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文檔簡(jiǎn)介
1、本文是民間故事,由葉圣陶整理.選作課文時(shí)有及動(dòng)4八/fff牛郎織女(一)古時(shí)候有個(gè)孩子,爹媽都死了.跟看哥即嫂子過日千。哥哥嫂子待他很不好,叫他吃剩飯,穿破衣裳,夜甲.在牛棚里睡牛枷里沒床鋪,他就睡在干草上。他每天放牛。那頭牛跟他很親密,用溫和的眼睛看著他,有時(shí)候還伸出舌頭舔舔他的手,怪有意思的。哥哥嫂子見著他總是愛理不理的.仿佛他一在眼前.就滿身不舒服“兩相比較,他也樂得跟牛一塊兒出去,一塊兒睡。他沒名字,人家見他每天放牛,就叫他牛郎。牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密;二來呢.他想,k6n牛那么勤勤懇懇地干活,不好好照石它,怎么對(duì)得起它呢?他總是挑很好的菴地,讓牛吃嫩嫩的青草;家里吃的
2、干草,講得點(diǎn)兒土也沒有。牛渴了,他就牽著它到小溪的上游,訃它喝干凈的水。夏天天氣熱,就在樹林里休息;冬天天氣冷,就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈,不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。夏天,一把蒲扇不離手,把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈,在干干凈凈的地方住,牛舒服,自己也舒服。牛郎隨口哼幾支小曲兒,沒人聽他的,可是牛搖搖耳朵閉閉眼,好像聽得挺有味兒。牛郎心里想什么嘴里就說出來,沒人聽lie他的,可是牛咧開嘴,笑嘻嘻的,好像明白他的意思。他常常把看見的、聽見的事告訴牛,有時(shí)候跟它商量一些事。牛好像全了解,雖然沒說話,可是眉開眼笑的,他也就滿意了??谌?,有時(shí)候他還覺得美中不足,要是牛能說話
3、,把了解的和想說的都一五一十地說出來,那該多好呢。一年一年過去,牛郎漸漸長大了。帶哥嫂子想獨(dú)占父親留下來的家產(chǎn),把他看成眼中釘。一天,盼哥把牛郎叫到跟前,裝得很親熱的樣子說:“你如今氏大了,也該成家立業(yè)了。老人家留下一點(diǎn)兒家產(chǎn),咱們分了吧。一頭牛,一輛車,都?xì)w你;別的歸我。”嫂子在旁邊,三分像笑七分像發(fā)狠說:“我們挑頂有用的東dai西給你,你知道嗎?你要知道好歹,趕緊離開這兒。天還早,能走就走吧?!迸@陕牳绺缟┳舆@么說.想了想,說:“好,我這就走!”他想han哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他,他乂何必戀戀不舍呢?那輛車不稀罕,幸虧那頭老牛川了他,親密的伙伴還在一塊兒,離不離開家有什么關(guān)系?他就牽著老牛,
4、拉著破車,頭也不冋,一直往前走,走出村子,走過樹林,走到山里。從那以后,他白天上山打柴,柴裝滿一車,就讓老牛拉著,到集市上去換糧食;夜晚就讓老牛在車旁邊休息,自己睡在車上。過了些日子,他在山前邊蓋了一間卓房,又在草房旁邊開辟了一塊地,種些圧稼,這就算安了家。一天晩上,他走進(jìn)草房忽然聽見一聲“牛郎”,他從沒聽見過這個(gè)蘆音。是誰叫他呢??jī)疹^一看,微弱的星光下,老牛嘴一張一合的,正在說話。老牛真會(huì)說話了!牛郎并不覺得奇怪,像是聽?wèi)T了它說話似的,就轉(zhuǎn)過身子去聽。老牛說:“明天黃昏時(shí)候,你翻過右邊那座山,山那邊是一片樹林,樹林前邊是一個(gè)湖,那時(shí)候會(huì)冇些仙女在湖里洗澡,她們的衣裳放在草地上,你要撿起那件粉
5、紅色的紗衣,跑到樹林里等著,跟你要衣裳的那個(gè)仙女就是你的妻子。這個(gè)好機(jī)會(huì)你可別錯(cuò)過了?!薄爸懒??!迸@筛吲d地冋答。第二天黃昏時(shí)候,牛郎翻過右邊的那座山,穿過樹林,走到湖邊。湖面映著晚霞的余光,藍(lán)紫色的波紋晃晃蕩蕩。他聽見有女子的笑聲,順著聲音看,果然有好些個(gè)女子在湖里洗澡。他沿著湖邊走,沒兒步,就看見草地上放著好些衣裳,花花綠綠的,件件都那么漂亮。里頭果然有一件粉紅色的紗衣,他就拿起來,轉(zhuǎn)身走進(jìn)樹林他靜靜地聽著,過了一會(huì)兒,就聽見女子們上岸的聲音。只聽見一個(gè)說:“不早了,咱們趕緊冋去吧!咱們偷偷地到人間來,要是老人家知道了,不知道要怎么罰咱們呢!”過了一會(huì)兒,又聽見個(gè)說:“怎么,你們都走啦?
6、難得來一趟,口由自在地洗個(gè)澡,也不多玩一會(huì)兒。一哎呀!我的衣裳哪兒去了?誰瞧見我的衣裳啦?”牛郎聽到這兒,從樹林里走出來,雙手托著紗衣,說:“姑娘,別著急,你的衣裳在這兒。”姑娘穿上衣裳,一邊梳她長長的黑頭發(fā),一邊跟牛郎談話。牛郎把自己的情形一五一十地說了。姑娘聽得岀了神,又同情他,乂愛惜他,就把自己的情形也告訴了他。原來姑娘是天上王母娘娘的外孫女,織得一手好彩錦,名字叫織女。天天早晨和傍晚,王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空,那就是燦爛的云霞,什么東西也沒它美麗。壬母娘娘需要的彩錦多,就叫織女成天成夜地織,一會(huì)兒也不許休息??椗碜永显跈C(jī)房里,手yi)老在梭子上,勞累不用說,自由也沒有了,等于關(guān)在
7、監(jiān)獄里,實(shí)在難受。她常常想,人人說天上好,天上好,天上有什么好呢?沒有自由,又看不見什么。她總想離開天I.,到人間去,哪怕是一天半人呢,也可以見識(shí)見識(shí)人間的景物,她把這個(gè)想法跟別的仙女說了。別的仙女也都說早有這種想法。那天下午,王母娘娘喝千年nianqk。萄酒,多喝了點(diǎn)兒,犠在寶座上直打瞌睡,看樣了不見得馬上就醒。仙女們見機(jī)會(huì)難得,就你拉我、我拉你地溜出來,一齊e到人間。她們飛到湖邊,看見湖水清得可愛,就跳卜去洗澡。織女關(guān)在機(jī)房里太久了,現(xiàn)在能夠在湖水里無軸無束地游泳,心里st痛快.想多玩一會(huì)兒,沒想到就落在了后邊。牛郎聽完織女的話,就說:“姑娘既然天上沒什么好,你就不用回去了。你能干活,我也
8、能干活,咱們兩個(gè)結(jié)了婚,一塊兒在人間過一輩子吧?!笨椗肓讼?說:“你說得很對(duì),咱們結(jié)婚,一塊兒過日子吧。”他們倆手拉著手,穿過樹林,翻過山頭,回到草房。牛郎把老牛指給織女看,說它就是從小到大相依為命的伴兒。織女拍拍老牛的脖子,用腮幫挨挨它的耳朵,算址跟它行見面禮。老牛眉開眼笑地朝她看,仿佛說:“正是這個(gè)新娘子?!鄙┖Y歹罕獄釀?lì)Ь欣奢v歹罕紗趟托泳婚輩挨默讀課文、說說牛郎和老牛足怎么相處的”他和織女足怎么認(rèn)識(shí)的.課文中有些情節(jié)寫得很爾略,發(fā)揮想象把F面的情節(jié)謝為更具休,再和同學(xué)演一演牛耶常常把著見的、聽見的爭(zhēng)哥訴老牛.仙女們商董瞞著玉母媳赧去人闔肯著課文中有很寥不可思議的地方,如,老??巳粫?huì)說
9、話了,它知道織女何時(shí)會(huì)卜凡在其他的民間故事中找出你覺得不可思該的情曲和同學(xué)交流牛郎織女(一)知識(shí)點(diǎn)、課文主題本文是一個(gè)民間故事,講述了牛郎與老牛相依為命,在老牛的幫助下結(jié)識(shí)了仙女織女,并與其結(jié)為夫妻的故事。贊美了牛郎、織女善良、勤勞的品格,反映了勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的追求。二、課內(nèi)問題:讀課文,說一說這篇文章講了一個(gè)什么故事。答:文章主要講述了牛郎從小生活孤苦,和一頭老牛相依為命,后來在老牛的幫助下,與織女相識(shí)、結(jié)婚的故事。牛郎和老牛是怎么相處的?答:牛郎每天放牛,和老牛很親密,他把老牛照看得很細(xì)致、周到,還會(huì)把看見的、聽見的事告訴老牛,老牛也好像全了解牛郎的話。牛郎被哥嫂趕出家后,就和老牛相依
10、為命。牛郎和織女是怎么認(rèn)識(shí)的?答:牛郎和織女是在老牛的幫助下認(rèn)識(shí)的。織女與其他仙女偷偷下凡,來到湖里洗澡。牛郎按老牛的指示來到湖邊,拿走了織女的衣服,等織女上岸,借機(jī)認(rèn)識(shí)了織女。三、生字組詞:郎:貨郎新郎令郎兒郎郎才女貌爹:爹娘爹媽爹爹老爹嫂:嫂子大嫂表嫂軍嫂月嫂輛:車輛一輛車歹:歹人歹徒歹意不知歹為非作歹罕:稀罕罕見罕聞納罕人跡罕至紗:紗衣紡紗紗布紗巾棉紗紗裙妻:夫妻妻子妻兒娶妻妻離子散趟:趕趟走一趟兩趟桌子托:茶托托付托管襯托寄托泳:游泳泳壇泳池仰泳蛙泳泳裝婚:結(jié)婚訂婚婚約婚禮婚姻求婚輩:長輩前輩輩分一輩子人才輩出挨:挨近挨邊挨著挨家挨戶四、多音字:似:shi(似的)si(相似)綠:lu(
11、綠色)lu(綠林好漢)五、形近字:郎(新郎)朗(晴朗)嫂(嫂子)搜(搜索)紗(紗巾)沙(沙子)六、詞語解釋:勤勤懇懇:勤勞而踏實(shí)。篩:把東西放在蘿或篩子里,來回?fù)u動(dòng),使細(xì)碎的漏下去,粗的留在上頭。眉開眼笑:形容高興愉快的樣子。美中不足:雖然很好,但還有缺陷。一五一十:形容敘述時(shí)清楚有序而無遺漏。眼中釘:比喻心目中最痛恨、最厭惡的人。成家立業(yè):指結(jié)了婚,有了家業(yè)或建立了某項(xiàng)事業(yè)。戀戀不舍:形容舍不得離開。造句:孩子們戀戀不舍地離開了游樂園。無拘無束:不受任何約束,形容自由自在。相依為命:互相依靠著生活,誰也離不開誰。七、反義詞:親密生疏溫和暴躁舒服難受微弱強(qiáng)烈八、近義詞:親密親熱溫和溫柔照看照料
12、周到周全商量商議滿意滿足奇怪古怪愛惜愛護(hù)眉開眼笑喜笑顏開九、護(hù)詞語擴(kuò)展:“無無”式:無拘無束無邊無際無緣無故無聲無息無法無天無窮無盡十、拓展空間:關(guān)于牛郎織女的古詩(一)秋夕【唐】杜牧銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水,坐看牽??椗恰T娨猓恒y燭的燭光映著冷清的花屏,(官女)手執(zhí)綾羅小扇撲打螢火蟲。夜色里的石階清涼如水,靜坐著凝視天河兩旁的牛郎織女星。牛郎織女(一)課后習(xí)題參考答案1、默讀課文,說說牛郞和老牛是怎么相處的,他和織女是怎么認(rèn)識(shí)的?牛郞和老牛相處:牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密,二來呢,他想,牛那么勤勤懇懇地干活,不好好照看它,怎么對(duì)得起它呢?他總是挑很好的草地
13、,讓牛吃又肥又嫩的青草,家里吃的干草,篩得一點(diǎn)兒土也沒有。??柿?,他就牽著它到小溪的上游,讓它喝干凈的水。夏天天氣熱,就在樹林里休息;冬天天氣冷,就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈,不讓有一點(diǎn)兒草葉土粒。牛郎隨口哼幾支小曲兒,沒人聽他的,可是牛搖搖耳朵閉閉眼,好像聽得挺有味兒。牛郎心里想什么,嘴里就說出來,沒人聽他的,可是牛咧開嘴,笑嘻嘻的,好像明白他的意思。他常常把看見的聽見的事告訴牛,有時(shí)候跟它商量一些事。牛雖然不說話,可是眉開眼笑的,牛郎也就滿意了。以后,他白天上山打柴,柴滿一車,就讓老牛拉著,到集市上去換糧食;夜晚就讓老牛在車旁邊休息,自己睡在車上。他和織女認(rèn)識(shí):老牛說:“明天黃
14、昏的時(shí)候,你翻過右邊那座山。山那邊一片樹林,樹林前邊一個(gè)湖,那時(shí)候有幾個(gè)仙女會(huì)在湖里洗澡。她們的衣裳放在草地上,你要撿起那件粉紅色的紗衣,跑到樹林里等著,去跟你要衣裳的那個(gè)仙女就是你的妻子。這個(gè)好機(jī)會(huì)你可別錯(cuò)過了?!迸@砂凑绽吓Uf的去做,果然認(rèn)識(shí)了織女。2、課文有些情節(jié)寫得很簡(jiǎn)略,請(qǐng)你發(fā)揮想象,把下面的情節(jié)說得更具體,再和同學(xué)演一演。A、牛郎常常把看見的、聽見的事告訴老牛。如:老牛啊,我看到山下有戶人家娶媳婦啦。老牛啊,我看山那邊有家人生孩子啦。老牛啊,我這輩子是娶不上媳婦啦!B、仙女們商量瞞著王母娘娘去人間看看。例:天上的生活真是一點(diǎn)自由也沒有,現(xiàn)在王母娘娘睡著了,我們一起下界看看人間是什么
15、樣的吧。牛郎織女(一)課文精講大民間故事今天就讓我們來學(xué)習(xí)一篇民間故事牛郎織女O吻讀資料走近作者葉至陶(1894198):男,原名畔紹鈞,字秉臣、圣陶,1894年1Q月28日生于江蘇蘇州*現(xiàn)代作零、教育家文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家,有翼優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之禰??椗?位于銀河以東、與牽牛星隔銀河相對(duì)的一顆星.屬天琴星座,距地球約二十七光年,呈青白色,是該星座中最亮的星,表溫高達(dá)10000C織女一是夭琴座中的一顆亮星,學(xué)名叫天琴座alLyni-ftc它是夏夜星空中最著名的亮星之一。平時(shí)*人們都叫它織女星Vegajo在西方*稱為田復(fù)夜的女王”&牛郎星:河鼓二即天鷹座口星,搭稱“牛郎星”,在夏秋的夜晚它
16、是天空中非常著名的亮星,呈銀白色。距地球I百.7光年,它的直徑為太陽直軽的倍,表面溫度在7000C左右倉光本領(lǐng)比太陽大8倍。它與“織女星”隔銀河相對(duì)。古代傳說牛郎壊長七月七日鶴橋相會(huì)。實(shí)際上牛郎織女相距14光年口即使乘現(xiàn)代置強(qiáng)大的咒箭,幾百年后也不曾相會(huì)*牛弗屋兩側(cè)的兩顆暗星為牛郎的兩個(gè)兒子河鼓一、河藪三。傳說牛郎用扁擔(dān)換著兩個(gè)兒子在追赴覩女呢。1會(huì)認(rèn)本課9個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字,理解生字組成的詞語。(重點(diǎn))2默讀課文,把握課文內(nèi)容(難點(diǎn))請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,難讀的地方多讀幾遍。多音字讀一讀下面的句子,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?加點(diǎn)的字是多音字丄我會(huì)認(rèn)提示:點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳鈿講
17、解。sOok6nshai曲ihdn嫂子勤懇篩土好歹稀罕ydnidngkeju監(jiān)獄釀造瞌睡無拘無束牛郎照看那頭牛挺周到。注意加點(diǎn)宇的讀音1kn(看守)看-L血(看見)讀一讀:他是一位獄警,看(kM)守犯人是他的職責(zé)”如果看(kdn)見犯人有異樣睪動(dòng),就要及時(shí)處理。理解詞語根據(jù)意思寫詞語.1形容勤勞踏實(shí),也形容勤懇的樣子。(勤勤懇懇)好壞。(好歹)稀奇-少有。(権罕)4比喻敘述從頭到尾,源源本本,沒有遺漏。也形容査點(diǎn)數(shù)目。(一五一十)空形容自由自在,沒有牽掛。(無拘無東)仗罔頭舒展,眼含笑意*形容高興愉快的樣子。(眉開眼笑)囁陛自讀情況指名讀課文,同學(xué)互評(píng):字音是否正確,句子是否通順再讀課文,想一想
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