地球的圈層結構-課程教學設計

1、地球的圈層結構教學設計內蒙古通遼市奈曼旗第一中學：王國輝本課內容為必修一第一章行星地球第四節(jié)的內容，主要包括地球的內部圈層和外部圈層兩部分，從認識地球的角度看，本課是不可缺少的一節(jié)，同時自然地理環(huán)境是巖石圈、大氣圈、水圈、生物圈等自然地理圈層的有機整體，在空間范圍上與地球圈層有著密不可分的關系，所以本課也是必修一后面二、三、四章的引言，具有承上啟下的作用。一、教學目標知識與技能1、了解并能說出地震波的波速及傳播特點，能區(qū)分橫波與縱波；2、能結合地震波波速隨深度變化示意圖劃分地球內部圈層結構；3、掌握地球內部各圈層特點，能用圖表對其進行歸納總結；4.了解地球外部各圈層的組成、空間分布及其與人類間

2、的相互作用關系。過程與方法1、通過分析地震波與深度變化示意圖，總結歸納地球內部圈層結構及特點，培養(yǎng)學生讀圖能力和分析問題能力；2、以小組為單位課后寫報告的形式學習地球的外部圈層，鍛煉同學團隊合作精神和自學能力情感、態(tài)度和價值觀1、了解研究地球內部結構的方法，從而認識人類對未知事物所進行的探索實踐，激發(fā)同學們學科學、愛科學的興趣及責任感。2、從宏觀上認識地球的整體面貌，形成系統(tǒng)的地球觀念，了解地球外部圈層與人類的關系，培養(yǎng)愛地球、保護地球的意識。二、教學重點1、橫波與縱波的區(qū)別；2、地球內部各圈層的劃分依據(jù)及具體特征；3、地球外部圈層間及其與人類的相互作用關系。三、教學難點通過地震波波速與深度變

3、化關系劃分氣球內部圈層結構并分析圈層結構的性質。四、教學方法講授法、動畫演示法、問題探究法、自主學習法五、教學用具多媒體課件、西瓜、雞蛋。六、教學過程1.4地球的圈層結構【創(chuàng)設情境】創(chuàng)設熟悉的生活情境設置問題：教師手拿西瓜設問，如何在西瓜地挑選熟悉瓜？學生提出不同的方法挑選，教師提出自己的“巧拍西瓜”方法，用手去拍西瓜，然后通過聽聲音來判斷西瓜是否成熟。讓學生探討其原理？引出本科的問題：地球的內部圈層？一、地球的內部圈層結構【自主學習】閱讀教材P21頁，思考：什么是地震波? 地震波的分類？地震波的傳播介質速度有何特點？【問題歸納】1.地震波概念：當?shù)卣鸢l(fā)生時，地下巖石受到強烈沖擊，產生彈性震動

4、并以波的形式向四周傳播。這種彈性波叫地震波分類：縱波（P波）和橫波（S波）兩種地震波的類型傳播速度傳播介質縱波（P波）較快固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種物質橫波（S波）較慢只能通過固態(tài)物質【合作探究】l 想一想： 假如你和同學去游泳，你的同學已在水中暢游，你卻在岸邊欣賞遠處自由飛翔的小鳥。這時地震發(fā)生了 請描述你們是如何震動的？l 你：_ 你的同學：_ 小鳥：_2地球內部圈層劃分（師生共同分析下圖，歸納總結）根據(jù)地震波在地球內部傳播速度上的差異，以莫霍界面和古登堡界面為界，將地球內部劃分為地殼、地幔、地核三個圈層?！竞献魈骄俊肯胍幌耄?在莫霍界面和古登堡界面，地震波波速的突然變化說明了什么問題？莫霍界面

5、和古登堡界面下的物質狀態(tài)可能是什么？說明了物質狀態(tài)發(fā)生了變化；在莫霍界面下P、S波都能通過，物質狀態(tài)可能是固態(tài)，在古登堡界面以下，S波消失，物質狀態(tài)可能是液態(tài)。【自主學習】結合圖文內容思考：地殼=巖石圈？3巖石圈 地殼和上地幔頂部（軟流層以上）部分，由堅硬的巖石組成，合稱為巖石圈?！痉答伨毩暋?有關地震波的敘述，正確的是A地震波是一種無線電 B縱波傳播到古登堡界面時完全消失C縱波和橫波傳播速度相同 D地震時縱波比橫波先到達地面2位于莫霍面和古登堡面之間的地球內部圈層是 A.地殼 B.巖石圈 C.地幔 D.地核3下列各地的地殼厚度，最厚的是A.長江中下游平原 B.渤海大陸架 C.青藏高原 D.云

6、貴高原4地球上巖漿的發(fā)源地一般認為是在A.外地核 B.內地核 C.軟流層 D.上地幔要使我們更全面地認識地球整體面貌，除了需要對地殼結構的了解外，還需要對地球外部結構的層次。那么地球的外部圈層主要有哪些層次？它們各自范圍和作用是什么呢？二、地球外部圈層【自主學習】閱讀教材P22頁，思考：地球外部圈層結構及它們之間的關系？【問題歸納】地球外部圈層包括大氣圈、水圈和生物圈等，其中生物圈占有大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的上部。各個圈層之間相互吸引、相互制約，形成人類賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境。概念組成其他大氣圈由氣體和懸浮物組成的包圍地球的復雜系統(tǒng)氣體和懸浮物質，主要成分是氮和氧是地球自然環(huán)境的重

7、要組成部分水圈地球表層水體構成的連續(xù)但不規(guī)則的圈層地表水、地下水、大氣水、生物水等水圈里的水處于不斷的循環(huán)運動之中生物圈地球表層生物及其生存環(huán)境的總稱生物及其生存環(huán)境生物圈與大氣圈、水圈和巖石圈相互滲透、相互影響【反饋練習】1有關地球外部圈層的說法，正確的是A大氣圈是由大氣組成的簡單的系統(tǒng) B水圈是一個連續(xù)但不規(guī)則的圈層C生物圈包括大氣圈的全部、水圈的全部D地球的外部圈層之間關系密切，但和地球的內部圈層沒有關系【直擊高考】北京時間2009年9月2日15時55分在印度尼西亞爪哇島發(fā)生7.3級地震，震源深度60千米，此次強震的震中在西爪哇省打橫地區(qū)西南方142千米處的海域。據(jù)此回答下題。此次地震發(fā)生后