四年級(jí)第二學(xué)期綜合實(shí)踐教案OK

1、四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案2022-2022 學(xué)年其次學(xué)期一、 現(xiàn)狀分析四年級(jí)其次學(xué)期同學(xué)已經(jīng)學(xué)了一年半的綜合實(shí)踐活動(dòng),因此經(jīng)過了系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在學(xué)問、技能等方面都有了肯定的基礎(chǔ)；他們對(duì) 于課上的要求都能仔細(xì)地完成, 而且比較協(xié)作老師開展一些簡潔的實(shí)踐活動(dòng)；這個(gè)年級(jí)的同學(xué)對(duì)于一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也比較好,這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有肯定的促進(jìn)作用,為連續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行爭(zhēng)論打下了肯定基礎(chǔ)；但由于本校條件和大部分是外來務(wù)工子女的因素,因此,對(duì)于書本里的很多出外實(shí)踐活動(dòng)是很難操作的,只能通過上網(wǎng)查找一些關(guān)于這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)問、有親身去實(shí)踐這么好的；二、教學(xué)目標(biāo)與要求圖片給他們看； 所以成效當(dāng)然沒1. 靠近

2、并探究自然, 寵愛自然, 初步形成自覺愛護(hù)四周自然環(huán)境 的意識(shí)和才能；2. 考察四周的社會(huì)環(huán)境,初步形成反思、探究社會(huì)問題的習(xí)慣,自覺遵守社會(huì)行為標(biāo)準(zhǔn), 增長社會(huì)溝通才能, 初步養(yǎng)成服務(wù)社會(huì)的意 識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度；3. 初步具有熟識(shí)自我的才能,初步具有自主挑選和獨(dú)立作出打算 的意識(shí)和才能,養(yǎng)成勤奮、積極地生活態(tài)度；4. 激發(fā)奇怪心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的態(tài)度,進(jìn)展探 究問題的初步才能；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1 留意實(shí)踐的過程讓同學(xué)主動(dòng)地獵取學(xué)問、 應(yīng)用學(xué)問和解決問題；2走向社會(huì),開展活動(dòng)的方式方法；3組織有關(guān)的活動(dòng)素材；四、教學(xué)措施：1仔細(xì)鉆研教材,細(xì)心設(shè)計(jì)適合本校實(shí)

3、際的活動(dòng)過程,對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)；2努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,引導(dǎo)同學(xué)在可行的活動(dòng)時(shí)有所制造,有所收成；3利用現(xiàn)代化媒體,提高同學(xué)對(duì)課堂教學(xué)的愛好,同時(shí)讓同學(xué)多渠道的獲得更多的學(xué)問；4善于組織小組活動(dòng),讓每個(gè)同學(xué)有展現(xiàn)自己的時(shí)機(jī),有互助共同提高的時(shí)機(jī)；五、教學(xué)活動(dòng)支配：一、書香校內(nèi)行動(dòng) 4 課時(shí)二、媽媽的節(jié)日 4 課時(shí)三、同學(xué)奶 4 課時(shí)四、追擊雙休日 4 課時(shí)五、可怕的“ 白色污染” 4 課時(shí)六、家用電器 5 課時(shí)七、剪紙藝術(shù) 4 課時(shí)學(xué)習(xí)文檔 僅供參考一、書香校內(nèi)行動(dòng) 教學(xué)內(nèi)容：第一單元 1-11 頁教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好 歡樂；讓孩子們讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的寵愛讀書

4、讓書成為他們的伴侶；多讀書讀好書好讀書營2、幫忙同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣造良好的讀書氛圍,提高觀賞才能；3、能夠提高讀寫才能夯實(shí)文化底蘊(yùn)陶冶情操提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)；教學(xué)重點(diǎn)1、自主性原就；敬重同學(xué)的意愿可以依據(jù)愛好、愛好組建活動(dòng)小組；在活動(dòng)中充分發(fā)揮個(gè)體與小組的才能作用；2、進(jìn)展性原就；活動(dòng)從設(shè)計(jì)到實(shí)施都著眼于同學(xué)的進(jìn)展；讓同學(xué)在活動(dòng)中豐富對(duì)感恩內(nèi)涵的熟識(shí)； 活動(dòng)評(píng)判強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向讓每一位同學(xué)都能享受勝利的歡樂；3、實(shí)踐性原就；活動(dòng)以實(shí)踐為主要形式讓同學(xué)在豐富多彩的活動(dòng)中感受讀書的歡樂學(xué)習(xí)學(xué)問拓寬視野收成成長；教學(xué)課時(shí)4 課時(shí)學(xué)習(xí)文檔 僅供參考第節(jié)課年月日第一課時(shí)明白閱讀一、引入 二、我和書的

5、故事 1、一本好書能帶著我們暢游絢麗多姿的學(xué)問世界,能領(lǐng)著我們探究 古今中外的奇聞趣事,一本好書能幫忙我們明辨是非分清美丑；一 本好書仍能幫我們指明生活的方向教給我們做人的道理；2、同學(xué)們,我們和書交上了伴侶你和書之間肯定發(fā)生過一些令你難 忘的事情吧,讓我們一起來說說自己和書的故事吧,小組溝通；三、讓我們感受到古人讀書多么勤奮 古今中外多少名人為留下了有關(guān)讀書的名言警句你能說出幾句與大 家共勉嗎 四、好書舉薦 五、小結(jié)學(xué)習(xí)文檔 僅供參考第節(jié)課年月日其次課時(shí)閱讀在行動(dòng)一、 舉薦文章引入指導(dǎo) 1、引入 2、請(qǐng) 12 位同學(xué)把自己最寵愛的一篇文章舉薦給大家；3、同位相互舉薦好文章；二、引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)讀

6、書方法 1、老師向同學(xué)舉薦一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章,讓同學(xué)想想為什 么老師會(huì)舉薦一組這樣的文章；2、提問：沒有老師的幫忙你預(yù)備怎樣讀懂它呢 3、過渡 其實(shí)讀書的方法有很多,我們語文課內(nèi)也學(xué)過不少,同學(xué) 們能把它們找出來嗎？4、以四人小組為單位 爭(zhēng)論讀書方法；5、生匯報(bào)爭(zhēng)論所得；6、小結(jié)；三、運(yùn)用讀書方法進(jìn)行課外閱讀 1、同學(xué)運(yùn)用讀書方法閱讀老師舉薦的一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章；2、同學(xué)匯報(bào)讀書所得；3、小結(jié)學(xué)習(xí)文檔 僅供參考第節(jié)課讀書匯報(bào)年月日第三課時(shí)社會(huì)實(shí)踐一、談話導(dǎo)入最近我們讀了什么書？請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)二、一睹為快 自我發(fā)覺1、哪些寓言故事特別熟識(shí).你讀過哪些故事 , 和你的書香小隊(duì)成員合作讀

7、一讀講一講其中的一個(gè)故事；2、集體溝通、展現(xiàn) 3、在沒有讀過的這些故事中,哪個(gè)故事題目最吸引你 三、邊讀邊聊 吸取養(yǎng)分 1、說說人物 在這些讀過或聽過的故事中你寵愛或厭惡哪些人物？為什么？2、溝通心得 3、小結(jié) 4、溝通讀書感受；四、拓展延長 激發(fā)愛好制讀書卡片, 謄寫點(diǎn)明故事寓意的語句, 采納多種方式留下自己讀書 的痕跡；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考其次單元：媽媽的節(jié)日教學(xué)內(nèi)容：其次單元 12-20 頁教學(xué)要求：1、知道媽媽的節(jié)日是什么時(shí)候？2、明白媽媽平常的愛好和愛好；3、懂得媽媽的關(guān)懷和照料,用自己的實(shí)際行動(dòng)孝敬父母；教學(xué)重難點(diǎn)：1、用自己最寵愛的方式,為媽媽慶祝節(jié)日；2、學(xué)會(huì)關(guān)愛媽媽；教學(xué)課時(shí)：

8、 4 課時(shí)學(xué)習(xí)文檔 僅供參考第一課時(shí)第節(jié)課月日年明白自己的母親一、 談話引入；媽媽是我們最靠近得人；我們從小就享受著媽媽對(duì)我們的關(guān)懷和照 顧；我們明白自己的媽媽嗎？我們?cè)鯓酉驄寢尡磉_(dá)自己的感謝之情 呢？這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí),明白自己的母親；二、 依據(jù)自己對(duì)媽媽的明白,寫一寫有關(guān)媽媽的事情；媽媽的年齡：媽媽最寵愛吃的東西：媽媽最寵愛做的事情：媽媽最大的心愿：三、 依據(jù)自己的記憶,寫一寫媽媽讓自己最難忘的一件事情：時(shí)間：事情：我的感受：四、 和媽媽談?wù)勑?進(jìn)一步明白媽媽的生活和工作,把情形記錄下 來：五、 觀看媽媽一天的作息時(shí)間、工作和家務(wù)的情形,并做好記錄；六、 現(xiàn)在你對(duì)自己的媽媽有了哪些新的明白

9、呢？七、 課堂小結(jié)；八、 作業(yè)：完成書上的填空；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考第節(jié)課年月日其次課時(shí)關(guān)于母親節(jié)一、 檢查上節(jié)作業(yè)；二、 檢查同學(xué)對(duì)母親節(jié)的明白情形；三、 敘述母親節(jié)的來歷；書本 P4上四、 分小組爭(zhēng)論：我準(zhǔn)備怎樣向媽媽表達(dá)母親節(jié)的祝愿？五、 各小組匯報(bào)爭(zhēng)論情形,然后把你的想法寫下來；六、 想讓媽媽一進(jìn)家門或者一打開冰箱就有一個(gè)驚喜嗎？其有用一 個(gè)簡潔的方法就可以做到,媽媽會(huì)被這種細(xì)節(jié)所感動(dòng)；七、 小實(shí)踐：你知道媽媽寵愛吃什么菜嗎？母親節(jié)這一天,就讓你來為媽媽做 一道“ 愛心菜” 吧；八、 動(dòng)手畫：在我們的心中,媽媽是最美麗的人,用畫筆為媽媽畫一張像吧！畫好了送給媽媽,她肯定會(huì)特別興奮；九、

10、動(dòng)手操作：用一些卡紙、彩紙、彩帶、彩筆、毛線等手工用品,做一張“ 心 意賀卡” 在母親節(jié)哪天送給媽媽；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考第節(jié)課年月日第三、四課時(shí)溝通展覽會(huì),體驗(yàn)大行動(dòng)一、 指名讀讀上次寫給媽媽的詩歌；二、 評(píng)比誰的寫得好；三、 新課；在班上開一個(gè)“ 溝通展覽會(huì)”,把自己收集、調(diào)查的資料展現(xiàn)出來,以各種形式表達(dá)自己對(duì)母親的敬重；當(dāng)然,也可以請(qǐng)家長到課 堂參與活動(dòng)；四、 收集贊揚(yáng)母親的詩詞、成語,寫在紙上并展現(xiàn)出來；五、 爭(zhēng)論：怎樣看待媽媽對(duì)自己的批判？六、 每天幫媽媽做一件事情,堅(jiān)持半個(gè)月,并寫出體驗(yàn)日記；日記內(nèi)容可以為：1、 擦桌子； 2、 拖地板； 3、 洗茶具； 4、 洗衣服；5、 洗碗筷

11、； 6、 清冰箱； 7、 喂貓狗； 8、 澆花水；9、 學(xué)做飯； 10、 學(xué)炒菜； 11、 清爐具； 12 、 擦玻璃；13、 整理床鋪； 14 、 整理衣服； 15 、 學(xué)種花；七、 課堂小結(jié)：通過學(xué)習(xí)媽媽的節(jié)日 ,明白媽媽,讓我們懂得從 小要孝敬媽媽,聽媽媽的話,作媽媽的好幫手；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考第三單元：同學(xué)奶教學(xué)內(nèi)容：第三單元 21-29 頁教學(xué)要求：1、 明白學(xué)校生該不該喝同學(xué)奶？2、 知道喝同學(xué)奶對(duì)學(xué)校生的成長有什么作用？3、 進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查同學(xué)奶的來由,并知道留意什么問題？教學(xué)重難點(diǎn)：明白同學(xué)奶的來由和用處；課時(shí)支配： 3 課時(shí)學(xué)習(xí)文檔 僅供參考第一課時(shí)第節(jié)課月日年學(xué)校生該不該喝同

12、學(xué)奶一、 談話引入：學(xué)校生正處在生長發(fā)育時(shí)期, 青少年一代的健康成長關(guān)系著民族 興衰和人類的將來； 國家領(lǐng)導(dǎo)特別關(guān)懷青少年的成長,提出在學(xué)校開 展飲用“ 同學(xué)奶” 的活動(dòng)；專家認(rèn)為：常喝牛奶可以強(qiáng)身益智；同學(xué) 們,你們喝過同學(xué)乃嗎？對(duì)同學(xué)乃又有多少熟識(shí)呢？這節(jié)課我們一起 學(xué)習(xí)學(xué)校生該不該喝同學(xué)奶 ；小調(diào)查：我們要對(duì)同學(xué)奶進(jìn)行大搜查,你想明白什么問題？你準(zhǔn)備怎樣 調(diào)查呢？三、 小組爭(zhēng)論：學(xué)校生應(yīng)不應(yīng)當(dāng)喝同學(xué)奶？采訪一下家長、社會(huì)人士、同學(xué)等人對(duì)同學(xué)奶的看法；做好以下 的記錄：被拜訪人：拜訪日期：拜訪主題：拜訪記錄：記錄人：小組評(píng)判：四、為什么我國要推行同學(xué)奶呢？請(qǐng)你依據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果,寫一分 學(xué)

13、習(xí)文檔 僅供參考調(diào)查報(bào)告；五、 自己的調(diào)查結(jié)果中意嗎？說說你在調(diào)查過程中有什么感受？學(xué)習(xí)文檔 僅供參考其次課時(shí)第節(jié)課月日年同學(xué)奶從哪里來？一、 談話引入；二、 出示課件：讓我們參觀牛奶廠吧；摸索題：1、 同學(xué)奶從哪里來的呢？2、 它的制作過程是怎樣的呢？3、 參觀時(shí)要做好參觀方案：參觀地點(diǎn)：參觀時(shí)間：參觀目的：要攜帶的物品：4、 參觀牛奶廠要留意什么呢？如不能亂碰牛奶廠的機(jī)器等； 三、 同學(xué)們,把你的所見所聞寫下來好嗎？四、 小組爭(zhēng)論：魯迅說：“ 牛吃的是草,擠的是奶； ” 你怎樣懂得這句話？跟同學(xué) 溝通一下；五、 寫一寫你對(duì)這句話的懂得；六、 檢查同學(xué)懂得情形；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考第節(jié)課年月日

14、第三課時(shí)為同學(xué)奶出謀劃策一、 板題；懂得題目；二、 進(jìn)行小調(diào)查：1、 最受歡送的同學(xué)奶的品牌是：2、 最寵愛的牛奶口味是：3、 對(duì)同學(xué)奶的其他要求：三、 同學(xué)奶一周的飲用怎樣搭配更科學(xué),更有養(yǎng)分呢？請(qǐng)你為班里 的同學(xué)設(shè)計(jì)一周的同學(xué)奶套餐；四、 小實(shí)踐： 現(xiàn)在市場(chǎng)上有那些同學(xué)奶的宣揚(yáng)口號(hào),我們一起收集 一下；五、 把你最寵愛的一款同學(xué)奶的包裝剪貼或畫下來,說說他有什么 地方吸引你；六、 動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)同學(xué)奶新包裝的模型,送給牛奶廠的叔叔做參考；七、 牛奶除了養(yǎng)分價(jià)值高,仍有很高的藥用價(jià)值,你能舉出一些例 子來嗎？八、 課堂小結(jié)；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考四、追擊雙休日教學(xué)內(nèi)容：第四單元 30-37 頁教學(xué)

15、要求：1、 追擊雙休日,明白雙休日開展哪些有益的活動(dòng)；2、 向同學(xué)介紹你平常的雙休日是怎樣支配的；3、 進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,采訪幾位成年人的雙休日情形；4、 知道怎樣才能過好一個(gè)開心而有意義的雙休日；教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)怎樣過一個(gè)開心而有意義的雙休日；課時(shí)支配： 3 課時(shí)學(xué)習(xí)文檔 僅供參考第節(jié)課年月日第一課時(shí)雙休日面面觀一、談話引入：每到星期一,總有些同學(xué)手忙腳亂,不是書本沒帶,就是作業(yè)沒 完成；很多同學(xué)仍表現(xiàn)出一種疲態(tài),精神不振,老師把這種現(xiàn)象稱為“ 星期一綜合正” ； 為什么在雙休日同學(xué)們的閑假時(shí)間多了,反而帶來這些消極的影響？如何有效地利用閑假時(shí)間,量,是一個(gè)迫切需要的問題；二、提出問題,讓同學(xué)摸

16、索爭(zhēng)論：1、 你期盼雙休日的到來嗎？為什么？提高雙休日的生活質(zhì)2、 你在雙休日的時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容主要由誰支配？三、 檢查同學(xué)匯報(bào)爭(zhēng)論情形；四、 把你上一個(gè)雙休日的主要支配寫下來；周六：周日：五、 小調(diào)查：你想明白別的同學(xué)是怎樣度過雙休日的嗎？請(qǐng)你制定一個(gè)學(xué)校生雙休日情形調(diào)查表采訪其他年級(jí)的10 位同學(xué)；并做好記錄；六、 參照學(xué)校生雙休日情形調(diào)查表,制定一個(gè)對(duì)成年人的調(diào)查表；采訪幾位成年人的雙休日情形；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考第節(jié)課年月日其次、三課時(shí) 一、 板題、釋題；我抱負(fù)的雙休日、說句心理話二、 摸索題： 雙休日你過得中意嗎？說一說你最開心、最難忘的雙 休日與大家共享；三、 小調(diào)查： 你最中意的雙休

17、日是怎樣的？將調(diào)查中你最中意的家 庭雙休日講給大家聽；我所期盼的雙休日是這樣支配的：較抱負(fù)的支配：四、 爭(zhēng)論溝通：1、 抱負(fù)的雙休日, 應(yīng)如何和諧好學(xué)習(xí)和消遣的關(guān)系？怎樣度過雙休 日才更有價(jià)值、 更有意義？利用雙休日我們可以為家里人或社區(qū)做哪 些有意義的事？2、 很多成年人在雙休日暴飲、暴食、貪睡,星期一上班無精打采,你如何評(píng)論？五、 小實(shí)踐： 設(shè)計(jì)你家的雙休日：要求制定具體的活動(dòng)項(xiàng)目、時(shí)間 支配等；七、 你在這次活動(dòng)中的最大收成是什么？請(qǐng)寫下來；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考五、可怕的白色污染 教學(xué)內(nèi)容：第五單元 38-46 頁教學(xué)要求：1、 明白目前社會(huì)環(huán)境中的“ 白色污染” 情形；2、 進(jìn)行社會(huì)調(diào)查

18、,明白本地區(qū)有哪些白色污染的現(xiàn)象；3、 從我做起,積極想方法毀滅白色污染；教學(xué)重難點(diǎn)：從學(xué)校會(huì)愛護(hù)環(huán)境,毀滅白色污染；課時(shí)支配： 4 課時(shí)學(xué)習(xí)文檔 僅供參考第一、二課時(shí)第節(jié)課年月日明白“ 白色污染”、考察“ 白色污染”一、 談話引入：讀題,懂得什么是白色污染？你平?？吹降摹?白色污染” 有哪些？二、關(guān)于“ 白色污染”,你想知道一些什么問題呢？三、小調(diào)查：組成調(diào)查小隊(duì),進(jìn)行調(diào)查明白“ 白色污染” 的情形；第一小組：通過看書、上網(wǎng)查詢什么是“ 白色污染”,明白“ 白色污 染” 對(duì)人類的危害性；其次小組：到餐廳、酒家調(diào)查使用發(fā)泡飯盒情形,每天用量多少？每 年用量多少？第三小組：到菜市場(chǎng)、超市調(diào)查塑料

19、包裝袋的使用情形；第四小組：到河流、湖邊、路邊觀看“ 白色污染” 的情形；四、問一問媽媽、 爸爸和家里其他人對(duì)使用一次性塑料產(chǎn)品有什么樣 的想法；媽媽的看法：爸爸的看法：家里其他人的看法：五、 組織同學(xué)對(duì)學(xué)校進(jìn)行“ 白色污染” 的調(diào)查；六、 實(shí)踐活動(dòng)：調(diào)查一下本班同學(xué)使用塑料食品包裝袋的情形,一天要用掉多少個(gè)塑料袋？學(xué)校一共有多少個(gè)同學(xué),每天一共要用掉多少個(gè)塑料袋？一個(gè)星期、一個(gè)一年又要用掉多少個(gè)塑料袋？學(xué)習(xí)文檔 僅供參考假如一個(gè)塑料袋的面積大約是4 平方分米,如將塑料袋鋪開, 請(qǐng)你計(jì)算一下學(xué)校每年用掉塑料袋,占地多少平方米？學(xué)習(xí)文檔 僅供參考第節(jié)課年月日第三、四課時(shí)分析“ 白色污染” 、毀滅

20、“ 白色污染”一、 復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容；二、通過觀看、調(diào)查,我們發(fā)覺“ 白色污染” 的確嚴(yán)峻,它們對(duì)環(huán)境 和人的身體健康都有極大的危害,由于： 請(qǐng)你們寫出緣由；三、小組爭(zhēng)論：為什么“ 白色污染”會(huì)這么嚴(yán)峻？把爭(zhēng)論結(jié)果寫下來；四、辯論題：“ 政府應(yīng)不應(yīng)當(dāng)禁止使用塑料袋？”五、與同學(xué)寫一分建議書, 號(hào)召家庭、學(xué)校和社會(huì)共同努力, 毀滅“ 白 色污染” ；六、 實(shí)踐活動(dòng)：以小組活動(dòng)為單位,對(duì)校內(nèi)的“ 白色污染” 進(jìn)行清 理；八、 設(shè)計(jì)幾句治理“ 白色污染” 的公益廣告,如：1、 地球是我家,凈化靠大家！2、 少用一個(gè)塑料袋,多盡一份環(huán)保心！九、 課堂小結(jié)：同學(xué)們,我們學(xué)習(xí)了可怕的白色污染,使我們明白了“

21、白色污染” 對(duì)人體的危害性,以后,我們?cè)谏钪幸粢鈵圩o(hù)好四周的環(huán) 境,才能健康成長；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考六、家用電器 教學(xué)內(nèi)容：第六單元 47-54 頁活動(dòng)的要求 1、 學(xué)會(huì)使用家用電器,增強(qiáng)安全意識(shí)；2、 明白安全用電的基本常識(shí)；3、 會(huì)閱讀家用電器說明書,把握收音、錄音機(jī)、電視機(jī)、電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、電冰箱、空調(diào)等家用電器的一般使用方法；4、 明白家電的進(jìn)展與變化過程；5、 形成環(huán)保意識(shí)；6、 培育良好的消費(fèi)觀；活動(dòng)難點(diǎn)使用家電時(shí)的安全問題；課時(shí)支配 四課時(shí)學(xué)習(xí)文檔 僅供參考第節(jié)課年月日第一課時(shí)我是家電迷 隨著家電和逐步普及, 家電給千家萬戶帶來了便利, 人們?cè)谙硎?科技成果和現(xiàn)代物質(zhì)文明的同

22、時(shí), 社會(huì)家電正在影響著地球人類的生 活；二、 活動(dòng)調(diào)查我家的家電視聽用品廚房用品通信用品其他三、 爭(zhēng)論：世界聞名的家電企業(yè)都特別留意愛護(hù)自己的品牌；他們 為什么要這樣做？四、 把你知道的國產(chǎn)家電品牌的名稱寫下來；五、 小調(diào)查 調(diào)查幾個(gè)家庭的使用情形或家電商店的銷售情形,看看國產(chǎn)家電 和進(jìn)口家電銷售、使用比例；調(diào)查數(shù)據(jù)說明白什么？六、爭(zhēng)論 現(xiàn)在很多國產(chǎn)家電品牌的質(zhì)量和功能并不比進(jìn)口家電,如冰霜、彩電等；盲目地崇拜進(jìn)口家電不是理性的消費(fèi)觀,你寵愛國產(chǎn)家電仍 是進(jìn)口家電？為什么？第節(jié)課學(xué)習(xí)文檔僅供參考年月日其次課時(shí) 家電與生活 一、 引入 ；二、 你家中最常用的家電是什么？它給你的生活帶來什么便利

23、？三、 爭(zhēng)論 ；1、 假如沒有家電,我們的生活將會(huì)怎樣？2、 家電對(duì)我們的生活有什么危害？如電視機(jī)是否會(huì)產(chǎn)生輻射；使用空調(diào)有什么弊端,空調(diào)對(duì)我們生存的環(huán)境會(huì)產(chǎn)生哪些危害等；3、 把你最感愛好的新式家電介紹給大家；小資料1、家電噪音危害健康； 2 、廢舊家電危害極大；4、 開展關(guān)于廢舊家電的辯論會(huì)：家電要不要按壽命年限報(bào)廢？5、 廢舊家電的處理應(yīng)當(dāng)是：6、 為了將家電的危害減到最低,的建議書；請(qǐng)同學(xué)們寫一份關(guān)于廢舊家電處理第學(xué)習(xí)文檔節(jié)課年月日僅供參考第三、四課時(shí) 一、 導(dǎo)入 ；家電的變化與進(jìn)展二、 匯報(bào)：將向爺爺、奶奶或爸爸、媽媽,明白到 10 年前家中有哪 些家電講出來,最好能講一講它們的形狀

24、,是怎樣使用的；三、 舉例說明家中有哪些家電,它們又是怎樣使用的；四、 對(duì)比過去和現(xiàn)在家電的變化,它們的變化說明白什么？五、 小調(diào)查：去大型家電商場(chǎng)明白一款新型的高級(jí)家電,如等離子 彩電、可視 等,請(qǐng)業(yè)務(wù)員介紹該家電在電子、音響方面有新功能；六、 把你明白到的新 介紹給大家；七、 小實(shí)踐：動(dòng)手做一做 1、 把家里 VCD機(jī)或 DVD機(jī)和電視機(jī)、功放機(jī)、喇叭等重新連接,做 一個(gè)家家庭影院；視頻與電視機(jī)相連接；音頻與功放相連接,功放機(jī) 與喇叭連接；要求：使 VCD機(jī)或 DVD機(jī)的播出節(jié)目用電視機(jī)放出來,聲音不行以通 過電視播放出來, 也可以通過功放機(jī)播放出來, 電視機(jī)的節(jié)目通過功 放機(jī)放出來；2、 用數(shù)碼相拍照片,把照片貯存到計(jì)電腦,與共同觀賞；七、剪紙的藝術(shù)學(xué)習(xí)文檔 僅供參考教學(xué)內(nèi)容：第七單元 55-70 頁活動(dòng)目標(biāo)：1、 知道紙塑作品的基本材料和日常應(yīng)用,把握刻紙、剪紙的一些基 本方法,能設(shè)計(jì)和幾種紙質(zhì)工藝品和紙塑作品；2、 熟識(shí)一些簡潔的設(shè)計(jì),并用圖樣進(jìn)行簡潔的作品設(shè)計(jì),進(jìn)展想象 力和制造力