部編版小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作《有你真好》優(yōu)質(zhì)課件

1、習(xí)作：有你，真好第1課時(shí)統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè) “有你，真好”是一句讓人感到溫暖的話，凝視著它，那人、那事、那場(chǎng)景就會(huì)慢慢浮現(xiàn)在眼前?？吹健坝心悖婧谩边@句話，你想到了誰？為什么覺得有他“真好”？哪件事或哪幾件事讓你感觸比較深？當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景是怎樣的？ 讓我們帶著這些疑問，一起來思考如何進(jìn)行寫作吧。(1)認(rèn)真審題。習(xí)作主題：有你，真好文章的寫作對(duì)象是“你”帶給“我”的感受可以通過一件或幾件事來表現(xiàn)“你”的“好”，向“你”傾吐自己的心聲。比如他在你遇到困難的時(shí)候幫了你，就可以詳細(xì)地描寫一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，講講他是怎樣幫助你的?；蛘咚龅哪臣聦?duì)你影響深遠(yuǎn)，就可以敘述一下他做了什么事，從中表現(xiàn)出他怎樣的品質(zhì)

2、，還可以寫一寫自己當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。(2)合理選材典型事件。(3)列提綱。如：開頭中間點(diǎn)明“有你，真好”的原因（略寫）結(jié)尾引出對(duì)象，點(diǎn)明特點(diǎn)列舉典型事例（詳寫）表達(dá)真情實(shí)感（略寫）進(jìn)行總結(jié)，升華主題用上學(xué)過的表達(dá)技巧，如外貌、語言、動(dòng)作等描寫，使人物形象更具體鮮明；前后照應(yīng)、結(jié)尾點(diǎn)題可以使文章結(jié)構(gòu)更完整，中心更突出；擬人、比喻等修辭手法可以使敘述更生動(dòng)形象。(4)寫作。有你，真好 你，有著一頭烏黑的卷發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，非常文藝。你呵護(hù)我長大，我陪伴你到老。我想說:“今世，能夠與你相遇，能夠做你的女兒真好！有你，真好，我的媽媽?！狈段牧咙c(diǎn)品析開篇點(diǎn)題，引出寫作對(duì)象。 記得有一年冬天特別寒冷。

3、一天下午，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下個(gè)不停，為粉妝玉砌的世界營造了一種憂傷的氛圍。放學(xué)后，我縮著頭、瞇著眼，瑟瑟發(fā)抖地走在回家的路上。環(huán)境描寫，寫出了寒冬下雪的情景。對(duì)“我”的動(dòng)作進(jìn)行描寫，突出了“我”在雪天走路的狀態(tài)。我后悔沒有聽你的話多穿衣服，路上凜冽的寒風(fēng)像鋒利的鐮刀，劃過我的皮膚，我被風(fēng)雪重重包圍，無法再走一步，淚水伴著雪花凝固在我臉上 這時(shí)遠(yuǎn)處出現(xiàn)了你瘦小的身影，我的心里陡然涌起一股暖意。困境中看見媽媽，心里暖暖的，表現(xiàn)出真摯的感情。運(yùn)用比喻的修辭手法，把凜冽的寒風(fēng)比作鋒利的鐮刀，突出了惡劣的天氣環(huán)境。 我是一個(gè)很調(diào)皮的女孩，你總說我是一個(gè)假小子。記得有一次，我召集幾個(gè)伙伴在家里“聚會(huì)”

4、，我們蹦著跳著，玩得開心極了。一不小心，我把窗臺(tái)上爸爸最喜愛的花瓶打碎了，我闖禍了！我害怕極了，我想到爸爸發(fā)怒時(shí)的表情，顧不得清理碎掉的花瓶，連忙讓伙伴們回家，自己躲進(jìn)房間不敢出來。不知過了多久，我?guī)е謶诌M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)醒來已是傍晚，爸爸下班了，奇怪的是他并沒有詢問我花瓶的事，也沒有責(zé)備我。后來我壯著膽問了爸爸，才知道是你替我背了黑鍋。詳細(xì)敘述了媽媽幫“我”背黑鍋的事情，表現(xiàn)了媽媽對(duì)“我”的呵護(hù)，為下文寫媽媽被責(zé)備蓄勢(shì)。我猛然想起，那天恍惚間的確聽見了爸爸的責(zé)備聲，但不是對(duì)我，而是對(duì)溫柔善良的你。因?yàn)槟愕谋幼o(hù)，那次我才沒有受罰。這段話表現(xiàn)了“我”對(duì)媽媽的感激之情。媽媽幫“我”背黑鍋，不是因?yàn)槟鐞郏?/p>

5、而是媽媽理解孩子愛玩的天性。這就是母愛的無私之處。 你，不僅替我遮蔽自然界的風(fēng)霜雨雪，還在生活中替我遮風(fēng)擋雨。我真想大聲高呼:有你，真好，我的媽媽！結(jié)尾點(diǎn)題，照應(yīng)開頭。這段話直接抒情，表達(dá)了“我”對(duì)媽媽的感激和愛?？傇u(píng)： 小作者選取了媽媽在雪天接她放學(xué)和替她頂“罪”兩件事，突出了媽媽對(duì)她的疼愛、呵護(hù)。語言樸實(shí)，感情真摯。本文的謀篇布局也很有特點(diǎn)，比如首尾呼應(yīng)、開篇點(diǎn)題等；在結(jié)尾直接抒情，表達(dá)對(duì)媽媽的感激和贊美之情。有你，真好習(xí)作：有你，真好第2課時(shí)統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入 上節(jié)課，我們進(jìn)行了“有你，真好”的寫作，這節(jié)課我們一起來評(píng)一評(píng)，改一改。評(píng)一評(píng)自評(píng)評(píng)價(jià)內(nèi)容自評(píng)1.能把事情寫具體。2.

6、能充分表達(dá)情感。同桌互評(píng)自我修改交流展示片段欣賞佳作欣賞集體修改1.擴(kuò)一擴(kuò)，讓描寫更具體。修改方向例句：爸爸拿出軍帽送給我。爸爸摘下他的軍帽，鄭重地戴在我頭上，又拉平我的衣服，笑呵呵地對(duì)我說：“小鬼，不錯(cuò)！很精神嘛！”。2.改一改，讓情感表達(dá)更充分。例句：這件事讓我明白了爸爸是愛我的。爸爸，您的愛是世界上最溫暖的陽光，無論我走得多遠(yuǎn)，飛得多高，您的目光總在我的身后。父愛無言，而那無言的愛卻是世界上最美的語言。3.加一加，用環(huán)境描寫來烘托。例句：一大早，我?guī)е淇斓男那樘ど?了春游的路。早晨，一出門就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。是大自然在召喚我嗎？春天，我來了！修改謄寫課后講習(xí)

7、作送給習(xí)作對(duì)象。課后作業(yè)習(xí)作：有你，真好 本次習(xí)作的標(biāo)題是“有你，真好”，這是一個(gè)選材范圍很廣的題目，其中的“你”是本次習(xí)作的對(duì)象，要求通過事情，寫出這個(gè)“你”的“好”，表達(dá)出自己的情感，也就是選擇一個(gè)人，向他傾吐自己的心聲。習(xí)作內(nèi)容第一步：審題 本次習(xí)作的主題是“有你，真好”，“你”是文章的寫作對(duì)象，可以是老師、同學(xué)，可以是家人、朋友，還可以是偶遇的陌生人?！昂谩笔恰澳恪睅Ыo“我”的感受，可以通過一件或幾件事來表現(xiàn)他的“好”。寫法指導(dǎo)第二步：立意 抓住重要場(chǎng)景把“你”的品質(zhì)寫具體，表達(dá)對(duì)“你”由衷的感謝和贊美之情。第三步：思維導(dǎo)圖第四步：方法通過細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象；選取典型事例表現(xiàn)人物品質(zhì)

8、；融入自己的真情實(shí)感。有你，真好 “朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子”這首歌，在我悲傷的時(shí)候你會(huì)為我唱起，在我失落的時(shí)候你會(huì)為我唱起，在我快樂的時(shí)候你也會(huì)為我唱起，使我無時(shí)無刻不感到溫暖。 歌曲開篇，吸引讀者。 還記得半年前那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？我們兩個(gè)都參加了比賽，你參加的項(xiàng)目是50米和100米短跑。記得那時(shí)你腳崴了，疼得厲害，但你卻強(qiáng)忍著疼痛一直到比賽結(jié)束，而且還獲得了名次。等我去扶你的時(shí)候，我明明看到你已疼得眼泛淚光，你卻“口是心非”地說自己沒事。你的堅(jiān)持、你的不放棄讓我深受觸動(dòng)，給了我巨大的精神力量。那時(shí)我就在想：有你這么堅(jiān)強(qiáng)的朋友真好！ 之后，輪到我去參加200米跑，是你忍著疼

9、痛裝作若無其事的樣子站在跑道邊為我加油，看你的樣子比我還要緊張呢！“砰”的一聲， 朋友的堅(jiān)強(qiáng)深深地觸動(dòng)了“我”。比賽開始了。由于我是新手，沒有參加過訓(xùn)練，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，所以當(dāng)我拼盡全力跑完的那一刻，我感覺呼吸困難，險(xiǎn)些一個(gè)踉蹌栽倒在地。是你提前在終點(diǎn)等著我，及時(shí)攙扶了我。你把我扶到座位上，給我遞水 看你那擔(dān) 動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出朋友的體貼。心的樣子，我的心里充滿了巨大的溫暖，那時(shí)我就想：有你這樣體貼的朋友真好！ 下午的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我還有一個(gè)項(xiàng)目是400米跑。在來學(xué)校的路上，你耐心細(xì)致地為我講解，告訴我跑步的技巧與要領(lǐng)。果然，在你的指導(dǎo)下，我獲得了第一名的好成績。這個(gè)好成績可是有你一半的功勞呢！如果不是你的鼓勵(lì)，哪來這樣的好成績？朋友，有你真好！朋友，我要由衷地感謝你！因?yàn)橛心?，我的人生才多姿多彩、有滋有味?我們的友情雖不及李白、汪倫那樣“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的轟轟烈烈，也不及王觀、 反問句強(qiáng)調(diào)了朋友給予“我”的支持和鼓勵(lì)。鮑浩然那種“才始送春歸，又送君歸去”的纏纏綿綿，但你的這份友情卻讓我不再孤獨(dú)，如陽光般溫暖著我的心房！朋友，有你真好！ 引用詩句，使文章