小學(xué)音樂(lè)人音五年級(jí)下冊(cè)（2023年新編）第6課百花園-采花教案

1、采花教材分析：歌曲采花，是流行于四川南坪的民間小調(diào)。歌詞采用傳統(tǒng)的民歌手法，按一年的月序和應(yīng)時(shí)花卉詠唱，使人們獲得不少生產(chǎn)和生活知識(shí)。語(yǔ)言樸素、精煉，每段僅兩句歌詞（第三樂(lè)句重復(fù)第二樂(lè)句的歌詞）歌曲采用2/4拍，羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)，由三個(gè)樂(lè)句組成。幾乎每隔一小節(jié)都出現(xiàn)切分節(jié)奏，是流暢的旋律略帶輕盈跳蕩的感覺(jué)。這三個(gè)樂(lè)句在節(jié)奏基本相似的基礎(chǔ)上，對(duì)各句的句幅和句尾的節(jié)奏作了微妙的變化，使之各具特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲采花，能夠準(zhǔn)確的感受和體驗(yàn)作品的音樂(lè)情緒特點(diǎn)；能選擇合適的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏； 能設(shè)計(jì)不同的表演形式并交流展示。認(rèn)識(shí)和了解四川地區(qū)民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲采花并且

2、能夠用歡快的情緒演唱歌曲。 學(xué)會(huì)歌曲采花典型節(jié)奏，并且能夠熟練掌握。 學(xué)法指導(dǎo)：聆聽(tīng)、模唱、感受與體驗(yàn) 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、打擊樂(lè)器等教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入：1、出迷面猜花名。師：同學(xué)們老師出個(gè)謎語(yǔ)考考大家：冰天雪地一枝花，有紅有黃枝上趴，一身鐵骨傲風(fēng)雪，花香滿院人愛(ài)它（打一植物）生：梅花2、師：同學(xué)你們真聰明。老師還準(zhǔn)備了一些花的圖片，你們能認(rèn)出它們？看誰(shuí)一眼能認(rèn)出并回答的準(zhǔn)確、快速，搶答開(kāi)始（出示與歌曲有關(guān)的花的圖片）。生:師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于花的歌曲采花二、學(xué)唱歌曲：1、播放歌曲采花范唱，師設(shè)問(wèn)：歌曲的情緒是歡快活潑的還是抒情優(yōu)美的？ 生答：2、簡(jiǎn)介歌曲采花是首四川民歌。流行于四

3、川南坪的傳統(tǒng)小調(diào) ,歌曲表達(dá)了熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。 設(shè)問(wèn)：歌曲中都唱了哪些花？歌詞表達(dá)了什么內(nèi)容？ 生答：桃花、石榴花、菊花、芍藥、梅花等師：歌詞用樸素的語(yǔ)言把每一年中每個(gè)月開(kāi)什么花都做了敘述，也使人們從中得到了不少生產(chǎn)和生活的知識(shí)。 3、再聽(tīng)范唱，學(xué)生隨音樂(lè)拍打節(jié)奏。 問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)歌曲中出現(xiàn)最多的節(jié)奏有是什么？（切分節(jié)奏）我們來(lái)用手拍一拍出現(xiàn)的切分節(jié)奏： X X XX 、XX X X、和以前學(xué)過(guò)的 X X X 切分音的頻繁使用決定了歌曲的歡快活潑。4、跟老師的琴聲模唱旋律。一遍用“LU”一遍用“啦”。5、學(xué)生跟琴慢速視唱旋律。師糾正。師問(wèn)：你們觀察都整首歌有哪兩個(gè)音沒(méi)有出現(xiàn)？生：4

4、、7，師：歌曲出現(xiàn)了do、re、mi、sol、la五個(gè)音。這是我國(guó)的五聲調(diào)式，中國(guó)民族調(diào)式明顯區(qū)別與西洋調(diào)式，所創(chuàng)作的音樂(lè)具有明顯的中國(guó)韻味，也是中國(guó)民樂(lè)能夠獨(dú)立于世界音樂(lè)之林的根本原因。6、填詞唱。師生接龍唱。師：讓我們加上歌詞來(lái)唱一唱。我唱一句，你接一句。最后一句一起唱。然后你唱一句，我接一句，最后一句還是一起唱。后四段后，讓學(xué)生唱。跟琴唱。師指正。注一句中間不換氣，控制好氣息。第二句結(jié)尾換氣要及時(shí)快速。歌曲中一字多音，要唱連貫、圓潤(rùn)。7、跟音樂(lè)伴奏唱。師：同學(xué)們想象一下“花開(kāi)滿園、四季采花”的情景，用我們的歌聲表達(dá)出那種期盼采得鮮花之情、喜得鮮花的舒心之感。（師做動(dòng)作，加樂(lè)器伴奏。）三、

5、創(chuàng)編活動(dòng)：1、設(shè)計(jì)表演形式，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)的演唱形式：可用齊唱、領(lǐng)唱等形式演唱。2、師小結(jié)表演形式：第一段男生齊唱，第二段女聲齊唱，第三、四段加入串鈴伴奏（ X 0 | X 0|）全班齊唱，第五段女生做采花的動(dòng)作，男生唱。第六段男生做捻指動(dòng)作，女生唱。3、跟音樂(lè)按演唱形式，完整演繹歌曲。四、拓展延伸1、師：我們都是四川人，同學(xué)對(duì)四川地區(qū)民歌有了解嗎？你知道哪些四川民歌，唱一兩句? 生：太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋、康定情歌等 師唱兩句2、我們來(lái)聽(tīng)?zhēng)资姿拇窀璋伞＃ㄒ曨l播放）康定情歌槐花幾時(shí)開(kāi)3、民歌是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作的，作者傳唱著是勞動(dòng)人民，通過(guò)編創(chuàng)民歌傳授知識(shí)、抒發(fā)感情、記錄自己的生活，形式簡(jiǎn)明樸素、短小精悍，易于傳唱。民歌體裁：號(hào)子：伴隨勞動(dòng)的民歌小調(diào)：旋律曲折山歌：聲調(diào)高亢、嘹亮隨著時(shí)代的變化、生活的變化，現(xiàn)在有了新四川民歌，讓我們一起來(lái)欣賞。陳小濤