小學體育新學期教研組工作計劃

1、小學體育新學期教研組工作計劃篇一、小學體育新學期教研組工作計劃20 xx20 xx學年第一學期開始了，本學期我體育教研組將認真履行上級門和學校領導對于藝體教學的有關指導，加強對體育課課堂的教學管理和對體育教師教學技能的提高要求，來提高我校體育課的教學質(zhì)量和教師的教學能力。二、工作目標1、積極教學改革，上好體育課。體育教師積極響應學校課堂改革的精神和號召，認真上好體育課，通過不斷磨課，提高體育課堂的教學效果。真正激發(fā)學生研究興趣，實實在在的讓學生學到技術，不同程度的提高學生的身體素質(zhì)。2、認真組織開好每一次體育教研活動。每位體育教師要積極上課、聽課和評課。上課教師真實的說出課后反思，評課人員要如

2、實的指出課的優(yōu)點和存在的問題，并能科學的提出改進意見和建議，通過教研組的不斷磨課使我校每位體育教師的課都能夠達到優(yōu)質(zhì)課的程度。3、落實法規(guī)，加強學校體育安全工作。嚴格貫徹落實體育法和兩個條例的要求，切實保證學生每天不少于一小時的活動時間。強化安全意識，責任意識，每次體育課和社團活動前都要求教師進行安全教育，避免教學和社團活動中發(fā)生傷害事故。4、集思廣益，抓好體育各社團活動。根據(jù)學校安排和上級比賽需要，增減社團。各社團要根據(jù)實際，結合近期、遠期目標，認真制訂本學期的活動計劃，并根據(jù)比賽要求，科學訓練活動。各社團活動要注重系統(tǒng)性、長遠性，做好社團的梯隊建設，吸納初一新隊員。5、齊抓共管，抓好初中學

3、校體育衛(wèi)生工作。體育教師抓好學生體質(zhì)健康測試工作和體育藝術“2+1”的測試工作。按照要求做好每學期兩次的視力檢查，提高學生對保護視力的重視以及學會正確的眼睛保健知識。三、活動內(nèi)容1、體育課堂上課、聽課活動，每周每人至少聽課2次。本著提高課堂教學質(zhì)量和效果，按照磨課要求和程序，進行磨課，直至把每一堂課打磨成精品課。2、每周進行一到二次教研活動。組織體育教師對所聽課進行如實評價，指出優(yōu)缺點，提出合理的建議，讓每位體育教師成長為業(yè)務精英、優(yōu)秀教師。3、開展好社團活動。開學初根據(jù)學校要求和實際需要增加排球社團、手球社團、羽毛球社團、健身操社團，定向越野等體育社團。原有社團要吸納新成員，新社團在開學初一

4、月內(nèi)組建完成并正常開展活動。4、開展好體育藝術2+1活動。開學初體育教師要指導學生進行體育2項活動的選擇，并能很好的指導學生研究，根據(jù)需要完成考核，評定等級。5、做好體質(zhì)健康的宣傳和測試。體育教師要選擇好測試項目，認真指導學生練，按照規(guī)定時間和測試要求完成三個年級的測試工作，并上報。6、組織做好秋季運動會和冬季長跑活動。體育教師要提前做好宣傳發(fā)動工作，認真科學組織，并積極獎勵。7、開展好每月零距離跑操評比活動，并能常規(guī)化，體育教師要做好評價和統(tǒng)計。8、開展校本教材的選擇和研究，以跳繩和踢毽子為主，每位教師都要積極參與教材的編寫工作。做好年級跳繩和踢毽子比賽活動，豐富學生課余生活。9、開展好學校

5、校園吉尼斯活動即第四屆校園吉尼斯評選活動，提高學生興趣和勇于挑戰(zhàn)的能力，培養(yǎng)自心。10、每位體育教師做好小課題研究工作，圍繞讓學生自主健體慣的培養(yǎng)來開展。并能獨立完成研究工作，撰寫研究論文。四、 教育教學工作具體措施1、大力推行磨課教學，提高教學質(zhì)量。體育教研組每一位教師都要按照磨課要求進行上課，經(jīng)過三備兩磨打造完美的體育課堂。通過磨課提高教師的教學技能和專業(yè)能力，推動教師專業(yè)成長。2、加強教研活動，以研促教。在每位教師進行磨課的過程中，要充分發(fā)揮教研組的教研活動，通過對一堂課的兩次教研來提高教案的質(zhì)量和課堂教學效果。通過教研活動真正發(fā)揮教師的集體智慧，肯定優(yōu)點改進不足，幫助每位體育教師快速成

6、長。3、開好社團，培養(yǎng)學生自主健體慣。每位體育教師都要帶社團活動，本著激發(fā)學生興趣培養(yǎng)學生自主健體慣的目的，以完成學生體育藝術2+1為目標，爭取每位學生都參加社團活動。選拔社團優(yōu)秀成員進行系統(tǒng)訓練以參加?？h級各種比賽。4、加強教師教學反思，提高教師科研的能力。要求每位教師在每次課后都要寫課后反思，可以是自己覺得得意之處，也可以是對失敗之處的反思和建議，可以是可課堂生動的案例等，通過研究積累增強自己的.科研能力和教學積累。5、認真完成學校各項大型活動的組織工作，保質(zhì)保量，不打折扣。比如秋季運動會的報名次序冊的編排等，年級的跳繩踢毽子比賽，廣播操比賽等等。五、本學期教研活動安排9月份：1、完成教學

7、分工安排，學科計劃及教研組計劃。2、推動教學改革和提高教學質(zhì)量的動員，制定上課與聽評課要求。3、初一完成軍訓，進行零距離跑步訓練。4、完成三個年級的視力測試與分析，研究與復廣播操。5、起動社團，開始活動。完成體育藝術2+1學生選報項目。6、準備第四屆校園吉尼斯的通知下發(fā)等。7、組織第一學月跑操評比。10月份：1、完成廣播操教學比賽和錄像并上交。2、組織參加縣級羽毛球、定向越野、手球比賽。3、動員組織學生參加校秋季運動會。4、第二學月跑操評比。11月份：1、組織班級羽毛球比賽。2、發(fā)動學生進行冬季長跑活動。3、第三學月跑操評比。12月份：1、組織學生參加校縣冬季長跑比賽。2、完成學生體質(zhì)健康測試

8、的各項工作。3、第四屆校園吉尼斯評比。4、第四學月跑操評比。5、跳繩、踢毽子比賽元月份：1、完成期末測試工作。2、完成教學總結。篇二、小學體育新學期教研組工作計劃一、本學期科組教研活動的目的要求：學校教育要“樹藝體特色，創(chuàng)現(xiàn)代名?！?，指導思想，切實加強體育工作”，這樣，決定明確提出了體育工作在實現(xiàn)學校教育“健康第一”的教育目標中是首當其沖的，是具有不可推卸的歷史責任的。與此相一致的是，標準強調(diào)體育是一門以身體練為主要手段，以增進中小學生健康為主要目的的必修課程，是學校課程體系的重要組成分。它融合了體育、生理、心理、衛(wèi)生保健、環(huán)境、社會、安全、營養(yǎng)等諸多學科領域的有關知識，真正關注學生的健康意識

9、、鍛煉慣和衛(wèi)生慣的養(yǎng)成，將增進學生健康貫穿于課程實施的全過程，確?！敖】档谝弧钡闹笇枷肼涞綄嵦帲箤W生健康成長。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動。爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。二、本學期科組教研活動的具體措施：1、調(diào)整早操課間操的隊伍，進退場的紀律，秩序，糾正廣播操的錯誤動作，努力提高早操的質(zhì)量。2、優(yōu)化課堂結構，提高40分鐘效率，重視課的密度和強度，教學形式靈活多樣。3、備課要求：（1）認真?zhèn)湔n。（2）每學期教研組檢查備課兩次。（3）認真參加培訓及教研組活動，提高教育教學的質(zhì)量。4、上課要求：重在培養(yǎng)興趣，重在全面提高。（1）進一步加強思想進

10、修研究，不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象。（2）熟悉課的重點難點，做到心中有底有收獲。（3）教師在課前做好準備工作，不上無準備的課。篇三、小學體育新學期教研組工作計劃一、指導思想：體育教研組將進一步樹立“健康第一”指導思想，以學校本學期工作目標為導向，求真務實，認真完成學校安排的各項工作，推動學校體育工作有效高質(zhì)的深入開展。二、工作任務：1、加強教育教學的研究與研究，努力提高教育教學水平。制訂好本學期的教學計劃、課時計劃和大課間及社團活動內(nèi)容，為課堂教學、大課間和社團的有序進行做好準備。定期開進行教科研活動，為老師提供研究交流的平臺。2、愛生敬業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德自覺遵守體育教育教學法規(guī)，課上嚴禁

11、體罰和變相體罰學生。加強安全防范意識，注重課堂教學安全，繼續(xù)執(zhí)行上學期的按地區(qū)分塊的形式上課。低中高年級分開按片教學，避免班級間教學的互相干擾。對學生進行科學評價，注重過程性評價與終極性評價的結合，平時對學生表現(xiàn)做好記載，及時公布考核項目與標準，調(diào)動學生鍛煉身體的自覺性。對困難生主動關愛，評價時適當做到過程重于結果，給他們以希望。3、繼續(xù)完善大課間活動內(nèi)容。做好對大課間活動的指導與監(jiān)控，及時記載各班活動的開展情況，充分準備，迎接區(qū)大課間活動的評比活動。4、加大學校體育課余訓練的力度，備戰(zhàn)新市區(qū)中小學生田徑運動會爭創(chuàng)優(yōu)異成績。嚴格制定訓練計劃，團結協(xié)作搞好學校體育課余訓練。5、社團活動的開展，做

12、到有計劃、有目標、有目的的開展。6、做好器材管理：有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。三、本學期體育工作安排2月份1、根據(jù)學校工作精神制訂本學期各類體育工作計劃。2、健美操隊的訓練。3、大課間從第二周起正常活動。4、推門聽課、常規(guī)檢查。3月份1、開展體育組專題構建活動的研討（一）。2、體育大課間繼續(xù)推行，同時開展好陽光“2+1”的活動。3、年級大課間活動評比啟動。4、說課比賽。5、社團的組建。4月份1、青年教師研討課體育教研活動。2、體育大課間繼續(xù)推行，同時開展好陽光“2+1”的活動。3、第十六屆田徑運動會籌備工

13、作。4、社團活動的開展。5、第十六屆田徑運動會。5月份1、體育組教研活動的研討。2、社團活動深入開展。3、體育大課間繼續(xù)推行，同時開展好陽光“2+1”的活動。6月份1、認真做好對學生期末的成績測試和登記工作。2、做好器材歸類報修添置工作。3、認真做好期末的各項成果匯總工作。4、本學期教研組活動總結。大學體育教學計劃1一、概述教育制定了全國普通高等學校體育課程教學指導綱要（教體藝200213號）。本綱要是新時期普通高校制訂學校體育課程教學大綱，也是進行體育課程教學改革和評價的重要依據(jù)。綱要第五條明確規(guī)定：普通高等學校的一、二年級必須開設體育課程（四個學期共計144學時）。修滿規(guī)定學分、達到基本要

14、求是學生畢業(yè)、獲得學位的必要條件之一。回顧歷史，在歷屆校領導的指導和大力扶持下，在體育教學的領導和全體教職員工的辛勤勞動、努力工作下，我校的體育課程教學改革，已經(jīng)歷了一個從不斷認識、不斷改進、不斷探索，到不斷提高和不斷完善的發(fā)展歷程，同時，也為我校學生體質(zhì)健康，素質(zhì)教育和體育社團建設發(fā)揮了應有的貢獻。為了進一步深化我校公共體育課程教學改革，研究國外高校體育課程的改革與發(fā)展所取得的成功經(jīng)驗，并結合我國的國情以及我校的具體情況，從生理、心理、社會等多視角全面認識體育教育在高等學校中的地位和作用，突出學生的主體地位，以此為基礎，廈門大學新一論體育課程教學改革的主要特點是：（1）繼續(xù)堅持以人為本，健康

15、第一的理念。以學生為主體，學生自主選擇課程內(nèi)容，自主選擇任課教師，自主選擇上課時間的三自主課程教學形式。結合課內(nèi)外的多種自主鍛煉的教育教學方式，改變以往教師需要學生做什么，變?yōu)閷W生根據(jù)自身狀態(tài)來決定自己做什么。充分發(fā)揮學生的主體作用，努力倡導開放式、探究式教學，努力拓展體育課程的時間和空間。（2）放開修課時間限制。改變以往學生只能在大一、大二修完全體育課程的有關規(guī)定， 學生可根據(jù)自己的修課計劃，除大一第一學期要求修完規(guī)定的基礎體育課1學分外，其他3個學分均可在大學期間的任一學期修完，不再對大學體育課課程的修課時段做限制。（3）獲取學分途徑多樣化。除大一第一學期1個學分外，其它3個學分可以通過不

16、同途徑來獲得，一是學生通過正常的體育選修課獲取學分；二是通過特色項目來獲取學分。特色項目學分：是指學生根據(jù)專長自選特色項目，如游泳、馬拉松項目等。選擇特色項目的同學必須要參加體育組織的測試并達到規(guī)定要求，或者直接獲得體育認可的相關體育運動獎項。一個特色項目為1個學分。二、課程目標運動參與目標。通過體育課程的教學，切實提高學生對體育鍛煉的認識，深刻理解體育運動的內(nèi)涵及其對自身發(fā)展的影響，激發(fā)學生參加體育活動的興趣，并養(yǎng)成自覺鍛煉身體的慣，基本形成終身體育的意識。運動技能目標：通過體育課程教學，幫助學生找到適合自己的體育運動項目，較熟練掌握兩項以上體育鍛煉的基本方法和技能，為終身體育打下良好的基礎

17、。身心健康目標。根據(jù)學生需要來精心設計體育課程教學，使學生在課內(nèi)外體育運動實踐中，身體形態(tài)、機能、身體素質(zhì)得到改善和提高，保持良好的生理健康狀態(tài)。并使學生在體育活動中得到愉快的情緒體驗，使學生的個性、潛力和創(chuàng)造力得到充分展示，改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。社會適應目標。根據(jù)體育課程獨有的學科性質(zhì)特點，通過運動競賽的對抗與合作，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，學會正確處理競爭與合作的關系。三、體育課程設置充分考慮我校的體育場館設施、師資隊伍狀況以及學生對課程設置的需求，在此基礎上，剔除和整合現(xiàn)有的課程體系，充分挖掘和利用學校體育資源，增加了具有時代性、實用性、地方性和文化底蘊厚實的

18、運動項目。目前，體育課開設的運動項目有：籃球、籃球裁判、排球、軟式排球、排球裁判、足球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、棒（壘）球、高爾夫球、游泳（冬泳）、太極拳（劍）、武術拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木蘭拳（扇）、自衛(wèi)防身、散打、形意強身功、舞龍舞獅、健美操、形體塑造、瑜珈、體育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、馬拉松、體適能、保健與康復等35門課。四、體育課程學分設置體育課程設4個必修學分，除大一第一學期必修1學分外，余下3個學分可在大學期間的任一學期完成；可以是任選課學分或特色項目學分，詳見體育課程考試內(nèi)容構成與說明。五、體育課程成績評定辦法體育課成績由研究態(tài)度、專項成績、身體素質(zhì)三分組

19、成，每一分都有定量或定性的評分標準。體育程成績采用百分制記分，優(yōu)（85-100），良（70-84），及格（60-69），不及格（60以下）。六、體育課程要求：1、根據(jù)全國普通高等學校體育課程教學指導綱要等法規(guī)性文件要求，體育課程未修滿規(guī)定學分不能畢業(yè)，只能作為肆業(yè)處理，只有在新學年補滿必修學分后，方可補畢業(yè)證書。2、體育課程不及格只能重修，不能補考。如因運動受傷等原因，經(jīng)任課教師同意方可緩考，并在新學期開始前三周進行補考。3、體育課程缺課（見、請假、曠課）累計達1/3總課時者，該學分必須重修。4、對分身體異常和病、殘、弱及個別高齡等特殊群體的學生，開設保健與康復體育課，參加保健體育課學生需持醫(yī)

20、院保健科證明，在開學前3周轉入保健班研究。學期成績評定在成績后注明保健字樣。大學體育教學計劃2（一）指導思想與理論依據(jù)本節(jié)課以激發(fā)學生興趣和需求為出發(fā)點，依據(jù)體育與健康課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，以學生發(fā)展為中心，以培養(yǎng)學生合作能力為核心。通過講解示范、利用教具、互幫互學等多種手段，使學生積極觀察、思考、探究、自主研究，養(yǎng)成動腦的慣。培養(yǎng)學生合作研究的能力和競爭的意識，激發(fā)學生主動參與體育運動研究的興趣，使學生在輕松愉快的氣氛中進行鍛煉，為終身體育打下良好的基礎。（二）教學內(nèi)容內(nèi)容：1、排球墊球2、游戲：換物接力版本：北京版年級：五年級（三）單元課次本單元共8課次，本課為第3課次（四

21、）教學背景分析1、教學內(nèi)容的分析排球是三大球類項目之一，排球運動是通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等動作組成的，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，是一項適合小學生的年齡、生理、心理特點的很好的運動項目。正面雙手墊球是排球運動中比較簡單、容易掌握的一種擊球動作，是整個排球教學中的重要任務之一。墊球時的準備姿勢、移動方法等的正確運用，對于傳球、發(fā)球乃至整個排球動作的研究都能夠起到積極的促進作用，對于培養(yǎng)學生的協(xié)作意識和集體主義精神，擺正個人在集體中的位置、以及個人行為對集體其他成員的影響等方面都具有積極的意義。通過教學，培養(yǎng)學生對排球的興趣，感受排球練的樂趣。2、教材的重點、難點重點：正確的手臂觸球位及

22、墊球時擊球位的固定手型：采用疊掌式手型，擊球的.下難點：“插、夾、壓、蹬”動作連貫完成、全身用力協(xié)調(diào)夾：兩臂夾緊；插：插入球的下；壓：壓腕；蹬：雙腳蹬地，提臂送球針對本教材的重難點，學生易犯錯誤是兩臂夾不緊，屈肘，上下肢不協(xié)調(diào)，上動下不動。解決辦法：學生兩人一組做徒手模仿練，近距離或向左、向右一拋一墊進行練。3、學生情況分析教學對象：五年級六班知識、技能基礎：知道排球運動，有一定的知識、技能基礎，但在知識理解、技術掌握、研究能力、研究興趣等方面存在一定差距。為此，在教學中需關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生的發(fā)展。心理、身體素質(zhì)特點：心理狀況處于思維活躍期，思路比較敏捷，樂于思考，組

23、織紀律性和集體榮譽感較強，有一定的合作意識，但合作研究的能力較差。處于生長發(fā)育初期，身體素質(zhì)呈現(xiàn)發(fā)展不均衡的特點。4、教學手段：采用講解示范、自主研究和合作研究的手段（五）教學過程1、教學目標掌握疊掌式手型和正確的手臂觸球位，研究正面雙手連續(xù)自墊，體驗“插、夾、壓、蹬”的動作要領，大分同學能在動作準確的前提下進行連續(xù)自墊。發(fā)展學生上下肢力量，提高反應速度和全身協(xié)調(diào)能力。通過排球基本技術教學，發(fā)揮球類運動集體性、競爭性強的特點，培養(yǎng)學生對排球運動的興趣，體驗排球運動的樂趣，增強合作意識，培養(yǎng)團結合作、勇于拼搏的精神。2、主要教學環(huán)節(jié)開始分：上課式，包括隊長整隊，師生問好，教師宣布本課內(nèi)容并提出要

24、求，目的是培養(yǎng)學生良好的課堂常規(guī)。隊列練，原地轉發(fā)練，裂隊-并隊走，目的是使學生建立良好的空間方位感，以及培養(yǎng)學生良好的組織紀律性。準備分：為了使學生精神振奮，教師安排了健身操提高學生的興趣，同時培養(yǎng)學生情趣，達到熱身效果，為下一步研究做好身體、心理上的準備?；痉郑海ㄒ唬┡徘驂|球1、教師講解示范，強調(diào)使用疊掌式手型擊球的下，在手腕十公分處擊球，目的在于讓學生有動作整體的感官印象；2、學生集體進行徒手模仿練，目的讓學生掌握動作技術；3、學生兩人一組進行擊固定球練，目的讓學生有正確的動作定型；4、散點進行自拋自墊練，目的讓學生體會自墊球的動作方法；5、兩人一組進行互拋互墊練，目的幫助學生進行腳步

25、移動，解決上下肢不能協(xié)調(diào)配合的錯誤動作；6、學生散點進行連續(xù)自墊練，目的是能夠讓學生掌握完整的墊球技術；7、學生四人一組使用“運動處方”的練方法，通過相互診斷動作（找出錯誤動作），運動處方（介紹改進措施），鍛煉實踐（自己練），改進動作（進行糾正后的改進練），讓學生在小組范圍內(nèi)協(xié)作、自主有針對性地學練，提高研究效果。（二）游戲：換物接力游戲方法：1、學生在進行接力跑的途中將手中的排球與規(guī)定位置中的小籃球進行交換；2、再將手中的小籃球與下一位置中的排球進行交換；3、學生持排球繞過標志物跑直線返回，將手中的排球交給下一名同學，此時下一名同學出發(fā)；4、全組學生按照以上的方法進行接力，哪個組的最后一名學

26、生先返回哪個組獲勝。大學體育教學計劃3活動目標1、發(fā)展幼兒的反應能力。2、體驗與同伴游戲的快樂。活動準備平整的戶外活動場地；錄音機；音樂磁帶活動指導一、教師向參加游戲的幼兒講清游戲規(guī)則，注意活動安全。二、找10名幼兒示范，手拉手站成一列，站在最前邊的同學是白菜心、游戲開始后，大家一邊有節(jié)奏地說:卷呀，卷呀，卷白菜!卷呀，卷呀，卷白菜一邊以白菜心為中心點來卷繞，中途掉隊者將會被淘汰，其出場以后，游戲繼續(xù)開始，且速度逐漸加快，最后的獲勝者做下一輪游戲的“白菜心”。三、班級幼兒按每組810人分組參與游戲，規(guī)則同上。四、放音樂，幼兒邊聽音樂邊參與游戲，提高游戲的節(jié)湊感和趣味性。五、讓分幼兒說明游戲帶來

27、的收獲。活動反思在活動過程中，要提醒幼兒注意保持平衡，防止集體摔倒，造成幼兒的人身傷害。大學體育教學計劃4教材內(nèi)容籃球：運球、雙手胸前傳接球課的目標1、認知目標：進一步建立運球，雙手胸前傳接球動作概念。2、技能目標：鞏固提高運球、傳接球技術動作和對球的控制和支配 能力，發(fā)展靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)。3、情感目標：培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良 品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神。場地器材籃球41只；錄音機1臺；籃球場一個。課的分教學內(nèi)容及手段組織教法開始分21、體育委員整隊，清點人數(shù)。并向教師報告。2、師生問好，宣布本課的教學內(nèi)容和目標，以及注意事項組織：成四列橫隊集合，

28、如圖示一：要求：精神飽滿，注意力集中。準備分8一、配樂游戲：小漁網(wǎng)（4）方法：游戲開始，擔任“小漁網(wǎng)”的同學在場內(nèi)用手觸及正在跑動的其他同學，其他同學用各種躲閃、擺脫動作在場內(nèi)積極跑動，被觸到者加入“小漁網(wǎng)”，等“小漁網(wǎng)”擴大到四人時，重新組成二個“小漁網(wǎng)”進行活動。以此類推，逐漸組成許多“小漁網(wǎng)”直到剩下最后一名時游戲結束。規(guī)則：（1）“小漁網(wǎng)”不得松手觸人。（2）在游戲過程中不得逃出界外，被迫出界者作被觸到論處。二、熟悉球性（4）方法：球繞肘轉、繞腰、膝轉、“8”字繞環(huán)，指尖撥球，各種姿勢的拋接球等。一、組織：教法：講解，示范，師生按規(guī)則集體練。要求：“魚”要機智、靈活、勇敢?！棒~網(wǎng)”要動

29、腦筋、協(xié)力、果斷、快速。二、組織：散點練教法：講解、示范，指導學生自由模仿、創(chuàng)造練。要求：球盡量不要落地。基本分30一、運球：（6）A、高低運球，B、單手前后左右運球，C、左右手交替運球，D、體前變向運球，E、胯下運球，F(xiàn)、急停急起運球。重點：運球的手型，按拍球的位、力量。要求：原地和行進間交替進行。護球盡量眼睛注意前方。二、搶運球（5）方法：在整個籃球場上進行。一半同學持球，另一半同學無球。游戲開始，持球同學在場內(nèi)運球，在運球中要躲避無球同學的搶斷，無球同學則用合理的動作進行搶斷球，一旦搶到球后互換。規(guī)則：A、無球者不得用推、拉等犯規(guī)動作搶球，B、發(fā)生被迫運球出界或違例情況，按被搶斷論處。重

30、點：對球的控制與掌握難點：技術要準確熟練三、原地二人一球傳接球（3）重點：上下肢協(xié)調(diào)配合四、原地二人一球運球、傳球（2）重點：技術的銜接連貫五、4 人一球，行進間運球后傳球（4）重點：弧線運球、跑動、雙手胸前傳接球。六、4人一球，一人防守，三人傳接球。要求：雙手傳接球，進攻隊員可運球移動，防守隊員搶斷球積極。七、接龍傳球接力比賽（6）方法：分兩組進行，左右間隔2-3米，前后間隔4-5米，“接龍”傳球20只球，以完成時間和成功率多少定勝負。重點：傳接球的快速能力和準確性。一、組織：在籃球場內(nèi)散點練教法：教師講解、示范，指導學生自由模仿、創(chuàng)造練。教師巡視、指導、糾錯。二、組織：同上在球場內(nèi)散點教法

31、：教師講解、示范、學生練。要求：先進行一對一的“搶運球”練，然后共同“搶運球”嚴格按照規(guī)則進行。三、四練的組織如圖示三教法：講解、示范、糾錯，教師巡視指導。五、六練的組織如圖示四七練的組織如圖示五：（略）教法：講解、示范，練，比賽。要求：先練，后比賽。大學體育教學計劃5設計意圖：隨著現(xiàn)代家庭生活水平的不斷提高，各種時尚玩具（價格高、科技含量高、對學生教育意義與發(fā)展功能不高）占據(jù)了學生有限的游戲空間。其實，生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉學生勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的慣，啟迪學生利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。活動目標：1、通過板凳游戲進一步培養(yǎng)學生活潑開朗、

32、自大方的個性。2、進一步鍛煉、發(fā)展學生的動協(xié)調(diào)能力。3、發(fā)展學生的創(chuàng)造性、鍛煉學生大膽勇敢的品質(zhì)。材料與環(huán)境準備：1、學生人手一把塑料椅凳（四條腿，無靠背）2、長2米，寬1.5米的較厚體育運動軟墊2個。3、 進行曲音樂、動物模仿操音樂。4、 活動得到本班其他配班老師的支持。引題分1、學生右手抱椅凳聽進行曲的音樂入室。行進中自然成體操隊形。2、組織學生復小動物模仿操。師：小動物模仿操小朋友還記得嗎？學生：記得。學生：老師，我想站在小板凳上做動物模仿操！學生：噢，我也想。師：大家覺得他的主意怎么樣？學生：噢，可以站在凳子上了，太好了師：好，我們輕輕站上來，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎么辦

33、呢？學生：可以再站上來。學生：不能太緊張要不也會掉下來的學生：一只腳站的時候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。 （教師傾聽、微笑、默許）師：我們一起聽著音樂來做操吧，動作可以稍輕一點。（學生聽音樂做模仿操一遍）師：剛才我們在凳子上做操了，小朋友心里有什么感覺？學生：我很高興的！學生：我覺得自己又長大了。學生：感覺腿有點酸酸的。學生：開始有一點點的害怕，后來不害怕了。學生：我覺得自己比以前高了基本分1、 引導學生利用板凳創(chuàng)造性的游戲。師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實還有許多可以和板凳一起做的游戲呢，我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。 學生：我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。

34、學生：我讓小凳子當我的小舞臺。學生：我繞著小凳子轉圈玩。學生：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。學生：我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。學生：我把小椅凳放到頭上練著平衡。學生：我拉著小椅凳在地上走，象開車一樣師：小朋友們玩的太好了，以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。2、 組織學生玩集體的板凳游戲。（1）穿過森林。學生排一隊在間隔1米的樹林（椅凳做樹）里沿“S”形路線穿梭。（2）過段橋。學生排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋（小椅凳做橋面）上走過。 學生：老師我不敢走。師：沒關系，勇敢一點，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。（3）烏龜爬。學生在連接起來的凳面上爬過。師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。學生：身體要收攏，要不就會掉下來。學生：動作要輕，要不小凳子會翻過來的