小學(xué)道德與法治人教四年級(jí)上冊(cè)第二單元為父母分擔(dān)-這些事我來(lái)做（下兩鎮(zhèn)小學(xué)何靜）

1、5 這些事我來(lái)做下兩鎮(zhèn)小學(xué) 何靜教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享、情境體驗(yàn)和討論交流，感受做家務(wù)的樂(lè)趣，明白自己有承擔(dān)家務(wù)的責(zé)任，懂得分擔(dān)家務(wù)活也是愛(ài)家人的表現(xiàn)。2. 通過(guò)交流和討論，學(xué)會(huì)必要的、簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能以及家務(wù)勞動(dòng)的小竅門，了解在做家務(wù)勞動(dòng)時(shí)注意安全。3. 通過(guò)具體活動(dòng)展示，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的責(zé)任感，熟悉身邊的各種家務(wù)勞動(dòng)，明白家務(wù)活要幫著做、學(xué)著做，更要堅(jiān)持做，逐步培養(yǎng)樂(lè)于勞動(dòng)的好習(xí)慣。4. 感受家人的辛勞，少給父母添麻煩，懂得感恩，做生活的小主人。教學(xué)重難點(diǎn)1. 通過(guò)交流和實(shí)踐，學(xué)會(huì)必要的、簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能以及家務(wù)勞動(dòng)的小竅門。2. 通過(guò)具體的活動(dòng)展示，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的責(zé)任感，熟悉身邊的各種

2、家務(wù)勞動(dòng)，明白家務(wù)活要幫著做、學(xué)著做，更要堅(jiān)持做，逐步培養(yǎng)樂(lè)于勞動(dòng)的好習(xí)慣。3. 感受家人的辛勞，少給父母添麻煩，懂得感恩，做生活的小主人。教學(xué)過(guò)程一圖片導(dǎo)入 激發(fā)興趣1、請(qǐng)同學(xué)們看圖并觀察圖片上，看看他們?cè)诟墒裁?？預(yù)設(shè)：學(xué)生1：我看見(jiàn)圖片上媽媽正在用吸塵器掃地。學(xué)生2：我看見(jiàn)軍軍正在擦玻璃。學(xué)生3：學(xué)生4：師：這一幅圖是一組連環(huán)畫，請(qǐng)你用上先.然后.接著.最后.的句式將圖片上的內(nèi)容表達(dá)清楚。學(xué)生回答對(duì)，孩子們觀察得真仔細(xì)，這些事都是家務(wù)活，這些事在生活中，我們可以自己做。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第5課這些事 我來(lái)做板書課題，齊讀課題。進(jìn)入新課師：請(qǐng)同學(xué)們把書翻到32頁(yè)，一起看看圖上的小朋友在做什么家

3、務(wù)？又從這些家務(wù)中收獲了什么？生：看圖回答師：平時(shí)你還做過(guò)哪些家務(wù)活？誰(shuí)愿意起來(lái)說(shuō)一說(shuō)和同學(xué)分享。生：回答自己平時(shí)做過(guò)的家務(wù)活。（掃地、擦桌子、煮飯、洗衣服.）師：原來(lái)，這些事我們同學(xué)都做過(guò)，看來(lái)大家都是做家務(wù)的小能手。老師也捕捉了幾個(gè)小朋友做家務(wù)的鏡頭，請(qǐng)大家一起欣賞。（出示圖片，學(xué)生欣賞）師：今天，我在我們班，想對(duì)我們的小能手們進(jìn)行一個(gè)采訪，誰(shuí)愿意來(lái)做老師的小記者？（學(xué)生做采訪，師板書：減輕負(fù)擔(dān)）師：其實(shí)除了我們圖片上你們看到的這些家務(wù)活之外，我們班還有小朋友會(huì)疊衣服，請(qǐng)大家欣賞。（播放視頻，學(xué)生觀看）師：我們也請(qǐng)林慧同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)展示一下她疊衣服的方法。林慧邊說(shuō)方法邊展示。師:同學(xué)們也是不是

4、想要?jiǎng)邮肿鲆蛔?？那接下?lái)，我們也來(lái)進(jìn)行一分鐘疊衣服。請(qǐng)計(jì)時(shí)員計(jì)時(shí)。生疊衣服并展示家務(wù)擂臺(tái)賽活動(dòng)一：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們會(huì)做的家務(wù)真不少，下面，我們就來(lái)舉辦一個(gè)家務(wù)擂臺(tái)賽，請(qǐng)大家露一手。（組織學(xué)生進(jìn)行家務(wù)擂臺(tái)賽，學(xué)生按照要求比賽理蔥，然后評(píng)出家務(wù)小能手。）采訪家務(wù)小能手們，請(qǐng)家務(wù)小能手說(shuō)一說(shuō)，為什么學(xué)做這項(xiàng)家務(wù)？長(zhǎng)輩怎么說(shuō)的？你有什么收獲？（板書：增強(qiáng)技能）活動(dòng)二：同學(xué)們根據(jù)要求進(jìn)行包餃子比賽，并評(píng)出冠軍，讓冠軍發(fā)表感言。教師小結(jié)：同學(xué)們，我們嘗試著做家務(wù)，不僅能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，而且在動(dòng)手做家務(wù)的過(guò)程中還有很多收獲呢！到底有哪些收獲呢？（出示課本33頁(yè)的做家務(wù)好處多，并要求學(xué)生齊讀。初步了解做家務(wù)究竟

5、有哪些好處。）愿做哪種人引導(dǎo)：作為家中的一份子，我們應(yīng)當(dāng)做一些力所能及的家務(wù)事，減輕家人的負(fù)擔(dān)，很多人愿意這樣做，比如夏叢艷同學(xué)。（出示課本34頁(yè)的夏叢艷日記，請(qǐng)學(xué)生來(lái)朗讀日記內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)讀了這篇日記，你有什么感受?我們能從主人公身上學(xué)到些什么？板書：懂事 體貼）教師引導(dǎo)：其實(shí)，像夏叢艷這樣愿意主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，并且做得非常出色的人也很多，在我們班就有很多同學(xué)，家務(wù)做得非常出色。下面我們就來(lái)夸夸我們身邊的這些家務(wù)小能手。（學(xué)生夸獎(jiǎng)他們，并號(hào)召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。）不過(guò)，還有很多同學(xué)不愿意主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，我們來(lái)看一看他們的做法。出示：媽媽，快幫我洗校服吧，下周一還要穿呢！ 媽媽幫我疊被子吧，我急著要

6、去上學(xué)呢！ 爸爸，快把桌子擦一擦吧，我要開(kāi)始寫作業(yè)了。同學(xué)們，你們覺(jué)得這些孩子可愛(ài)嗎？為什么？平時(shí)自己身上有沒(méi)有他們的影子？（學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)，自己有沒(méi)有這樣的想法，有沒(méi)有過(guò)這樣的行為？如果有過(guò)這樣的行為，這樣的想法，我們今后該怎么做？）相比之下，我們?cè)缸瞿姆N人？小討論：在生活中，我們經(jīng)?？吹揭恍┤擞羞@樣的觀點(diǎn)，你們認(rèn)為這樣的觀點(diǎn)對(duì)嗎？說(shuō)一說(shuō)自己的看法。出示觀點(diǎn)：每天回家都要看書寫作業(yè)，沒(méi)時(shí)間做家務(wù)。我家都是爸爸媽媽和鐘點(diǎn)工阿姨做家務(wù)，根本不需要我做。天天干活太累了。學(xué)生分小組討論，就這些觀點(diǎn)來(lái)發(fā)表自己的看法，然后全班交流。（爸爸媽媽上班太辛苦了，我們要主動(dòng)維他命減輕負(fù)擔(dān)，學(xué)會(huì)感恩。板書：感恩）三、課堂總結(jié)：小小提示：學(xué)習(xí)和家務(wù)都是我們成長(zhǎng)過(guò)