搖籃曲-幼兒園中班音樂教案_第1頁
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1、Word - 3 -搖籃曲-幼兒園中班音樂教案中班音樂嬉戲教案搖籃曲幼兒園中班音樂教案：搖籃曲教學(xué)目的：利用聆聽音樂感觸搖籃曲輕柔、緩慢的旋律，引領(lǐng)幼兒用語言說出搖籃曲的性質(zhì)，并有愛好地用動(dòng)作表現(xiàn)哄娃娃睡覺的情節(jié)。教學(xué)預(yù)備：創(chuàng)編一段舞蹈，音帶教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入復(fù)習(xí)歌曲：小小的船老師語言：天黑了，囫圇大地變得靜靜靜的，月亮姑娘來歌唱了，星星來為他伴奏，他們的歌聲讓悄悄的夜顯得更漂亮。聽（師生合唱，引領(lǐng)幼兒看教師的指揮手勢(shì)）（二）觀賞搖籃曲1、感觸音樂的特點(diǎn)老師語言：夜晚真美呀，就在這時(shí)不知從那戶人家的窗子里傳出了一段很好聽的音樂。（完整聽賞音樂）提問：這段音樂好聽嗎？聽了這段音樂你想到了什么呢

2、？小結(jié)：聽了這段音樂你們想到了那么多的事，你們真是專心在聽。那你們?cè)趺磿?huì)想到這些事的呢？這段音樂給我們的感覺是怎么樣的呢？（再次觀賞，講講感覺，老師哼唱加以絕對(duì)）小結(jié)：你們說得真好，這段音樂給我門的感覺就是很嚴(yán)厲，很寧靜的，緩慢的。2、感觸音樂的內(nèi)容老師語言：其實(shí)音樂就像人說話，每一段音樂里都藏著一個(gè)柔美又悅耳的故事，那么這段音樂里講了一個(gè)什么故事呢？讓我們一起來聽，一起來看吧?。ㄓ^賞舞蹈和音樂）提問：現(xiàn)在你們都知道這段音樂講了什么故事呢？你是怎么知道的？（結(jié)合動(dòng)作理解：媽媽在哄寶寶睡覺，并愉快勸慰地跳起舞了）小結(jié)：這段音樂敘述了媽媽在哄自己心愛的寶寶睡覺，像這樣的曲子我們叫它搖籃曲。3、幼兒表演音樂內(nèi)容老師語言：在幼兒園里教師就是你們的媽媽，你們就是教師的好寶寶，天黑了媽媽要哄寶寶們睡覺了。老師語言：媽媽哄你們睡覺心里怎么樣？你們想不想也來做一次小爸爸小媽媽哄自己的娃娃睡覺呢？（幼兒也來飾演媽媽爸爸哄娃娃睡覺）難點(diǎn)：哄娃娃的動(dòng)作可以引領(lǐng)幼兒變換動(dòng)作。（幼兒個(gè)別示范）表演得逼真（引領(lǐng)幼兒用動(dòng)作體現(xiàn)對(duì)娃娃的

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