小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第一單元-一只想飛的貓張英杰最終2

1、一只想飛的貓導(dǎo)讀課 張英杰教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)閱讀資料，交流分享，了解兒童文學(xué)家陳伯吹。2.通過(guò)看圖、猜想、表演、聽(tīng)故事、讀故事，認(rèn)識(shí)書中主要人物“貓”的性格特點(diǎn)，懂得“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，不能無(wú)禮自大”的道理，并初步掌握邊讀邊看，邊讀邊演，邊讀邊猜，邊讀邊想的閱讀方法。3.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，感受到讀書的樂(lè)趣，產(chǎn)生對(duì)一只想飛的貓的閱讀欲望，并能有計(jì)劃的安排閱讀活動(dòng)，進(jìn)而愛(ài)上閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入、介紹作者1、孩子們，今天張老師給大家?guī)?lái)了一位客人，看，他來(lái)啦！他就是陳伯吹爺爺。陳爺爺呀是專門為孩子們寫故事的兒童文學(xué)家。他一生寫了好多好多的故事。你瞧：波爾喬少爺吹口

2、哨的孩子阿麗思小姐華家的兒子從山岡上跑下來(lái)的小女孩飛虎隊(duì)和野豬隊(duì)摘顆星星下來(lái)三只小喜鵲說(shuō)的。故事實(shí)在太多了，我都沒(méi)法一一給孩子們展示了。2、你知道嗎？陳爺爺還把他一輩子收藏的所有圖書都捐給了上海的一家兒童圖書館，為了感謝陳爺爺，后來(lái)，這座圖書館就起名為“陳伯吹兒童圖書館”。3、聽(tīng)了對(duì)陳爺爺?shù)慕榻B，你想對(duì)他說(shuō)什么呀？4、今天，張老師就要帶著你們?nèi)ラ喿x陳爺爺?shù)囊槐緯恢幌腼w的貓?？吹綍阆胝f(shuō)什么？預(yù)設(shè)：貓為什么想飛？ 怎么飛？ 飛起來(lái)了嗎？小鳥(niǎo)、蝴蝶、蜻蜓才會(huì)飛，貓?jiān)趺聪肴ワw？師：是啊！我們平?？吹降呢垥?huì)飛嗎？會(huì)干什么？（捉老鼠、爬樹(shù)）什么會(huì)飛？那些有翅膀的鳥(niǎo)兒、蟲(chóng)兒才會(huì)飛，可這只貓，卻想飛！

3、（撕課題）奇怪嗎？想讀下去嗎？那我們就快走進(jìn)這本書吧！走進(jìn)內(nèi)容（一）貓眼中的自己貓出場(chǎng)（1）一走進(jìn)去，突然，聽(tīng)到“嘩啦”一聲，是什么聲音?。款A(yù)設(shè)：雷聲 東西倒下到底是什么發(fā)出的聲音呢？我們來(lái)看。原來(lái)是“一只貓從窗子里猛地跳出來(lái)。”仔細(xì)看圖，猜猜，它在干嘛？生：他嘴巴張得大大的力氣很大（你善于聯(lián)想）偷了東西，逃走 他的毛是黃色的，還有尖尖的牙齒（你觀察得真仔細(xì)）他頭上有螺旋槳它在練習(xí)飛我發(fā)現(xiàn)孩子們特別會(huì)猜，的確，我們?cè)陂喿x中就要學(xué)會(huì)“邊讀邊猜”甭管它在干嘛，反正，這會(huì)兒，它是闖禍了，你看示語(yǔ)段，讀：“他把窗臺(tái)上擺著的一只藍(lán)瓷花盆碰落在臺(tái)階上，砸成兩半。才澆過(guò)水的仙人掌，跟著摔碎的瓷花盆被拋出來(lái)，

4、掉在地上，淌著眼淚，發(fā)出一絲微弱的聲音：可惜！”采訪：你就是這只小貓，此時(shí)你會(huì)怎么想，怎么做？生：逃走（你心里一定很愧疚吧）道歉、扶起、承認(rèn)錯(cuò)誤（你真是有禮貌的貓） 6分鐘可是你們看，他是怎么做的：貓沒(méi)道一聲歉，連頭也不回一下，說(shuō)：“那算得了什么，我是貓！”他只是弓起了背，豎起了尾巴，慢騰騰地跨開(kāi)大步，若無(wú)其事地向前走，“昨天夜里，我一伸爪子就逮住了十三只耗子！”（引讀：他怎么做的，你來(lái)讀。說(shuō)了什么？你來(lái)讀又說(shuō)了什么？你來(lái)讀）現(xiàn)在，你覺(jué)得這是怎樣的一只貓？快到詞語(yǔ)屋來(lái)找一找，說(shuō)一說(shuō)吧?。ㄕ屹N詞語(yǔ)） 2分鐘 就是這樣一只自大無(wú)禮的貓，還經(jīng)常拉開(kāi)嗓門兒，不成腔調(diào)地自拉自唱呢！你聽(tīng)（錄音：呱呱叫，呱

5、呱叫，我是一只大花貓，我是天下大好佬?。┠悴逻@只貓邊唱會(huì)邊帶著什么樣的動(dòng)作呢？你能當(dāng)小演員把他演出來(lái)嗎？（自己練習(xí)）請(qǐng)2人表演（評(píng)價(jià)動(dòng)作、表情、語(yǔ)氣）你們也想演一演嗎？你們也試著當(dāng)當(dāng)這只驕傲的小貓吧！孩子們演得可真好，我仿佛都看到了一只驕傲的貓，我們讀故事時(shí)，就要善于“邊讀邊演”，這樣，你就能更走近這個(gè)人物，更走進(jìn)這個(gè)故事。（貼：邊讀邊演） 3分鐘5、聽(tīng)到這只自大的貓?jiān)谧源底猿?，森林里的小伙伴七嘴八舌議論紛紛，你們快找找，都有哪些小伙伴呀?。ㄊ緦?duì)話，圈伙伴）喜鵲：他是這個(gè)村莊上最壞的一只貓。葡萄兄弟看到他嚇得發(fā)抖：這個(gè)野孩子多么可怕呀！鵝搖了搖他的長(zhǎng)脖子說(shuō)：又懶惰，又驕傲的貓。雞冠花被貓撞傷了

6、腰，氣得滿臉通紅，他憤怒地喊著：這個(gè)淘氣的小家伙！師：你能用上邊讀邊演的方法，在小組里面把小伙伴議論的這個(gè)場(chǎng)面演出來(lái)嗎？ 請(qǐng)組長(zhǎng)迅速分配好角色，演的時(shí)候注意表情和動(dòng)作哦，待會(huì)張老師來(lái)為你們讀旁白。小組展示。（哪個(gè)組來(lái)給我們演一演，請(qǐng)給大家說(shuō)說(shuō)你們扮演的是誰(shuí)）（師旁白）（我打斷一下，這小伙伴的表情還可以，但是語(yǔ)氣還沒(méi)到位）（在讀書時(shí)用上邊讀邊演的好方法更能讓我們走進(jìn)故事，相信你們下課后再練一練，演一演，可以讓故事更精彩?。┛吹叫』锇榈淖h論，你又覺(jué)得這是一只怎樣的貓？快到詞語(yǔ)屋里找找。（快速抽3人，找貼圖片）總之，他們喜歡這只貓嗎？ 6分鐘6、雖然小伙伴們不喜歡他，可在這只自以為是的貓眼中，他自己

7、可是：一個(gè)杰出的（歌唱家）一個(gè)出色的（漁業(yè)家）一個(gè)勇敢的（航空家）（1）一個(gè)杰出的歌唱家什么是歌唱家？（唱歌唱得好的。不僅是歌唱家，還是（杰出的）歌唱家，那不知道唱歌有多好聽(tīng)呢。）你們聽(tīng)，他唱著歌來(lái)了?。ㄤ浺簦┧鴣?lái)到了石頭山下一個(gè)音樂(lè)大會(huì)上。示語(yǔ)段（自讀）：在石頭山腳下的一個(gè)音樂(lè)大會(huì)上，他唱著呼嚕呼嚕催眠曲，歌還只唱了一半，全場(chǎng)一千個(gè)觀眾，九百九十九個(gè)全睡覺(jué)了，只有一個(gè)沒(méi)有睡。（孩子們，你們?cè)谛κ裁囱剑浚┠钦f(shuō)明他是不是真正的歌唱家？（不是） （2）這只自大的貓還覺(jué)得自己是漁業(yè)家。你聽(tīng)，他又唱著歌來(lái)了！（錄音）示語(yǔ)段（引讀）：這一次，貓來(lái)到了湖邊，蹲了下來(lái)，把尾巴插入湖里，擺出釣魚(yú)的架子

8、來(lái)。來(lái)，我們邊讀邊看圖，你猜：發(fā)生了什么事？原來(lái)是（示語(yǔ)段）一條烏魚(yú)恰好游過(guò)來(lái)，看見(jiàn)水里面有一條毛茸茸的東西，以為是條大毛蟲(chóng)，就狠命地一口咬住。貓突然覺(jué)得尾巴上劇烈地疼痛，就亂甩起來(lái)。 貓?jiān)趺蠢玻勘粸豸~(yú)咬了！ 是呀，明明都已經(jīng)吃了大虧了，可這只驕傲自大的貓依然認(rèn)為自己是一個(gè)出色的漁業(yè)家，你聽(tīng)，他又自吹自唱起歌來(lái)！“我是貓！一伸爪子就逮住了十三個(gè)耗子！一甩尾巴就釣起了一條大烏魚(yú)！”他樂(lè)得說(shuō)了又說(shuō)，巴不得把這句話通過(guò)廣播、電視告訴全世界的人。 6分鐘小麻雀聽(tīng)見(jiàn)了貓這樣驕傲自大，立馬飛過(guò)去揭穿貓的鬼把戲，他說(shuō)：（示語(yǔ)段，女生讀）喂，親愛(ài)的貓先生！我請(qǐng)教你：你的尾巴上掛著的是什么？可是一朵大紅花？今天

9、什么好日子，你打扮得像個(gè)姑娘似的？師：孩子們，你知道大紅花是什么？ 2分鐘沒(méi)過(guò)幾天，尾巴上的傷口還沒(méi)有愈合，這只自大的貓又夸他自己是一個(gè)“勇敢的航空家”。麻雀又聽(tīng)不下去了（示語(yǔ)段，對(duì)話形式讀，分角色，女生扮演麻雀，男生扮演貓）他不服氣地說(shuō)（女生讀）：“不是你，你不會(huì)飛！”“我當(dāng)然也會(huì)飛！”貓想也不想，立刻大聲地回答出來(lái)（男生讀）?！澳敲?，你當(dāng)場(chǎng)就飛給咱們看！”小麻雀很不服氣。貓不做聲，他有點(diǎn)兒后悔了。想一想：它在后悔什么？就在為難的時(shí)候，他腦袋里又響起了那首熟悉的旋律，你知道嗎？我們一起來(lái)（錄音）于是，他決定飛一飛，看他是怎么飛的？小貓們，我來(lái)讀，你來(lái)做動(dòng)作吧，全體起立（示語(yǔ)段）貓昂著頭，弓著

10、身子，屈這一雙后腳，翹起尾巴，注視著銀杏樹(shù)頂，眼睛里幾乎冒出火來(lái)，用力往上一躥，抓住了一根樹(shù)枝。在半空中，他翻了個(gè)跟頭，喊著“啊，壞了！壞了！”結(jié)果怎么樣呢？出示文段：快掉到地面上時(shí)，他倒栽著摔了下來(lái)。他摔得不輕，四腳朝天，好久好久爬不起來(lái) 。此時(shí)你想說(shuō)什么？（自作自受，自討苦吃）4、其實(shí)我覺(jué)得一個(gè)人有夢(mèng)想也沒(méi)有什么錯(cuò)，如果這只貓還想飛起來(lái)，你有什么好辦法？請(qǐng)?jiān)谛〗M中討論。（小組討論，反饋） 7分鐘你們的辦法太好了，但是你們看，這是一只怎樣的貓？如果他不改變，能飛起來(lái)嗎？投票：贊成飛得起來(lái)的舉手；飛不起來(lái)的舉手；采訪：為什么說(shuō)他飛不起來(lái)？如果他真要實(shí)現(xiàn)飛起來(lái)的夢(mèng)想，他應(yīng)該變成一只怎樣的貓？在詞

11、語(yǔ)屋里找一找，和同桌討論討論。（這只貓要改掉_的壞毛病，做一只_的貓）嘿，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別會(huì)思考，書里的故事到這里就結(jié)束了，其實(shí)呀，我們還可以把故事繼續(xù)編下去，也許在你們的故事中這只貓就變得謙虛、勤奮、懂事，就真的飛起來(lái)了。 激發(fā)讀書興趣1、孩子們，其實(shí)讀書就是這樣，越讀越有味道，越讀越有收獲。2、這本（一只想飛的貓）其實(shí)是一個(gè)故事集，里面還藏著其他故事呢？他們都和一只想飛的貓一樣好看！你想去讀嗎？大家可以到書店去找找陳伯吹爺爺一只想飛的貓 3分鐘制定閱讀計(jì)劃但是讀書得有計(jì)劃，這本書一共有四個(gè)故事，124頁(yè) 1、124頁(yè)的書，你打算多少天看完？每天看多少呢？預(yù)設(shè)：a.每天讀一個(gè)故事 b.每天讀30頁(yè)2、你打算什么時(shí)間看呢？3、可以和誰(shuí)看呢？4、怎么看呢？還可以用到今天我