小學(xué)道德與法治人教三年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第一單元快樂學(xué)習(xí)-做學(xué)習(xí)的主人教學(xué)設(shè)計

1、做學(xué)習(xí)的主人教學(xué)設(shè)計眉山天府新區(qū)高家鎮(zhèn)小學(xué)校 羅盛清一、教材分析:做學(xué)習(xí)的主人是人教版教材道德與法治三年級上冊第一單元“快樂學(xué)習(xí)”中的第三課，本單元共三課，以“明確學(xué)習(xí)意義” “體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂” “掌握學(xué)習(xí)方法”構(gòu)成邏輯主線。第一課學(xué)習(xí)伴我成長主要引導(dǎo)學(xué)生體會學(xué)習(xí)對人成長的重要意義。第二課我學(xué)習(xí)，我快樂讓學(xué)生明白在學(xué)習(xí)上遇到困難時，要樹立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，找到解決困難的方法。第三課做學(xué)習(xí)的主人從幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生從多問，多思、合理安排和利用時間，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做學(xué)習(xí)的主人。本課由四個內(nèi)容組成。第一個內(nèi)容是“人人都能學(xué)得好”。人與人之同存在著個體差異，人與人之間的個性

2、也不相同，因比在學(xué)習(xí)上就會出不同的閃光點(diǎn)，本話題的目的是引導(dǎo)學(xué)生尋找自己的優(yōu)和閃光點(diǎn)，認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)潛力，樹立學(xué)習(xí)的自信心，來帶動各個方面的學(xué)習(xí)積極性。第二個內(nèi)容是“多在心中畫問號”，目的是鼓勵學(xué)生從小養(yǎng)成愛提問的好習(xí)慣。多提問為什么非常重要，因?yàn)橛行У膶W(xué)習(xí)是從問題出發(fā)的學(xué)習(xí)，教材重在引導(dǎo)學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)中應(yīng)做到多觀察、多思考、多提問，并掌握提問和解決問題的技巧和方法。二、教學(xué)目標(biāo)：1.找到自己的長處，相信自己能學(xué)好，樹立學(xué)習(xí)的自信心。2.學(xué)習(xí)上應(yīng)做到多觀察，多思考，多提問，主動學(xué)習(xí)。3.知道學(xué)習(xí)要肯于動腦筋，探尋方法，培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的堅強(qiáng)意志。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能正確地認(rèn)

3、識自己的長處，多提問，克服畏難情緒敢于提問。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生初步具有克服困難的勇氣與堅強(qiáng)的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：提前預(yù)習(xí)教材，課前準(zhǔn)備一張白紙。教師準(zhǔn)備：多媒體課件與相關(guān)材料。五、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入新課一個兩歲小男孩在廣場學(xué)大媽跳舞的視頻導(dǎo)入。提問：視頻中的小男孩在干什么？在你的成長經(jīng)歷當(dāng)中，你有過像視頻中的小孩一樣的經(jīng)歷嗎？你會不會去模仿一些言行？學(xué)生交流完后繼續(xù)追問：你學(xué)習(xí)過哪些東西呢？說一說你最感興趣的一項(xiàng)吧！學(xué)生交流?？偨Y(jié)：看來同學(xué)們從小就喜歡學(xué)習(xí)，這節(jié)課我們就一起聊聊做學(xué)習(xí)的主人的話題（板書做學(xué)習(xí)的主人）。（二）、講授新課活動一：人人都能學(xué)得好出示課本1

4、4頁上的圖片：師：同學(xué)們，我們天生愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面每個人都有自己的長處，我們都能學(xué)得好。那么，你們知道圖片中的同學(xué)們的長處是什么嗎？生1：聽音樂唱歌。生2：做手工。生3：說出星星的名稱和方位。生4：安慰他人。生5：畫畫。師：同學(xué)們說得非常正確！下面請同學(xué)們說一說你們在哪些方面做得比較好呢？生1：背古詩詞。生2：跳舞。生3：放風(fēng)箏。生4：跳高。師：同學(xué)們真棒，有這么多的長處?？磥恚巳硕寄軐W(xué)得好。那么，請同學(xué)們想一想為什么有時候我們還是覺得自己學(xué)得不夠理想呢？生1：因?yàn)闆]有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。生2：因?yàn)闆]有合理安排時間完成計劃。生3：因?yàn)橛袝r候會懶惰不勤奮。生4：沒有虛心學(xué)習(xí)，不恥下問。生

5、5：過分依賴別人，不懂得自己解決學(xué)習(xí)問題。師：既然同學(xué)們認(rèn)識自己的短處，同學(xué)們有沒有信心在學(xué)習(xí)之中克服短處，發(fā)揮長處呢？生：有！師：另外，每個人都有這樣或者那樣的學(xué)習(xí)潛力，但有時候我們卻對這些潛力視而不見。同學(xué)們可以互相說一說你的同桌有哪些學(xué)習(xí)潛力嗎？生1：我的同桌邏輯思維能力很強(qiáng)，能準(zhǔn)確分析問題和用多種方法解決問題。生2：我的同桌具有較強(qiáng)的審讀和寫讀書筆記的能力，能夠邊聽邊快速記下老師講解的內(nèi)容。師：看來，個人的學(xué)習(xí)潛力一旦被挖掘出來，并運(yùn)用到學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，就會成為學(xué)習(xí)的佼佼者?；顒佣憾嘣谛闹挟媶柼柍鍪菊n本16頁上的圖片：師：同學(xué)們，你們看到這些圖片，有什么疑問嗎？請你們大膽地提出心中的問題

6、吧！生1：為什么夜空中會有那么多的星星呢？生2：城市里為什么經(jīng)常堵車？生3：天空為什么是藍(lán)色的？生4：高山上為什么會有雪？生5：鳥是怎樣飛在天上的？生6：為什么太陽總是東升西落？師：同學(xué)們提出的問題非常好！希望你們在今后的學(xué)習(xí)中，多在心中畫問號。出示課本17頁上的圖片：師：有些同學(xué)因?yàn)榉N種原因不愿意提問題或者害怕提問題。你怎樣看待這樣的想法？你和他們有相同的想法嗎？生：我覺得不用害怕提問，因?yàn)槟芴岢鰡栴}才是愛思考。師：同學(xué)們說得對！只有在課堂上認(rèn)真聽講，勇敢地提出問題，積極回答問題，才能學(xué)到更多的知識。出示課本18頁上的圖片：師：通過觀察圖中畫面，你們能從中提出什么樣的問題？生1：秋天的植物有

7、什么變化？生2：菜市場周邊的環(huán)境衛(wèi)生情況如何？師：看來，同學(xué)們都是生活中的有心人，能通過認(rèn)真觀察，提出問題。那么，當(dāng)我們有了疑問，可以用哪些方法尋找答案呢？生1：向別人請教。生2：查閱相關(guān)資料。生3：實(shí)地調(diào)查。師：同學(xué)們想的辦法都很好！那么，你們知道解決問題的方法還有哪些嗎？生1：上網(wǎng)搜集資料。生2：汲取他人解決問題的好經(jīng)驗(yàn)。師：同學(xué)們說得很好！相信你們有了疑問后，能夠想方設(shè)法解決問題。活動園開展一個“你問我答”的游戲，看誰提的問題更能激發(fā)思考，看誰能開動腦筋解答別人提出的問題。問：為什么晚上看不到太陽？答：是因?yàn)榈厍虻淖赞D(zhuǎn)造成的。問：為什么魚可以在水里呼吸？答：因?yàn)轸~兒是用鰓進(jìn)行呼吸的。（三

8、）課堂練習(xí)“學(xué)而不思則罔”，這句話是孔子所提倡的一種讀書方法。指的是一味讀書而不思考，就不能深刻體會書本的意義而不能合理利用書本的知識，甚至?xí)萑朊悦?。這句話告訴我們在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)（ ）A、學(xué)會思考，提出問題 B、合理安排時間 C、分享經(jīng)驗(yàn) D、死記硬背答案：A（四）、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)之中的長處，學(xué)會善于觀察，善于提問，懂得合理地安排好自己學(xué)習(xí)與生活的時間，能夠用好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)解決學(xué)習(xí)之中的難題。（五）板書設(shè)計人人都能學(xué)得好做學(xué)習(xí)的主人 學(xué)得不理想。多在心中畫問號懂得找答案做學(xué)習(xí)的主人教學(xué)反思眉山天府新區(qū)高家鎮(zhèn)小學(xué)校 羅盛清圍繞本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，我在構(gòu)

9、思教學(xué)設(shè)計時力求新穎、獨(dú)特，貼近兒童的生活，要與生活實(shí)際緊密相連。我設(shè)計四個活動內(nèi)容?；顒右唬喝巳硕寄軐W(xué)得好?；顒佣簩W(xué)得不理想?；顒尤憾嘣谛闹挟媶柼枴；顒铀模憾谜掖鸢??；顒右唬喝巳硕寄軐W(xué)得好。我以一個兩歲小男孩在廣場學(xué)大媽跳舞的視頻導(dǎo)入。此活動的設(shè)計意圖是用視頻導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，通過兩歲小孩對成人言行的模仿，說明人類天生愛學(xué)習(xí)。通過情景調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱膬?yōu)點(diǎn)，明白每個人都有自己的長處，而且都能學(xué)得好?；顒佣簩W(xué)得不理想。雖然人人都能學(xué)得好，但是有時候我們還是覺得自己學(xué)得不夠理想。我們學(xué)得不理想時要懂得客觀地分析原因，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，我們就能學(xué)得好，學(xué)得理想！其實(shí)每個

10、人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力，但有時候我們自己卻不知道?；顒拥脑O(shè)計意圖是讓學(xué)生直觀地認(rèn)識到每個孩子在學(xué)習(xí)的過程中都會遇到煩惱，再引導(dǎo)學(xué)生分析原因，知道每個人其實(shí)會擁有一些自己沒發(fā)現(xiàn)的潛力，從而樹立學(xué)習(xí)的信心?；顒尤憾鄦枮槭裁绰牴适旅靼讍柼柕闹匾?，知道“問題”是最好的老師，想要學(xué)得好，就要多在心中畫問號?；顒拥脑O(shè)計意圖是通過故事，讓學(xué)生明白提問的重要性，戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的怯懦，敢于提出問題。用小組合作的方式讓每個學(xué)生都參與到課堂活動當(dāng)中，小組間的比賽能增加課堂的趣味性，調(diào)動學(xué)生的積極性?；顒铀模憾谜掖鸢感〗M交流在遇到困難時，我們要多動腦筋思考，探尋解決問題的方法（板書：懂得找答案），要有克服困難

11、的勇氣和意志?；顒拥脑O(shè)計意圖是通過探討交流，讓學(xué)生明白我們不僅要思考，也要懂得探索，并掌握方法。教學(xué)中引導(dǎo)不夠充分，沒有讓學(xué)生深度思考、多角度展開。同時在課堂上要時刻教育學(xué)生有禮貌，如：學(xué)生得到老師的獎賞時，應(yīng)注意禮節(jié)，對老師說聲“謝謝”。在今后的課堂教學(xué)中，我更應(yīng)發(fā)揮自己的長處，借鑒別人好的經(jīng)驗(yàn)，來彌補(bǔ)自己的不足，使自己的教學(xué)達(dá)到更高的境界。做學(xué)習(xí)的主人評課稿做學(xué)習(xí)的主人是人教版教材道德與法治三年級上冊第一單元“快樂學(xué)習(xí)”中的第三課，從幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生從多問，多思、合理安排和利用時間，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做學(xué)習(xí)的主人。一、注重激發(fā)興趣用視頻導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力從而使學(xué)生樂于探究，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過情景調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱膬?yōu)點(diǎn)，明白每個人都有自己的長處，而且都能學(xué)得好二、注重聯(lián)系生活通過展示一些現(xiàn)實(shí)生活的場景，引導(dǎo)學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中，善于提問，勤于動腦，掌握解決學(xué)習(xí)中困難的一些方法。讓學(xué)生有話想說，有話可說，讓學(xué)生知道在生活中遇到困難是正常的，關(guān)鍵在于我們面對困難所持的態(tài)度，面對困難應(yīng)積極想辦法解決。三、注重正反對比通過故事，讓學(xué)生明白提問的重要性，戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的怯懦，敢于提出問題。用小組合作的方式讓每個學(xué)生都參與到課堂活動當(dāng)中，小組間的比賽能增加課堂的趣味性，調(diào)動學(xué)生的積極性。四、注重多向互動注重與