最新部編人教版三年級上冊語文第一單元測試卷

1、經(jīng)典試卷 用心整理資料來源于網(wǎng)絡(luò) 僅供免費(fèi)交流使用最新部編版三年級上冊語文第一單元測試卷（4套含基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷1套、主題訓(xùn)練卷1套、達(dá)標(biāo)測試卷2套）第一單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷一、漢字小幫手(36分)1.給帶點的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出來。(6分)傣族 (1)di()(2)ti ()坪壩 (1)b ()(2)bi ()放假 (1)ji ()(2)ji ()2.按要求填空。(7分)(1)讀：先查()部，再查()畫。(2)罰：先查()部，再查()畫。(3)笛：先查()部，再查()畫，組詞()。3.根據(jù)下列漢字的特點進(jìn)行分類。(6分)eq x(壩鳳摔荒罰戒)(1)上下結(jié)構(gòu)：_(2)左右結(jié)構(gòu)：_(3)半包圍結(jié)構(gòu)

2、：_4.改正下列句中的錯別字。(7分)(1)早辰()，在一條開著 ()毛求()小花的小路上，有許多汗()族小朋友在跳優(yōu)美的 ()蹈。(2)老師舉這個事列()讓我們明白再接再勵()的道理。5.照樣子，加偏旁成新字，再組詞。(最好是本單元所學(xué)生字喲！10分)例：支：(枝)(樹枝)青：()() 由：()() 多：()()景：()() 亭：()() 二、詞語一點通(44分)1.看拼音寫詞語。(12分)f zhung n jng hun d kun fn xin yn ln d 2.形近字組詞。(8分)eq blc(avs4alco1(扮（）,粉（）)eq blc(avs4alco1(粗（）,組（）)e

3、q blc(avs4alco1(楊（）,揚(yáng)（）)eq blc(avs4alco1(風(fēng)（）,鳳（）)3.仿寫詞語，注意詞的構(gòu)成，要求字?jǐn)?shù)相同。(4分)(1)高高飄揚(yáng)：_(2)急急忙忙：_4.將搭配恰當(dāng)?shù)脑~語連一連。(5分)古老的服裝粗壯的聲音可愛的枝干好聽的灰雀鮮艷的銅鐘5.先補(bǔ)充詞語，再選詞填空。(15分)絢()()彩惹()喜()糊()糊()鴉 雀 ()()搖()晃()()蹦()跳(1)我們的課外生活真是_。(2)老師來了，剛才還亂哄哄的教室一下子變得_了。(3)弟弟拿起書本，_地讀起古詩來。三、句子助力車 (20分)1.積累。(5分)(1)意欲捕鳴蟬，_。(2)這時候，窗外十分安靜，_不搖了

4、，_不叫了，_停在花朵上，好像都在聽_讀課文。2.仿寫，注意用上帶點的詞。(9分)(1)早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。_(2)他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。_(3)小路上走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。春天來了，草地上有許多小朋友在放風(fēng)箏。風(fēng)箏五顏六色，有_，有_，有_，還有_。3.按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。(寫一句把事物當(dāng)作人來寫的句子)_(2)我在大青樹下的學(xué)校里看見了許多動物和同學(xué)們讀書的聲音。(修改病句)_參考答案： 第一單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷

5、一、1.dibji2(1)讠8 (2)罒4 (3) 5示例：豎笛3(1)荒罰 (2)壩摔 (3)鳳戒4(1)晨絨球漢舞 (2)例厲5猜猜想笛笛子夠能夠影影子停停下二、1.服裝安靜荒地狂風(fēng)鮮艷朗讀2示例：eq blc(avs4alco1(（打扮）,（粉紅）) eq blc(avs4alco1(（粗壯）,（組長）) eq blc(avs4alco1(（楊樹）,（揚(yáng)起）) eq blc(avs4alco1(（大風(fēng)）,（鳳凰）)3示例：(1)匆匆趕來悄悄說話(2)干干凈凈安安靜靜45麗多人愛里涂無聲頭腦 歡亂(1)絢麗多彩 (2)鴉雀無聲 (3)搖頭晃腦三、1.(1)忽然閉口立 (2)樹枝鳥兒蝴蝶同學(xué)

6、們2(1)從老師嘶啞的聲音中，從老師布滿血絲的眼球里，從老師為同學(xué)們操勞的身心上，我感受到了老師對學(xué)生的愛。(2)空中出現(xiàn)了一道彩虹，就像一座彩橋懸在天空。(3)粉紅的大蝴蝶半紫半黃的鸚鵡黑色的貓頭鷹花喜鵲3(1)小鳥在樹上快樂地歌唱。(2)我在大青樹下的學(xué)校里看見了許多動物，聽見了同學(xué)們讀書的聲音。第一單元主題訓(xùn)練卷學(xué)校生活一、主題感悟(44分)1.校園生活的美好(1)這是一所美麗的位于邊疆的小學(xué)，小朋友們_不同，穿戴不同，來到學(xué)校，都成了_。上課了，大家一起_；下課了，大家一起_、摔跤、_。從中我體會到各民族小朋友之間的_。(2)邊疆小學(xué)的同學(xué)們的校園生活真是_、_。我的校園生活也是_、_

7、的，課間我們_、_、_。2.花兒生活的樂園(1)花“在綠草上跳舞、狂歡”這一句表面上是寫_，其實是在寫_。(2)判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“”。a.在作者眼中，沒有開放的花全是在地下的學(xué)校里上課。()b.文章圍繞“花的學(xué)?！?，通過孩子和媽媽的對話，贊美了人類生活中最為寶貴的兩樣?xùn)|西：童真和友情。()c.本文作者依照兒童的思維，以靈動的語言和瑰麗的聯(lián)想，描繪出兒童的奇思妙想。()(3)對下面的句子運(yùn)用的修辭手法分析正確的一項是()這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。A.比喻B.比喻、擬人C.擬人D.夸張3.勤學(xué)好問的精神美(1)“這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？”

8、這是一個反問句，改為陳述句是：_。(2)孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”這段話講孫中山不懂就要問的原因，體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的_和_的可貴精神。二、主題鏈接(10分)1.填空。(5分)我國是一個_民族的國家，除漢族外，一共有_個少數(shù)民族。我知道的少數(shù)民族有_族、_族、_族2.你覺得學(xué)校生活是豐富多彩的還是枯燥無味的？說一說你對學(xué)校生活的看法。(5分)_三、主題應(yīng)用(46分)(一)閱讀文章，回答問題。(21分)“對不起”的力量老師告訴我，“對不起”這三個字有一股神奇的力量，它就像一陣春風(fēng)能吹散天上濃(nnln)厚的烏云，又像一場春雨能熄滅地上熊熊的烈火。記得有

9、一次，我和媽媽在商場(chnchn)購物，一不小心，購物車軋到了一位漂亮阿姨的腳。當(dāng)時，那位阿姨尖叫一聲蹲了下去，看上去很生氣。我急忙蹲下去，用手輕輕地?fù)崮Π⒁痰哪_，連聲說：“對不起，阿姨，我不是有意的。”后來，阿姨強(qiáng)忍著痛，沖著我微笑，原諒了我?？?，“對不起”的力量(linlin)多大呀！還有一次，下課了，我就像一只歡快的小兔子沖(chnchn)出教室?！芭尽钡囊宦?，我把同桌的一本書碰到地上了。壞了，嶄新的封面被弄破了。只見同桌瞪著大大的眼睛，臉漲得通紅，拳頭握得緊緊的?！皩Σ黄?，我不是故意的。”我紅著臉低聲說，“下次我一定會注意的?！蓖缆牭健皩Σ黄稹焙?，握緊的拳頭松開了，說：“算了吧！”

10、我和同桌一起拿來透明膠，把撕破的封面粘好了。你說，“對不起”的力量大不大？1.用“”給加點字選擇正確的讀音。(8分)2.用“_”畫出文章的中心句。(3分)3.“我”推的購物車軋到了阿姨的腳后，“我”是怎么做的？(5分)_4.“我”把同桌的書碰到了地上，還弄破了封面，同桌為什么沒怪“我”？(5分)_(二)主題練筆。(25分)把所見改寫成一個小故事。_參考答案： 第一單元主題訓(xùn)練卷學(xué)校生活一、1.(1)民族好朋友朗讀課文跳孔雀舞做游戲團(tuán)結(jié)友愛(2)豐富多彩五花八門豐富多彩五花八門拍皮球跳繩打乒乓球2(1)花風(fēng) (2)a.bc (3)C3(1)這樣糊里糊涂地背，沒有用(2)求知欲望勇于探索真知二、1

11、.多55壯回傣2示例：我覺得學(xué)校生活是豐富多彩的，因為每天可以在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)豐富的文化知識。下課了，還可以和同學(xué)們一起做游戲，真是有趣極了。三、(一)1.nnchnlinchn 2老師告訴我，“對不起”這三個字有一股神奇的力量，它就像一陣春風(fēng)能吹散天上濃厚的烏云，又像一場春雨能熄滅地上熊熊的烈火。3“我”急忙蹲下去，用手輕輕地?fù)崮Π⒁痰哪_，并且連聲說“對不起”。4因為“我”向同桌說了“對不起”。(二)思路點撥：寫時可以根據(jù)詩人表達(dá)的主要意思創(chuàng)設(shè)故事情境，發(fā)揮想象，寫明故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。例文略。第一單元達(dá)標(biāo)檢測卷時間：90分鐘滿分：100分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(37分)1選擇加點字在詞語中的

12、正確讀音，用“”標(biāo)出。(4分)(1)摔跤(jiojio)(2)挨打(ii)(3)放假(jiji) (4)衣裳(shngshng)2選字組詞。(6分)【裝妝】服()化()()扮紅()【帶戴】()領(lǐng) 愛() 擁() 彩()【荒慌】()張 ()地 ()忙 ()廢3讀拼音，寫詞語。(8分)rngqi zochen cixing dsh 4仿照例詞的結(jié)構(gòu)方式寫詞語。(6分)搖頭晃腦_ _ _急急忙忙_ _ _5給不是同一類的詞語畫“”。(2分)(1)蝴蝶猴子小鳥課堂(2)做飯拍球跳繩做操(3)鞋子褲子帽子服裝(4)傣族阿昌族布依族少數(shù)民族6按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)她穿著一件紅色的禮服和一頂小紅

13、帽站在臺上發(fā)言。(修改病句)_ _ (2)于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。(仿寫擬人句)_(3)從飄著朵朵白云的天空中從樹上許多小鳥從湖邊飛來了(排列詞語成句，并加上標(biāo)點)_7給下面的句子排隊。(5分)()蟈蟈們看見了，都笑螞蟻傻。它們在大樹下乘涼，有的唱歌，有的睡覺，個個自由自在。()而蟈蟈們又冷又餓，再也神氣不起來了。()夏天真熱，一群螞蟻在運(yùn)糧食，它們有的背，有的拉，個個滿頭大汗。()冬天來了，西北風(fēng)呼呼地刮起來了。()螞蟻們躺在裝滿糧食的洞里過冬。二、綜合展示廳(10分)8默寫所見。 (4分)所見清袁枚_9為了參加學(xué)校組織的足球比賽，班級組建了足球隊。

14、請你為自己班的足球隊取一個好聽的名字。(2分)_10各抒己見：說說你平常是怎樣過雙休日的。(4分)_三、課本直通車(8分)11大青樹下的小學(xué)：作者吳然寫了一所位于祖國邊疆的_小學(xué)。不同民族的小學(xué)生在同一間教室里學(xué)習(xí)，表現(xiàn)了_。12花的學(xué)校：這首散文詩選自散文詩集_，作者是印度的_，他曾于1913年獲得_獎。13不懂就要問：這篇課文講了孫中山小時候在_讀書的故事。故事中孫中山對_根本不懂，他要求老師講一講_。四、閱讀檢閱臺(20分)14課內(nèi)閱讀。(10分)雨一來，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。你可知道，

15、媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。(1)文中畫“”的句子是一個_句，通過寫樹枝、綠葉、雷云的_來表現(xiàn)出他們對花孩子的_。(3分)(2)讀文中畫“”的句子，句中的“紫的、黃的、白的”衣裳是指花的顏色豐富多彩。請寫出四個描寫花的色彩的四字詞語。(2分)_ _ _ _(3)文中加點的“沖”和“急急忙忙”表現(xiàn)出花怎樣的思想感情？(3分)_(4)想一想，在作者看來，花的家在天上，那么花的媽媽會是誰？花會對媽媽說些什么？(2分)_15課外閱讀。

16、(10分)你只要再邁出一步(節(jié)選)一群小女孩在練習(xí)跳水，所有的孩子都已勇敢地從三米跳臺跳下水時，只剩下一個小女孩沒有跳。這個小女孩長得很漂亮，但是恐慌卻寫在她的臉上。老師在旁邊鼓勵，周圍的同學(xué)也在鼓勵，但是她就是害怕，害怕得淚水已經(jīng)流了出來。“還有幾分鐘就要下課了?！崩蠋熕坪跻呀?jīng)對這個小女孩失去了耐心，有些不滿地說。小女孩聽了，腿抖得更厲害了，但是她艱難地退了一小步，又前進(jìn)了一大步，往池子里看了看。突然，周圍的人看見她閉著眼睛跳了下去，水花濺得很高，但掌聲卻響了起來?！鞍哺窭?，我們都為你自豪，你是怎樣戰(zhàn)勝自己的膽怯的？”旁邊一個叫米吉娜的伙伴問她。這個叫安格拉的12歲小女孩已經(jīng)抹干了淚水，穿上

17、了衣服。她用還有點發(fā)顫的聲音慢慢地說：“我突然想起了爸爸說過的一句話：在困難的時候閉著眼睛也要往前邁一步?！?1)根據(jù)句意，寫出文中加點詞語的近義詞。(2分)恐慌()鼓勵()厲害() 自豪()(2)用簡短的話概括短文寫了什么故事。(2分)_(3)寫出你對文中畫“”句子的理解。(3分)_(4)文中的安格拉后來成為德國現(xiàn)任女總理，你認(rèn)為跳水這件事對她的人生有什么影響？(3分)_五、習(xí)作百花園(25分)16你們每天在美麗的校園中學(xué)習(xí)、生活，一定很快樂吧！請你以“快樂的校園生活”為話題，寫一寫自己的校園生活，記得用上平時積累的好詞佳句。參考答案： 第一單元達(dá)標(biāo)檢測卷一、1.(1)jio(2)i(3)j

18、i(4)shng 2裝妝裝妝帶戴戴帶 慌荒慌荒3絨球早晨猜想讀書4示例：提心吊膽披頭散發(fā)張牙舞爪開開心心仔仔細(xì)細(xì)整整齊齊5(1)課堂(2)做飯(3)服裝 (4)少數(shù)民族6(1)她穿著一件紅色的禮服，戴著一頂小紅帽站在臺上發(fā)言。點撥：“穿著”和“一頂小紅帽”不搭配。(2)示例：下雨了，渴了很久的小草開心地咧嘴笑了。(3)示例：從湖邊，從樹上，從飄著朵朵白云的天空中，飛來了許多小鳥。725134二、8.牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。9示例：風(fēng)行者足球隊。10.略。三、11.民族各民族的團(tuán)結(jié)與友愛12新月集泰戈爾諾貝爾文學(xué)13私塾所學(xué)的功課書里說的是什么意思四、14.(1)擬人動作

19、期待與鼓舞(2)示例：萬紫千紅五彩繽紛絢麗多彩五顏六色(3)表現(xiàn)出花對自由的向往，對媽媽溫暖懷抱的渴望。他們放假了，不用關(guān)著門做功課了，心里高興而激動。(4)示例：我認(rèn)為花的媽媽是太陽，因為花是朝著太陽開放的，他們都急切地向太陽張開雙臂。花會對太陽媽媽說：“媽媽，我好想你！我們終于放假了，我們可以好好陪你了！”15(1)恐懼激勵劇烈驕傲(2)短文寫了安格拉克服膽怯練習(xí)跳水的故事。(3)這句話的意思是說，在遇到困難，在感覺自己有畏懼心理的時候，要鼓起勇氣，往前邁一步，不能退縮。(4)這件事可能會讓她懂得，人生總是要面臨各種各樣的困難與挑戰(zhàn)。這時候，勇氣很重要，要迎難而上，決不退縮。她有這樣的信念

20、，才能成為出色的人，成為德國的領(lǐng)袖。五、16.思路點撥：你可以寫一寫課間和同學(xué)們快樂游戲時的情景，也可以向大家介紹一下你的學(xué)習(xí)生活，要融入自己的真情實感，運(yùn)用平時積累的好詞好句，寫得生動、有趣些。例文略。第一單元達(dá)標(biāo)測試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(31分)1下列詞語中加點字的注音有四個是錯誤的，請用“_”標(biāo)出并改正。(4分)口笛(d)假期(ji)霎時(sh)阿昌族(cng)背誦(sng )私塾(sh)摔跤(shui)衣裳(shn)照例(l)挨打(i)(1)_(2)_(3)_(4)_2選擇正確的字，打上“”。(3分)飄(楊揚(yáng))(結(jié)潔)白(厲歷)聲愛(帶戴)(練)習(xí)(糊湖)涂3查字典，選擇正確的字義，將序號

21、填進(jìn)括號里。(3分)【裝】穿著的衣物；用服飾改變?nèi)说脑瓉砻婷玻?假作，故意做作。(1)特務(wù)化裝成游擊隊員混進(jìn)了革命隊伍。()(2)那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。()(3)我和小王以前是同學(xué)，可前天見到他時，他卻假裝不認(rèn)識我。()4正確書寫詞語。(5分)yn l d bn rn qi ci ch kung fng shu b hung y fang ji nnggu njn 5選詞填空。(3分)eq x(果然突然自然)(1)書中的道理，你們長大了()會知道的。(2)我()沒有猜錯，這件好事真的是你做的。(3)于是，一群一群的花從無人知道的地方()跑出來。eq x(可愛喜愛敬愛)(4)他很懂

22、事，經(jīng)常幫助周圍的小朋友，非常惹人()。(5)同學(xué)們向()的老師問好。(6)這就是我們()的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。6把詞語補(bǔ)充完整，并說說你的發(fā)現(xiàn)。(5分)搖()晃() 披()散() 張()舞()提()吊() ()紅()赤 ()忙()亂()疾()快 ()干()燥我發(fā)現(xiàn)這些詞_。7句子訓(xùn)練。(8分)(1)孫中山背出功課。(擴(kuò)句，至少兩處)_(2)那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。(改為“被”字句)_(3)同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。(仿寫)_(4)孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒有用。(改成反問句)_二、教材回顧。(14題每空1分，5題5分，共24分

23、)1大青樹下的小學(xué)按照_、_、_的順序描寫了邊疆的一所小學(xué)，反映了孩子們幸福的_，體現(xiàn)了各民族之間的_和_。2花的學(xué)校是一首節(jié)選自泰戈爾的_的兒童詩。詩中描寫了孩子在看到六月里雷電交作、風(fēng)雨交加之后青草地冒出的_時，就在自己想象的天空里自由馳騁起來。詩人巧妙地從孩子的視角敘述出花兒們的_、_、_，充滿了兒童情趣。3不懂就要問一文寫的是孫中山小時候在私塾讀書時碰到_問老師的事。他明知可能會_也要向先生提出問題，體現(xiàn)了孫中山“_”的認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度。4所見的作者是清代的袁枚，詩人先寫小牧童的_態(tài)，后寫小牧童的_態(tài)，把小牧童_的形象刻畫得活靈活現(xiàn)。我能寫出這首詩的后兩句：_，_。5你最喜歡什么呢？根據(jù)你

24、的興趣組織一個興趣小組吧，說明它的意義，吸引有相同愛好的同學(xué)來參加。_三、閱讀拓展。(20分)(一)課內(nèi)閱讀(10分)當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。雨一來，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。1選文中說花“在綠草上跳舞、狂歡”是運(yùn)用了_的修辭手法，寫出了花兒們非常_。(2分

25、)2“地下的學(xué)校”指的是_。(2分)3判斷：“雷云拍著大手”既指自然界的電閃雷鳴，又指雷云對花孩子們的熱情歡迎。()(2分)4為什么說“雨一來，他們便放假了”？(2分)_5結(jié)合全文想一想，花孩子們在天上的家是一個怎樣的家？(2分)_(二)課外閱讀(10分)永不凋謝的玫瑰校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花，他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了一個四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前攔住那小女孩。正在花房附近散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花是干什么呀？能告訴我嗎？”奶奶病得很重我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花奶奶有點不相信我現(xiàn)在摘下來送給她看看過后我再把花送回來女孩害羞地說聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，