淺談軍校人才培養(yǎng)教育制度-最新文檔

1、淺談軍校人才培養(yǎng)教育制度“為建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優(yōu)良的人民軍隊而 奮斗”是習主席在新形勢下提出的強軍目標。要實現這個目標關鍵在人，可以說人才是實現中國夢的第一動力，贏得了人才就贏得了未來。軍校作為軍隊人才密集的智力場所，充分發(fā)揮好其主體作用，增強人才培養(yǎng)工作的針對性、有效性，對實現黨在新形 勢下的強軍目標至關重要。一、堅持從細微處著眼，用強軍目標引領軍校發(fā)展當前，我軍正處于改革發(fā)展初期， 充分把握好強軍目標這個 理論導向，豐富部隊院校的管理理念、 規(guī)范制度建設并堅持用黨 的創(chuàng)新理論和習主席重要講話精神武裝頭腦。一要從量化考評來推進，催生軍校學員奮斗的源動力。 軍隊 院校要細化學員作

2、風養(yǎng)成量化管理實施辦法，嚴格規(guī)范“四 個秩序”，并進行重點監(jiān)督和管理。時時扭住強軍目標這個引領 軍隊進步的指揮棒，加強總結以往管理上存在的弱項及不足，精細考評機制，將有關學員在校的一切表現量化成具體得分，并與畢業(yè)聯(lián)考、評先評優(yōu)、請假外出等學員關注的焦點問題掛鉤，使 管理“接地氣”，提升信服力。同時要想進一步提高管理成效， 需實行班長骨干包干負責制，明確責任，形成“骨干主動管理， 人人自覺守紀”的良性機制。 從而滲透到院校由內而外的方方面 面，構成一種無形的強大的力量，對學員產生深刻的、潛移默化 的影響，更有利于樹立學員成長成才的人生取向和價值追求。二要從文化氛圍來熏陶，培養(yǎng)軍校學員良好的人文素

3、養(yǎng)。習主席著眼堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興 中國夢，提出一系列強軍戰(zhàn)略思想， 為在新的歷史起點上加快推 進國防和軍隊現代化，指明了努力方向，提供了根本遵循。軍隊 院校也要牢牢抓住這個根本， 在完成使命任務的同時提高學員文 化素養(yǎng)?！案挛幕瘷淮啊?、“組建連隊榮譽室、學習室和新聞 報道工作室”，這樣一來，不僅展現了軍校學員的青春活力，更 為大家提供了交流溝通、 互勵共勉的平臺，極大激發(fā)了學員的榮 譽感和使命感。加強軍隊院校文化建設，也是著眼堅定革命意志、 升華思想境界、純潔道德情操的重要方面。以文育人、以文化人， 鑄牢青年學員精神家園。三要從英雄事跡中感染，增強新時代革命軍人

4、的使命擔當。 強軍興軍，關鍵在人。軍隊院校作為培養(yǎng)軍隊人才的搖籃，理應 用英模事跡鑄魂育人，確保學員始終聽黨話、跟黨走，自覺投身 強軍實踐。通過觀看歷史影片、查閱一手資料、開展話題討論反 復學習張思德、董存瑞、黃繼光等英模光榮事跡，在思想上提升 學員戰(zhàn)斗力標準。新里程，新起點”，要堅持新一代革命軍人 目標，做有靈魂、有本事、有血性、有品德的“四有”軍人。塑 造中國心、民族魂、強軍志，要在從學員抓起。二、堅持從黨員干部處入手，用身邊榜樣引導學員成才一要突出抓好軍隊好干部“五條標準”：對黨忠誠、善謀打 仗、敢于擔當、成績突出、清正廉潔。既深刻揭示了新形勢下軍 隊人才培養(yǎng)教育的特點規(guī)律，也體現了黨的

5、好干部共性標準與軍 隊特殊要求的高度統(tǒng)一，明確了擔當強軍重任高素質干部的原則 要求。“當好排頭兵，做好領路人”，威信是干出來的，不是擺 出來的。這個“干”，就是實踐，包括爭創(chuàng)一流的志氣、堅忍不 拔的意志、知錯就改的決心等等，都需要從“作為”開始。如果 黨員干部做不好，又何以要求下面的學員， 又怎么能讓下面的學 員信服？二要做好“傳幫帶”工作。 軍隊院校根據其學習、訓練時間 規(guī)律集中的特點須在特定時間對某方面落后的學員進行輔導，即學習、訓練定人定位幫帶活動，要針對不同專業(yè)學員基礎不一、 性格各異的不同情況，組織開設學習訓練趕超幫結組競賽， 為學 員搭建互動交流、優(yōu)勢互補的鍛煉平臺。以競賽評比為契

6、機，大 力開展“學榜樣、比比看”活動：比學習，看誰勁頭足；比訓練， 看誰進步快；比內務，看誰更規(guī)范；比作風，看誰過得硬。樹立 模范典型，提高學員學習訓練的積極性，增強軍校管理的主動性。 以小見大，既增強了學員的集體責任感和社會認同力，也為成為高素質指揮軍官的目標構筑了準確導向。三要突出培養(yǎng)專業(yè)過硬人才。 明確軍隊人才建設目標， 對學 習成績突出、訓練水平拔尖、科技創(chuàng)新能力卓越的學員進行有針 對性培養(yǎng)。并堅持面向戰(zhàn)場、面向部隊，圍繞實戰(zhàn)搞教學、著眼 打贏育人才，引導青年學員站在時代前沿軍事前沿科技前沿，堅持用發(fā)展的眼光、對手的眼光審視自己。使學員的職業(yè)意識、角色認同、軍人觀念、價值取向，既與院校

7、的主體文化協(xié)調一致，但同時又允許保持個人的思想見解，在和諧中促發(fā)展。營造敢為人先、敢于超越、敢于求異、敢于競爭的良好氛圍，確保在各方 面武裝國防力量。三、堅持以條令政策為基本，吸收外來軍事理論武裝學員一要加強紀律約束。習主席在出席十二屆全國人大第一次會 議時指出：要扭住“能打仗、打勝仗”這個強軍之要。既然要打 勝仗，就必須有鐵的紀律。軍隊院校更要注重從學員一點一滴抓 起，對不遵守條令條例和規(guī)章制度的人員進行了嚴肅批評教育， 給所有學員時刻繃緊紀律意識， 提高大家遵規(guī)守紀的自覺性。 在 每次教育中，通過學習典型案例，查擺自身存在的主要問題，采 取集中學習與個別談心相結合的方式，啟發(fā)人人自覺揭露矛

8、盾， 深刻認識問題的嚴重性，并且采取思想教育與組織處理相結合的 方法，既提高了骨干的責任心，又增強了學員的紀律意識。二要完善政策，發(fā)揚民主。政策規(guī)定是開展工作的基本依據， 也是加強基層風氣建設的有效抓手。軍隊院校要著力強化法治思 維，剛性抓好政策規(guī)定的貫徹落實，營造出了公正、純潔、人性 的良好內環(huán)境。突出發(fā)揚民主。組織生活經常性開展“我向組織 說句心里話”活動，及時收集學員的意見建議， 解答學員的疑惑 困難，這也成為干部骨干平時工作中的疏漏和方式方法是否得當 的有效反饋。突出公開辦事。制作敏感問題處理流程圖，并在連隊白板公示，確保院校無雜音。三要強化兼容并包、多元共存的軍事理論。軍隊院校在人才 培養(yǎng)過程中，要注重“內外兼修”的原則， 不要忽視學習外界先 進的軍事理論，從世界范圍來看，西方的許多軍事思想更加超前， 軍隊院校要創(chuàng)造更多對外軍事理論學習的平臺，搭好教育導向， 結合本國實際情況，加以本土化創(chuàng)新。軍事理論的建設，對軍事 化人才的培育有著十分重要的引導作用。軍隊院校作為承擔著為部隊輸送軍