小學(xué)語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-我最喜愛的玩具教學(xué)設(shè)計

1、二年級上冊我最喜愛的玩具寫話教學(xué)設(shè)計名山區(qū)實驗小學(xué) 童秀頎教學(xué)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生說一說、 寫一寫自己最喜愛的玩具， 可以寫它的樣子和好玩在哪里。2. 介紹樣子時， 可以用上“的” 的修飾詞， 把玩具介紹的更有意思。 3. 試著寫話， 知道寫話要寫在方格紙上， 開頭空兩格， 標(biāo)點符號也要占一格。教學(xué)重難點：1. 讓學(xué)生趣說、樂寫，寫自己想說的話。2. 寫話時用上我們平時學(xué)過的或者看書時積累的好詞。3. 養(yǎng)成留心觀察身邊事物的習(xí)慣，喜愛寫話。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 提前觀察自己最喜愛的玩具，并把它帶到課堂上來。2. 準(zhǔn)備寫話用的方格紙。3. 準(zhǔn)備 ppt 課件。4. 準(zhǔn)備獎品。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：

2、一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣孩子們，在我們的生活中，玩具，是常常陪伴在我們左右，與我們密不可分的好朋友。今天這節(jié)課，我們就來上一節(jié)與玩具有關(guān)的寫話課，那就是我喜愛的玩具。（出示常見的玩具圖片）課前老師請大家將自己喜愛的玩具帶到教室，你們都帶來了嗎？是什么呢？請幾個學(xué)生說出自己最喜愛的玩具的名字。提示：學(xué)生可以給自己的玩具取個名字。也可以這樣說：我最喜歡的玩具是 。 是我最喜歡的玩具。小結(jié)：就像我們作自我介紹時要把名字說清楚一樣，只有把玩具名稱講清楚，別人才知道你想介紹的是什么。二、說好玩具的樣子活動設(shè)計一：觀察玩具 介紹玩具同桌互相分享、交流玩具的樣子。 請學(xué)生上臺交流玩具的樣子。 生帶著自己的玩具

3、上臺分享，教師點評 小結(jié)：瞧，我們在介紹自己玩具樣子的時候可以通過顏色、大小、外形、特點等等方面來介紹，這樣不但可以說清楚，相信更能寫清楚?；顒釉O(shè)計二：課文一定有辦法。出示老師寫的例文：請同學(xué)說說寫得好不好？好在哪里？告訴同學(xué)們，老師是仿照課文中的句子寫的。（1）聯(lián)系課文小蝌蚪找媽媽中描寫小蝌蚪樣子的句子：池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。讀一讀，說說這一段寫了小蝌蚪的哪幾個部分，每個部分是什么樣的。小結(jié)：從頭到尾，很有順序，這是一種介紹樣子的好辦法。（2）聯(lián)系課文曹沖稱象中描寫大象樣子的句子：大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。讀一讀，說說這

4、一句通過介紹大象的哪幾個部分來寫出大象又高又大，每個部分是什么樣子的呢。小結(jié)：選擇一二個重要的部分，是說好樣子的另一種辦法。有時，我們還可以用上生活中熟悉的東西把來玩具的樣子說清楚。3、結(jié)合老師在黑板上寫的，用上課文中的好辦法，說說玩具的樣子。4、活動設(shè)計三：說樣子（1）四人小組合作：步驟一：選擇其中一個人的玩具。步驟二：它可以分成哪幾個部分？步驟三：每個部分是怎樣的？步驟四：連起來說一說。（2）全班交流。提示：引導(dǎo)學(xué)生說的時候注意分部分、講順序，把每個部分的特點說明白。三、說清好玩的地方活動設(shè)計一：體驗有趣的“玩”。（1）請學(xué)生玩一玩老師帶來的玩具，其他學(xué)生說說該玩具是怎么玩的。（2）聚焦、

5、定格到幾個動作，請兩三位學(xué)生分別用上動詞說一說。其他學(xué)生進行比較，先出誰的動詞用得最貼切。提示：教師點評時，要關(guān)注動詞的運用。小結(jié)：原來要想說清楚玩具好玩的地方，就一定要把玩的動作說準(zhǔn)確。四、寫寫喜愛的玩具1、過度，還記得剛才你是這樣向大家介紹玩具的嗎？快快拿出方格紙和筆，把你說的那些話寫下來吧！課件出示要求：（1）怎么想的，怎么說的，就怎么寫。（2）段前空兩格，標(biāo)點符號占一格。（3）寫字姿勢要正確，書寫要端正。3、生生共寫，四人小組內(nèi)的四個組員都寫同一個玩具。提示：寫好后，組員間可以對比閱讀，看看同樣的玩具，別人是怎么寫的。（規(guī)定時間8分鐘）五、評改，經(jīng)歷有趣的“改”1、根據(jù)要求。自己評改。（過渡：你寫了什么內(nèi)容？自己滿意嗎？老師每次寫完一段話，都要讀一讀，把不滿意的地方改一改。只有自己讀懂了，別人才能讀懂。下面我們就來自己讀一讀，改一改吧）課件出示要求： 1、根據(jù)要求自己評改 （1）讀一讀，抓“老虎” a.錯別字 b.不通順的句子 c不恰當(dāng)?shù)脑~語 d.段前空兩格，標(biāo)點有沒有占一格（2）把改正后的字、詞和句子寫在這行字下面的橫線上。學(xué)生明確要求后，開始自己修改，教室巡視并指導(dǎo)。2、同桌互讀，尋找優(yōu)點。讀一讀同桌寫的一段話，找找這段話的優(yōu)點，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴他。課件出示：你有