小學(xué)語文人教二年級上冊第六組-16朱德的扁擔(dān)（教案2）

1、16 朱德的扁擔(dān)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課題朱德的扁擔(dān)課型新授課設(shè)計說明 這篇課文講的是井岡山斗爭時期，為了粉碎敵人的經(jīng)濟封鎖和第三次“圍剿”，朱德同志以身作則，和紅軍戰(zhàn)士同甘共苦挑糧上山的事。學(xué)生對這段歷史比較陌生，對朱德這個人也知之甚少，教師要注意資料的補充與運用，幫助學(xué)生解決理解上的困難。課文不算長，沒有對話，但是，字里行間充滿著紅軍官兵深厚的情意，適合學(xué)生朗讀。要指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀，以讀促思，讀中感悟，體會朱德與戰(zhàn)士同甘共苦的品質(zhì)及戰(zhàn)士們對他的敬愛之情。教學(xué)目標(biāo)1認識14個生字；會寫8個生字；掌握多音字“難”；理解“扁擔(dān)、同志、戰(zhàn)士、敬愛”等由生字組成的詞語。(重點)2能正確、流利、有感情地朗讀課文

2、。(重點)3感悟革命領(lǐng)袖以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高貴品質(zhì)。(難點)課前準(zhǔn)備1.預(yù)習(xí)課文，能夠借助拼音把課文讀通順。(學(xué)生)2制作多媒體課件。(教師)課時安排2課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動二次備課一、看圖激趣，引入新課(用時：3分鐘)1.出示朱德照片，介紹朱德。指導(dǎo)學(xué)生讀好“朱”“德”這兩個生字。2指導(dǎo)學(xué)生用簡潔的話介紹朱德，并且說說自己對朱德的印象。3板書課題，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字“扁”“擔(dān)”。(1)讀準(zhǔn)字音?！皳?dān)”讀輕聲。(2)教師范寫生字。4出示圖片，介紹扁擔(dān)。1.在老師的指導(dǎo)下讀準(zhǔn)“朱德”這個人名。“朱”是翹舌音。2在老師的引導(dǎo)下，用簡潔的句子介紹朱德，并說說自己對朱德的

3、印象。3朗讀課題，讀好詞語“扁擔(dān)”，“擔(dān)”讀輕聲；學(xué)寫“扁擔(dān)”二字，觀察老師的板書，并書空，再各描紅一個。4借助圖片了解扁擔(dān)。二、初步感知，學(xué)習(xí)生字(用時：25分鐘)1.教師范讀課文，引導(dǎo)學(xué)生一邊傾聽，一邊思考：課文有幾個自然段？講了一件什么事？2教師指導(dǎo)學(xué)生自由朗讀課文，圈出生字，借助拼音讀準(zhǔn)生字。3教師引導(dǎo)學(xué)生展開小組合作學(xué)習(xí)生字，互相檢查。(1)引導(dǎo)學(xué)生相互當(dāng)老師，針對同伴圈出的字進行范讀和領(lǐng)讀。(2)引導(dǎo)學(xué)生互相評議朗讀情況。(3)引導(dǎo)學(xué)生交流識字的好方法。4檢查自讀情況，要求：讀準(zhǔn)確，讀通順。5教師指導(dǎo)學(xué)生自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。1.學(xué)生聽讀，思考并交流：課文一共有4個自然段。

4、講了戰(zhàn)士們把朱德的扁擔(dān)藏起來，后來他在扁擔(dān)上寫了“朱德的扁擔(dān)”五個字，大家就不好意思再藏他的扁擔(dān)了的故事。2學(xué)生借助拼音自由讀文，圈畫本課的生字，反復(fù)認讀。3學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)生字。(1)學(xué)生在小組內(nèi)互當(dāng)小老師，讀字、詞，其他同學(xué)認真傾聽。(2)認讀生字，相互朗讀，及時正音。讀準(zhǔn)多音字“難”的讀音。(3)交流識記生字的好方法。4學(xué)生讀詞語：朱德 扁擔(dān) 同志 隊伍 毛澤東 紅軍 敵人 抽出 山高路陡 難走 戰(zhàn)士 怎樣 打仗 心疼 不料 敬愛5在教師的指導(dǎo)下自由地朗讀課文。三、出示生字，指導(dǎo)書寫(用時：10分鐘)1.課件出示本課會寫的生字，引導(dǎo)學(xué)生再次認讀，并練習(xí)組詞。2指導(dǎo)學(xué)生觀察其在田字格中的位置，交流生字的特點和書寫注意點。3教師范寫生字，重點講解“士”和左右結(jié)構(gòu)的字“擔(dān)、伍”的書寫要領(lǐng)。4學(xué)生描紅并臨寫。5教師利用投影儀展示同學(xué)的書寫成果，組織交流反饋。1.學(xué)生認讀生字并組詞，比一比誰組得多。2學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，并交流書寫注意事項。3觀察老師范寫，一邊觀察一邊做書空練習(xí)。4描紅并臨寫生字。5同桌、全班相互交流，指出書寫的優(yōu)點和不足，并改正。四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)(用時：2分鐘)1.教師對課堂學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)，鼓勵學(xué)生采用多種方法識字。