名師培養(yǎng)方案

1、名師培養(yǎng)方案蚌埠市西門渡小學名師培養(yǎng)方案依據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃，本學期把教師隊伍建設和發(fā)展作為 首要任務來完成。并啟動了由教師發(fā)展處具體負責的名師培養(yǎng)工 程。依據(jù)我校實際（我校市級以上的骨干教師數(shù)量不足，市級骨干 教師在全市的知名度不高，在市以上上公開課的幾率較低，缺乏 市級以上骨干教師后備力量。骨干教師的自我發(fā)展意識不夠強， 滿足于現(xiàn)狀的、局限于教育教學常規(guī)工作的較多.另外學校為骨干 教師提供的舞臺不夠大.環(huán)境不夠寬松,培訓力度不強.影響了骨干 教師的發(fā)展。為了更好地構建我校教師發(fā)展平臺，使一批優(yōu)秀的中青年教 師脫穎而出，成為能講課、會著述、能講座的研究型教師，精心 打造名師品牌，努力建設一支

2、師德高尚、結構合理、理論基礎扎 實、學科造詣深厚、業(yè)務技能精湛的教育教學工作中堅隊伍，以 帶動學校整體教師隊伍的迅速成長。結合本校實際，特制定此方 案。二培養(yǎng)目標在三年內(nèi)，能夠培養(yǎng)出一批在市、區(qū)有一定影響的骨干教 師，從而拓展學?！耙匀藶楸尽钡墓芾硇聝?nèi)涵。具體目標如下：1、積極培養(yǎng)名特優(yōu)教師，三年內(nèi)爭取區(qū)級骨干教師人數(shù)達 2-5人名。2、經(jīng)過培養(yǎng)的名師要有強烈的創(chuàng)新意識，教育教學觀念 新，教學手段先進，能在自己的崗位上進行創(chuàng)新性的工作，帶頭 進行教育教學改革和教育科學研究。三培訓內(nèi)容1、學歷教育方面，骨干教師培養(yǎng)對象必須達到本科以上學 歷。鼓勵和提倡進修更高的學歷. 2教育教學理論培訓.以新課

3、程培訓為重點，第一，學習和研究相 關學科的課程標準，重點學習和研究所教課程的課程目標、具體 內(nèi)容和評估要求；第二、學習和研究新教材，了解掌握新課程標 準和新教材的編寫思路、結構內(nèi)容、課程功能、課程評價、價值 取向和要求等方面的特點；第三，學習新課程與教師行為的轉 變、新課程與學習方式的改革、新課程資源的開發(fā)和發(fā)展性課堂 教學評價。每人每學期要通讀新課改理念相關的論著一本以上（不少于5萬字），同時，開展每學期每人一次教育教學案例小 講座活動。3、基本技能方面，第一，學科基本功，如：普通話演講、 課文朗讀、三筆字；熟練說課并能自我評析.第二，信息技能培 訓，實行人人過關,能熟練使用電子備課，能依據(jù)

4、課堂需要獨立設計 和熟練運用課件，并成為一種習慣.第三，加強學科課堂教學組織方 法的培訓；第四，組織課改教案，如何設計專題研討活動。4、教育科研方面，各骨干教師要針對自己教育教學中的問 題，能獨立申報并實施由自已主持的教育科研實驗專題。五、實施計劃和具體安排（一）準備階段（9月-12月）1、成立骨干教師培養(yǎng)工作領導小組。領導小組職責：負責對本校骨干教師培訓工作的指導與管 理；建立本校骨干教師成長電子檔案庫；負責對本校各級骨干教 師的管理與指導。制定校級骨干教師評選條件，開展校以上 不同層次的骨干教師評選.2、校級骨干教師申報、推薦。申報條件：1大學本科學歷.2教齡五年以上.3優(yōu)質課區(qū)級一 等獎以上.自愿報名，優(yōu)先推薦，確定5-8名培養(yǎng)對象。（1）主動對照找差距學校把市級骨干教師必備條件下發(fā)給每一位教師，（3）確定培養(yǎng)對象學校骨干教師培養(yǎng)領導小組在認真審閱全校教師小結和各教 研組交流研討的基礎上，結合各教研組推薦的校級骨干教師重點 培養(yǎng)名單，經(jīng)過匯總，確定學校骨干教師重點培養(yǎng)名單。（二）實施階段（1月-6月）1、各級骨干教師培養(yǎng)對象制定個人三年發(fā)展目標與計劃。（1）宣傳發(fā)動召開重點培養(yǎng)對象的座談會。