小學(xué)語文人教二年級上冊第四組-風(fēng)娃娃（教案）

1、風(fēng)娃娃 （二年級上冊 教案） 南充市三原實(shí)驗(yàn)學(xué)校 何平教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識我會認(rèn)里“助、抽”等12個生字，會寫“車、秧苗”3個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀1-3自然段，體會風(fēng)娃娃的好心與迫切幫助人的愿望。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，有感情地朗讀1-3自然段，初步理解課文，體會風(fēng)娃娃的好心，為下節(jié)課體會“做事光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有幫助”打下基礎(chǔ)教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體PPT、杯子、水盆、風(fēng)車、表格資料單教學(xué)時間： 一課時教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、猜謎語：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點(diǎn)頭（謎底：風(fēng)）出示一張胖乎乎的風(fēng)娃娃圖片。2、板書課題，談話

2、導(dǎo)入：風(fēng)娃娃長大了，它有一個美好的愿望，你們想知道嗎？讓我們一起走進(jìn)課文去找找吧！二、整體感知，認(rèn)識生字1、提出自讀要求，讀準(zhǔn)字，讀通句子，標(biāo)出自然段。分段接力讀課文，展示自讀成果2、學(xué)習(xí)雙橫線的生字，檢查自學(xué)情況（1）自讀：老師把生字寶寶都請到黑板上，請孩子大聲拼讀并嘗試組一個詞(2)展示讀：開火車或男女賽讀、小組賽讀，檢查自學(xué)情況（3）交流識字、記字方法抽、拉、擺、翻表示動作的詞助、使、示翹舌音責(zé)、栽平舌音嘩啦擬聲詞 表、使勁借助圖片、聯(lián)系生活小結(jié)：我們可以借助形聲字構(gòu)字規(guī)律、熟字比較、歸類識字、聯(lián)系生活實(shí)際等方法識字。三、再讀課文，品析課文1、默讀課文，邊讀邊思考：風(fēng)娃娃的心愿是什么？用

3、 “_畫出來，它為人們做了哪些好事？哪些壞事？用“畫出來交流匯報(bào)讀書情況：(1)心愿：像媽媽一樣幫助別人（板書上：幫助別人）課文哪一自然段告訴了我們？學(xué)習(xí)第一自然段讀完這一自然段，你覺得風(fēng)娃娃是怎樣的一個人？（善良、熱心）指導(dǎo)朗讀(2)這樣熱心善良的風(fēng)娃娃去了哪些地方幫助人們呢？（板書：田野、河邊、廣場、東吹西跑) 分別做了什么？(板書：吹動大風(fēng)車 吹動船帆 吹跑風(fēng)箏 吹跑衣服 吹斷小樹)2、風(fēng)娃娃在做完這些事情后，心情一樣嗎？根據(jù)學(xué)生的回答，老師板畫 笑臉與哭臉3、為什么心情會不一樣呢？4、讀2、3自然段，看看風(fēng)娃娃是怎么為人們做好事的？大家又是怎么感謝他的？學(xué)習(xí)第二自然段（1）輕聲讀2自然

4、段，用序號標(biāo)出共有幾句話。（2）出示第一句，交流：風(fēng)娃娃來到田野，看見了什么？相機(jī)學(xué)習(xí)“大風(fēng)車”的“車”，（a、獨(dú)體結(jié)構(gòu)，b、擴(kuò)詞，c、指導(dǎo)書寫，做四看：看結(jié)構(gòu)、看布局、看關(guān)鍵筆畫、看筆順）（3）師生合作讀好第一句。實(shí)物演示：老師用杯子往盆里倒水，體會“斷斷續(xù)續(xù)”師小結(jié)：水一會流，一會不流斷斷續(xù)續(xù)（4）風(fēng)娃娃見到這樣的情況，它是怎么做的？出示第二句a、誰來試一試？實(shí)物演示：拿出一個風(fēng)車，叫學(xué)生吹，其他同學(xué)觀察吹的同學(xué)的動作，看看他是怎么吹的？b、大家都來學(xué)一學(xué)課文里風(fēng)的樣子“深深地吸一口氣”“鼓起腮”“使勁吹”c、指導(dǎo)朗讀，讀出風(fēng)娃娃的使勁。（5）出示三、四句a、風(fēng)娃娃一使勁，風(fēng)車發(fā)生著巨大變

5、課件出示“一架大風(fēng)車慢慢轉(zhuǎn)動”“風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快”b、男生讀前一句，女生讀后一句，讀完這兩句，你發(fā)現(xiàn)了什么？交流：(a、慢快是一組反義詞(b、除了風(fēng)車轉(zhuǎn)快了，水流也變快了這都是風(fēng)娃娃的功勞啊！出示第五句“秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭，風(fēng)娃娃高興極了”a、如果你是小秧苗，喝足了水，你會對風(fēng)娃娃說點(diǎn)什么呢？課件“秧苗笑著說：”b、學(xué)習(xí)“秧苗”二字指導(dǎo)書寫 注意“秧”禾木旁的第四畫是點(diǎn)，央的第四畫要穿插到禾木旁的下方，“苗”是上寬下窄評比展示 書寫后，將部分孩子的字來展評，先說優(yōu)點(diǎn)，再說說你的建議。自學(xué)第三自然段(1)默讀3自然段，并填好表格風(fēng)娃娃來到什么地方？看見了什么？它是怎么做的？結(jié)果怎么樣？（2）小組合作，交流匯報(bào)四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)孩子們，剛才我們認(rèn)識了一位熱心、善良的風(fēng)娃娃，他幫助大風(fēng)車，讓秧苗足了水，幫助船工，吹動了帆船，干了二件大好事，人們非常感激它，風(fēng)娃娃心里美滋滋地，它還會為人們做事嗎？咱們下節(jié)課再接著講。同時老師也