小學(xué)音樂人音一年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）第4課可愛的動(dòng)物-《動(dòng)物說話》教學(xué)設(shè)計(jì)（一）

1、典型課教學(xué)設(shè)計(jì)（一）動(dòng)物說話教學(xué)設(shè)計(jì)龍四?。豪盍颊n題動(dòng)物說話單元主題可愛的動(dòng)物設(shè)計(jì)理念以興趣愛好為動(dòng)力設(shè)計(jì)思路以音樂活動(dòng)方式劃分教學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)1學(xué)科性目標(biāo)：用2/4拍手拍手感受歌曲，準(zhǔn)確拍出節(jié)奏型“XX|XXX|”，活潑演唱歌曲。2創(chuàng)新性目標(biāo)：編創(chuàng)動(dòng)作表演歌曲。3教育性目標(biāo)：感受編創(chuàng)歌詞的樂趣，明白動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們?yīng)當(dāng)愛護(hù)和保護(hù)它們。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)3輔助手段課本、教學(xué)案、電子琴、多媒體。前置設(shè)計(jì)了解各自知道的動(dòng)物及其說話聲（叫聲）流程及意圖學(xué)習(xí)過程二次修訂一、基礎(chǔ)訓(xùn)練二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)1新課引入【教育性特征：根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、各自喜好來引入新課，能較好激發(fā)學(xué)生

2、學(xué)習(xí)興趣】2活潑演唱歌曲動(dòng)物說話【學(xué)科性特征：分層、逐步掌握歌曲音樂要素，如：歌曲的音準(zhǔn)、節(jié)奏、動(dòng)作表演等】3、編創(chuàng)歌詞演唱歌曲【創(chuàng)新性特征：將自己提出的小動(dòng)物演唱到音樂歌曲中，能進(jìn)一步增添學(xué)生音樂學(xué)習(xí)樂趣】三、小結(jié)下課1請(qǐng)你跟我這樣做：拍手（跺腳）：X X | XX X | 1、師：小朋友們，你們知道哪些小動(dòng)物和它們的說話聲（叫聲）？（板書課題）2、提出各自意見。（板書到黑板上）3、師：小朋友們， 森林里要開音樂會(huì)，我們來聽聽森林之王邀請(qǐng)了哪些動(dòng)物參加呢？請(qǐng)聽歌曲動(dòng)物說話。1、聆聽范唱音樂2、提出：小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎。3、聆聽音樂4、明確：中速、活潑、2拍子（了解）5、用2/4拍拍手感受

3、歌曲。6、看圖譜有節(jié)奏讀歌詞（提示：小雞翅膀拍手；小鴨腳掌踏腳）。7、看歌譜讀歌詞（提示：點(diǎn)頭、聳肩），模唱歌曲（口型、小聲、輕聲）。8、師生合作（一則唱歌詞，一則做間奏動(dòng)作，了解間奏）。9、完整邊唱邊做動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。10、明確小雞、小鴨象聲詞動(dòng)作，加入歌曲，做到邊唱邊做動(dòng)作表演歌曲。11、明確小雞、小鴨這些小動(dòng)物是非?？蓯鄣?，所以我們的演唱應(yīng)該活潑一些，做到活潑演唱歌曲。1、師：我們?cè)侔盐覀兞私?、熟悉、喜愛的小?dòng)物也帶到我們的歌曲中，帶到我們的音樂課堂中，一起來參加森林音樂會(huì)吧。2、跟著伴奏音樂演唱新歌詞。3、動(dòng)作表演新歌詞。1、交流各自學(xué)習(xí)收獲2、師：動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們?yīng)當(dāng)愛護(hù)和保護(hù)它們。板書設(shè)計(jì)動(dòng)物說話2拍