小學(xué)語文北師大四年級上冊1師生-故事中的人名

1、故事中的人名選文篇目：馬小跳這個名字、禿鶴、老頑童周伯通、魯智深大鬧野豬林、故事中人名的秘密教學(xué)目標(biāo)：探究故事中人名的秘密，感受名字文化、取名的內(nèi)涵，激發(fā)閱讀興趣。用瀏覽的方式進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)學(xué)生提取和處理信息的能力。教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入，引入議題 1、老師自我介紹。2、提問學(xué)生：你叫什么名字，這個名字是誰為你取的？知道他為什么要給你取這個名字嗎？小結(jié):一個個好聽的名字，不僅僅是一串串字符，它更寄托著長輩對子女的祝福和期望。同樣，文學(xué)作品中，也有許多性格鮮明的人物，作者在給他們?nèi)∶謺r，也會花一番心思。這節(jié)課，老師就將和你們一起走進(jìn)群文閱讀的殿堂，去探索故事中人名的秘密。（板書課題）自主閱讀，展開

2、議題引出閱讀方法出示四個故事的題目，學(xué)生齊讀。四個故事加起來有好幾千字，有什么方法可以在很短的時間內(nèi)讀完？（根據(jù)學(xué)生的回答適時提出本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的常用閱讀方法瀏覽）。第一次瀏覽請學(xué)生快速瀏覽前面三個故事，找出故事的主人公分別是誰？為什么那么快就找到了？小結(jié)：根據(jù)問題把目光聚焦到答案所在的地方，這就是瀏覽，即把目光直接跳到答案所在的地方。作者給作品的主人公取名，都花費了一番心思，這都體現(xiàn)在了名字或者外號的關(guān)鍵字詞上。在這幾個人名中，你認(rèn)為哪個字或詞是關(guān)鍵的，在你的資料單上圈出來。第二次瀏覽。 瀏覽就是從關(guān)鍵的地方找到有用的信息，做到一目十行。下面我們就用這種方法再來瀏覽前三個故事，用橫線勾畫找出

3、關(guān)鍵字詞的理由。學(xué)生自主閱讀故事，進(jìn)行勾畫。教師引導(dǎo)學(xué)生用簡短的語言來概括，并讓其板書在黑板上的表格里。瀏覽方式遷移練習(xí)。 你看，我們用瀏覽的方式進(jìn)行閱讀，很快就找到了問題的答案。 接下來瀏覽的第四個故事是選自水滸傳的魯智深大鬧野豬林。大家猜猜看，施耐庵為什么給排名第十三位的好漢取名魯智深呢？（魯莽、有智慧、功夫深）。請大家快速瀏覽故事，找到魯智深的魯莽、智慧、功夫深體現(xiàn)在哪里？探究名字的秘密。讀完四篇文章，我們確實感受到了作者給人物取名花費了一番心思。你能從中發(fā)現(xiàn)人名的秘密嗎？請在組內(nèi)交流， 小結(jié)：原來故事中的人名有這么多的秘密，它既可能與外貌有關(guān)，又可能與性格有關(guān)。大作家張港對故事中的人名進(jìn)行了深入地研究，請快速 瀏覽材料五，看看你還能從中找到哪些起名的方法。學(xué)生默讀張港的故事中人物名字的秘密。歸納取名的秘密。 小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)每個名字都不是空穴來風(fēng)，各個都凝聚著作者的心血和智慧。 你讀過的文學(xué)作品中，哪些人名給你留下了深刻的印象？ 小結(jié)：所以張