二年級(jí)上冊(cè)心理健康教育課件-神奇的標(biāo)簽 全國(guó)通用(共17張PPT)

1、神奇的標(biāo)簽左手氫球 右手鉛球神秘體驗(yàn)心理暗示是指人接受外界、他人或自己的愿望、觀念、情緒、判斷、態(tài)度影響的心理特點(diǎn)。心理暗示我覺(jué)得這段時(shí)間大家看我的眼神都怪怪的，還總是盯著我看一點(diǎn)也不友好！傷痕實(shí)驗(yàn)下周二輪到考800米了，他們會(huì)怎樣面對(duì)考試呢？情景分析小聰小悅考試那天早上，小悅一起床就覺(jué)得雙腳發(fā)軟。她想：“完了，下午考800米，肯定不及格了！”到了下午考試的時(shí)候，小悅掌心出汗，心跳加速，十分緊張，最后未能通過(guò)800米考試。【消極標(biāo)簽】小聰從小體力就不好，從前800米考試都不及格。這一次他告訴自己：“加油！我一定能行！”最后他在周二的800米考試中終于及格了?！痉e極標(biāo)簽】樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)拼搏進(jìn)取絕望頹廢

2、悲觀抱怨積極心態(tài)樹(shù)消極心態(tài)樹(shù)語(yǔ)句“我”開(kāi)頭使用積極關(guān)鍵詞巧貼標(biāo)簽連續(xù)幾次的英語(yǔ)考試，小英都沒(méi)有考出好成績(jī)。最近一次英語(yǔ)考試，她雖然認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果還是沒(méi)有考好，她很是煩惱。現(xiàn)在，拿起英語(yǔ)書(shū)，打開(kāi)單詞表，她就會(huì)想：看到密密麻麻的單詞我頭都暈了，我看是沒(méi)有希望學(xué)好英語(yǔ)了，我天生就是不是學(xué)英語(yǔ)的料，哎典型案例心理援助看到密密麻麻的單詞我頭都暈了，我看是沒(méi)有希望學(xué)好英語(yǔ)了，我天生就是不是學(xué)英語(yǔ)的料，哎小英給自己貼了什么樣的標(biāo)簽？這些標(biāo)簽給她帶來(lái)了哪些影響？你能幫助小英貼上積極標(biāo)簽嗎？ 積極標(biāo)簽清晨起床時(shí)：考試焦慮時(shí)：擔(dān)心失敗是：情緒緊張時(shí)：心情煩躁時(shí)：心灰意冷時(shí)：今天我精神不錯(cuò)！我一定能考好！我一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)！放松，放松，放松！平靜，平靜，平靜！我行，我行，我一定行！心理暗示 = 自我提醒你是誰(shuí)？同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，尊老愛(ài)幼。是！我一定努力做一名好學(xué)生！你是誰(shuí)？好孩子要聽(tīng)爸爸媽媽的話，懂事好學(xué)。在家，我是好孩子。學(xué)會(huì)換位思考學(xué)