音樂欣賞《大象》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)大象教學(xué)設(shè)計(jì)（欣賞課）一、教材分析大象是法國作曲家圣桑創(chuàng)作的管弦樂組曲動(dòng)物狂歡節(jié)中的第五首作品。樂曲降E大調(diào)，八三拍，結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單三部曲式。在鋼琴奏出幾小節(jié)引子后，低音提琴奏出圓舞曲的主題，表現(xiàn)大象愉快地邁著笨重的腳步，費(fèi)力地旋轉(zhuǎn)舞蹈，塑造了一頭憨態(tài)可掬的大象形象。二、教學(xué)目標(biāo)1. 能認(rèn)真聆聽樂曲大象，感受不同音樂作品描繪的音樂形象。2. 感受低音提琴的音色及樂曲詼諧的情緒。三、教學(xué)重、難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)音樂作品描繪的動(dòng)物形象。2. 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對音樂的

2、想象力。四、教學(xué)過程1. 導(dǎo)入（1）聆聽音樂，表現(xiàn)了哪種動(dòng)物形象。播放樂曲引子與獅王進(jìn)行曲：還記得這首樂曲嗎？樂曲曲名是什么？曲作者是誰？這段鋼琴演奏的旋律急速地上行后又下行，表現(xiàn)了什么？（2）再聽一聽，下面這段音樂表現(xiàn)了哪一種小動(dòng)物。通過音樂速度、旋律的特點(diǎn)，有的同學(xué)覺得是蚊子、蒼蠅、蜜蜂，這段音樂表現(xiàn)的是蜜蜂這一動(dòng)物形象。2. 新課（1）初聽：聽聽這段音樂，給你什么感受。（2）再次聆聽這段音樂，注意主奏樂器的音色。（3）認(rèn)識低音提琴：這段音樂的主奏樂器叫做低音提琴。咱們再來聽聽低音提琴的音色，和老師一起在音樂中模仿演奏動(dòng)作。（4）再次聆聽請同學(xué)們展開想象，用低音提琴演奏的音樂表現(xiàn)了哪種動(dòng)物

3、，為什么？揭示課題：大象。（5）認(rèn)識大象：誰來說一說大象有什么特點(diǎn)？（6）再完整聽：大象在做什么？用動(dòng)作表現(xiàn)。（7）作曲家介紹：圣桑（1835-1921）法國作曲家。代表作品有動(dòng)物狂歡節(jié)骷髏之舞、歌劇參孫與達(dá)利拉等。咱們今天學(xué)習(xí)的大象就選自動(dòng)物狂歡節(jié)中的第五首作品，引子與獅王進(jìn)行曲也選自動(dòng)物狂歡節(jié)。3. 小結(jié)今天這節(jié)音樂可我們欣賞了大象，認(rèn)識了法國作曲家圣桑。希望同學(xué)們能愛護(hù)大象和可愛的動(dòng)物。大象教案【教學(xué)目的】1、感受表現(xiàn)大象的音樂，從而懂得愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)自然。理解樂曲中所表現(xiàn)的音樂形象能結(jié)合聆聽樂曲創(chuàng)造性的編排舞蹈動(dòng)作?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：理解樂曲所表現(xiàn)的音樂形象；創(chuàng)造性的編排舞蹈動(dòng)作?！窘虒W(xué)教具】：教學(xué)課件、電子琴【教學(xué)過程】一、師生問好。二、導(dǎo)入新課。同學(xué)們都到過動(dòng)物園吧？讓我們一起看看可愛的大象吧。有關(guān)大象的知識：吃什么？住在那里？學(xué)生討論后回答，引入新課。欣賞樂曲1、介紹作品大象是法國作曲家圣桑所作的管旋樂組曲動(dòng)物狂歡節(jié)中的第五首。表現(xiàn)大象沉重笨拙的步伐和滑稽可笑的舞姿。2、初聽樂曲。大象的音樂是緩慢沉重的，還是輕快活潑的？為什么？復(fù)聽樂曲。請同學(xué)們隨著音樂來表現(xiàn)大象的可愛形象吧。4、 加入伴奏。5、 隨著樂曲表演，模仿大象的叫聲。學(xué)生有感