2022初中老師教育教學(xué)計劃5篇

1、第 頁2022初中老師教育教學(xué)計劃5篇2022中學(xué)老師教育教學(xué)計劃1 一、指導(dǎo)思想 以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面對全體同學(xué)，著眼于同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展需要。關(guān)注每一位同學(xué)，培育同學(xué)的性格和特長。提高同學(xué)生物科學(xué)素養(yǎng)，積極提倡探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)主動參加、樂于探究、勤于動手，漸漸培育同學(xué)收集和處理信息的技能，提出問題、分析和解決問題的技能，以及溝通和表達(dá)技能。讓同學(xué)在探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，逐步養(yǎng)成同學(xué)喜愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會進(jìn)展的責(zé)任感。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、全面提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能。 2、通過學(xué)習(xí)使同學(xué)更清晰地

2、知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地愛護(hù)生物，促進(jìn)社會進(jìn)展。 3、通過學(xué)習(xí)使同學(xué)知道如何健康地生活。 三、同學(xué)狀況分析 八班級共有6個班有400來個同學(xué)，同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好還不很高，上學(xué)年生物的平均成果較低，雖然高分還可以，但由于不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)較多，因此班平均被拉下來了。這個學(xué)期要想方法調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，爭取成果有較大的提高。 四、教學(xué)任務(wù) 1、本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材生物學(xué) 2、在繼續(xù)抓好“課改”試驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認(rèn)識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。 3、繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式，積極吸取上一年的“課改”閱歷

3、，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。 4、繼續(xù)討論和推廣校本教研的內(nèi)涵和閱歷，充分調(diào)動老師們的積極性，發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學(xué)校開放日活動。 5、繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立同學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標(biāo)準(zhǔn)，并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)閱歷和體會，初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評價體系。 五、教學(xué)要求 1、老師在教學(xué)中要繼續(xù)仔細(xì)落實課程提出的課程理念：面對全體同學(xué)，實現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個同學(xué)的充分進(jìn)展;努力提高同學(xué)們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)。 2、大力提倡“問題即課題，教學(xué)即討論，成果即成長

4、”的教育科研觀。教中要有科研意識，要邊試驗、邊討論，力爭做一名科研型的教育工。 3、在教學(xué)中，要努力使同學(xué)在知識、技能、情感、立場和價值觀等方面有所進(jìn)展，需要引導(dǎo)同學(xué)主動參加和體驗各種科學(xué)探究活動。 4、老師在傳授知識的同時要特別留意科學(xué)討論方法的培育。要留意對同學(xué)綜合技能的培育。老師要通過組織同學(xué)參與各種實踐活動，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。老師要力爭制造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。 5、教學(xué)中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。 6、有條件的學(xué)校要積極組織好生物小組活動，能夠?qū)ι飳W(xué)有非常愛好的同學(xué)進(jìn)行個別指導(dǎo)。 六、詳細(xì)措施 1、細(xì)心采用先進(jìn)的教

5、學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓(xùn)。 2、細(xì)心組織和策劃好課堂教案。 2022中學(xué)老師教育教學(xué)計劃2 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，教育處將堅持以畢業(yè)班工作為中心，堅固樹立質(zhì)量意識。以“關(guān)注課堂”、“開展有效教學(xué)”為工作主線，確立高標(biāo)意識，細(xì)心、創(chuàng)新、規(guī)范管理流程。強(qiáng)力推動全員育人機(jī)制，確立“抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量”的意識，關(guān)注每一個孩子的全面進(jìn)展，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐技能為重點，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 1、作風(fēng)目標(biāo)：堅持做好每件小事就是勝利的理念，把該做的事做好，不求名，不求花，實實在在，重視檢查結(jié)果反饋，實現(xiàn)教育處工作由檢查督促向示范引領(lǐng)的轉(zhuǎn)化。 2、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：20-年中招我

6、校取得優(yōu)異成果，-人參與中招考試，一中上線人數(shù)-人，五中上線-人，升重點人數(shù)89人，升重點率全區(qū)第二，中招七學(xué)科中，歷史和化學(xué)，全區(qū)第一名;語文物理和政治，全區(qū)第二名;綜評全區(qū)第二名。全體畢業(yè)班老師圓滿完成計劃目標(biāo)，向?qū)W校，家長和社會交了一份滿足的答卷，被評為臥龍區(qū)教育質(zhì)量先進(jìn)單位，受到教體局的表彰和嘉獎，20-年全體畢業(yè)班老師將再接再厲，再創(chuàng)佳績，實現(xiàn)畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，中考中力爭化學(xué)、政治、歷史等三門以上學(xué)科全區(qū)第一，總評全區(qū)爭一保二，升重點人數(shù)135以上，超過去年36.6%爭取全區(qū)第一，理化生試驗加試優(yōu)秀90%以上，體育加試合格率90%以上。非畢業(yè)班級爭取兩門以上全區(qū)第一，其它全區(qū)

7、第二。 3、團(tuán)隊建設(shè)目標(biāo)：切實加強(qiáng)教研活動和集體備課建設(shè)，進(jìn)一步深厚教學(xué)集體討論氛圍，提高教研組、備課組活動的實效性和針對性，充分發(fā)揮教研組、備課組在整合教育資源、激活集體聰慧、提升整體教學(xué)質(zhì)量、培育青年老師和構(gòu)建特色教學(xué)模式等方面的積極作用，努力克服老師在教學(xué)活動中單兵作戰(zhàn)、各自為陣的局面。 4、課程改革目標(biāo)：根據(jù)臥龍區(qū)新課程改革要求仔細(xì)進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的課改實踐;積極推動分層教學(xué)、因材施教的教學(xué)策咯，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的自信心、積極性和主動性;積極探究永威課改閱歷與我校教學(xué)實踐相結(jié)合，努力探究出適合我校實際的有效教學(xué)模式，以課改促質(zhì)量。 5、課程建設(shè)目標(biāo)：根據(jù)語文學(xué)科課改規(guī)劃，繼續(xù)在各班

8、級開設(shè)閱讀課程，做好語文閱讀教學(xué)改革和英語有效教學(xué)改革的閱歷總結(jié)及推廣。 6、規(guī)范資料訂購工作，使資料訂購工作公開透亮，切實減輕同學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。 7、功能室建設(shè)目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng)功能室管理，加強(qiáng)功能室為教學(xué)服務(wù)的職能，提高功能室對教學(xué)服務(wù)的水平。 三、工作要點 教學(xué)質(zhì)量特別是中考成果的優(yōu)劣徑直關(guān)系到學(xué)校的生存和進(jìn)展，因此，狠抓畢業(yè)班工作，提高中考成果是本期教學(xué)工作的重中之重。依據(jù)學(xué)年工作計劃，中學(xué)畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，一中上線25人，中考升重點135人，爭取再創(chuàng)歷史新高;升重點率平均分全區(qū)爭一保二，至少三個學(xué)科單科平均分居全區(qū)第一;為實現(xiàn)上述目標(biāo)，要繼續(xù)大力進(jìn)行備考文化建設(shè)，營造深厚的學(xué)習(xí)

9、氛圍;切實加強(qiáng)畢業(yè)班管理，強(qiáng)化行政蹲點責(zé)任制;搞好中考百日沖刺誓師大會;調(diào)整周考和綜合考試安排;做好中考前畢業(yè)班的精細(xì)化管理;督促畢業(yè)班加強(qiáng)教學(xué)集體討論，仔細(xì)進(jìn)行考點討論和針對性訓(xùn)練和輔導(dǎo)，努力爭取在中考中再創(chuàng)佳績。 四、詳細(xì)措施： (1)加強(qiáng)對薄弱學(xué)科的常規(guī)管理以及引導(dǎo)班主任、任課老師及家長全方位培優(yōu)，確保教學(xué)質(zhì)量。 (2)組織好語數(shù)外學(xué)科的學(xué)科研討活動，抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率。 (3)依據(jù)一般班同學(xué)基礎(chǔ)較差的學(xué)情，繼續(xù)實施小步驟、快反饋的教學(xué)策略，在數(shù)學(xué)、英語學(xué)科實施學(xué)案制，確保課堂效率。 (4)教育主任和班級主任樹立服務(wù)意識，切實解決老師教學(xué)中遇到的問題。 (5)做好同學(xué)的心理健康工

10、作，解除同學(xué)的心理壓力，讓同學(xué)信心百倍地投入到初三學(xué)習(xí)生活中。 (6)做好周抽測和集體補(bǔ)差工作，促進(jìn)質(zhì)量提升。 (一)充分發(fā)揮教學(xué)、教研機(jī)構(gòu)的職能： 1、強(qiáng)化教務(wù)處職能： (1)教務(wù)處要進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)意識，為全校師生、為教學(xué)、為學(xué)校做好服務(wù)工作。 (2)樹立高標(biāo)準(zhǔn)意識，高標(biāo)準(zhǔn)地做好教學(xué)、教研資料的積累、溝通、共享工作，努力為教學(xué)第一線提供實時、牢靠、有效的信息、資料。 (3)教務(wù)處要做好試驗室、電教室、文印室的管理，充分發(fā)揮其教學(xué)幫助作用。 2、充分發(fā)揮班級、備課組功能： 對教學(xué)工作實行教務(wù)處、班級組和備課組三級管理：實行班級主任承包制和備課組利益捆 綁制。 (1)加強(qiáng)教育處與班級組雙向管理職

11、能、開展班級組工作達(dá)標(biāo)制度。繼續(xù)實施班級組檢查與教育處抽查相結(jié)合的常規(guī)管理模式，明確各班級工作目標(biāo)，切實解決好各班級涌現(xiàn)的問題，七班級的教學(xué)管理，八班級的教學(xué)質(zhì)量，九班級的培優(yōu)工作，創(chuàng)建特色班級組活動，使班級組的教研活動做到常?；?、專題化、系列化，充分發(fā)揮各班級的優(yōu)勢和特色，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 (2)進(jìn)一步明確備課組是學(xué)校學(xué)科教學(xué)、教研的基本組織;要充分發(fā)揮備課組長對本備課組教學(xué)、教研工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理職能;發(fā)揚(yáng)老師隨時進(jìn)行教學(xué)、教研爭論、討論的備課組工作特色，進(jìn)一步發(fā)揮備課組的功能和作用。期末評出優(yōu)秀備課組并進(jìn)行嘉獎。 (二)深化改革，夯實常規(guī)： 教學(xué)常規(guī)是教學(xué)基本規(guī)律的表達(dá)，是實施“有

12、效教學(xué)”的基礎(chǔ)，如何把常規(guī)工作做的有效，使之真正成為服務(wù)課堂，服務(wù)教學(xué)的手段，成為老師的內(nèi)心需要，我認(rèn)為需要借助于教學(xué)活動這一載體。本學(xué)期繼續(xù)依托課改這一載體，細(xì)心常規(guī)管理。以學(xué)習(xí)永威課改閱歷活動為載體，加大課改步伐。 -課改閱歷學(xué)習(xí)推廣在我校已進(jìn)行三年整，我們制定了課改方案，進(jìn)行了廣泛動員和學(xué)習(xí)，成立了課改小組，進(jìn)行了課堂實踐，取得了肯定成果，本學(xué)期盡可能擴(kuò)大課改掩蓋面，主要做以下工作。 (1)深化洋思模式培訓(xùn)工作，為進(jìn)一步深化課改，本期擬采納講課與專題相結(jié)合的模式，向老師全面細(xì)致的解析洋思課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的涵義及其操作方法，是老師能嫻熟應(yīng)用并不斷創(chuàng)新形成學(xué)校特色有效教學(xué)模式。 (2)全面啟動

13、“同學(xué)學(xué)習(xí)小組”，開展小組互助，合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小組運(yùn)用方面，上學(xué)期我們已經(jīng)積累了不少閱歷，而且有不少好的典型，在班主任中召開了閱歷溝通會，使同學(xué)學(xué)習(xí)小組在班級管理方面應(yīng)用先行一步，本期在全體老師中全面啟動同學(xué)學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，大面積提高學(xué)習(xí)效率。 五、詳細(xì)如下： a、做好課堂引領(lǐng)，繼續(xù)堅持周三文，周四理教研活動。 b、小組運(yùn)用方面引領(lǐng)，推廣八班級柳娜小組合理閱歷，七班級楊銳恒小組合作學(xué)習(xí)方面的閱歷，鼓舞同學(xué)教同學(xué)。 c、運(yùn)用小組解放老師，讓老師嘗到甜頭，激發(fā)課改熱忱。 (1)出臺十四中課堂十項規(guī)定，旨在掌握課堂時間、堂堂清、周周清方面有新突破。 (2)課改小組加快課堂討論步伐，周三文科組

14、，周四理科組的講評課活動，在授課質(zhì)量、評課、研討課上再上新臺階。 (3)語數(shù)外學(xué)科課題討論要融入洋思課堂活動中去，真正做到課題來自課堂，討論服務(wù)課堂、回來課堂的目的。 (4)總結(jié)推廣英語和語文課改閱歷，與洋思模式相結(jié)合探究出我校特色的洋思課改模式。 依托課改做實事常規(guī)： 為協(xié)作洋思課改，在教學(xué)常規(guī)方面，做好以下工作 (1)上課要求老師嚴(yán)格掌握授課時間，語數(shù)外學(xué)科后10分鐘不講課，留足訓(xùn)練時間，政史地學(xué)科前7分鐘提問測試，后10分鐘記憶。 (2)備課依據(jù)新學(xué)期課改要求，在備課上要表達(dá)洋思模式，書寫洋思模式教案，即學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、先學(xué)后教(精講)，課堂訓(xùn)練(考試)即堂清，政史地學(xué)科還應(yīng)包括前7

15、分鐘提問，當(dāng)然依據(jù)學(xué)科特點，自學(xué)部分可敏捷掌控。加強(qiáng)班級主任對集體備課的管理力度，保證集體備課的時間，完成周考計劃及考后分析，溝通，作業(yè)和教案的檢查及反饋等任務(wù)，保證集體備課取得良好效果。 (3)作業(yè)為切實減輕老師負(fù)擔(dān)和同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極協(xié)作課改，要求每位老師細(xì)心設(shè)計課堂作業(yè)和課后預(yù)習(xí)，課堂作業(yè)：即后10分鐘訓(xùn)練，題量適中，批改實時。課后作業(yè)：即資料作業(yè)，教育處嚴(yán)把資料關(guān)，嚴(yán)禁老師讓同學(xué)購買教輔資料，提倡分層作業(yè)，課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改。教育處與班級目標(biāo)結(jié)合，定期對老師作業(yè)批改狀況進(jìn)行檢查，并實時公示考評檢查結(jié)果。 (4)設(shè)置班級主任聽課日，保證課堂監(jiān)控的效果，即每周組織本班級 主任在

16、本班級聽課12節(jié)，聽后檢查教案，課堂反饋1節(jié)，保證聽課質(zhì)量，監(jiān)控課堂效率。設(shè)置校長小助理和周報告制度。 (5)做實周考和教育處的周清 考試是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段，因此教育處每周對各班級自行組織的周考進(jìn)行檢查。詳細(xì)措施十考試評講后試卷交教育處，為督促備課組內(nèi)工作的落實，期末要評出優(yōu)秀備課組進(jìn)行嘉獎，并實時繼續(xù)進(jìn)行周周清，周周清結(jié)果除納入年終考評外，并實時解決考試中反映出來的問題。 (6)組織好考后分析和家長會 通過考試和深入細(xì)致地分析，使每位老師對自己所在的班級所任學(xué)科有更深刻的認(rèn)識和了解，從而更好地彌補(bǔ)自己在考試中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調(diào)整考試策略以達(dá)到提高同學(xué)成果，提高教學(xué)有效性的作用。通過嚴(yán)密

17、的考試及考后分析，合適有效的課堂及課后訓(xùn)練，不僅提高了教學(xué)成果，更規(guī)避了風(fēng)險。 六、其它工作： (1)考試工作中高招成人自學(xué)期中、期末考試。 (2)理化生加試，體育加試及九班級四次模擬考試。 (3)中招報名、志愿填報及錄用。 (4)職教工作。 (5)期中家長會及表彰。 (6)數(shù)學(xué)、英語競賽。 2022中學(xué)老師教育教學(xué)計劃3 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以實施素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以整體推動課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教務(wù)處的工作。實施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探究建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系，全面提升中學(xué)部

18、老師業(yè)務(wù)技能，加強(qiáng)過程管理，著重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。 二、重點工作 1、抓教學(xué)常規(guī)管理 (1)加強(qiáng)對教研活動和集體備課的指導(dǎo)，保證充分的活動時間以提高效率。 (2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。 2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 (1)抓落實教學(xué)質(zhì)量檢測以及畢業(yè)班級的質(zhì)量檢測。 (2)抓分析評價，組織好教學(xué)質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的看法。 3、抓教學(xué)討論 (1)加強(qiáng)對如何提高集體備課的效率的討論。 (2)加強(qiáng)對如何提高校內(nèi)教研組活動的實效性的討論。 (3)加強(qiáng)對作業(yè)精選布置、批改、反饋的討論與監(jiān)控。 4、抓長鴻閱讀工程 (1)加強(qiáng)同學(xué)閱讀

19、過程管理，激化同學(xué)內(nèi)在閱讀愛好。 (2)督查并落實閱讀活動的開展?fàn)顩r。 (3)每個老師須參加讀書活動并寫出讀書心得。 5、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實。 6、完善中學(xué)部教學(xué)博客圈，建立教學(xué)資源庫，為老師所用。 7、學(xué)科競賽活動的開展與落實。 8、七、八班級初步開展課堂教學(xué)改革。 9、推廣一般話，正確運(yùn)用規(guī)范文字。 三、工作目標(biāo) 1、初一重在知識平穩(wěn)過渡，初二重在同學(xué)分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識落實與技能提高。 2、以課堂討論為先導(dǎo)，不斷發(fā)覺教學(xué)問題，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，開啟師生聰慧，追求文化品位，提高教學(xué)質(zhì)量。 3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探究形成適合我校同學(xué)進(jìn)展的課堂教學(xué)模式。

20、4、形成教風(fēng)正、素養(yǎng)優(yōu)的老師團(tuán)隊，和諧共進(jìn)、積極向上，確保學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展。 5、教學(xué)人員的教案、板書、作業(yè)批改的用字規(guī)范，不出差錯。每個學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行一般話培訓(xùn)。 6、同學(xué)初步能用規(guī)范字書寫毛筆字。本期進(jìn)行兩次抽查。 四、教學(xué)工作管理 1、滲透勝利教育思想，構(gòu)建高效課堂模式 全面落實教學(xué)課程計劃，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計以同學(xué)學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培育同學(xué)的自主意識、創(chuàng)新精神和制造技能。著重教法、學(xué)法的討論與落實，教學(xué)中做到面對中下層，課堂上教好第一遍，在重視同學(xué)知識積累的前提下 著重同學(xué)技能的培育;課堂教學(xué)起點恰當(dāng)，容量適度，落腳點準(zhǔn)，不僅要讓同學(xué)學(xué)懂學(xué)會，還要強(qiáng)

21、調(diào)同學(xué)當(dāng)堂鞏固，著重遷移、運(yùn)用;復(fù)習(xí)突出“講、練、評、補(bǔ)”四結(jié)合，強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。全部老師都要從討論學(xué)法入手，切切實實改革教法，認(rèn)仔細(xì)真指導(dǎo)學(xué)法;各班級要定期舉辦學(xué)法講座，組織同學(xué)課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中，并且有計劃地進(jìn)行階段小結(jié)，切實書寫課后小記，促使同學(xué)學(xué)得主動，學(xué)得活潑;切實抓好弱勢群體同學(xué)的學(xué)習(xí)，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性;在教學(xué)要求、時間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實做到分層教學(xué)，力求讓每一個同學(xué)都能感受到勝利。 2、落實教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益 仔細(xì)學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，仔細(xì)討論近幾年的中考

22、試題，特別要討論所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五仔細(xì)”真正落實到教學(xué)管理的全過程： 一是仔細(xì)備課，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好同學(xué)、備好教法，備好例題和練習(xí); 二是仔細(xì)上課，要努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用; 三是仔細(xì)選編、批改、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，仔細(xì)批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課老師和同學(xué)要建立錯題檔案，抓實同學(xué)的錯題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度; 四是仔細(xì)輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤，同時要強(qiáng)化總分意識，科學(xué)合理配

23、置各學(xué)科課時和輔導(dǎo)時間，防止在學(xué)習(xí)時間安排上的偏科現(xiàn)象; 五是仔細(xì)組織考試，要不斷討論考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。 3、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資源 加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和溝通活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加詳細(xì)的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個人聰慧、尋求共同進(jìn)展，聽從組長分工，主動承受組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“五議”即

24、議同學(xué)學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)討論、教學(xué)方法研討、考試信息討論、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。 作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)覺問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)需要對教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內(nèi)容加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)為根本原那么。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個同學(xué)都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生”。 4、

25、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序 進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體老師在課堂教學(xué)中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差);教學(xué)手段上抓好“五個關(guān)鍵點”(?？键c、新考點、失分點、技能點、支撐點)。結(jié)合學(xué)校實際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項管理督查力度。 5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度 完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動，加高?？平虒W(xué)討論力度;實施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評課等制度;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的溝通與合作，加強(qiáng)與市區(qū)同級學(xué)校的聯(lián)誼，真真實切地在學(xué)科教學(xué)、考試討論和教學(xué)活動等方面做到

26、互通有無，開展常常性的相互溝通，確保本學(xué)期期末統(tǒng)測各學(xué)科成果再創(chuàng)輝煌;同時要爭取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。 6、提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實效性 走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求進(jìn)展。以課題討論為中心，教研科研有機(jī)融合，通過課堂教學(xué)實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探究和討論，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有預(yù)備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與實踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)討論、教改試驗，實現(xiàn)老師人人有討論的課題。 本期老師聽課不少于15節(jié)，班級組長、教研組長、備課組長、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。組織好老師的論文撰寫、溝通、評

27、比、推廣工作。 7、加強(qiáng)教學(xué)幫助功能，確保一線穩(wěn)定有序 加強(qiáng)班級圖書角、閱覽室、試驗室、投影儀的管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的詳細(xì)專項要求落到實處，做到物品完好、修理實時、賬冊完整、記錄齊全，為教學(xué)一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。 2022中學(xué)老師教育教學(xué)計劃4 一、同學(xué)基本狀況 從本學(xué)期開始，八班級同學(xué)要增加一門新學(xué)科物理。由于是新課程，同學(xué)都有特別深厚的愛好和較劇烈的新奇心，期盼學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。同時，物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比較接近，因而同學(xué)對物理討論的基本

28、內(nèi)容和現(xiàn)象有了肯定的感性認(rèn)識和初步印象，通過引導(dǎo)也能挖掘一些同學(xué)潛在的探究既能和方法。相信本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，必能讓同學(xué)在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、教育教學(xué)目標(biāo) (一)德育目標(biāo)： 通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使同學(xué)能進(jìn)入物理的世界里來，在掌控基礎(chǔ)知識的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。讓充分理解學(xué)好物理對促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱忱。 (二)雙基教學(xué)要求： 1、積極探究開展物理實踐活動，強(qiáng)化同學(xué)的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)高校生的知識面，進(jìn)展他們的愛好愛好和性格特長，

29、發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識 2、加強(qiáng)物理觀測、試驗教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗或隨堂試驗;落實同學(xué)試驗，仔細(xì)思索和操作;并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計性試驗;鼓舞同學(xué)在課外做一些觀測和小試驗。加強(qiáng)試驗意識和操作訓(xùn)練。 3、突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，著重培育同學(xué)應(yīng)用物理知識解決簡約實際問題的技能。 4、需要把培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能，把培育同學(xué)運(yùn)用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的技能放在重要地位。單純地掌控知識，不是教學(xué)的最終目的。 “教是為了不教”。通過教學(xué)使同學(xué)在掌控基本知識的前提下，使其技能和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐技能獲得充分地進(jìn)展，并運(yùn)用已經(jīng)進(jìn)展起來的技能和情感去積極主動地探求未知，獵取新知，使知識、技能和情感相輔相成、協(xié)調(diào)進(jìn)展。 5、貫徹理論聯(lián)系實際的原那么，培育同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的技能。 三、教材分析 本教材為人教版八班級物理上冊，教材在內(nèi)容選配上，留意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極制造