中學(xué)班主任年終工作總結(jié)

1、中學(xué)班主任年終工作總結(jié) 在生活中工作總結(jié)會(huì)由于一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等狀況加以回顧和分析，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。下面是我細(xì)心整理的中學(xué)班主任年終工作總結(jié)7篇，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 中學(xué)班主任年終工作總結(jié)篇1 一年就這樣過(guò)去了，在過(guò)去的一年發(fā)生了不少的事情，能夠讓我記得的事情也有許多，有意義的事情，受刺激的事情，可以排列出一大摞來(lái)?？墒俏壹热簧頌槔蠋焸冞€是班主任，我就應(yīng)當(dāng)將我過(guò)去一年的班主任年終總結(jié)寫出來(lái)，在提示我過(guò)去一年的工作的好壞時(shí)，也可以使我的來(lái)年工作得到更好的警示作用，我必需要寫。 本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式

2、的活動(dòng)，圓滿完成訓(xùn)練教學(xué)工作。詳細(xì)工作如下： 一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的同學(xué)表現(xiàn)狀況以及同學(xué)中的紀(jì)律衛(wèi)生，消失的問(wèn)題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。 二、高中二班級(jí)的同學(xué)思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的程度較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)難度更大，往往由于學(xué)習(xí)不能立見成效而漸漸消沉。為了讓同學(xué)樹立信念和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作： 1、班會(huì)早會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行成果和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置

3、，讓同學(xué)保持良好的心態(tài)，同時(shí)給同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開快樂(lè)心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。 2、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì)使訓(xùn)練能抓住切入點(diǎn)，訓(xùn)練才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級(jí)率。 3、尋求與家長(zhǎng)的親密協(xié)作，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)同學(xué)的成果和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使同學(xué)放開心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。 三、樂(lè)觀協(xié)作科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與同學(xué)的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。 四、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生

4、紀(jì)律方面的問(wèn)題能準(zhǔn)時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。 五、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，樂(lè)觀調(diào)動(dòng)同學(xué)參加的樂(lè)觀性，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡所能，取得總分第四名的好成果。 在同學(xué)十月一的詩(shī)歌朗誦的競(jìng)賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成果，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和求知欲望。 總之，本學(xué)期工作成果是確定的，要不斷分析和總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。 生活還在連續(xù)，當(dāng)班主任還在連續(xù)，我肯定會(huì)連續(xù)努力的工作下去的。 中學(xué)班主任年終工作總結(jié)篇2 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了文科班高一18班的班主任。高一18班

5、是本學(xué)期剛組建起來(lái)的一個(gè)文科一般班，而高一年又是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?；厥走@幾個(gè)月來(lái)的班主任工作，我本著對(duì)同學(xué)、家長(zhǎng)、學(xué)校負(fù)責(zé)的原則，.教會(huì)同學(xué)做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際狀況來(lái)開展工作，過(guò)程有歡樂(lè)也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)詳細(xì)總結(jié)如下： 一、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體，培育班干部組織，讓同學(xué)“自治”。 通過(guò)公開競(jìng)選的方式讓同學(xué)選出他們滿足的班干部，讓班干部真正起到同學(xué)管理同學(xué)的作用，而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培育。很多事情我都能征求同學(xué)和班干部的看法，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開班費(fèi)收支狀況。同時(shí)，本學(xué)期，我還將班級(jí)分成八大組，要求他們?cè)诟鱾€(gè)方面以小組為

6、單位綻開競(jìng)爭(zhēng)，也取得了較好的效果，同學(xué)的團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)得到了培育和進(jìn)展。 要管好一個(gè)班級(jí)，很多工作還得靠同學(xué)來(lái)干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；同學(xué)能干的事，干部不干”。因此，選擇和培育班干部顯得特別重要。班里的許多工作，我只是賜予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌支配等等，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，培育了他們的制造性、自我管理的力量。這一年的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不行少的作用。 二、抓好同學(xué)的思想政治工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?任何一名同學(xué)

7、，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每晚一次的晚點(diǎn)時(shí)間，對(duì)于一天中班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，指出同學(xué)存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；利用一切機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行為人處事道理的訓(xùn)練。依據(jù)同學(xué)的心理生理特點(diǎn)，從本班的實(shí)際動(dòng)身，開展了一次較為有效的以男女生交往問(wèn)題為主題的主題班會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理健康訓(xùn)練。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別待優(yōu)生的思想訓(xùn)練，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理；努力營(yíng)造樂(lè)觀、健康、向上的和諧班集體。 三、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。 協(xié)作學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)分班后幾周的努力，同學(xué)基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，步入校內(nèi)能自

8、覺(jué)穿好校服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生能扎發(fā)。同學(xué)能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，做到不曠課。遇到老師能主動(dòng)問(wèn)好。 四、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)。 把書讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是同學(xué)在校的最重要目的。特殊是相對(duì)于高一年的同學(xué)來(lái)說(shuō)，離高考還有一段時(shí)間，而這段時(shí)間對(duì)于他們把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)特別重要。因而我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)： 1、努力制造良好的學(xué)風(fēng)，依據(jù)不同的科目對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們 對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。 2、加強(qiáng)與科任老師的溝通，協(xié)作科任老師的工作，把班主任、科任老師和同學(xué)揉成一條繩，共同制造美妙的將來(lái)。 3、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)仔細(xì)和學(xué)習(xí)進(jìn)步的

9、同學(xué)。對(duì)于勤奮的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并號(hào)召其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，以樹立深厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，針對(duì)月考考試中成果優(yōu)秀和進(jìn)步較大的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行物質(zhì)的嘉獎(jiǎng)。 4、充分利用班級(jí)宣揚(yáng)陣地。在班級(jí)相應(yīng)地地方布置出學(xué)習(xí)園地和讀書角，要求科任老師把作業(yè)完成較好的同學(xué)作業(yè)張貼于走廊文化上；通過(guò)走廊文化中同學(xué)自主創(chuàng)辦的文化天地，擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面和學(xué)習(xí)為人處事的道理。 5、要求同學(xué)有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和共同的班級(jí)目標(biāo)。把同學(xué)寫好的個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和班級(jí)目標(biāo)，張貼于班級(jí)墻壁上，時(shí)刻以目標(biāo)激勵(lì)著他們的學(xué)習(xí)。 6、常與同學(xué)談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我都能常與他們談心，鼓舞他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我常鼓舞他們更

10、上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的進(jìn)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我能鼓舞他們漸漸進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。 7、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，能與他們家長(zhǎng)溝通，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求他們連續(xù)協(xié)作學(xué)校的工作；而對(duì)于表現(xiàn)較差的同學(xué)，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同訓(xùn)練管理好孩子。 以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的不足。對(duì)于一名工作新班主任來(lái)說(shuō)，我知道還有很多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將一如既往地去涉及，不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平。 中學(xué)班主任年終工作總結(jié)篇3 本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我擔(dān)當(dāng)了

11、高三（1）班的副班主任，主要是協(xié)作幫助_老師做好班級(jí)管理工作?，F(xiàn)將我一學(xué)期擔(dān)當(dāng)副班主任的工作狀況總結(jié)如下： 一、幫助班主任做好同學(xué)常規(guī)管理。每天早讀，我都會(huì)在_到校，在上早讀前檢查同學(xué)打掃衛(wèi)生狀況以及督促同學(xué)盡快進(jìn)入早讀前的學(xué)習(xí)狀態(tài)；在開學(xué)之初和_老師共同管理下午增加的第五節(jié)自習(xí)課（后來(lái)學(xué)?？紤]到冬季日短而取消了這節(jié)課）；每天堅(jiān)持看課間操，督促同學(xué)準(zhǔn)時(shí)、整齊、仔細(xì)地做操；加強(qiáng)對(duì)同學(xué)課堂管理，對(duì)遲到、請(qǐng)假、曠課的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)和班主任溝通，了解和反映狀況，做到對(duì)每一名同學(xué)負(fù)責(zé)；注意同學(xué)儀容儀表的檢查，在平常就嚴(yán)格要求同學(xué)著裝、配飾、發(fā)型要符合學(xué)校規(guī)定，對(duì)不符合要求的同學(xué)進(jìn)行批判訓(xùn)練；堅(jiān)持每天批改同學(xué)練

12、字作業(yè)。 二、樂(lè)觀協(xié)作班主任完成學(xué)校支配的各項(xiàng)任務(wù)。九月，依據(jù)班級(jí)組要求，我和同學(xué)共同為班級(jí)編寫出了富有班級(jí)特色的宣誓詞；十月，我和同學(xué)一同參加了班級(jí)文化墻的設(shè)計(jì)與制作；十一月，我校迎接自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)以及申報(bào)自治區(qū)德育示范校的檢查驗(yàn)收時(shí)，我樂(lè)觀協(xié)作幫助班主任做好各項(xiàng)工作。 三、充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，做好同學(xué)的思想德育工作。作為一名黨員老師，我深感作為一名老師的言談舉止對(duì)同學(xué)的影響，所以在平常，我嚴(yán)格要求自己，絕不辱罵同學(xué)，公平對(duì)待每一位同學(xué)。處理同學(xué)問(wèn)題，努力做到客觀公正，實(shí)事求是。敬重每一位同學(xué)，不以成果為標(biāo)準(zhǔn)，一視同仁。在培育同學(xué)自信念的同時(shí)，也.提示他們戒驕戒躁，再接再厲，腳踏實(shí)地，全

13、力以赴。對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué)，總是真誠(chéng)寬容相待，給同學(xué)留有反思和自我訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，讓他們知道人非圣人，孰能無(wú)過(guò)，重要的是怎么看待錯(cuò)誤。 四、為學(xué)習(xí)上鼓舞關(guān)心有困難的同學(xué)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)成果。高三（1）班是理科班，有部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文不感愛(ài)好，偏科嚴(yán)峻。針對(duì)這些同學(xué)，在每次月考后或平常我都找機(jī)會(huì)和他們談?wù)務(wù)Z文學(xué)科的重要性、特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)方法，并詢問(wèn)他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)方面存在哪些困難，我會(huì)指導(dǎo)他們擬定合理的學(xué)習(xí)方案，并傳授一些學(xué)習(xí)的方法。在我的關(guān)心與鼓舞下，有一部分同學(xué)已經(jīng)對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了愛(ài)好，樹立了學(xué)習(xí)的信念，還有的同學(xué)在這學(xué)期的三次月考中，成果始終在進(jìn)步，特別令人欣慰。 存在不足：在班級(jí)管理上參加得不多，也

14、不夠深化細(xì)致；對(duì)待同學(xué)不夠熱忱，與同學(xué)的溝通不夠廣泛，對(duì)同學(xué)了解不夠全面，不夠深化；在工作上還需要更樂(lè)觀主動(dòng)一些。 中學(xué)班主任年終工作總結(jié)篇4 一、在班級(jí)工作中注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，留意敬重同學(xué)人格。 對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練是班主任的首要任務(wù)，也是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵。當(dāng)然，思想訓(xùn)練并不等于板起面孔說(shuō)教，而是要對(duì)同學(xué)擺出事實(shí)，講清道理，做到曉之以理，動(dòng)之以情，充分的敬重同學(xué)、信任同學(xué)，讓同學(xué)感到你是他的良師益友，這樣同學(xué)肯定會(huì)支持班主任工作。我班同學(xué)裴文軍是從二十二班轉(zhuǎn)來(lái)的，該生紀(jì)律觀念淡薄，以前常常缺課，還說(shuō)謊，以致和班主任的關(guān)系鬧得很僵，才不得以轉(zhuǎn)到二十一班。經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀看，我發(fā)覺(jué)該生思維靈敏，

15、有文藝特長(zhǎng)，只是優(yōu)越的家庭環(huán)境養(yǎng)成了他懶散的性格。于是，我多次找他談話，并選他當(dāng)文藝委員，結(jié)果他進(jìn)步很快，學(xué)習(xí)成果也有了很大提高。 另外，在做思想工作的過(guò)程中，留意敬重同學(xué)的人格也很重要。我班同學(xué)付小玨因談戀愛(ài)受處處分，因而背上了思想包袱，意志消沉，曾不想再上學(xué)。我多次與她長(zhǎng)談，講清道理，并為其保密，使她放下包袱，順當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)了舞蹈專業(yè)考試，并樂(lè)觀預(yù)備高考。 二、在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)更好學(xué)習(xí)。 在班主任工作中，我分析同學(xué)狀況，協(xié)調(diào)好各科任老師之間關(guān)系，做到因材施教，全面進(jìn)展。從同學(xué)考試狀況看，收獲還不小，很多同學(xué)的成果有了明顯進(jìn)步。我班田愛(ài)國(guó)同學(xué)因?qū)W習(xí)進(jìn)步大而受到學(xué)校表彰。 三、開展豐

16、富多彩的課外活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)特長(zhǎng)。 我班有一批文藝特長(zhǎng)生，針對(duì)這種狀況，我鼓舞同學(xué)在緊急的學(xué)習(xí)之采，開展一些有益同學(xué)身心健康的文體活動(dòng)，讓同學(xué)的專長(zhǎng)得到展現(xiàn)，增加了同學(xué)的自信，報(bào)考文藝的十一位考生，在三月份的專業(yè)考試中全部合格。 總而言之，班主任工作聯(lián)系著千家萬(wàn)戶，關(guān)系著祖國(guó)的將來(lái)，作為班主任，要不斷拓寬視野，培育訓(xùn)練力量，全面提高個(gè)人素養(yǎng)。 中學(xué)班主任年終工作總結(jié)篇5 高考已經(jīng)結(jié)束，成果已經(jīng)公布，回首高三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有很多值得總結(jié)的地方。 1、同學(xué)的基礎(chǔ) 基礎(chǔ)是勝利的保障，二班同學(xué)整體基礎(chǔ)薄弱，在學(xué)習(xí)和教學(xué)的過(guò)程中表現(xiàn)的較為明顯，所以在高中的初始階段打好基礎(chǔ)尤為重要。 2、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

17、 好的學(xué)習(xí)態(tài)度是勝利的基石，但凡學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)都有號(hào)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，反之亦然。所以在接手二班的班主任工作之后加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的培育。 3、課任老師的協(xié)調(diào)協(xié)作。 在教學(xué)的過(guò)程中課任老師之間肯定要加強(qiáng)協(xié)調(diào)協(xié)作，否則既鋪張另外同學(xué)學(xué)習(xí)的珍貴時(shí)間，又無(wú)法取得好的教學(xué)效果，在這幾年的教學(xué)中感受頗深。 4、同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間的支配。 有許多同學(xué)不會(huì)合理的支配學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間鋪張?jiān)S多，很惋惜，所以關(guān)心同學(xué)合理規(guī)劃支配學(xué)習(xí)時(shí)間是很必要的。 5、盯同學(xué)。 這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱苦的工作，對(duì)班主任的要求很高。時(shí)刻關(guān)注同學(xué)并賜予準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)極為重要，反思自己，這項(xiàng)工作沒(méi)有正真落實(shí)好，這

18、是二班高考成果不抱負(fù)的重要緣由，在今后的班主任工作中肯定要重視這個(gè)問(wèn)題并真正落實(shí)。 班主任工作是一項(xiàng)重要的工作，在今年的工作中我邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)，獲得了肯定的閱歷，但同時(shí)也收獲了肯定的教訓(xùn)，它們都是我工作道路上的財(cái)寶，我會(huì)珍惜這些閱歷和教訓(xùn)，爭(zhēng)取在以后的工作中能快速成長(zhǎng)，努力帶出優(yōu)秀的同學(xué)，為新時(shí)期的試驗(yàn)中學(xué)盡自己的綿薄之力。 中學(xué)班主任年終工作總結(jié)篇6 一、強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，樹立目標(biāo) 高三下學(xué)期，同學(xué)自覺(jué)了很多，面對(duì)現(xiàn)在高校擴(kuò)招，同學(xué)上線人數(shù)越來(lái)越多的形勢(shì)，如何引導(dǎo)同學(xué)樹立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為我的工作的重中之重，我首先讓同學(xué)清楚和強(qiáng)化自己的升高校動(dòng)機(jī)，由于凡事動(dòng)機(jī)越劇烈，勝利的欲望越強(qiáng)，就

19、越能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無(wú)窮盡的，我們當(dāng)老師的首先就要信任同學(xué)是能夠制造奇跡的。同學(xué)很簡(jiǎn)單在開學(xué)時(shí)布滿信念，一段時(shí)間后，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí)，他就會(huì)想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。常常有同學(xué)問(wèn)我：老師，我還有盼望嗎?我教給同學(xué)一句話：我說(shuō)我行我就行，不行也行;我說(shuō)我不行就不行，行也不行。并要求同學(xué)每天起床梳頭是對(duì)著鏡子大聲說(shuō)：我能行!沒(méi)有最好，只有更好。不斷的給自己以樂(lè)觀的心理示意。 在與同學(xué)作好較充分的溝通后，我要求每個(gè)同學(xué)寫出升高校的至少十大理由，理由越詳細(xì)生動(dòng)越好，同時(shí)，我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華、人大附中等

20、學(xué)校的狀況介紹給同學(xué)，讓同學(xué)能夠去詳細(xì)地向往自己將來(lái)的高校生活?？傊?，多為勝利找理由，不為失敗找借口。理由寫好之后，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯咝淞⒃敿?xì)的目標(biāo)。我要求同學(xué)依據(jù)自己的詳細(xì)學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，其次，要求他要擅長(zhǎng)把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，最終就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，每天督促自己。 二、精確定位、分層推動(dòng) 我任教的班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)不太好，為了增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性，我和任課老師將同學(xué)劃分為以下幾個(gè)層面： A、穩(wěn)上二本可以沖擊一本的同學(xué); B、就目前成果看考不上一本，但調(diào)整好或許有力量沖擊重點(diǎn)大本的同學(xué); C、只能上三本，可以沖擊二本的同學(xué); D、在二本四周的同學(xué);

21、 E、學(xué)習(xí)自覺(jué)但成果不抱負(fù)的同學(xué); F、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，懶散的同學(xué)。 其實(shí)一個(gè)班級(jí)，若只盯著那些有盼望上高校的同學(xué)，而放棄了一小部分升學(xué)無(wú)望的同學(xué)，不僅是訓(xùn)練的失策，針對(duì)不同層次的同學(xué)更多的工作是思想工作，假如都由班主任來(lái)做，確定忙不過(guò)來(lái)，更不用提效果了。特別時(shí)期的特別任務(wù)將任課老師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課老師在做同學(xué)的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處，并且往往我感覺(jué)麻煩的問(wèn)題同學(xué)到了任課老師那里或許很簡(jiǎn)單溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的同學(xué)承包給任課老師，在這里任課老師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了。每個(gè)同學(xué)驚喜地發(fā)覺(jué)，每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老

22、師常常輔導(dǎo)和關(guān)心，對(duì)老師的信任和親切感一下子就建立了起來(lái)。親其師才能信其道。我們班的各科成果都有了較大的進(jìn)步。 三、注意效率，防止反復(fù) 經(jīng)過(guò)高三下學(xué)期的工作，我深深體會(huì)到，成果的取得的的確確要經(jīng)過(guò)大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課老師都特殊舍得付出，但我們更關(guān)注的唯恐是付出后能否得到預(yù)想的效果。 高三的學(xué)習(xí)任務(wù)特別繁重，同學(xué)的心情也很不穩(wěn)定，成果也有反復(fù)，這需要我們付出無(wú)比的急躁，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn)。急躁、細(xì)致的工作需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持。成年人對(duì)自己的行為都還缺少毅力和糊涂的熟悉，更何況是面對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)潔生活的同學(xué)呢?作為班主任，我認(rèn)為要做到言必行，行必果。要抓

23、遲到現(xiàn)象就一抓究竟，不趕風(fēng);要檢查糾錯(cuò)本就肯定要落實(shí)到位，不能給同學(xué)吹吹風(fēng)就過(guò)了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，要求同學(xué)做到，老師自己就不能模糊。 四、觀看細(xì)節(jié)，調(diào)整心理 有人說(shuō)，高考不僅僅是考智力，同時(shí)也是身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等多方面的考驗(yàn)。其實(shí)，在同學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒，或者考試的2B鉛筆沒(méi)帶都有可能影響同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，所以我都把注意細(xì)節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣揚(yáng)成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)的觀念，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求，同時(shí)常常給同學(xué)以心理指導(dǎo)。我教同學(xué)有心理上的不開心肯定要自己調(diào)整，或者找同學(xué)、伴侶傾訴，信任老師、父母的找老師和父母，要么寫寫日記，體育熬煉，總之，不要憋在心里，而且要做一個(gè)樂(lè)觀、豁達(dá)的人，不為小事斤斤計(jì)較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇，一次挑戰(zhàn)，自己成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆財(cái)寶，思想日益成熟的一種傲慢。年輕就是資本，年輕，一切皆有可能，每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我，不做逃兵，不做懦夫。這樣的思想在同學(xué)們的心里漸漸的樹立起來(lái)。接近高考時(shí)，讓我最感到欣慰的是，大家都沒(méi)有丟失斗志，對(duì)生活布滿了熱忱，這是我最盼望看到的。 中學(xué)班主任年終工作總結(jié)篇7