小學一年級數(shù)學重點知識點總結(jié)

1、 小學一年級數(shù)學重點知識點總結(jié) 課堂臨時報佛腳，不如（課前預習）好。其實任何學科都是一樣的，學習任何一門學科，勤奮都是最好的（學習（方法），沒有之一，書山有路勤為徑。下面是我給大家整理的一些（一班級數(shù)學）的學問點，盼望對大家有所關心。 一班級數(shù)學學問點 1、認鐘表，時和分，先看時針幾時過，再看分針數(shù)小格，幾時幾分合一起，快快說出時間來。 2、查找圖形的變化規(guī)律，可從外形、顏色、個數(shù)的增減等方面去思索。 3、數(shù)列之間有規(guī)律，觀看相鄰數(shù)變化，通過計算找規(guī)律，后面數(shù)據(jù)很明白。 4、統(tǒng)計數(shù)據(jù)有方法，一個一個來點數(shù)，邊數(shù)邊來做記號，數(shù)出數(shù)量填圖表。 5、兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十數(shù)，小伴侶請留意，數(shù)字符號須

2、看清，相同數(shù)位才加、減。 6、大面額的人民幣換成小面額的人民幣，用數(shù)得組成來思索，想打面額的人民幣里面有幾個小面額的人民幣的數(shù)。 7、最小的兩位數(shù)是10，地兩位數(shù)是99。 8、一個兩位數(shù)，位是十位，一個三位數(shù)，位是百位。 9、求一個加數(shù)，用和減另一個加數(shù)。求被減數(shù)，用差加減數(shù)。 10、兩數(shù)比多少，求相差數(shù)用減法，求大數(shù)用加法，求小數(shù)用減法。 11、三數(shù)相加、減，湊十能簡便，假如能湊十，先把它來算。兩位數(shù)加一位數(shù)，先看清個位數(shù)，推斷進位不進位，再確定十位數(shù)。 12、寫數(shù)也從高位起，哪位是幾就寫幾。除開位，哪位一個也沒有，就寫零來占占位。 13、兩數(shù)比大小，先看位數(shù)來比較，位數(shù)多來數(shù)就大，位數(shù)相同

3、從高位比。 14、數(shù)字寶寶真奇異，位數(shù)不同意不同，幾在十位是幾十，幾在個位是幾個。 15、相近兩數(shù)比多少，可用大數(shù)比小數(shù)多一些，小數(shù)比大數(shù)少一些來描述。 一班級上冊數(shù)學1到5的熟悉學問點 【學問點】 1、數(shù)的熟悉 (1)數(shù)數(shù)，讀數(shù)，寫數(shù) (2)比大小(“”或“”，排序 (3)數(shù)的組成 (4)基數(shù)，序數(shù) 2、0的熟悉-表示沒有，表示起點。 3、計算： 加法計算-意義的理解，熟悉加號。 減法計算-意義的理解，熟悉減號。 會相關的計算(5以內(nèi))：加法、減法、0的計算。 【練習題】 1+3=()1+1=()3-3=()2+3=() 4-4=()3-3=()3-1=()2-2=() 1+1=()3+1=

4、()2+3=()1+4=() 1+2=()3-2=()4-3=()2-2=() 1+1=()2-1=()3-1=()4+1=() 2-2=()4-2=()3-3=()2+3=() 4-3=()2+2=()3-2=()2+2=() 4-4=()3-1=()2+2=()3-2=() 4-4=()2+3=()3+1=()3+1=() 1-1=()4-3=()4-1=()4+1=() 3+1=()1+2=()4-2=()2-2=() 一班級（數(shù)學學習方法）技巧 .復習是一個鞏固和改進你所學到的東西的過程 三十二知道事情應當是什么意味著你是聰慧的;知道事情是什么，你是有（閱歷）的;知道如何使事情變得更好

5、意味著你是有才華的 人們常說，時間就是生命，所以要掌握時間掌握的生活，學會管理自己的時間，我們可以做時間的仆人、生活的仆人，自己的仆人 碎片好像是麻煩，但實際上它是特別有效的，由于它符合人腦記憶的規(guī)章，但可以節(jié)約時間 .隱喻可以將枯燥的學問轉(zhuǎn)化為生動好玩的學問老師總是擅長運用隱喻來加深同學的理解同學也應當擅長使用隱喻來關心他們記憶 .深化理解的基礎是深層記憶，以理解和應用記憶的方式教學學問是最合適的，假如有類似的公式、定理等，可以用列表記憶的方式進行比較 .不要把學習看成是一個枯燥的（規(guī)律思維）過程，在自己的學習生活中，大膽運用（想象力），對提高學業(yè)成果很有關心 假如我們把每節(jié)課都看成是一場小

6、小的戰(zhàn)斗，那么在課前進行充分的預習是特別必要的，就像戰(zhàn)前的警察一樣 歲面對挫折,有意識地調(diào)整自己的心理狀態(tài),不要專注于苦痛的閱歷 四十保持健康，保持機體活力，是一項長久的工作，應注意培育自己的良好習慣，堅持熬煉，保證生活節(jié)欲有序 .學會清理和表達自己的心情和心情，了解心情與身心健康之間的巨大關系，學會調(diào)整和掌握自己的心情，擁有健康歡樂的青春 學習是一項長期而艱難的腦力勞動假如學習過于緊急，持續(xù)時間過長，就會導致學習疲憊 .學習疲憊不僅會影響你的學習效率，更重要的是過度的學習疲憊也會損害你的身體，影響你的健康 .俗話說，一分鐘辛苦，一分鐘收獲要長大，我們必需付出努力，學習不是一件簡單的事情，為了

7、取得好的結(jié)果，我們必需付出相應的勞動 .數(shù)字與形式的內(nèi)在關系，特殊是其本質(zhì)屬性和科學規(guī)律，僅靠感覺、感知或表象是難以理解的只有通過思索，它們才能被深刻地理解和牢牢地抓住 .一個人不僅要靠與生俱來的東西，還要靠他從學習中學到的東西來塑造自己 、急功近利簡單導致失敗，學習應循序漸進 針對不同類型的問題,我們可以使用各種各樣的方法,在實踐中依據(jù)實際狀況選擇正確的方法,它可以節(jié)約時間和精力完成的問題 .聽課老師應始終遵循思路，擅長把握老師講解中的關鍵詞，建立自己的學問結(jié)構 五十通過對上節(jié)課解題過程中的分析推理過程進行（反思）和提煉，有助于理解新課程的內(nèi)容 使用圖表進行比較和復習可以關心我們精確地、精確

8、地復習學問 .對于具有明顯遞進關系的學問，可以繪制學問電路圖 .做練習是鞏固學問最有效的方法，是學習過程中的一個重要環(huán)節(jié) .不要以為教科書上的老師說過，即使過去，要知道這些例子往往是的考試，你的基礎學問是否把握堅固 .問題后思維是提高學問水平、深化思維深度、提高思維緊急度的有效途徑 .將已完成的結(jié)果替換為問題，看原問題所給出的已知量是否可以反向求解，或者從得到的結(jié)論到已知條件是否與原問題的已知條件全都 “做一個好工作,必需首先加強他的“好同學特別擅長使用學習材料來鞏固記憶,從而提高成果 .教科書始終是同學學習的重點因此，我們不僅要把握教科書中的概念和公式，而且不能忽視教科書中的一些細節(jié) .參考書上不需要做三類問題：完全把握的問題不必做，超出考試大綱的問題不必做，太驚奇的問題不必做 老師提問往往是相關學問、難點或同學簡單犯錯的地方當其他同學說話時，他們應當留意聽，聽和分析 學校一班級數(shù)學重點學問點（總結(jié)）相關（