語文教師開學(xué)工作計劃

1、Word - 10 -語文教師開學(xué)工作計劃 語文老師開學(xué)工作方案1 為了能夠讓新學(xué)期語文教學(xué)更有方案性，加強(qiáng)語文教學(xué)的討論，促進(jìn)同學(xué)的全面、持續(xù)、和諧進(jìn)展，本學(xué)期特制定語文老師開學(xué)工作方案如下： 一、教研的指導(dǎo)思想、理念與目標(biāo) 以同學(xué)進(jìn)展為本，以課程改革為動力，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語文教學(xué)的討論，提高語文老師群體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，推動學(xué)校語文改革，促進(jìn)同學(xué)的全面、持續(xù)、和諧進(jìn)展。 以實施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，開展有新意的切合本校教學(xué)實際的教研活動。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文(尤其是說話、寫話、作文)

2、的愛好;為同學(xué)供應(yīng)豐富多彩的情景;給同學(xué)留有想象與思索的空間;提倡合作溝通的課堂，課外學(xué)習(xí)氛圍。重視學(xué)問獲得的過程，利用語文進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力量;讓同學(xué)會在生活中學(xué)語文;發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。 二、教研的重點及措施 1、仔細(xì)開展好課例教研：依據(jù)教研中心及學(xué)校的方案支配，提高對這次大教研活動的熟悉，并仔細(xì)落實每個環(huán)節(jié)。要樂觀參與備課、上課、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié)教研活動，切實提升自己的素養(yǎng)，使我們的課堂教學(xué)更有實效。 2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，大家共同鉆研教材、討論教法、設(shè)計教學(xué)步驟，切實提高每一節(jié)課的課堂效率。掌握作業(yè)數(shù)量，作業(yè)全批全改，準(zhǔn)時訂正并進(jìn)行復(fù)批。抓緊對后進(jìn)生

3、的輔導(dǎo)。規(guī)范各個環(huán)節(jié)的教學(xué)行為，不斷提高語文教學(xué)的質(zhì)量，提升同學(xué)的語文素養(yǎng)。 3、抓好同學(xué)的書寫：要通過研討，從熟悉上增加對同學(xué)書寫質(zhì)量的重視，平常留意對同學(xué)進(jìn)行教育，上課隨時訂正同學(xué)的書寫姿態(tài)，作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求，仔細(xì)協(xié)作學(xué)校開展好書寫競賽，真正地從根本上轉(zhuǎn)變同學(xué)的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。 4、連續(xù)深化開展經(jīng)典誦讀：注意在班上為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，教研組共同確定同學(xué)閱讀書目，為同學(xué)進(jìn)行好書推舉，準(zhǔn)時表揚、督促，提高同學(xué)的閱讀樂觀性。在閱讀中，留意進(jìn)行積累，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 語文老師開學(xué)工作方案2 一、指導(dǎo)識字方法，培育識字力量 學(xué)校低班級教材生字量大，集中識字性較強(qiáng)，這就有待任課老師采納

4、敏捷多樣的識字方法，讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)。我準(zhǔn)備運用以下幾種方法開展本學(xué)期的識字教學(xué)。 1、用熟字換、加偏旁法識字。將熟字與所同學(xué)字聯(lián)系起來，利用熟字同學(xué)字，既復(fù)習(xí)了熟字，又學(xué)習(xí)了生字，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用。 2、用會意、形聲法分析合體字。利用字型規(guī)律、造字特點識字，同學(xué)就會用這種方法識記許多同類型的生字。學(xué)習(xí)會意字，老師只教給方法，讓同學(xué)自學(xué)把握。只有讓同學(xué)在課堂上有了仆人翁感，同學(xué)在課堂上才會學(xué)得主動，學(xué)得輕松，效果必定會很很好。 二、重積累，抓閱讀背誦 朗讀力量是學(xué)習(xí)語文必需具備的力量之一，是一項重要的閱讀基本功?，F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)

5、容豐富，生動活潑，富有兒童情趣。課文語言規(guī)范，易讀易背，易于進(jìn)行復(fù)述和說話訓(xùn)練。古今很多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語行之有效的方法。所以，本學(xué)期我要樹立以讀為主，強(qiáng)化積累的教學(xué)思想，以“初讀質(zhì)疑再讀理解精讀品嘗熟讀成誦”為基本思路設(shè)計教學(xué)程序，選擇教學(xué)方法。 三、重力量，抓“口語交際” “口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應(yīng)用才能，是雙向甚至多向的。因此，在“口語交際”教學(xué)中，不僅僅要憑借教材，還要鼓舞同學(xué)主動談話、提問和參加爭論，充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”，更重要的是要擴(kuò)大實踐面，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去。本學(xué)期在“口語交際”教學(xué)活動中

6、可設(shè)計去“百貨商店買東西”的情境，還可仿照電視節(jié)目形式舉辦“實話實說”、“焦點訪談”等節(jié)目，爭論同學(xué)最關(guān)懷的熱點問題，讓同學(xué)的共性和思維力量得到快速進(jìn)展以達(dá)到“口語交際”訓(xùn)練的要求。 語文老師開學(xué)工作方案3 下學(xué)期，我聽從領(lǐng)導(dǎo)分工支配，擔(dān)當(dāng)了本校學(xué)校語文老師，為使新學(xué)期開學(xué)工作有條不紊的順當(dāng)開展，擬此方案。 一、武裝高尚的思想 作為人民老師，我要遵紀(jì)守法，喜愛教育事業(yè)，踐行祖國的教育方針，愛崗敬業(yè)，為人師表，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。 二、提升科學(xué)的素養(yǎng) 教育教學(xué)及教研上，以同學(xué)為本，為每一個同學(xué)的健康進(jìn)展著想;仔細(xì)解讀和運用教育教學(xué)新理念及方法，系統(tǒng)討論且把握學(xué)校一至六班級語文教學(xué)參考書和教材

7、，構(gòu)建傳道受業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。做到面對教育問心無愧，面對昨天今更勝。 三、打造抱負(fù)的成果 教育二字年年同，教學(xué)對象時時新。無論接手的班級同學(xué)基礎(chǔ)如何，我要坦然面對，傾注愛心，盡其可能地站在原有成果上，打造一個抱負(fù)的臺階。我信任，站在巨人肩膀上會百尺竿頭更進(jìn)一步，也崇拜從山腳拾級而上的奮斗者，由于實績是英雄靈魂。 總之，有限的文字書寫不了教育教學(xué)工作的全部，而寫出了的或許會有做不到和做不好的地方，但我會在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷、支持下，竭盡心力搞好工作，爭做一個好老師，以不辜負(fù)人類靈魂工程師的光榮美譽。 語文老師開學(xué)工作方案4 一、指導(dǎo)思想 刺眼間，我們又迎來新的學(xué)期。本學(xué)期，語文教研組仍

8、要仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以學(xué)校語文老師工作方案和新學(xué)期語文教育教學(xué)方案為指導(dǎo)，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)校生的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教學(xué)水平，促進(jìn)同學(xué)的綜合素養(yǎng)提高。 二、工作目標(biāo) (一)學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)。 今年語文教學(xué)的最大變革就是教材發(fā)生了新變化，語文教學(xué)應(yīng)根據(jù)語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)的社會需求，強(qiáng)化語文的人文性、實踐性、有用性，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，我們作為語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論

9、專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和爭論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和同學(xué)觀。 2、準(zhǔn)時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的教育閱歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。 3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。 (二)狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率。 1、對比新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立老師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，討論和設(shè)計科學(xué)、新奇、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注意激活同學(xué)的求知

10、欲，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力量，突出創(chuàng)新精神和實踐力量的培育;堅決做到面對全體同學(xué)，照看不同程度、不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，討論和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。 2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，供老師自我琢磨不斷提高。教研組成員，非特別緣由，盡量參與，課后，準(zhǔn)時評課。 (三)、加強(qiáng)課題討論，注意同學(xué)素養(yǎng)。 語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言學(xué)問的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培育同學(xué)的言語力量。這就要求我們在語文教學(xué)中準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變過去以傳授學(xué)問為主的舊教育，而到著眼于培育同學(xué)應(yīng)變力量和創(chuàng)新力量的新奇教育。為此，我們要加強(qiáng)課題討論，注意培育同學(xué)的

11、語文素養(yǎng)。 (四)培育青年老師，促其健康成長。 青年老師是我們語文教研組的中堅力氣，而教研組、備課組正是培育新老師的主陣地。各語文老師之間要加強(qiáng)溝通，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新老師能盡快提高、成熟，使青年老師發(fā)揮他們的主動力。 (五)開展科研，突現(xiàn)重點。 1、通過每周一次的聽課評課的討論方式準(zhǔn)時與老師進(jìn)行爭論、反饋，評析課堂教學(xué)的勝利與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升老師課堂教學(xué)的才智。老師要按時參與活動，參加爭論，提高專題討論的效益。 2、加強(qiáng)教研論文撰寫工作，寫好有質(zhì)量的試驗閱歷論文，多寫實踐中有自己思索、實踐的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。 3、

12、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織老師仔細(xì)參與各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，組織?！按笳n堂、跨學(xué)科”、語文大組課堂教學(xué)活動，組織一班級老師對家長開課，圍繞主題，開展“同課異構(gòu)連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品嘗，提高老師的課堂教學(xué)力量。 語文老師開學(xué)工作方案5 一、指導(dǎo)思想 提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實踐力量，促進(jìn)每個同學(xué)的全面進(jìn)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。 二、學(xué)情分析 我班同學(xué)共33個，許多孩子的爸爸媽媽都在外地打工，大部分家庭經(jīng)濟(jì)不富有、家長文化素養(yǎng)低下，以致

13、本班的孩子大部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差，共性強(qiáng)。再加上一班級孩子特殊好動，班級紀(jì)律性較差，這都給有效管理班級和正常教學(xué)，帶來了肯定的困難。由于幼兒園的受教育差別，我們班的孩子對于拼音的原有水平是參差不齊，這也給教學(xué)帶來了肯定的難度。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo) (一)漢語拼音。 1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說一般話。 (二)識字與寫字。 1、喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。 2、熟悉常用漢字400個，會寫其中的100個。 3、把握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)章寫字。字寫得正確、端正、干凈。 4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)

14、和良好的寫字習(xí)慣。 (三)閱讀。 1、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。 2、學(xué)習(xí)用一般話正確、流利地朗讀課文。 3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。 4、對讀物中感愛好的內(nèi)容，樂于與他人溝通。 (四)口語交際。 1、學(xué)說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。 2、能仔細(xì)聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 4、有表達(dá)的自信念。樂觀參與口語交際，踴躍發(fā)表自己的看法。行初步的語言訓(xùn)練。 四、教學(xué)留意點 1、在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，在語境中學(xué)習(xí)，培育觀看力量與語言表達(dá)力量。在發(fā)覺學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，同時在嬉戲中學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。 2、識字、寫字教學(xué)中，同學(xué)要把握認(rèn)字要領(lǐng)，不做過多的結(jié)構(gòu)分析，依據(jù)識字規(guī)律，不過早脫離語言環(huán)境，承認(rèn)同學(xué)差異，不追求課課清，人人清，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，不局限教材課內(nèi)識字，加強(qiáng)語言積累。 3、閱讀教學(xué)要落實識字、寫字，重視朗讀教學(xué)，強(qiáng)化語言積累。 4、語文園地要留意題型變化，重視積累語言，引導(dǎo)課外延長。 5、口語交際教學(xué)要留意互動性，并注意兒童的童趣，創(chuàng)設(shè)情境。 五、教學(xué)措施 1、正確地把握好語文教育的特點，敬重同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。 2、在教學(xué)中，樂觀提倡自