初中托物言志作文優(yōu)秀范文陽光下的向日葵

1、初中托物言志作文優(yōu)秀范文:陽光下的向日葵采用托物言志法寫的文章的特點(diǎn)是用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。在陽光下的向日葵一文中，作者通過寫向日葵來說明了只要強(qiáng)大起來就無畏風(fēng)雨的道理。陽光下的向日葵每每在閑庭信步時望見陽光下墻角處，那三株比人高的向日葵就感嘆起時光的冉冉。過往猶如白駒過隙。小學(xué)六年級時曾一時興起，在母親單位墻角處的花壇中種下了許多的葵花籽，一開始新鮮干的蠻起勁的，放學(xué)時總不忘給它們澆上幾盆水，順便除除雜草。種下它們一周后，一抹新綠浮現(xiàn)眼前，呵!小苗兒!發(fā)放下興奮，仔細(xì)數(shù)數(shù)，竟然只有四株，我大吃一驚，當(dāng)初可重了十一枚葵花籽!我跑去質(zhì)問母親，母親告訴我，這塊土地的養(yǎng)

2、分只夠供養(yǎng)那么幾株向日葵，我恍然，我種下它們時種的太密了，也沒辦法，已經(jīng)死了那么多，又過了春天，再種也來不及了，就當(dāng)給土地作了肥吧。我苦笑著。我的熱情只持續(xù)了兩三周，臨近小升初，學(xué)習(xí)緊張，更是無暇顧及它們，但還是依稀想起它們的樣子?？荚嚽皫滋鞆?fù)習(xí)完了，想去散散心，猛然想起那可憐的小向日葵來。奔跑到花壇邊，慘不忍賭!有一株足足有二三尺高的向日葵倒在地上，可是已經(jīng)枯死了，另外三株也是東倒西歪，毫無生氣。雜草更是一片連著一片。我受到了打擊，它們畢竟是生命，更是我親手種下的，我有責(zé)任。該如何挽救呢?我想到的第一個問題就是土壤，它們逐漸長大，這一片單薄的土壤怎能供給它們足夠的養(yǎng)分呢?這肯定是它們枯死的一

3、大原因。二話不說，我先拿來單位消防的鏟子，挖出它們整株，再添上土，翻一翻讓雜草做了個肥，再將剩下的三株重新安置進(jìn)去，這才松了口氣。又聽見母親叫我回來復(fù)習(xí)，于是趕忙放下工具回去了?？纪炅嗽?，放了假，好不快活。終于可以好好瞧瞧我的向日葵了。經(jīng)過一個暑假的照看，小向日葵已經(jīng)兩三尺長得比我還高了，它們長得挺壯實(shí)的，莖已有拖把棍粗細(xì)，根系早已十分發(fā)達(dá)，它們不用再怕雜草，也不用時刻守著澆水，每天面對著太陽悠然自得的轉(zhuǎn)動著黃色的花盤，路過的人無不夸贊它茁壯有力?？烧l又知道它們幼年卻是什么災(zāi)害也抵御不了，現(xiàn)在看著它們高傲的樣子，心想這姿態(tài)也算是對我和母親幾個月照顧的回報吧!一天正午，突然下起了暴雨，這一下就是

4、幾天，期間雷聲滾滾，到處葉落枝折，我心里傷痛不已，我的向日葵應(yīng)該已經(jīng)被雨打風(fēng)吹去了吧。天一放晴，我迫不及待的來到媽媽的單位，不禁被眼前的一幕驚呆了：花壇上的花草東倒西歪，泥土四處留下清晰的痕跡，在這一片明顯被洗劫的花壇上，向日葵傲然站著，它們依舊茁壯挺拔，高昂著身軀。微紅的陽光細(xì)細(xì)密密的灑在它們的枝葉上，好像是給它們描繪了一層透明的、似薄似厚的光暈，枝葉的綠和花盤的黃構(gòu)成了一副對比鮮明的圖畫，來不及消散的小水珠還掛在枝葉上，更襯得那些綠，綠的透明，綠的發(fā)亮，我從沒有見過那么漂亮的綠色.誰曾想向日葵小時候抵御不了任何風(fēng)波呢?然而它們在脆弱中成長，在陰暗潮濕的泥土里，拼命汲取水分，相互競爭，比賽似

5、的向上竄著，直到強(qiáng)大。我們何嘗不一樣呢?在我們學(xué)習(xí)生涯中，一樣是優(yōu)勝劣汰。它們競爭的是生存，是生死存亡，更是鉆出陰冷地下看到陽光的機(jī)會。它們的確有資格這樣無懼的望著太陽，我們更是一樣，當(dāng)我們強(qiáng)大起來，也能笑看世上的風(fēng)風(fēng)雨雨。我敬佩著陽光下的向日葵。陽光下的向日葵從花鳥市場買來向日葵種子，我打算用一叢金黃來裝點(diǎn)樓下的綠化帶。我將種子撒在土壤的溫床上，又蓋上一層薄薄的土，再給它們澆上水，便等待它們發(fā)芽了。種子發(fā)芽是一件十分漫長的事。我雖精心照顧它們，卻還是足足等了一星期。當(dāng)向日葵種子蹦出芽兒時，我打心地里歡沁，甚至有將喜報傳滿全人類的沖動。那嫩綠的小苗，脆嫩的小葉，讓人不禁心生疼惜。由于是夏天，陽

6、光幾乎天天光臨。再加上我每天都給向日葵補(bǔ)水，溫暖又濕潤。于是，我的向日葵就這樣，一天一天，越長越高，越長越大。()過了一個多月，我的向日葵終于長出了金黃的花蕾。正當(dāng)我喜上眉梢時卻偶然看見，在另一個遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，竟然有一株開了花的向日葵！它比我的向日葵長得高，也長得大，粗壯而綠色的莖扎在土地上，金子一般閃爍的花盤向前方望去。此時正值黃昏，橙紅的余暉灑滿了天空。陽光灑在它的花盤上，花盤格外璀璨，而那種姿勢也正好俯視著我的向日葵，仿佛是一位勇敢的戰(zhàn)士在嘲諷一群病病歪歪、跌跌撞撞的敵人，一朵而技壓群芳。我很疑惑，誰也來這里種向日葵呢？為什么只種一朵？還要種在垃圾桶的邊上？仔細(xì)一推敲，我的腦海里浮現(xiàn)出這樣

7、的故事：我撒完了向日葵種子后，將塑料袋扔進(jìn)了垃圾桶，卻沒有發(fā)現(xiàn)，有一顆種子前時沒有撒掉，而又剛剛好掉在垃圾桶旁。于是，它就在那里生根發(fā)芽，長出粗壯的莖。我又很疑惑，這株向日葵為什么會長得比我的好？難道是有好心人幫忙嗎？但是生在垃圾桶旁，沒有在初生時被埋沒，已是萬幸了，又何求有人照顧它呢？它難道真是自生自滅的成果？我不敢相信。它被無意的播在垃圾桶旁，沒有任何人呵護(hù)，每天打交道的也只有垃圾，和蒼蠅。它本能的知道要活下去，于是拼命生長，頂出垃圾，又努力克服蒼蠅的騷擾。它學(xué)會了汲取那些猶未飲完的水瓶里的.水，獲取營養(yǎng)。每天，太陽都會將溫暖的陽光灑向它，陽光養(yǎng)育了它，它也愛陽光。它用挺拔的身姿、飽滿的花

8、盤來感謝陽光對它的照顧。我忽然知道這株向日葵的特殊意義了，它不屬于任何人，它只屬于自己，屬于陽光，它為自己活著而活著，更為感謝陽光對它的眷顧而活著。它知道，沒有陽光，就沒有它的生命，就沒有它的燦爛了。這是陽光的向日葵，也是陽光的向日葵。陽光下的向日葵七月的陽光從冬日的和煦變?yōu)榇禾斓拿髅?，再變?yōu)橄奶斓臒崃?。在這暑氣蒸蒸的夏日，在太陽的火辣中，向日葵悄悄地綻開了一年一度的笑顏。金黃的花瓣，層層疊疊的花蕊，無一不給人一種生機(jī)勃勃的感受。漫步在金燦燦的花叢中，不禁讓人想到了一首鋼琴曲在陽光下。是呀，在陽光下。向日葵從春意盎然的四月播種，到令人汗流浹背的七月開花，最后到秋高氣爽的九月產(chǎn)子。哪一天不是沐浴

9、在陽光下的？哪一天不是在太陽的洗禮下成長的？陽光是向日葵成長的方向與動力，也是我們成長的希望。人總會有失意之時。小時候?qū)W步時的跌倒，長大后考試后的挫敗，成年后工作中的壓力。這樣的例子不勝枚舉，重要的是我們?nèi)绾慰创б?。同樣的夏天，同樣的一片藍(lán)天，同樣的陽光，每個人卻有著不同的心情，而我應(yīng)該是其中最糟糕的一個了吧。舞蹈房鏡子中的自己汗如雨下，一半是累的，另一半?yún)s是疼的。一不小心把韌帶拉傷的感覺，真的一點(diǎn)都不好受。從醫(yī)院回來后，只能在家里養(yǎng)精蓄銳。俗話說“傷筋動骨一百天”，可這一百天真不是滋味，走路的時候疼，上下樓梯的時候痛，就連動一下都覺得自己疼得快“飄飄欲仙”了。那時我心里想的是“我傷哪兒不好，偏傷韌帶，我寧愿崴了腳，擦了皮，動了筋，怎么就偏偏是韌帶呢?！卑?，現(xiàn)在想想那時的自己還真是消極。我走到窗口，外面的陽光很刺眼，屋子下不知誰種了一棵向日葵，在陽光的照射下，好美。我不禁想到了梵高的向日葵，那是他在法國南部畫的畫，他所愛的就是那里的陽光，那里的顏色，那里的溫暖。他的一生歷經(jīng)坎坷、貧窮、疾病、痛苦，這一切與我相比，瞬間讓我感到自己如此幸運(yùn)。他用作品表達(dá)自己內(nèi)心