小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-《日月潭》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、日月潭教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】1、會(huì)寫(xiě)“環(huán)、繞”等12個(gè)生字；運(yùn)用熟字換偏旁、形聲字特點(diǎn)等方法會(huì)認(rèn)“環(huán)、繞、茂、晰、朦、朧、境”9個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住“群山環(huán)繞、樹(shù)木茂盛、清晰、朦朧、仙境、隱約”等詞語(yǔ)，品味文中的佳句，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。背誦自己喜歡的部分。3、了解日月潭名稱的來(lái)歷，產(chǎn)生熱愛(ài)寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。通過(guò)口語(yǔ)交際“家鄉(xiāng)美”，產(chǎn)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，仔細(xì)品味文中佳句，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。2、難點(diǎn)：讀中感悟，感受日月潭不同的秀麗風(fēng)光?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.印發(fā)教材內(nèi)容，布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)。2.制作關(guān)于課文重點(diǎn)句段和配

2、樂(lè)朗讀的音樂(lè)等方面的課件。【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí)一、課前交流同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你都去過(guò)哪兒？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？你覺(jué)得那里怎么樣？今天呢，老師帶你們?nèi)ビ斡[一個(gè)美麗的地方，你們準(zhǔn)備好了嗎？二、激趣導(dǎo)入1、（飛機(jī)飛到臺(tái)灣，出示圖）（畫(huà)外音：小朋友歡迎你到臺(tái)灣來(lái)）這就是我們要游覽的第一站臺(tái)灣你對(duì)臺(tái)灣有哪些了解？2、（出示圖片）現(xiàn)在我們來(lái)到的是風(fēng)光秀麗的日月潭。一起去欣賞寶島上那顆最耀眼的明珠！（板書(shū)課題）齊讀課題，理解“潭”意。三、初讀課文，趣味識(shí)字1、日月潭是什么樣子的？讓我們一起到課文中去尋找答案吧，認(rèn)真讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、讀了課文，大家想不想去欣賞一下日月潭的美

3、麗風(fēng)光呢？可是，我們要觀賞日月潭，首先要闖關(guān)成功，才能拿到門(mén)票。(1)下面讓我們進(jìn)入第一關(guān)：出示生詞a開(kāi)火車讀 。著重指導(dǎo) “清晰”這個(gè)詞語(yǔ)的讀音。b男女聲賽讀。（2）（這一課中還有許多四字詞語(yǔ)，你們能讀好嗎?）出示四字詞語(yǔ)學(xué)生讀（師：太棒了！祝賀你們闖關(guān)成功）（課件出示門(mén)票）師：哎呀，你們真棒?。∽屛覀兡弥@張來(lái)之不易的門(mén)票，快去欣賞日月潭美麗的風(fēng)景吧。四、深入課文1、快來(lái)默讀一下課文，看看日月潭究竟什么樣子，給你留下什么印象呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書(shū)）2、你從文中哪些句段中發(fā)現(xiàn)到了它的美？請(qǐng)你找一找，畫(huà)一畫(huà)這些語(yǔ)句。3、相機(jī)學(xué)習(xí)各個(gè)自然段這是第幾自然段的語(yǔ)句，讓我們一起來(lái)來(lái)讀讀

4、并，欣賞。（出示段落）請(qǐng)同學(xué)們自己先小聲讀一讀。（1）第一段（以讀促悟）：你從這段中，你知道了什么？（日月潭很大，很美）補(bǔ)充資料日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。面積平方公里，相當(dāng)于我們的大操場(chǎng)100個(gè)那么大，湖周長(zhǎng)35000米，平均水深40米，是玉山和阿里山的天然湖泊，風(fēng)光極為秀麗，被譽(yù)為寶島明珠。指導(dǎo)朗讀。（2）第二段：誰(shuí)還喜歡這一段？那你能不能來(lái)讀一讀這一段？理解日月潭名字的由來(lái)。日月潭北邊像圓圓太陽(yáng)的日潭，南邊像月亮的月潭，它是由這兩部分組成的。所以這個(gè)潭被稱為“日月潭”。（3）第三段、第四段你還從哪感受到了日月潭的美？（第三段）這一段可真美，老師也想來(lái)讀一讀。（師范讀）同學(xué)們閉上眼睛，仔細(xì)傾聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)你仿佛看到了什么？第四段：第三自然段，我們找到了“隱隱約約”這個(gè)詞概括了霧中日月潭的美。我們能不能用同樣的方法，在第四自然段找到這樣的詞語(yǔ)嗎？你們真會(huì)讀書(shū)，找到了日月潭各自的美麗，（板書(shū)總結(jié)日月潭各個(gè)風(fēng)景的美）（課件出示各個(gè)時(shí)間的美景）合作讀文（男女師 ）這樣的美景我們是賞不夠啊，讓我們?cè)賮?lái)讀一讀3、4段。（4）第五自然段看到這樣的美景，你想說(shuō)什么呀？（風(fēng)光秀麗）是呀，日月潭風(fēng)光秀麗，所以它才吸引了許許多多的中外游客。讓我們齊讀第五自然段。（5）（師：小朋友們，日月潭的參觀到此結(jié)束，請(qǐng)大家保