學(xué)校日常工作制度匯編參考模板范本

1、 目 錄一、中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng) 2二、中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范 5三、中學(xué)課題管理制度 四、中學(xué)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施細(xì)則 五、中學(xué)優(yōu)秀教研組（備課組）評(píng)選方案六、班主任工作細(xì)則 1.班主任工作職責(zé) 2.中學(xué)班主任每日常規(guī) 3.中學(xué)日常行為管理規(guī)范 4.中學(xué)標(biāo)兵班評(píng)分細(xì)則 5.中學(xué)內(nèi)宿生管理制度 6.中學(xué)學(xué)生食堂文明公約 7.中學(xué)學(xué)生干部工作指南 七、級(jí)組長(zhǎng)工作細(xì)則 1. 級(jí)組長(zhǎng)工作職責(zé) 2. 怎樣做好一名級(jí)長(zhǎng) 八、中學(xué)智慧圖書(shū)館學(xué)生入館管理細(xì)則 45 中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力?？傮w框架中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展

2、的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與3個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新等六大素養(yǎng)，具體細(xì)化為國(guó)家認(rèn)同等18個(gè)基本要點(diǎn)?；緝?nèi)涵核心素養(yǎng)課題組歷時(shí)三年集中攻關(guān)，并經(jīng)教育部基礎(chǔ)教育課程教材專(zhuān)家工作委員會(huì)審議，最終形成研究成果，確立了以下六大學(xué)生核心素養(yǎng)。（一）文化基礎(chǔ)文化是人存在的根和魂。文化基礎(chǔ)，重在強(qiáng)調(diào)能習(xí)得人文、科學(xué)等各領(lǐng)域的知識(shí)和技能，掌握和運(yùn)用人類(lèi)優(yōu)秀智慧成果，涵養(yǎng)內(nèi)在精神，追求真善美的統(tǒng)一，發(fā)展成為有寬厚文化基礎(chǔ)、有更高精神追求的人。1.人文底蘊(yùn)。主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用人文領(lǐng)域知識(shí)和技能等方面所形成的基本能力、情感態(tài)度和價(jià)值取

3、向。具體包括人文積淀、人文情懷和審美情趣等基本要點(diǎn)。2.科學(xué)精神。主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和技能等方面所形成的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、思維方式和行為表現(xiàn)。具體包括理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究等基本要點(diǎn)。（二）自主發(fā)展自主性是人作為主體的根本屬性。自主發(fā)展，重在強(qiáng)調(diào)能有效管理自己的學(xué)習(xí)和生活，認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，發(fā)掘自身潛力，有效應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境，成就出彩人生，發(fā)展成為有明確人生方向、有生活品質(zhì)的人。3.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)意識(shí)形成、學(xué)習(xí)方式方法選擇、學(xué)習(xí)進(jìn)程評(píng)估調(diào)控等方面的綜合表現(xiàn)。具體包括樂(lè)學(xué)善學(xué)、勤于反思、信息意識(shí)等基本要點(diǎn)。4.健康生活。主要是學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展身心、規(guī)劃人生等方

4、面的綜合表現(xiàn)。具體包括珍愛(ài)生命、健全人格、自我管理等基本要點(diǎn)。（三）社會(huì)參與社會(huì)性是人的本質(zhì)屬性。社會(huì)參與，重在強(qiáng)調(diào)能處理好自我與社會(huì)的關(guān)系，養(yǎng)成現(xiàn)代公民所必須遵守和履行的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提升創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，發(fā)展成為有理想信念、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?.責(zé)任擔(dān)當(dāng)。主要是學(xué)生在處理與社會(huì)、國(guó)家、國(guó)際等關(guān)系方面所形成的情感態(tài)度、價(jià)值取向和行為方式。具體包括社會(huì)責(zé)任、國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解等基本要點(diǎn)。6.實(shí)踐創(chuàng)新。主要是學(xué)生在日?；顒?dòng)、問(wèn)題解決、適應(yīng)挑戰(zhàn)等方面所形成的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和行為表現(xiàn)。具體包括勞動(dòng)意識(shí)、問(wèn)題解決、技術(shù)應(yīng)用等基本要點(diǎn)。主要表現(xiàn)

5、:文化基礎(chǔ)人文底蘊(yùn)人文積淀：具有古今中外人文領(lǐng)域基本知識(shí)和成果的積累；能理解和掌握人文思想中所蘊(yùn)含的認(rèn)識(shí)方法和實(shí)踐方法等。人文情懷：具有以人為本的意識(shí)，尊重、維護(hù)人的尊嚴(yán)和價(jià)值；能關(guān)切人的生存、發(fā)展和幸福等。審美情趣：具有藝術(shù)知識(shí)、技能與方法的積累；能理解和尊重文化藝術(shù)的多樣性，具有發(fā)現(xiàn)、感知、欣賞、評(píng)價(jià)美的意識(shí)和基本能力；具有健康的審美價(jià)值取向；具有藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)意表現(xiàn)的興趣和意識(shí)，能在生活中拓展和升華美等?？茖W(xué)精神理性思維：崇尚真知，能理解和掌握基本的科學(xué)原理和方法；尊重事實(shí)和證據(jù)，有實(shí)證意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度；邏輯清晰，能運(yùn)用科學(xué)的思維方式認(rèn)識(shí)事物、解決問(wèn)題、指導(dǎo)行為等。批判質(zhì)疑：具有問(wèn)題意

6、識(shí)；能獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷；思維縝密，能多角度、辯證地分析問(wèn)題，做出選擇和決定等。勇于探究：具有好奇心和想象力；能不畏困難，有堅(jiān)持不懈的探索精神；能大膽嘗試，積極尋求有效的問(wèn)題解決方法等。自主發(fā)展學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)樂(lè)學(xué)善學(xué)：能正確認(rèn)識(shí)和理解學(xué)習(xí)的價(jià)值，具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和濃厚的學(xué)習(xí)興趣；能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自身的學(xué)習(xí)方法；能自主學(xué)習(xí)，具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力等。勤于反思：具有對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行審視的意識(shí)和習(xí)慣，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；能夠根據(jù)不同情境和自身實(shí)際，選擇或調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法等。信息意識(shí)：能自覺(jué)、有效地獲取、評(píng)估、鑒別、使用信息；具有數(shù)字化生存能力，主動(dòng)適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”等社會(huì)信息化發(fā)展趨勢(shì)；具

7、有網(wǎng)絡(luò)倫理道德與信息安全意識(shí)等。健康生活珍愛(ài)生命：理解生命意義和人生價(jià)值；具有安全意識(shí)與自我保護(hù)能力；掌握適合自身的運(yùn)動(dòng)方法和技能，養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣和生活方式等。健全人格：具有積極的心理品質(zhì)，自信自愛(ài)，堅(jiān)韌樂(lè)觀；有自制力，能調(diào)節(jié)和管理自己的情緒，具有抗挫折能力等。自我管理：能正確認(rèn)識(shí)與評(píng)估自我；依據(jù)自身個(gè)性和潛質(zhì)選擇適合的發(fā)展方向；合理分配和使用時(shí)間與精力；具有達(dá)成目標(biāo)的持續(xù)行動(dòng)力等。社會(huì)參與責(zé)任擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任：自尊自律，文明禮貌，誠(chéng)信友善，寬和待人；孝親敬長(zhǎng)，有感恩之心；熱心公益和志愿服務(wù)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互助精神；能主動(dòng)作為，履職盡責(zé)，對(duì)自我和他人負(fù)責(zé)；能明辨是非，具有規(guī)則與法

8、治意識(shí)，積極履行公民義務(wù)，理性行使公民權(quán)利；崇尚自由平等，能維護(hù)社會(huì)公平正義；熱愛(ài)并尊重自然，具有綠色生活方式和可持續(xù)發(fā)展理念及行動(dòng)等。國(guó)家認(rèn)同：具有國(guó)家意識(shí)，了解國(guó)情歷史，認(rèn)同國(guó)民身份，能自覺(jué)捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、尊嚴(yán)和利益；具有文化自信，尊重中華民族的優(yōu)秀文明成果，能傳播弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化；了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和光榮傳統(tǒng)，具有熱愛(ài)黨、擁護(hù)黨的意識(shí)和行動(dòng)；理解、接受并自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，有為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗的信念和行動(dòng)。國(guó)際理解：具有全球意識(shí)和開(kāi)放的心態(tài)，了解人類(lèi)文明進(jìn)程和世界發(fā)展動(dòng)態(tài)；能尊重世界多元文化的多樣性和差異性，

9、積極參與跨文化交流；關(guān)注人類(lèi)面臨的全球性挑戰(zhàn)，理解人類(lèi)命運(yùn)共同體的內(nèi)涵與價(jià)值等。實(shí)踐創(chuàng)新勞動(dòng)意識(shí)：尊重勞動(dòng)，具有積極的勞動(dòng)態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣；具有動(dòng)手操作能力，掌握一定的勞動(dòng)技能；在主動(dòng)參加的家務(wù)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中，具有改進(jìn)和創(chuàng)新勞動(dòng)方式、提高勞動(dòng)效率的意識(shí)；具有通過(guò)誠(chéng)實(shí)合法勞動(dòng)創(chuàng)造成功生活的意識(shí)和行動(dòng)等。問(wèn)題解決：善于發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，有解決問(wèn)題的興趣和熱情；能依據(jù)特定情境和具體條件，選擇制訂合理的解決方案；具有在復(fù)雜環(huán)境中行動(dòng)的能力等。技術(shù)運(yùn)用：理解技術(shù)與人類(lèi)文明的有機(jī)聯(lián)系，具有學(xué)習(xí)掌握技術(shù)的興趣和意愿；具有工程思維，能將創(chuàng)意和方案轉(zhuǎn)化為有形物品或?qū)σ延形锲愤M(jìn)行改進(jìn)與優(yōu)化

10、等。中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范一、總 則（一）學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，它體現(xiàn)在教學(xué)工作中的方方面面。全面貫徹教育方針，大力推行素質(zhì)教育，教導(dǎo)學(xué)生做真人、指導(dǎo)學(xué)生求真知，是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。 （二）教學(xué)過(guò)程是在教師指導(dǎo)下的學(xué)生能動(dòng)的認(rèn)識(shí)過(guò)程和自我完善的實(shí)踐過(guò)程。這一過(guò)程中的主體是學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，既要面向全體學(xué)生，保證全面發(fā)展，又要注意因材施教，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。（三）教師的教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)，教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。教學(xué)工作有基本規(guī)律可循，既是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考查考試是教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，應(yīng)環(huán)環(huán)相扣，環(huán)環(huán)落實(shí)。教學(xué)改革、教學(xué)藝術(shù)和創(chuàng)造性應(yīng)體

11、現(xiàn)在上述各個(gè)環(huán)節(jié)之中。教學(xué)改革與教學(xué)常規(guī)是統(tǒng)一的，相輔相成的，而不是分割的、相互矛盾的。（四）學(xué)校要求教師敬業(yè)精業(yè)、常教常新。（五）學(xué)科之間要統(tǒng)籌兼顧，相互配合，以整體的方式教育學(xué)生，發(fā)揮整體的教育功能，避免各自為政，避免過(guò)量的課業(yè)負(fù)擔(dān)。（六）學(xué)校要嚴(yán)格按國(guó)家的課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程，教師必須按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行教學(xué)。各科教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為本，立足于學(xué)生的發(fā)展，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。二、計(jì)劃和總結(jié)教學(xué)計(jì)劃是整個(gè)學(xué)期（學(xué)年）進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)，是全面完成教學(xué)任務(wù)的重要保證。每學(xué)期開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)，各備課組都要制訂出本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃（一式二份及電子稿），且按時(shí)上交教務(wù)處一份，教師自存一份（電子稿同時(shí)交教

12、研組備案）。（一）制訂教學(xué)計(jì)劃，做到三個(gè)“熟悉”。熟悉課標(biāo)：明確本學(xué)科教學(xué)目的任務(wù)，了解教學(xué)內(nèi)容的安排，弄清本學(xué)科應(yīng)遵循的原則。熟悉教材：通讀教材，理解教材的內(nèi)在聯(lián)系，明確各章節(jié)在整體中所處的地位，明確本學(xué)期的教學(xué)要求和教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。熟悉學(xué)生：通過(guò)學(xué)生質(zhì)量分析，了解學(xué)生“雙基”、“能力”、“學(xué)風(fēng)”、“方法”四個(gè)方面的情況，認(rèn)真與班主任交流，做到準(zhǔn)確掌握學(xué)生的基本情況。（二）教學(xué)計(jì)劃要包含以下內(nèi)容：1有學(xué)情分析，對(duì)教材內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充、刪減或改進(jìn)意見(jiàn)。2提出落實(shí)教學(xué)任務(wù)的基本要求，提高教學(xué)質(zhì)量的措施意見(jiàn)。3全期教學(xué)進(jìn)度、周課時(shí)進(jìn)度及具體安排，組內(nèi)備課的分工?？偨Y(jié)則是對(duì)一學(xué)期（學(xué)年）教學(xué)工作的

13、反思提升。教師要在總結(jié)中反饋?zhàn)约阂粚W(xué)期（學(xué)年）在備、講、批、輔、查方便做了哪些嘗試，效果如何，有哪些收獲，又有哪些不足，并初步提出下一學(xué)期（學(xué)年）的改進(jìn)措施。三、備課備好課是上好課的前提和保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。備課首先要領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)理解、把握教材，用新課程理念認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案。要求一課時(shí)一教案，無(wú)教案不上課。教案要有教法和學(xué)法指導(dǎo)，目的明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出。要有科學(xué)的授課設(shè)想，明確的授課過(guò)程。有必要的教學(xué)手段，有課堂提問(wèn)、板書(shū)、實(shí)驗(yàn)、圖表、課后作業(yè)等內(nèi)容。（一）集體備課組織要求集體備課可以集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，交流經(jīng)驗(yàn)，所以在獨(dú)立鉆研教材之后，必須堅(jiān)持集體備課，要求提

14、前備好一至兩周的課時(shí)量。1 必須做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定研究?jī)?nèi)容、定中心發(fā)言人。備課組長(zhǎng)做好每次活動(dòng)記錄。2 教師應(yīng)積極認(rèn)真參加集體備課活動(dòng)，集體備課時(shí)間不遲到，不早退，不無(wú)故缺席。組內(nèi)教師要配合好備課組長(zhǎng)工作，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。3各備課組應(yīng)堅(jiān)持集體備課制度。一個(gè)課程單元至少集體備課一次，討論重難點(diǎn)的突破方法，做到“大統(tǒng)一”、“小自主”，即教學(xué)總體要求統(tǒng)一，教學(xué)細(xì)節(jié)處理自主。4參加集體備課，事先要做好充分準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，明確教學(xué)目的和要求，重在備學(xué)生，多思考教學(xué)方法。5開(kāi)學(xué)初，每個(gè)備課組教師要集體商定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，理科要將實(shí)驗(yàn)課排入教學(xué)進(jìn)度內(nèi)。6集體備課應(yīng)由備課組長(zhǎng)組織和主持。教學(xué)處要定期檢查各

15、備課組的備課情況，并作好詳細(xì)記錄。7備課組內(nèi)實(shí)行資源共享。備課組成員要積極為提高備課組教學(xué)水平獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。組內(nèi)階段練習(xí)、課外練習(xí)做到基本統(tǒng)一。（二）集體備課成果要求集體備課的成果可以是教案，也可以是上課用的課件等。教案或課件要求以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)，力求做到基礎(chǔ)知識(shí)和發(fā)展智能、認(rèn)知結(jié)構(gòu)和認(rèn)識(shí)規(guī)律、教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的統(tǒng)一。 要根據(jù)教材內(nèi)容和課型，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)。集備內(nèi)容一般包括課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程，還要有板書(shū)設(shè)計(jì)和課內(nèi)練習(xí)題及家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)。教學(xué)過(guò)程要落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)，反映教學(xué)方法，突出學(xué)法指導(dǎo)，突破重點(diǎn)難點(diǎn)。凡參加工

16、作5年內(nèi)的教師必須寫(xiě)詳案。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且效果好、對(duì)教學(xué)內(nèi)容熟悉、能駕馭好課堂教學(xué)的老教師或骨干教師可以寫(xiě)簡(jiǎn)案。不論詳案和簡(jiǎn)案都要反映出一堂課的主要內(nèi)容：（1）有教學(xué)目的要求。要寫(xiě)明知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、思想教育等方面的目的要求。（2）有教學(xué)的整體設(shè)計(jì)。教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)層次要清楚。（3）知識(shí)要點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)明確清晰。思維和能力的訓(xùn)練要點(diǎn)要詳細(xì)。（4）運(yùn)用主要的教學(xué)方法和教學(xué)手段，在教案上要有所體現(xiàn)。（5）教學(xué)過(guò)程中的提問(wèn)、例題、習(xí)題要有答案；理科要寫(xiě)出解題主要步驟；實(shí)驗(yàn)課要寫(xiě)出主要操作過(guò)程；主要圖示、圖表要準(zhǔn)確、清晰；課后作業(yè)要有答案。（6）有必要的板書(shū)設(shè)計(jì)。四、上課課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的基本形式，

17、是全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、研究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。1、嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。（1）按課表上課。課程調(diào)度權(quán)屬教務(wù)處，教師不得擅自停課，私自調(diào)課、代課。如遇特殊情況需要調(diào)課，須經(jīng)教務(wù)處同意。（2）做好上課前的準(zhǔn)備工作。上課前10分鐘準(zhǔn)備好教材、備課本、書(shū)寫(xiě)工具、演示儀器、教具等。預(yù)備鈴結(jié)束前到達(dá)教室門(mén)口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，使其安靜；上課鈴響，進(jìn)入教室，師生問(wèn)好后開(kāi)始上課。（3）教師要精神

18、飽滿，舉止文明，穿著大方，儀表端莊，教態(tài)親切。善于與學(xué)生進(jìn)行情感交流。（4）教師在教室內(nèi)不得穿拖鞋、背心，不吸煙，不喝茶，不使用通信工具，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不隨便離開(kāi)教室，不拖堂，一般情況下不坐著上課。要注意教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生的讀、寫(xiě)、坐的姿勢(shì)。（5）課堂教學(xué)必須講普通話，外語(yǔ)課要用外語(yǔ)教學(xué)，語(yǔ)言要文明、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)，符合學(xué)科特點(diǎn)，力戒語(yǔ)病和口頭禪；要注意音量和力度，講授速度適中。（6）教師的板書(shū)要工整、規(guī)范，有計(jì)劃性，重點(diǎn)突出，字體大小適度。（7）尊重、愛(ài)護(hù)和信任學(xué)生，不準(zhǔn)侮辱、歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，任何情況下，不得體罰和變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)將學(xué)生趕出教室或?qū)W校。（8）相互聽(tīng)課。凡屬

19、本學(xué)科的公開(kāi)課、研討課均應(yīng)到場(chǎng)聽(tīng)課。學(xué)校組織的示范課，不分組內(nèi)組外，均要?jiǎng)?chuàng)造條件去聽(tīng)，并認(rèn)真組織評(píng)議，聽(tīng)課教師必須參與評(píng)課。2、認(rèn)真遵守講課規(guī)范。（1）教師應(yīng)熟悉教學(xué)大綱，明確大綱對(duì)各年級(jí)各學(xué)期提出的教學(xué)目標(biāo)與要求，全面把握本課程的深度、廣度。講清教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，既要重視知識(shí)的傳授，更要重視各方面能力的培養(yǎng)。（2）教師應(yīng)高度重視課堂效率，切實(shí)提高課堂40分鐘的效率。不作任何非教學(xué)活動(dòng)，不講與教學(xué)目的無(wú)關(guān)的問(wèn)題。（3）講課力求中心明確，重點(diǎn)突出，講解準(zhǔn)確、清楚。要留一定的鞏固練習(xí)時(shí)間，注意反饋與矯正，需要解決的問(wèn)題，一定要當(dāng)堂解決。要由淺入深地啟發(fā)學(xué)生，講求實(shí)際效果。（4）提問(wèn)和練習(xí)，要

20、求要明確。教師要給學(xué)生準(zhǔn)確的問(wèn)題答案。學(xué)生在課堂上臨時(shí)提出的問(wèn)題，教師要以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待，一時(shí)不能準(zhǔn)確解答的，要在認(rèn)真準(zhǔn)備之后給予解答。（5）講課語(yǔ)言清晰，使用普通話。板書(shū)要有計(jì)劃性，講究藝術(shù)。儀容整潔大方，無(wú)特殊情況教師應(yīng)一律站立講課。（6）教師要積極運(yùn)用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，以加強(qiáng)教學(xué)的直觀性、趣味性，培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識(shí)。（7）教師既要講好課，又要嚴(yán)格要求學(xué)生。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)本課程各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量全面負(fù)責(zé)。（8）要注意加強(qiáng)課堂小測(cè)驗(yàn)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性、積極性，同時(shí)檢測(cè)課堂教學(xué)效果。（9）教師不得私自隨意停課或占作他用。因故不能上課者，必須報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)，以便提前做好

21、安排。（10）教師必須按時(shí)上、下課。不遲到，預(yù)備鈴響，教師應(yīng)進(jìn)入教室等候，不早退，不得隨意提前下課或隨意離開(kāi)教室；不拖堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)的計(jì)劃性，下課鈴響后，應(yīng)馬上結(jié)束講課，不侵占學(xué)生的課間休息時(shí)間。五、聽(tīng)評(píng)課1聽(tīng)課前一定要認(rèn)真鉆研教材，聽(tīng)課過(guò)程要有記錄，聽(tīng)課后要提出意見(jiàn)、建議，集體聽(tīng)課要認(rèn)真組織評(píng)議。2班主任要多聽(tīng)本班的課，科任老師以本學(xué)科、年級(jí)為主，并兼聽(tīng)其它學(xué)科、年級(jí)的課。3每次聽(tīng)其它老師的課，應(yīng)提前進(jìn)入教室，遲到后不要進(jìn)入教室。4教學(xué)處行政、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及5年以下教齡的教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié)，其它老師不少于15節(jié)。5聽(tīng)課后要有評(píng)議，集體聽(tīng)課后要進(jìn)行評(píng)課。6要明確聽(tīng)課的目的，注重

22、聽(tīng)課效果，聽(tīng)課記錄中要重點(diǎn)體現(xiàn)本節(jié)課的課堂導(dǎo)入、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、時(shí)間安排、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法，本節(jié)課的亮點(diǎn)、可取之處、有何收獲，有何不足等。不能單純?yōu)橥瓿陕?tīng)課次數(shù)而聽(tīng)課。六、作業(yè)布置和批改布置作業(yè)是教師鞏固課堂教學(xué)，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并轉(zhuǎn)化為技能的重要途徑，老師必須具有設(shè)計(jì)、指導(dǎo)和批改作業(yè)的基本能力。具體要求是：1課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計(jì)要遵循“精、活”的原則，既加強(qiáng)“雙基”的訓(xùn)練，又要注意能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動(dòng)腦、多動(dòng)口、多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，必須加深理解，提高實(shí)效。2作業(yè)布置要適當(dāng)適量，選題精要典型，堅(jiān)決反對(duì)“機(jī)械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。3要嚴(yán)格要求學(xué)生保質(zhì)保量按時(shí)完成作業(yè)。特別注意培養(yǎng)和

23、訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心審題、書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生改錯(cuò)訂正作業(yè)的好習(xí)慣。4作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)，做到符號(hào)清楚，字體端正明了。作業(yè)錯(cuò)誤要指出，一定要有批語(yǔ)，批語(yǔ)要多鼓勵(lì)學(xué)生，多教給學(xué)生方法，啟發(fā)學(xué)生自行改正。5作業(yè)批改要對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題分為個(gè)別問(wèn)題和普遍問(wèn)題，做到心中有數(shù)。要對(duì)作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。6學(xué)校建立作業(yè)布置與批改的檢查制度。每學(xué)期由教務(wù)處和各學(xué)科教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，并與教師考評(píng)掛鉤。7各科的書(shū)面作業(yè)包括作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)及教師自編的試卷。七、輔導(dǎo)課內(nèi)外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的輔助形式，是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)不可分割的一部分，包括彌補(bǔ)個(gè)別學(xué)生學(xué)

24、習(xí)缺欠和滿足學(xué)有余力學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。要求各備課組、班主任及科任教師具體分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，采取靈活的形式，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。具體要求是：1教學(xué)中要承認(rèn)差別，認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，明確不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)內(nèi)容與形式。2對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)答疑，要做到“五定”，即定對(duì)象、定目標(biāo)、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定措施。3對(duì)因事因病缺課的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)課。4對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)、提供拓寬加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容和發(fā)揮特長(zhǎng)的活動(dòng)形式。5各科任課教師都應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)課外興趣小組的輔導(dǎo)，并做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有成效。對(duì)于統(tǒng)一布置和自由參加的各種學(xué)科競(jìng)賽，要積極組織輔導(dǎo)。6輔導(dǎo)學(xué)生，不僅重視知識(shí)上的查漏補(bǔ)缺，還

25、要進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目的、激發(fā)興趣、培養(yǎng)良好習(xí)慣、培養(yǎng)意志品質(zhì)等方面的指導(dǎo)和教育。八、特長(zhǎng)培訓(xùn)建立正常的體訓(xùn)、特長(zhǎng)生培訓(xùn)和學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)制度，有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力，向高一級(jí)學(xué)校輸送高質(zhì)量的人才。（一）體訓(xùn)：學(xué)校成立田徑隊(duì)、籃球隊(duì)。隊(duì)員由體育教研組根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)行測(cè)驗(yàn)提出預(yù)選名單。學(xué)生寫(xiě)出申請(qǐng)、家長(zhǎng)簽字同意后，報(bào)教學(xué)處審批確定。訓(xùn)練采取教練員負(fù)責(zé)制。教練員應(yīng)有年度訓(xùn)練計(jì)劃、周訓(xùn)練計(jì)劃、訓(xùn)練考勤冊(cè)、訓(xùn)練記錄、成績(jī)記錄，建立運(yùn)動(dòng)員檔案。期末寫(xiě)出訓(xùn)練總結(jié)。每天保證一定的訓(xùn)練時(shí)間，寒暑假應(yīng)安排集訓(xùn)。（二）音、美特長(zhǎng)生培訓(xùn)：音、美特長(zhǎng)生的選拔，應(yīng)根據(jù)學(xué)生申請(qǐng)，家長(zhǎng)簽字同意后，

26、由輔導(dǎo)教師進(jìn)行測(cè)試將名單報(bào)教學(xué)處審批。輔導(dǎo)教師應(yīng)有訓(xùn)練計(jì)劃、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)考勤冊(cè)、成績(jī)考核登記、期末、年終有總結(jié)。按規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)應(yīng)講求實(shí)效。寒暑假應(yīng)安排一定的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。（三）學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)：各學(xué)科都要成立課外興趣小組，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面、豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。各興趣小組應(yīng)做到四定：定輔導(dǎo)教師、定學(xué)習(xí)時(shí)間、定學(xué)習(xí)內(nèi)容、定成果指標(biāo)，各興趣小組輔導(dǎo)教師需及時(shí)填好學(xué)科興趣小組工作手冊(cè)。九、調(diào)課、代課1、教師應(yīng)按課表上課，不準(zhǔn)空堂，先空堂后說(shuō)明原因的按空堂處理（突發(fā)病、突發(fā)事故酌情處理）。2、不許私自更換課表，不許私自調(diào)課，否則按空堂處理。3、教師因公事代課，由教學(xué)處安排（公事

27、是指參加會(huì)議、公差、校外教研活動(dòng)）。4、教師病假的代課。一天以?xún)?nèi)由年級(jí)組長(zhǎng)調(diào)課后報(bào)教學(xué)處登記，兩天及以上，由教學(xué)處安排代課。5、教師在沒(méi)有特殊原因的情況下，必須事先在前一天把請(qǐng)假條或病假條交教導(dǎo)處。6、所有的請(qǐng)假都必須按請(qǐng)假制度的規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)。十、教學(xué)檢查（一）上課檢查1課堂教學(xué)要運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，緊扣教學(xué)目標(biāo)，著重于學(xué)，著眼于導(dǎo)，師生合作達(dá)標(biāo)，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的原則，突出精講多練，突出素質(zhì)教育，注重學(xué)法指導(dǎo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造性能力。2按新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材確定教學(xué)進(jìn)度，制定教學(xué)計(jì)劃。3沒(méi)有教案不得進(jìn)教室上課。4不出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，板書(shū)工整，布局合理、科

28、學(xué)。5禁止體罰或變相體罰學(xué)生。上課期間將學(xué)生趕出教室者，按體罰學(xué)生的處罰條款處理。6按時(shí)上課，不遲到，不早退，不曠課。提出批評(píng)三次以上者，扣除當(dāng)月全勤獎(jiǎng)，超過(guò)五次者，按曠課一節(jié)論處(升旗遲到，指放國(guó)歌開(kāi)始，開(kāi)會(huì)遲到，指點(diǎn)名之后)。7曠課者按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理，體育課不集合下課，按早退處理，“放羊”者，按曠課處理。（二）教案檢查為保證學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定性和嚴(yán)肅性，特制定檢查教案（或上課用課件）的辦法：1教案由教學(xué)處組織查閱評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔，檢查結(jié)果計(jì)入優(yōu)秀備課組評(píng)選，每周定期對(duì)各學(xué)科集體備課成果檢查。2教案要求要一課一案，無(wú)教案上課者以曠課論處。3教案要有

29、教法和學(xué)法指導(dǎo)，要書(shū)寫(xiě)工整，目的明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有突破辦法，要有科學(xué)的授課構(gòu)想，明確的授課的過(guò)程，還要求有必要的合理的電教輔助手段、課堂提問(wèn)、板書(shū)、實(shí)驗(yàn)、圖表展示、課堂小結(jié)、課后作業(yè)等。（三）作業(yè)檢查 教師批改作業(yè)，是教師上好課和學(xué)生掌握知識(shí)情況的必要的信息反饋，因此，作業(yè)批改要求：1嚴(yán)格按教學(xué)處對(duì)各年級(jí)學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定布置作業(yè)，將減負(fù)落實(shí)到實(shí)處。2教師必須用紅色字跡的筆批改作業(yè)，其它顏色筆批改一律視為學(xué)生代為批改。3作業(yè)批改必須有日期、評(píng)語(yǔ)或分?jǐn)?shù)。4批改中出現(xiàn)的錯(cuò)誤之處，必須要求學(xué)生訂正，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。5對(duì)于特殊學(xué)科的作業(yè)，如語(yǔ)文的作文，有眉批和尾批相結(jié)合，批語(yǔ)要具體，力戒抽象、模糊。字

30、、詞、句的錯(cuò)誤必須指導(dǎo)學(xué)生自己訂正。6作業(yè)由教學(xué)處每學(xué)期抽查兩次，并寫(xiě)出評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)計(jì)入教師考評(píng)。中學(xué)課題管理制度一、總則1為加強(qiáng)我校教科研課題管理，使教科研工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高，更好地為學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展服務(wù)，結(jié)合我校教育科研工作實(shí)際，特制定本制度。2教育科研課題研究，堅(jiān)持以正確的思想為指導(dǎo)，理論聯(lián)系實(shí)際，積極探索，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力為學(xué)校的教育決策服務(wù)，為學(xué)校的改革和發(fā)展服務(wù)，為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展服務(wù)，貼近實(shí)際，貼近學(xué)校，貼近教師。3本制度所涉及的教科研課題，以校級(jí)立項(xiàng)課題為主，兼顧經(jīng)學(xué)校推薦上報(bào)和審查備案的其他省、市、區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題。二、組織學(xué)校教學(xué)處接

31、受校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)，具體負(fù)責(zé)全校教育科研工作的組織管理。學(xué)校教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教學(xué)處，負(fù)責(zé)學(xué)校教科研的規(guī)劃、日常管理與協(xié)調(diào)工作。1.制定學(xué)校教科研發(fā)展規(guī)劃和研究計(jì)劃。2.組織課題的立項(xiàng)、評(píng)審工作。3.依據(jù)有關(guān)規(guī)定，組織實(shí)施校級(jí)以上教育科研課題的管理。4.檢查指導(dǎo)立項(xiàng)課題的執(zhí)行情況，協(xié)助上級(jí)規(guī)劃部門(mén)做好本校承擔(dān)的區(qū)級(jí)以上課題的管理工作。5.做好其他來(lái)源課題的審查備案、督導(dǎo)工作。6.組織立項(xiàng)課題的成果鑒定、驗(yàn)收和推廣工作。7.組織優(yōu)秀教科研成果評(píng)選、教科研先進(jìn)組和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選、科研獎(jiǎng)勵(lì)及教師科研工作考核。三、課題申報(bào)1.課題申報(bào)立項(xiàng)一般面向全校教師。課題可以個(gè)人名義申報(bào)，也可幾人聯(lián)名申報(bào)，

32、還可以處室、教研組、年級(jí)組、備課組的名義申報(bào)，但每一項(xiàng)課題最多不超過(guò)10人。2.每項(xiàng)課題只能有一到兩名負(fù)責(zé)人。每人同一時(shí)間內(nèi)只能負(fù)責(zé)一項(xiàng)課題，最多不能夠參與多于三項(xiàng)課題。已承擔(dān)市級(jí)以上教研課題未結(jié)題者，不另行申報(bào)市級(jí)以下新課題。3.課題申報(bào)人須按照規(guī)定填報(bào)相對(duì)應(yīng)的課題立項(xiàng)申請(qǐng)表，對(duì)研究背景、課題價(jià)值、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究步驟等進(jìn)行較詳實(shí)的論證。4.教師課題完成填報(bào)工作后，先由教學(xué)處初步審核，通過(guò)后上報(bào)上級(jí)教研部門(mén)。四、立項(xiàng)選題建議1課題遵循選題小、易切入、“小題深耕”或“小題大作”的研究原則，應(yīng)對(duì)學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量和特色辦學(xué)等促進(jìn)學(xué)校發(fā)展有積極的推動(dòng)作用。鼓勵(lì)圍繞學(xué)?？蒲兄攸c(diǎn)開(kāi)展研究，也

33、歡迎結(jié)合自己的教育教學(xué)工作實(shí)際選題研究。2鼓勵(lì)開(kāi)展有價(jià)值的探究性研究、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究和行動(dòng)研究。3課題立項(xiàng)要根據(jù)充分，研究目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，研究方法、步驟切實(shí)可行。五、過(guò)程管理1課題立項(xiàng)后，課題組要以一定形式召開(kāi)開(kāi)題會(huì)，制定具體可行的課題研究方案。2在平時(shí)研究過(guò)程中課題組負(fù)責(zé)人應(yīng)定期召集課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，原則上每月至少開(kāi)展一次活動(dòng)。要中心明確，記錄詳細(xì)。3根據(jù)課題研究需要，每個(gè)課題每學(xué)期開(kāi)展研究公開(kāi)課1至2節(jié)。組織參研人員每人每學(xué)期圍繞課題研究聽(tīng)課不少于5節(jié)并有課后反思記錄。4每學(xué)期課題組負(fù)責(zé)人應(yīng)召集成員制定學(xué)期研究計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束應(yīng)做好研究總結(jié)，組織教學(xué)論壇，每位成員都要反思、匯

34、報(bào)階段性研究成果，課題主持人負(fù)責(zé)應(yīng)完成書(shū)面的階段總結(jié)報(bào)告交教學(xué)處。每一個(gè)課題組成員要交一份有一定水平的研究過(guò)程材料（課題研究論文或是研究案例、教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、體會(huì)心得等，字?jǐn)?shù)一般在2000字左右），都需將材料的電子版上傳資料室教學(xué)處相應(yīng)文件夾。5各課題組應(yīng)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)課題的檔案資料管理。如申報(bào)書(shū)、實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)施計(jì)劃、教案、個(gè)案、調(diào)查、測(cè)試、總結(jié)、匯報(bào)、音像資料、試卷、學(xué)生的有關(guān)情況、活動(dòng)記錄等等，均有存檔，特別要注意保存原始資料，對(duì)課題實(shí)施情況做好記錄，并備有課題研究大事記。六、成果鑒定1研究任務(wù)完成后，課題研究者要向上級(jí)教研部門(mén)提出結(jié)題申請(qǐng)，填寫(xiě)相應(yīng)的成果鑒定申請(qǐng)書(shū)，整理反映研究過(guò)程成果的

35、主要資料（包括文字、圖表、錄音、錄像、實(shí)物等），交學(xué)校教學(xué)處備案。2教學(xué)處負(fù)責(zé)聯(lián)系組織有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行預(yù)評(píng)審鑒定，作出客觀、公正、全面的評(píng)價(jià)，綜合寫(xiě)出初步評(píng)審鑒定意見(jiàn)，課題組按照意見(jiàn)進(jìn)行修改。中學(xué)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施細(xì)則為了進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，提升我校教師的整體素質(zhì)，發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，我校每學(xué)年開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案如下：一、 指導(dǎo)思想為促進(jìn)青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教學(xué)處安排部分教師結(jié)為師徒。二、實(shí)施目標(biāo)通過(guò)此

36、項(xiàng)活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。三、實(shí)施細(xì)則（一）師傅的職責(zé)在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣，指導(dǎo)徒弟熟練掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，改善教學(xué)方法及手段，提升徒弟在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)品質(zhì)、解題技能技巧等方面的能力。1、指導(dǎo)課節(jié)數(shù)要求：每學(xué)期不少于5節(jié)“一對(duì)一”的具體教學(xué)指導(dǎo)。2、指導(dǎo)課內(nèi)容要求：“一對(duì)一”的具體教學(xué)指導(dǎo)要求以單元/章節(jié)/模塊為一個(gè)周期，指導(dǎo)徒弟做好備課、上課、反思、命題這四個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。（1）備課環(huán)節(jié)：審閱徒弟的教案

37、并提出指導(dǎo)意見(jiàn)，徒弟修改后，師傅在教案上簽名；（2）上課環(huán)節(jié)：師傅聽(tīng)徒弟的課并作好記錄，課后及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并給出至少3條改進(jìn)意見(jiàn)；（3）反思環(huán)節(jié)：指導(dǎo)徒弟寫(xiě)好教學(xué)反思，并要求徒弟根據(jù)自己的點(diǎn)評(píng)重新建構(gòu)課堂教學(xué)流程及內(nèi)容，打印書(shū)面稿，師傅簽名；（4）命題環(huán)節(jié)：審閱徒弟選編的習(xí)題、自編的大、小測(cè)試題，按照本學(xué)科考綱要求，指出優(yōu)、缺點(diǎn)，提出修改意見(jiàn)。（二）徒弟的職責(zé)以努力提高自身的教學(xué)技能和教育綜合能力為目的，帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，虛心向師傅學(xué)習(xí)，并適時(shí)進(jìn)行交流。1、聽(tīng)課節(jié)數(shù)要求：每學(xué)期聽(tīng)?zhēng)煾嫡n不少于10節(jié)；2、聽(tīng)課內(nèi)容要求：徒弟入班聽(tīng)?zhēng)煾档恼n要求以單元（或章節(jié)/模塊）為一個(gè)周期，重點(diǎn)學(xué)習(xí)師傅

38、在備課、上課、反思、命題這四個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)工作的亮點(diǎn)。（1）備課環(huán)節(jié)：要求徒弟在聽(tīng)?zhēng)煾嫡n前必須提前備好相應(yīng)單元/章節(jié)/模塊一個(gè)周期的教案；（2）上課環(huán)節(jié)：要求徒弟帶著自己的教案去聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記錄；（3）反思環(huán)節(jié)：反思自己與師傅課堂設(shè)計(jì)的不同點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)，重新修改自己的教案并請(qǐng)師傅簽名；（4）命題環(huán)節(jié)：要求徒弟在備課時(shí)設(shè)計(jì)好自己的作業(yè)，編好大、小測(cè)試題。在作業(yè)在測(cè)試環(huán)節(jié)，認(rèn)真參閱師傅布置的作業(yè)及自編的大、小測(cè)試題，學(xué)習(xí)師傅如何精選習(xí)題、如何按照本學(xué)科考綱要求，命高質(zhì)量試題。學(xué)期末，教學(xué)處將組織人員對(duì)結(jié)對(duì)師徒進(jìn)行量化考核，并根據(jù)考核結(jié)果評(píng)選出優(yōu)秀對(duì)子，進(jìn)行表彰。具體考核標(biāo)準(zhǔn)參見(jiàn)二中師徒結(jié)對(duì)量化考核表

39、希望我們的新教師或年青教師虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，吸取精華，并勇于創(chuàng)新，全面提高個(gè)人的教育教學(xué)水平和管理能力，為二中再創(chuàng)新的輝煌打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！中學(xué)優(yōu)秀教研組（備課組）評(píng)選方案?jìng)湔n組是學(xué)校學(xué)科教學(xué)研究的基本單位，為促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，推動(dòng)我校教育教學(xué)研究工作，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，特制定此辦法。一、指導(dǎo)思想1、優(yōu)秀備課組評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)，每學(xué)年進(jìn)行一次。2、優(yōu)秀教研組評(píng)選按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)、藝術(shù)、體育、信息及綜實(shí)共13個(gè)教研組參選，三人以上備課組方能參評(píng)。3、優(yōu)秀備課組的評(píng)選工作旨在引導(dǎo)各備課組積極開(kāi)展組內(nèi)活動(dòng)，最大限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。數(shù)量不

40、限，凡是符合評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的備課組經(jīng)公示無(wú)異議，一律可被評(píng)為優(yōu)秀備課組。各教研組內(nèi)全部備課組均被評(píng)為優(yōu)秀備課組，則該教研組自然成為優(yōu)秀教研組的候選對(duì)象。4、優(yōu)秀備課組評(píng)選先由各教研組長(zhǎng)按學(xué)校要求進(jìn)行自評(píng)，然后將符合評(píng)選條件的備課組推薦給教學(xué)處并簽署推薦意見(jiàn)。對(duì)評(píng)選中的一些具體問(wèn)題，教研組長(zhǎng)可以根據(jù)本部門(mén)實(shí)際情況自主決定，但要報(bào)備教學(xué)處。5、凡備課組教師在課堂教學(xué)、備課、命題、監(jiān)考、師德作風(fēng)等方面出現(xiàn)失誤、造成不良影響的，不得參加優(yōu)秀備課組評(píng)比。二、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn) 1、備課組在學(xué)期初有較詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃，并能按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，不流于形式，期末有真實(shí)、客觀、具體而有特色的總結(jié)。 2、備課組成員均能準(zhǔn)時(shí)、積極參

41、加各級(jí)教育教學(xué)研究部門(mén)和學(xué)校教研組組織的各項(xiàng)活動(dòng)。 3、符合教學(xué)常規(guī)所規(guī)定的基本要求，組內(nèi)教師學(xué)年內(nèi)無(wú)違反學(xué)校規(guī)定的行為發(fā)生（如無(wú)擅自組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔書(shū)，無(wú)擅自調(diào)課、減課，無(wú)不備課就進(jìn)課堂上課，無(wú)濫印、亂發(fā)教學(xué)資料等）。 4、備課組具有和諧的氣氛，能相互支持，相互幫助，做到資源共享、教法相長(zhǎng)。積極配合學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”工作，對(duì)青年教師有明確的指導(dǎo)目標(biāo)和培養(yǎng)計(jì)劃并取得實(shí)效。 5、備課組定期集體備課，教師發(fā)言積極，主講教師有發(fā)言提綱，并有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。 6、備課組的教研活動(dòng)能做到主題集中、任務(wù)明確、措施扎實(shí)、責(zé)任落實(shí)、效果好。 7、備課組在提高課堂教學(xué)效益、研究教法學(xué)法或控制作業(yè)負(fù)擔(dān)等方面有成功經(jīng)

42、驗(yàn)。 8、備課組能高質(zhì)量地完成學(xué)校教學(xué)管理的有關(guān)任務(wù)（如計(jì)劃、總結(jié)、成績(jī)和試卷分析等材料無(wú)缺失現(xiàn)象）。教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良，在全區(qū)同類(lèi)學(xué)校中處于前列。 9、該備課組在教研組內(nèi)受到一致好評(píng)并得到教研組長(zhǎng)認(rèn)可。三、評(píng)選細(xì)則1、計(jì)劃與總結(jié)：按時(shí)按要求制定備課組活動(dòng)計(jì)劃，完成學(xué)期備課組總結(jié)，上交教研組長(zhǎng)匯總后交教學(xué)處存檔。2、集體備課：嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的集體備課制度，做到有中心教學(xué)內(nèi)容，有中心發(fā)言人，有集體討論及相應(yīng)活動(dòng)記載，并及時(shí)將集體備課成果上傳到學(xué)校資源庫(kù)。3、教學(xué)研究（1）聽(tīng)課：備課組每位任課老師每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上，并有相應(yīng)聽(tīng)課記錄。其中同一備課組成員每學(xué)期互聽(tīng)課每人至少1節(jié)。（2）承擔(dān)教研任務(wù)，積極上

43、好各類(lèi)公開(kāi)課，觀摩課和研討課。4、教學(xué)常規(guī)：按學(xué)校要求執(zhí)行備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、練習(xí)測(cè)試等方面的教學(xué)常規(guī)要求。（1）教學(xué)：備課組積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，探索提高課堂效率的途徑，形成有學(xué)科特色的“雙主”課堂教學(xué)。（2）教案：課堂教學(xué)必須有完整教案（含電子教案）或經(jīng)備課組集體研討后修改的課件。（3）作業(yè)：備課組要精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)及課后作業(yè)（非統(tǒng)考科目不得布置課外作業(yè)），作業(yè)批改要及時(shí)、有效。（4）監(jiān)考：備課組教師能認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，無(wú)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。5、教學(xué)效果：（1）教學(xué)反饋：備課組教學(xué)反饋情況滿意率高。（2）統(tǒng)考成績(jī)：文化課教研組可以按備課組期末考試（初三按中考）成績(jī)?cè)谌珔^(qū)的名次

44、作為參照（參照區(qū)同類(lèi)學(xué)校）。6、青年教師成長(zhǎng)：每學(xué)期備課組活動(dòng)計(jì)劃中，應(yīng)包含具體的青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃。能做好培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師的工作，并有具體活動(dòng)記載、任務(wù)檢查及落實(shí)。7、備課組資源建設(shè)： （1）備課組能做好教學(xué)資料收集整理工作，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)有一定量的自編習(xí)題，并按學(xué)校要求按時(shí)上傳（上交）學(xué)科組資源庫(kù)。 （2）備課組所在的學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)工作有特色、有創(chuàng)新，質(zhì)量高。 8、組織學(xué)生活動(dòng)：（1）能結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，積極指導(dǎo)和組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)課外活動(dòng)（如科技創(chuàng)新活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、體育活動(dòng)等）。 （2）開(kāi)展競(jìng)賽輔導(dǎo)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)層次及人數(shù)位居區(qū)（或市）同類(lèi)學(xué)校前列。（3）能積極承擔(dān)校本課程

45、和研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)任務(wù)。9、服從學(xué)校工作安排，積極支持并出色完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。四、評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)辦法 1、每學(xué)年結(jié)束時(shí)，備課組根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，向教學(xué)處提出申報(bào)并填寫(xiě)優(yōu)秀備課組申報(bào)表，學(xué)校教學(xué)處組織各教研組長(zhǎng)及相關(guān)人員開(kāi)展評(píng)選； 2、經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議討論、審核確認(rèn)后，評(píng)選結(jié)果在全校公示，無(wú)異議的備課組將按學(xué)?？?jī)效方案規(guī)定進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)并受表彰，同時(shí)教學(xué)處還將組織部分優(yōu)秀備課組長(zhǎng)在全校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)推廣； 3、優(yōu)秀備課組成員在評(píng)優(yōu)、評(píng)先中同等情況下享有優(yōu)先權(quán)； 4、此評(píng)選辦法解釋權(quán)歸學(xué)校教學(xué)處及校長(zhǎng)室。 班主任工作職責(zé)班主任是學(xué)校日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是班級(jí)教育教學(xué)管理和班級(jí)建設(shè)發(fā)展的主

46、要責(zé)任人，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師。從事班主任是教師的重要職責(zé)，教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為“主業(yè)”。班主任職責(zé)主要包括：1.全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針政策，掌握有關(guān)教育法規(guī)條例，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育教育理論，有崇高師德，堅(jiān)持素質(zhì)教育。2.教育學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、愛(ài)校愛(ài)班，文明有禮、樂(lè)于奉獻(xiàn)，養(yǎng)成良好的思想品德，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。3.教育督促學(xué)生遵守國(guó)家法律法規(guī)、社會(huì)公共秩序，遵守中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。4.教育學(xué)生為國(guó)成才，刻苦鉆研、勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

47、5.根據(jù)學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃、學(xué)生會(huì)和年級(jí)的工作計(jì)劃，結(jié)合本班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，制定班主任的工作計(jì)劃，并努力實(shí)施和完成。6.重視和加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)，搞好班級(jí)文化環(huán)境布置，制定健康和諧、積極向上的育人環(huán)境。7.維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，凝聚師生合力，營(yíng)造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍，建設(shè)文明、團(tuán)結(jié)、向上的優(yōu)秀班集體。8.認(rèn)真上好主題班會(huì)課，重視主題班會(huì)課的教育功能，突出其針對(duì)性、教育性和實(shí)效性，積極發(fā)揮主題班會(huì)課作為思想輿論和價(jià)值引領(lǐng)主陣地的作用。要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容和教育方式。積極承擔(dān)主題班會(huì)課，積極參與集體備課、

48、聽(tīng)課、評(píng)課，虛心學(xué)習(xí)其他班主任的工作經(jīng)驗(yàn)。9.積極參加學(xué)?；蚰昙?jí)的班主任會(huì)議，及時(shí)了解學(xué)生會(huì)和年級(jí)的工作要求，增強(qiáng)執(zhí)行落實(shí)力。如有特殊情況無(wú)法參加學(xué)校班主任會(huì)議的，要按照工作流程履行請(qǐng)假手續(xù)。10.按照學(xué)校標(biāo)兵班評(píng)比辦法的相關(guān)細(xì)則要求，認(rèn)真做好班級(jí)的日常工作。尤其要做好學(xué)生出勤情況的檢查，升旗紀(jì)律和秩序的維護(hù)，學(xué)生課間操、眼保健操情況檢查，督促學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉和搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)常巡查班級(jí)早讀，及時(shí)了解學(xué)生的出勤情況，檢查儀容儀表，并檢查課室衛(wèi)生情況。經(jīng)常到學(xué)生宿舍檢，抓好宿舍管理工作。按時(shí)參加學(xué)校、年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)和集會(huì)，班主任要認(rèn)真履職，了解學(xué)生出勤情況及做好紀(jì)律管理工作。做好對(duì)停

49、宿學(xué)生的審核和教育工作。11.指導(dǎo)班委會(huì)和班團(tuán)支部工作。要做好班干部的培養(yǎng)工作，開(kāi)好班干部會(huì)議，指導(dǎo)班干部工作，提高班干部解決問(wèn)題的能力。要做好班團(tuán)支部工作，關(guān)心組織的發(fā)展，發(fā)揮共青團(tuán)員的作用，在團(tuán)員中培養(yǎng)正面典型，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。12.組織和指導(dǎo)開(kāi)展班會(huì)、文體娛樂(lè)等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并做好安全防護(hù)工作。積極組織學(xué)生參加校園活動(dòng)（社團(tuán)文化活動(dòng)、學(xué)校體藝節(jié)、悅讀節(jié)等），關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。積極按照學(xué)校和學(xué)生會(huì)、年級(jí)組的安排，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)才干。13.全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生

50、，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)和生活狀況。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。采取多種方式和學(xué)生溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。14.重視和加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作，包括學(xué)生生涯發(fā)展指導(dǎo)、學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)和生活技能指導(dǎo)，自覺(jué)成為學(xué)生的人生發(fā)展導(dǎo)師。15.組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成成長(zhǎng)紀(jì)錄，實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。16.開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，積極發(fā)揮班級(jí)家委會(huì)的橋梁和紐帶作用。家長(zhǎng)會(huì)要有主題、有準(zhǔn)備、有內(nèi)容、有效果。平時(shí)要與家長(zhǎng)多溝通，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，做好家校合力育人工作。17.常與任課老師和其他教職工溝通，了解學(xué)生的各科學(xué)

51、習(xí)情況和各方面表現(xiàn)，積極做好教育工作。18.組織做好學(xué)生的德育考核工作，寫(xiě)好學(xué)生評(píng)語(yǔ)，做好各項(xiàng)評(píng)比和總結(jié)工作。要做好學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和入冊(cè)工作，發(fā)放學(xué)生手冊(cè)，做好寒暑假、國(guó)家法定節(jié)假日的假前教育工作。19.重視德育科研，關(guān)注中學(xué)德育發(fā)展最新動(dòng)態(tài)，積極參與德育科研課題和撰寫(xiě)德育論文。20.樹(shù)立依法治教、依法治班的觀念，認(rèn)真、及時(shí)處理偶發(fā)事件，提高獨(dú)立處理偶發(fā)事件的能力。一旦發(fā)生偶發(fā)事件，要到現(xiàn)場(chǎng)處理，要按照工作程序及時(shí)向年級(jí)、德育處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)等進(jìn)行情況通報(bào)。 中學(xué)班主任每日常規(guī)班主任要愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，既要關(guān)愛(ài)學(xué)生，又要對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求，樹(shù)立班主任在學(xué)生中的威信，做好班級(jí)管理每一天的

52、日常事務(wù)工作，具體來(lái)說(shuō)：一、上 午：1.學(xué)生每天早上7:10分開(kāi)始計(jì)算考勤，班主任盡量在7:10分前到班，提倡班主任早到班。到班后要履行職責(zé)，檢查學(xué)生的出席情況和身體狀況，根據(jù)實(shí)情，安排學(xué)生填寫(xiě)好校務(wù)日志（第二節(jié)課前填寫(xiě)好）和晨檢表（第一節(jié)課前交到校醫(yī)室）。2.7:10分前組織本班學(xué)生交齊各科作業(yè)，科代表可以開(kāi)始組織早讀，7:20分要求早讀老師到位。3.7:15分前督促并檢查學(xué)生做好課室、公區(qū)的清潔。4.每天（周一除外）第二節(jié)下課后若沒(méi)有下雨，聽(tīng)到廣播放音樂(lè)，要安排體育委員組織本班學(xué)生在課室外的走廊排好男女兩路縱隊(duì)，按照指定的路線迅速到級(jí)組安排的地點(diǎn)進(jìn)行大課間活動(dòng)，行進(jìn)過(guò)程要注意安全，做到快、

53、靜、齊。學(xué)生離開(kāi)后要安排專(zhuān)門(mén)的同學(xué)關(guān)好門(mén)窗、切斷電源。要求班主任或副班主任全程跟進(jìn)大課間活動(dòng)，管理好本班學(xué)生，確保學(xué)生的安全，如有事不能跟進(jìn)要向級(jí)組請(qǐng)假并找人補(bǔ)位。5.每周一早上若沒(méi)有下雨，在7:20分前就要組織好本班學(xué)生穿好禮服（初三穿運(yùn)動(dòng)服）、戴好校牌到足球場(chǎng)的指定位置進(jìn)行升旗儀式。（升旗要求：組織學(xué)生迅速排好男女兩路縱隊(duì)，并安靜下來(lái)，升旗時(shí)學(xué)生不準(zhǔn)講話，要有精神，唱校歌、國(guó)歌聲音要響亮，如果有關(guān)行政要講話，組織學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，升旗時(shí)班主任要求站在本班前面管理學(xué)生）。6.第四節(jié)課后提醒學(xué)生按照級(jí)組的安排進(jìn)行錯(cuò)峰吃飯，第二批吃飯的班級(jí)要求班長(zhǎng)上講臺(tái)維持紀(jì)律，組織同學(xué)自習(xí)。學(xué)生離開(kāi)后，安排專(zhuān)門(mén)的同

54、學(xué)切斷電源。二、中 午：1.建議班主任午間多下班與學(xué)生溝通交流，及時(shí)了解學(xué)生的情況。午間休息時(shí)要求學(xué)生不能追逐打鬧、大聲喧嘩，不能到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行一切運(yùn)動(dòng)，如有違反將被扣班分。2.12:4013:40為學(xué)生午休時(shí)間，要求學(xué)生12:40分前必須離開(kāi)課室，到宿舍午休，學(xué)生離開(kāi)后要安排專(zhuān)門(mén)的同學(xué)關(guān)好門(mén)窗、切斷電源，發(fā)現(xiàn)未按這管理要求的將扣該班班分。建議開(kāi)學(xué)第一、二周班主任要勤到寢室抽查學(xué)生午睡情況，尤其是初一新生。三、下 午：1.午睡后，要求學(xué)生2:00前回到課室，班主任督促并檢查學(xué)生做好課室、公區(qū)的清潔。2.下午第一節(jié)下課后督促學(xué)生做眼保健操，下午第三節(jié)后按照級(jí)組安排組織活動(dòng)。（如安排自習(xí)，班主任要

55、高度重視，要布置內(nèi)容、落實(shí)檢查、常與科任教師聯(lián)系，保證自習(xí)有效果）。放學(xué)后要安排并督促學(xué)生做好公區(qū)、教室的清潔，安排專(zhuān)門(mén)的學(xué)生關(guān)好門(mén)窗、切斷電源。四、晚上：1.6:10分后為靜校時(shí)間，提醒學(xué)生要停止一切運(yùn)動(dòng)，如有違反將被扣班分。周一到周四的6:306:55分為語(yǔ)文課外閱讀時(shí)間，要安排語(yǔ)文科代表督促學(xué)生按照語(yǔ)文老師要求進(jìn)行課外閱讀，周日晚按照級(jí)組安排進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.7:009:40為晚修時(shí)間，要求安排專(zhuān)門(mén)的學(xué)生上課前清點(diǎn)好本班學(xué)生人數(shù)，將出席情況寫(xiě)在黑板，要求該生負(fù)責(zé)好晚修期間本班學(xué)生的紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)匯報(bào)給值日老師，并提醒值日老師填寫(xiě)好晚修考勤本（要求班主任開(kāi)學(xué)初將本班學(xué)生通訊錄粘貼

56、到晚修考勤本，以便晚修老師及時(shí)與家長(zhǎng)溝通）。3.參加晚修的學(xué)生有事請(qǐng)假必須做好請(qǐng)假手續(xù)，班主任要將請(qǐng)假條交給當(dāng)晚值日的老師，如不參加晚睡，還要將假條交給宿舍教官。4.晚修結(jié)束后，提醒學(xué)生盡快離開(kāi)課室，安排專(zhuān)門(mén)的學(xué)生關(guān)好門(mén)窗、切斷電源。宿舍大門(mén)將于9:55分前關(guān)閉，值日行政或教官將會(huì)登記遲到學(xué)生名單，交由德育處處理。5.晚自習(xí)結(jié)束后，當(dāng)晚值班的班主任建議多深入學(xué)生宿舍，關(guān)心學(xué)生生活，檢查寢室就寢情況，尤其是初一新生。五、其他：1.每天早、中、晚上課前班主任必須清查本班學(xué)生出勤情況，若沒(méi)到齊，要及時(shí)了解情況進(jìn)行處理并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，最后報(bào)告級(jí)組。課間班主任要經(jīng)常到本班教室，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，防止學(xué)

57、生在樓道、教室追逐打鬧。2.每周一第二節(jié)與第三節(jié)的大課間（即9:30-10:00）是每周各級(jí)的班主任碰頭會(huì)時(shí)間，在各級(jí)指定的場(chǎng)室分別進(jìn)行，因時(shí)間短、內(nèi)容多，所以要求班主任要準(zhǔn)時(shí)并做好筆記；每?jī)芍苤芪宓牡谌?、四?jié)將會(huì)在圖書(shū)館六樓的大會(huì)議室召開(kāi)全校班主任會(huì)議，要求全體班主任準(zhǔn)時(shí)參加。3.每周星期一下午第三節(jié)課為主題班會(huì)時(shí)間，班主任要根據(jù)本班學(xué)生情況事先確定主題班會(huì)主題及內(nèi)容，寫(xiě)好教案，每期有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的教育，促使班上形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。按照德育處的安排，要求每月上一節(jié)全級(jí)統(tǒng)一的主題班會(huì)，要求級(jí)組做好登記與檢查，德育處也會(huì)不定期檢查。4.每天其他老師

58、上課期間，班主任要不定時(shí)查看課堂紀(jì)律情況，特別是術(shù)科上課紀(jì)律情況，以便及時(shí)了解本班學(xué)生不同學(xué)科上課的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。每天必須查看當(dāng)天值日同學(xué)的紀(jì)律登記本和課堂情況登記本，對(duì)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要及時(shí)處理。5.學(xué)生一律不準(zhǔn)在教室瘋打，不能把乒乓球、籃球等之類(lèi)拿在教室玩，電子游戲機(jī)、手機(jī)、收音機(jī)，兇殺、暴力、迷信的書(shū)刊以及管制刀具，不準(zhǔn)帶回學(xué)校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)全部沒(méi)收，班主任要不定時(shí)了解，清查。6.要求學(xué)生穿校服、校鞋，女生要留短發(fā)，男生不能留怪發(fā)。穿戴要符合學(xué)生特點(diǎn)，不準(zhǔn)帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指，不準(zhǔn)染發(fā)，長(zhǎng)指甲，不準(zhǔn)化裝，女生不準(zhǔn)穿高跟鞋。7.加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生、特別是后進(jìn)生、特殊學(xué)生的教育，使他們養(yǎng)成

59、良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，沉著冷靜地處理突發(fā)事件。同時(shí)教育學(xué)生時(shí)要講究方法，盡量避免與學(xué)生發(fā)生當(dāng)面頂撞，切忌采取粗暴手段造成不良后果，如遇處理不了的要及時(shí)向級(jí)組或德育處匯報(bào)。8.平時(shí)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，注重良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系，經(jīng)常與科任教師交流意見(jiàn)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，并及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，指導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)。9.平時(shí)經(jīng)常通過(guò)短信、微信、電話等形式與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)將學(xué)生在校情況與家長(zhǎng)反映，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，及時(shí)把握教育良機(jī)。通過(guò)成立班的家委會(huì)，開(kāi)展富有教育意義的活動(dòng)，加強(qiáng)家校合作，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。中學(xué)日常行為管理規(guī)范目標(biāo)：教師對(duì)學(xué)生行為規(guī)范

60、，必須常抓不懈，各個(gè)時(shí)期，必須聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，促進(jìn)其身心健康發(fā)展，培育“悅志行，成大觀”的卓越學(xué)子。學(xué)生日常行為規(guī)范基本要求：（一）風(fēng)紀(jì)行為方面1.注重儀表衣著整齊、大方；頭發(fā)干凈、整齊、不染發(fā)、直發(fā)，男生不留長(zhǎng)頭發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)（參照中學(xué)學(xué)生發(fā)型發(fā)飾整體要求）。不佩戴首飾、不穿背心回校，上學(xué)穿著校服、校鞋，禁止穿窄腳褲，禁止在校鞋或鞋服上亂涂改、周一升旗禮穿禮服，佩戴校牌，校牌相片要規(guī)范，禁止放進(jìn)卡片。2.講究衛(wèi)生認(rèn)真當(dāng)好值日生，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生；不隨地吐痰，不亂扔紙屑果皮等雜物；不吸煙、不喝酒。3.禮貌待人不打架、不罵人，不說(shuō)臟話，不欺負(fù)同學(xué)；遇見(jiàn)客人，以