六一兒童節(jié)彩旗飄揚(yáng)優(yōu)秀作文5篇

1、第 PAGE7 頁(yè) 共 NUMPAGES7 頁(yè)六一兒童節(jié)彩旗飄揚(yáng)優(yōu)秀作文5篇關(guān)于六一兒童節(jié)的作文1今天是六一兒童節(jié)，我早早的來到了學(xué)校只見彩旗飄揚(yáng)、鼓樂齊鳴，到處人山人海、四面八方都洋溢著節(jié)日的氣氛。在天空中不時(shí)飛來幾只蜜蜂，它們也是來過六一節(jié)的吧!活動(dòng)在熱烈的掌聲中拉開了序幕，一位六年級(jí)的大哥哥站在舞臺(tái)中央莊嚴(yán)地說：升國(guó)旗唱國(guó)歌只見鮮艷的五星紅旗隨著我們動(dòng)聽的歌聲緩緩上升，一陣歌聲之后，精神抖擻的陳爺爺主持并頌發(fā)了陳有維獎(jiǎng)學(xué)金，獲獎(jiǎng)?wù)咭粋€(gè)個(gè)容光煥發(fā)，真讓人羨慕不已，我真懊悔沒有認(rèn)真讀書，不然我也有可能得這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金，就在我想入非非的時(shí)候，沖動(dòng)人心的表演開始了。其中我最喜歡的那個(gè)軍式表演，解放軍

2、叔叔的列隊(duì)表演開始了，只見叔叔們一個(gè)個(gè)像鉛筆一樣筆真的，隨著命令的下達(dá)，他們左轉(zhuǎn)、向右走、踏步走、身轉(zhuǎn)同樣快，上步伐也同樣勻稱。再聽那口號(hào)吧!也是同樣的整齊，簡(jiǎn)直就是驚天動(dòng)地，看到這里，大家都情不自禁的鼓起掌來。緊接著，叔叔們?yōu)槲覀儽硌萸苣萌g(shù)，隨著一聲口令，他們夸出剛毅有力的一步，同時(shí)揮起了鐵拳，從下向上閃電般的猛擊，叔叔們盡管汗流滿面，但還是沒有一個(gè)擦一下汗水，仍然一絲不茍的練習(xí)著。緊接著是小朋友們的舞蹈，老師把他們打扮得花枝招展，真像一群小天使一樣得意，把大家逗得前府后仰的。精彩的節(jié)目在一片歡歌笑語中表演完了，我們只好依依不舍的回到了教室。關(guān)于六一兒童節(jié)的作文2我們幾個(gè)好朋友在一起商量，

3、決心要使這個(gè)節(jié)日成為我們小學(xué)生活最美妙的回憶?？墒巧塘縼砩塘咳ィ傆X得節(jié)目形式比較老套，不能令所有的人滿意。最后，還是輔導(dǎo)員陳老師給我們出了個(gè)主意：“你們?yōu)槭裁床粐L試著自己動(dòng)手制作，搞一臺(tái)服裝秀呢?又活潑又新穎。”對(duì)呀，終究是老師，到底棋高一著!為了自己上臺(tái)的服裝，我可是傷透了腦筋。材料倒不成大問題，用彩色皺紋紙就可以了。關(guān)鍵是款式，既要符合我們小學(xué)生的身份，又要新穎大方，有時(shí)尚感，就不是那么簡(jiǎn)單了。我在紙上畫呀，想呀，改呀，最后確定用綠、藍(lán)兩種顏色為根本色彩。這里面可有講究哦!因?yàn)樗{(lán)色一直就是我最喜歡的顏色，我想，它代表著我童年藍(lán)色的夢(mèng);綠色代表希望，象征著我的將來充滿希望。我還寫了一句講解

4、詞：“今天，我辭別了童年藍(lán)色的夢(mèng);明天，我滿懷信心地走向綠色的希望!”接下來就是制作了。為了穿脫既省事又減少損壞，我打算用裹、粘貼的方法來制作。為了更漂亮些，我在綠色上衣的胸口部位綴上幾朵用彩紙?jiān)拿倒?，看上去顯得特別精致。裙子嘛，我把裙擺裹成不規(guī)那么的形狀，非常富有層次感，而且，裙擺上還點(diǎn)綴了用藍(lán)色和粉色緞帶做成的小飾物，我一走動(dòng)，它就輕輕擺動(dòng)著，連媽媽看了都贊不絕口。我得意地說：“你的女兒能干吧?”媽媽笑著說：“是，是!可以成為時(shí)裝設(shè)計(jì)大師啦!”再看同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的服裝，一件件也是顏色鮮艷、款式新穎活潑。穿上“時(shí)裝”的我們，個(gè)個(gè)美不勝收，連我們自己都看傻了。登臺(tái)表演了。五彩的燈光下，我們穿著自

5、己親手制作的“服裝”，伴隨著節(jié)奏明快的樂曲，在精心設(shè)計(jì)的講解詞中或款款而行，或奔跑跳躍;或冷酷，或撫媚不知道我們的演出有沒有成功，但是響在我們面前的是一陣高過一陣的掌聲。關(guān)于六一兒童節(jié)的作文3今天，終于迎來了我們自己的節(jié)日-六一兒童節(jié)。陽(yáng)光還未灑滿校園，同學(xué)們的歡聲笑語早已充滿校園的每一個(gè)角落。樹上的鳥兒仿佛也被這節(jié)日的氣氛所陶醉，盡情的唱著動(dòng)聽的歌。鈴聲響起，同學(xué)們集合在操場(chǎng)上。慶賀活動(dòng)開始了。學(xué)校為我們準(zhǔn)備了藝術(shù)體操，團(tuán)體操，霸王鞭，表彰大會(huì)和歌舞表演。學(xué)前班小朋友們首當(dāng)其沖，別看他們年紀(jì)小，表演的藝術(shù)體操非常精彩。他們的口號(hào)喊得特別響亮、有氣勢(shì)。大家都為他們鼓掌。接下來就是聲勢(shì)浩大的團(tuán)體

6、操表演。這是我們多日苦練的成果。你看那整齊的方陣，隨著音樂變幻出了中國(guó)兩個(gè)大字，接著又變成了滿天星，只見彩扇上下翻飛。轉(zhuǎn)眼間又由八個(gè)小方框變成了長(zhǎng)江黃河，之后又變成了鮮紅的中國(guó)結(jié)，再變成了一輪紅日，正當(dāng)人們盡情的享受這噴薄而出的太陽(yáng)時(shí)，一只美麗的和平鴿又展如今眼前。現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。隨后霸王鞭的表演也非常出色，他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，隨著優(yōu)美的音樂舞動(dòng)著。終于盼到表彰大會(huì)了，我期待著會(huì)得到什么樣的獎(jiǎng)狀。我把獎(jiǎng)狀領(lǐng)了回來，迫不及待翻開一看，啊!我是三好學(xué)生，我快樂地跳了起來。接下來民樂隊(duì)表演的金蛇狂舞讓大家的掌聲一陣陣的響起。布老師的歌聲與舞蹈隊(duì)同學(xué)們優(yōu)美的舞蹈讓大家陶醉在其中。王禹奇同學(xué)的歌

7、聲非常美妙，大家都為他歡呼晚上，我還看了中央一臺(tái)為小朋友準(zhǔn)備的演出。主持人有紅果果、綠泡泡、金龜子、鞠萍阿姨、小鹿姐姐、月亮姐姐等等一些少兒頻道的主持人，節(jié)目非常精彩，讓我看的眼花繚亂。這是美妙的一天，是歡樂的一天，它永遠(yuǎn)定格在我童年的記憶里。關(guān)于六一兒童節(jié)的作文4明天將是我們期待已久的六一兒童節(jié)。為了慶賀我們自己的節(jié)日，聽說學(xué)校安排了許多有趣的工程，我快樂地一蹦三尺高。清晨，空氣顯得格外清新，大樹也顯得非常嫩綠，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱著歌，我突然詩(shī)情大開，想到：柳樹吐綠枝站雀，天空飛滿白蝴蝶。空氣新穎鳥兒叫，盼望春天早來到!到了學(xué)校，同學(xué)們興奮不已，在教室里有說有笑的。到操場(chǎng)后，我們升了國(guó)旗

8、，聽了講話，最后一項(xiàng)就是文藝表演，我們欣賞了優(yōu)美的舞蹈，動(dòng)聽的歌聲，和讓人聽了哈哈大笑的相聲，操場(chǎng)上洋溢著歡樂的氣氛。令我最心動(dòng)的還是那歌聲帶舞蹈，演唱是上一年級(jí)的小朋友，歌曲是感恩的心，同學(xué)們聽后，都想起了四川大地震的故事，我想：那些失去爸爸媽媽的小朋友，不怕風(fēng)浪，像一只英勇的海燕?？墒俏覀?nèi)缃襁^著像公主一般的生活，不愁吃也不愁穿，可有得同學(xué)還是生在福中不知福。同學(xué)們我想對(duì)你們說：“我們大家以后要珍惜大好光陰，好好學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之才，把我們的祖國(guó)健的更美妙?！睍r(shí)間過得真是太快了，短短的半天時(shí)間就這樣過去了，校園里又逐漸平靜了下來，我只好依依不舍地分開了學(xué)校，可是，今天那千姿百態(tài)的舞蹈，

9、有趣的相聲，令我遲遲不忘，我期待著下一個(gè)美妙的六一。關(guān)于六一兒童節(jié)的作文5又回到“童年”這個(gè)話題，我真不知道該如何給它下定義。是天真無邪嗎?也許吧!是美妙幸福嗎?沒錯(cuò)!是苦澀嗎?也是有的。今年的“六一”很快就過去了，我們臉上最富有童真的笑也只不過在半天的聯(lián)歡活動(dòng)中綻放出來。緊接著，又回到了緊張的學(xué)習(xí)中。這是我們的最后一次兒童節(jié)了，是在一切的匆促和緊張中硬擠出來的空閑。也許老師和家長(zhǎng)都已經(jīng)不再把我們當(dāng)作小孩子，也許連歲月都在告訴著我們：“你們已經(jīng)辭別兒童時(shí)代了，你們的童年已畫上了句號(hào)?！甭?lián)歡活動(dòng)那一天，我參與得很積極，玩得特別瘋，笑得特別甜蜜。因?yàn)槲也幌胱屪詈笠粋€(gè)兒童節(jié)在我的憂傷和感慨中逝去，我還想盡力挽回這個(gè)兒童節(jié)在我心里的一點(diǎn)點(diǎn)美妙。老師那天也是特別恩惠，什么課堂作業(yè)都沒有布置，他們也希望看到我們放肆地瘋玩，希望我們可以把壓抑在心底的不滿和期待都盡情地?fù)]灑出來。以前，我總是覺得童年怎么那么長(zhǎng)，怎么過都過不完?？僧?dāng)我真正走到童年的盡頭時(shí)，我才突然感覺這一切都來得好快、好突然，才發(fā)現(xiàn)原來內(nèi)心還有著傷感和更多的依戀。覺得自己早就已經(jīng)長(zhǎng)大，可以單獨(dú)面對(duì)一切