小學(xué)語文人教二年級(jí)上冊(cè)第一組-9.黃山奇石（二課時(shí)）教案

1、黃山奇石（二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：能正確、流離地朗讀課文，背誦第二至五自然段。學(xué)習(xí)用聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解“陡峭”等詞語的意思。能用“ 好像/真像 ， ?！本涫綄懸粚憟D片中的石頭。教學(xué)重點(diǎn)：背誦第二至五自然段；能用“ 好像/真像 ， 。”句式寫一寫圖片中的石頭。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解“陡峭”等詞語的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、詞語卡片教學(xué)過程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)生字認(rèn)讀石頭名稱，并在黑板上貼出對(duì)應(yīng)的詞語卡片學(xué)習(xí)“仙桃石”光是這些奇石的名字就讓我們浮想聯(lián)翩，充滿了期待。作者說黃山的怪石，有趣極了。它們是怎么有趣呢？你看，仙桃石來了。（出示第二自然段）請(qǐng)一位同學(xué)來讀讀。2.（出

2、示圖片）你看，這就是黃山的“仙桃石”，這石頭為什么叫“仙桃石”呢？（是啊，它長(zhǎng)得多像一個(gè)大桃子，多有趣，多神奇）3.現(xiàn)在，請(qǐng)你再讀讀這段話，從哪些詞語或句子感受到仙桃石的有趣？預(yù)設(shè)：（1）“天上飛下來”：想象奇特，人間沒有這么大的桃子，只能從天上飛下來。（2）“飛”“落”：這么大的一塊石頭宛如一只輕松自如的小鳥，從天上飛下來，落在山頂?shù)氖P上，把沒有生命的石頭寫活了。我們來把這兩個(gè)動(dòng)詞圈出來。4.原來，作者不光把仙桃石這塊巖石的樣子想象成了大桃子，還把它的動(dòng)作也進(jìn)行了豐富的想象。難怪能讓我們感受到仙桃石的神奇和有趣。5.你能把仙桃石的神奇與有趣讀出來嗎？（指兩人讀）6.作者用上“好像”，把石頭

3、想象成一個(gè)大桃子，會(huì)飛，會(huì)落，真神奇。讓我們一起讀出它的有趣吧?。R讀）學(xué)習(xí)“猴子觀?！焙⒆觽儯商沂敲瓷衿嬗腥?，“猴子觀?！备幸馑寄亍Ｄ憧?。（出示第三自然段）齊讀第三自然段，說說哪些語句讓你感覺石頭奇特？感受動(dòng)詞“抱”“蹲”“望”這明明是一動(dòng)不動(dòng)的石頭，但文中有很多表示動(dòng)作的詞語，請(qǐng)你圈出來。自由讀一讀這些動(dòng)作，再做一做動(dòng)作聯(lián)系生活理解“陡峭”小猴子一動(dòng)不動(dòng)地在看什么呢？（望著翻滾的云海），它是怎么看的？（抱、蹲）想想我們平時(shí)看天上的云是怎么看的？（站在地面上、抬頭看天）而小猴子是蹲著，說明小猴子站的地方很高。像這樣地勢(shì)高，坡度又陡的山我們稱它為“陡峭的山峰”。小猴子在這陡峭的山峰上一動(dòng)

4、不動(dòng)地看云海，真有趣！請(qǐng)同學(xué)們讀出小猴子有趣的樣子。學(xué)習(xí)“仙人指路”朗讀描寫石頭形狀的句子仙人在指什么呢？展開想象想一想，問問仙人。這塊石頭有趣嗎？再有趣的讀一讀。難怪開頭就說：“仙人指路就更有趣了?！饼R讀第四自然段學(xué)習(xí)“金雞叫天都”1.你瞧，這塊石頭就是著名的“金雞叫天都”，石頭怎么會(huì)變成“一只金光閃閃的雄雞”呢？（齊讀第一句）2.這只雄雞在干什么？（叫）請(qǐng)你叫一叫誰來讀讀這句話？我們?cè)僖黄饋碜x一讀。3.這只雄雞在啼叫，它是怎么叫的？叫一會(huì)休息一會(huì)嗎？（不是）它是“不住地啼叫”。這是一塊怎樣的石頭？（神奇、奇妙、奇特）看圖練習(xí)，寫一寫為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師也為大家?guī)砹肆硗鈳讐K黃山的巖石，你能不能發(fā)揮想象，再選一幅你喜歡的圖片，用這樣的句式寫一寫：“ 好像/真像 ， ?！闭?qǐng)拿出老師發(fā)的練習(xí)單，寫一寫吧。延伸拓展黃山不只有奇石，還有奇松、云海和溫泉，同