一年級數(shù)學(xué)怎么預(yù)習(xí)有哪些方法

1、3/3一年級數(shù)學(xué)怎么預(yù)習(xí)有哪些方法著手翻。我們能夠針對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有計劃地翻以前學(xué)過的課本，復(fù)習(xí)和新知識有親密聯(lián)系的舊知識，初步認(rèn)識新舊知識之間的聯(lián)系，為學(xué)習(xí)新知識做好充分的鋪墊。比方說，老師要教除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法，那么我們在老師講課前必然要回憶上學(xué)期學(xué)過的最基本的筆算除法和有余數(shù)除法。著手畫。我們在預(yù)習(xí)新課時，對新課中的重要的法規(guī)、看法、原理、定律以及不懂的地方做一些標(biāo)志，便于課堂上的關(guān)注。著手做。預(yù)習(xí)時我們勤著手，對書上的實物、直觀圖、線段圖、模型等要著手做一做，著手畫一畫，從而培養(yǎng)自己的著手能力。動腦想。我們在預(yù)習(xí)時要養(yǎng)成勤于動腦的習(xí)慣。我們要能針對新知識，提出一些有價值、有思慮性

2、的問題，并積極和老師同學(xué)進(jìn)行商議、解析。動筆練。即要求我們能針對新知識，自己從課后的習(xí)題中選擇一些和書上例題相同難度的或近似的習(xí)題來練一練(如書上的做一做)，預(yù)習(xí)的好的同學(xué)能夠自己編題進(jìn)行練習(xí)。一、思慮：思慮是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。在學(xué)這門課中，思慮有重要意義。解數(shù)學(xué)題時，第一要觀察、解析、思慮。思慮經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)題目的特點，找出解題的打破口、簡略的解題方法。在我們周圍，凡是真切學(xué)得好的同學(xué)，都有勤于思慮，經(jīng)常開動腦筋的習(xí)慣，于是腦子就越用越靈，勤于思慮變成了善于思慮。我正因為掌握應(yīng)用了這一方法，所以在全國數(shù)學(xué)競賽中獲取了武漢市一等獎。二、著手試一試：著手有助于消化學(xué)習(xí)過的知識，做到貫通融會。課下，

3、我經(jīng)常把老師講過的公式進(jìn)行推導(dǎo)，推導(dǎo)時不要看書，要默記。這樣就能使自己對公式掌握滾瓜爛熟，可為公式變形計算打下扎實的基礎(chǔ)。三、培養(yǎng)創(chuàng)立精神：所謂創(chuàng)立，就是想出新方法，做出新成績，建立新理論。創(chuàng)立，就要不限制于老師、課本講的方法。平時，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒有別的的解法，這樣能加深對題目的理解，能比較幾種解法的利害，使解題思想達(dá)到一個更高的境地。第一，仔細(xì)聽老師講課。這是我獲取好成績的主要原因。聽講時要做到聚精會神，聚精會神，跟著老師的思路走，不能夠開小差，更切忌一邊講話一邊聽講。其次要專心傾聽老師講的每一個字，因為數(shù)學(xué)是以慎重著稱的，一字之差就非同小

4、可，一字之間就隱蔽玄機無量。聽講時還要注意記筆錄。一次老師講了一個高難度的幾何題，我一時沒有聽懂，多虧我記下了這道題以及解法，回家后仔細(xì)考慮，終于理解透了，致使在一次競賽中我十拿九穩(wěn)地解出了近似的一道題，獲取了難得的10分。上課還要積極舉手講話，舉手講話的好處可真很多!能夠牢固當(dāng)堂學(xué)到的知識。鍛煉了自己的口才。那些模糊不清的看法和錯誤能獲取老師的見教。真是一舉三得?？傊犞v要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。第二，課外練習(xí)?？鬃釉唬骸皩W(xué)而時習(xí)之”。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和牢固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我很注意解題的精度和速度。精度就是正確度，聚精會神地獨立完成作業(yè)，力求一次性正確，而一旦有了錯，要及時改正。

5、而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。我經(jīng)常是這樣做的，在開始做作業(yè)時定好鬧鐘，放在自己看不見的地方再做作業(yè)，這樣有助于提高作業(yè)速度?？荚嚂r，就不會緊張，也不會捉襟見肘了。第三，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。對數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)我定在每天夜晚，在完成當(dāng)天作業(yè)后，我將第二天要學(xué)的新知識簡要地看一看，再回憶一下老師已講過的內(nèi)容。睡覺時躺在床上，腦海里再像看電影相同將老師上課的過程“看”一遍，若是有什么疑難，我馬上爬起來看書，直到搞懂為止。每個星期天我還作一星期功課的小結(jié)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。這樣對學(xué)數(shù)學(xué)有好處，并掌握得牢固，就不會忘記了。第四，提高。在完成作業(yè)和預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)此后，我就做一些爬坡題。做這類題，盡可能自己獨立思慮，努力找出隱蔽的條件，這