七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)歷史下冊(cè) 檢測(cè)卷(含答案)1

1、一、七年級(jí)下冊(cè)綜合題辨析題論述題1閱讀材料，回答下列問(wèn)題：材料一：朝廷在故都（東京開(kāi)封）時(shí)，實(shí)仰東南財(cái)賦。而吳中又為東南根柢，語(yǔ)曰“蘇（蘇州）常（常州）熟，天下足?！闭躁懹渭牧隙核纬€把種植方法印成榜文廣為張貼，將占城稻推廣到江淮兩浙地區(qū)。材料三：1842年，英國(guó)侵略者強(qiáng)迫清政府簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的南京條約，規(guī)定：割香港島給英國(guó)；賠款2100萬(wàn)元；開(kāi)放廣州、廈門(mén)、福州、寧波、上海五處為通商口岸；英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國(guó)須同英國(guó)商定。材料四：“查治國(guó)之道，在乎自強(qiáng)，而審時(shí)度勢(shì)，則自強(qiáng)以練兵為要，練兵又以制器為先，”李鴻章（1）材料一反映了我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)生了什么變化？材料一反映了其變化

2、的依據(jù)有哪些？（2）材料二反映了其變化的原因是什么？請(qǐng)舉一例說(shuō)明政治中心的南移對(duì)經(jīng)濟(jì)中心南移有一定的影響。（3）古今江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展會(huì)帶來(lái)什么消極影響？我們?cè)撛鯓尤?yīng)對(duì)？【答案】（1）經(jīng)濟(jì)重心南移；依據(jù)：財(cái)政收入；糧食產(chǎn)量。（2）政府的支持和重視；南宋時(shí)定都臨安，臨安的繁華程度超過(guò)了北宋的開(kāi)封。（3）對(duì)我國(guó)生態(tài)環(huán)境造成了一定的破壞；開(kāi)發(fā)與環(huán)保相結(jié)合，要走可持續(xù)發(fā)展的道路?！窘馕觥俊驹斀狻?）根據(jù)材料“蘇（蘇州）常（常州）熟，天下足”“朝廷在故都（東京開(kāi)封）時(shí)，實(shí)仰東南財(cái)賦”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，宋朝時(shí)，長(zhǎng)江流域和太湖流域一帶成為豐饒的糧倉(cāng)；宋朝中央的財(cái)政收入，主要來(lái)自南方，特別是東南地區(qū)。反映經(jīng)濟(jì)重

3、心南移的依據(jù)就是財(cái)政收入、糧食產(chǎn)量，故材料反應(yīng)的是經(jīng)濟(jì)重心南移。（2）根據(jù)材料中“宋朝政府還把種植方法印成將占城稻推廣到”等信息可以得出其材料中反應(yīng)的原因是：政府的支持和重視；第二小問(wèn)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可以得出南宋時(shí)定都臨安，臨安的繁華程度超過(guò)了北宋的開(kāi)封，也就是說(shuō)，政治中心的南移對(duì)經(jīng)濟(jì)重心南移有一定影響。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也帶來(lái)了一系列環(huán)境問(wèn)題，對(duì)我國(guó)生態(tài)環(huán)境造成了一定的破壞；所以我們要繼續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，還要做到，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展道路。2閱讀材料，回答下列問(wèn)題。17世紀(jì)英國(guó)著名的哲學(xué)家培根在他的著作新工具論第1卷第13章寫(xiě)道：“舉世皆知的印刷術(shù)、火藥和磁石，人類(lèi)的世界因?yàn)檫@三種發(fā)明而為

4、之改觀，首先在學(xué)術(shù)上，其次在戰(zhàn)爭(zhēng)中，最后是在航海方面，而因此又引出了不計(jì)其數(shù)的變化。由此，人類(lèi)的文明也得到了極大的發(fā)展?！保?）結(jié)合所學(xué)，材料中所說(shuō)“磁石”指的是什么？（2）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚?！敬鸢浮浚?）指南針。（2）觀點(diǎn)：中國(guó)的古代科技發(fā)明（四大發(fā)明）促進(jìn)了人類(lèi)文明的發(fā)展。論述：中國(guó)古代眾多科技發(fā)明的產(chǎn)生和傳播都促進(jìn)了人類(lèi)文明的發(fā)展。例如：造紙術(shù)、印刷術(shù)促進(jìn)了文化的傳播；火藥和火器傳到歐洲后推動(dòng)了歐洲社會(huì)的變革；指南針的應(yīng)用則大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展。結(jié)論：綜上所述，領(lǐng)先世界的中國(guó)古代科技發(fā)明是古

5、代中國(guó)人智慧的結(jié)品，促進(jìn)世界文明發(fā)展，為人類(lèi)文明進(jìn)步作出巨大貢獻(xiàn)。【解析】【分析】【詳解】（1）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，材料中的“磁石“指的是指南針；指南針的發(fā)明傳播到歐洲，大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展，為歐洲新航路的開(kāi)辟準(zhǔn)備了條件。（2）本題為開(kāi)放性試題，答案言之成理即可。例如根據(jù)材料中“人類(lèi)的世界因?yàn)檫@三種發(fā)明而為之改觀”可以歸納出論點(diǎn)是中國(guó)古代的科技發(fā)明對(duì)世界的貢獻(xiàn)或者促進(jìn)了人類(lèi)文明的發(fā)展，可在圍繞印刷術(shù)、指南針、火藥等古代科技發(fā)明進(jìn)行論述，列舉具體的史實(shí)，史論結(jié)合，層次清晰。3宋代經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，是中國(guó)封建社會(huì)的一個(gè)新高峰。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。材料一：兩宋時(shí)期，人口增加，

6、墾田面積擴(kuò)大，耕作技術(shù)提高，農(nóng)業(yè)獲得前所未有的發(fā)展。由越南傳入的占城稻，北宋時(shí)推廣到東南地區(qū)。南方農(nóng)民還培育出許多優(yōu)良品種，大大提高了水稻的產(chǎn)量。由于朝廷的大力提倡，南方的水稻在北方也得到推廣。水稻產(chǎn)量躍居糧食作物首位，長(zhǎng)江下游和太湖流域一帶成為豐饒的糧倉(cāng)，出現(xiàn)了“蘇湖熟，天下足”或“蘇常熟，天下足”的諺語(yǔ)。改編自中國(guó)歷史七年級(jí)下冊(cè)材料二：興盛的宋代手工業(yè)紡織業(yè)北宋時(shí)，南方的絲織業(yè)勝過(guò)北方。四川、江浙地區(qū)的絲織生產(chǎn)發(fā)達(dá)。南宋后期，棉紡織業(yè)興起，海南島已有比較先進(jìn)的棉紡織工具制瓷業(yè)造船業(yè)材料三：（1）根據(jù)材料一，歸納宋朝水稻產(chǎn)量躍居糧食作物首位的原因。（2）根據(jù)材料二，分別舉出來(lái)代制瓷業(yè)和造船業(yè)

7、的主要成就（3）材料三中的三幅圖片分別反映了宋代商業(yè)的哪些重要表現(xiàn)？【答案】（1）優(yōu)良品種、朝廷的大力提倡、南方農(nóng)民辛勤勞動(dòng)、南方自然條件優(yōu)越等。（2）浙江哥窯生產(chǎn)的冰裂紋瓷器，給人以別致的美感，北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來(lái)發(fā)展為著名的瓷都。廣州、泉州等地，都有發(fā)達(dá)的造船業(yè)；造船技術(shù)領(lǐng)先于世界使用可以起伏的桅桿，發(fā)明了密封艙技術(shù)，裝配了指南針。（3）宋代經(jīng)濟(jì)繁榮、海外貿(mào)易發(fā)達(dá)、出現(xiàn)世界上最早的紙幣交子?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）由材料“兩宋時(shí)期，人口增加，墾田面積擴(kuò)大，耕作技術(shù)提高，農(nóng)業(yè)獲得前所未有的發(fā)展。由越南傳入的占城稻，北宋時(shí)推廣到東南地區(qū)。南方農(nóng)民還培育出許多優(yōu)良品種，大大提高了水稻的產(chǎn)量。由于

8、朝廷的大力提倡，南方的水稻在北方也得到推廣。水稻產(chǎn)量躍居糧食作物首位，長(zhǎng)江下游和太湖流域一帶成為豐饒的糧倉(cāng)”可知，宋朝水稻產(chǎn)量躍居糧食作物首位的原因有：占城稻是優(yōu)良品種、朝廷的大力提倡、南方農(nóng)民辛勤勞動(dòng)、南方自然條件優(yōu)越等。（2）宋代是中國(guó)瓷器史上的輝煌時(shí)代，浙江哥窯生產(chǎn)的冰裂紋瓷器，給人以別致的美感，北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來(lái)發(fā)展為著名的瓷都等。宋朝的造船業(yè)居當(dāng)時(shí)世界首位，東南沿海的廣州、泉州等地，都有發(fā)達(dá)的造船業(yè)；造船技術(shù)領(lǐng)先于世界，使用可以起伏的桅桿，發(fā)明了密封艙技術(shù)，裝配了指南針。（3）分析圖片可知，三幅圖片分別體現(xiàn)了宋代經(jīng)濟(jì)繁榮、海外貿(mào)易發(fā)達(dá)、北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，是世界上最早的紙

9、幣?！军c(diǎn)睛】解決本題的關(guān)鍵是掌握宋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。4閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一：浙江（杭州）府學(xué)教授林元亮，奏章上有“作則垂憲”，處斬。北平府學(xué)教授趙伯彥，奏章上有“儀則天下”，處斬。桂林府學(xué)教授蔣質(zhì)，奏章上有“建中作則”，處斬。這些句子里有“則”，本是“法則”“標(biāo)準(zhǔn)”之意。但朱元璋不作如此解釋?zhuān)?dāng)時(shí)江南方言，“則”與“賊”同音，朱元璋認(rèn)為顯然是譏諷他作過(guò)小偷的往事。柏楊中國(guó)人史綱材料二：科舉考試到明王朝，只剩下進(jìn)士一科，并分為三個(gè)階段完成。縣級(jí)考試（縣試）錄取，稱(chēng)為秀才。然后，才有資格參加省級(jí)考試（鄉(xiāng)試），錄取后為舉人。然后才有資格參加由教育部（禮部）主持的中央級(jí)考試（會(huì)試），錄取后再參

10、加由皇帝主持（實(shí)際由宰相或宦官主持）的最高考試（殿試），錄取后稱(chēng)為進(jìn)士。明王朝跟宋朝一樣，有一項(xiàng)不成文法，非進(jìn)士出身，不能擔(dān)任宰相（大學(xué)士）或部長(zhǎng)級(jí)高級(jí)官員。明朝科舉考試作八股文，不能發(fā)揮自己的意見(jiàn)，也不是自己說(shuō)話，（八股文中沒(méi)有“我”字），而是儒家圣人系統(tǒng)在說(shuō)話，看起來(lái)四平八穩(wěn)，面面俱到，實(shí)際上卻什么都沒(méi)有觸及。這種文體事實(shí)上是嚴(yán)厲的禁止獨(dú)立思考。知識(shí)分子所從事的唯一研究工作是從“四書(shū)”“五經(jīng)”中選出全部可作為考試的題目。柏楊中國(guó)人史綱（整理）請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，朱元璋從文句中摘取只言片語(yǔ)，加以歪曲解釋?zhuān)_織罪狀，制造冤獄的做法，人們稱(chēng)之為什么？（2）據(jù)材料二，明朝的科舉考試分為哪幾個(gè)階

11、段？（3）以上材料反映了明朝加強(qiáng)封建專(zhuān)制統(tǒng)治的兩項(xiàng)措施，這兩項(xiàng)措施所造成的主要危害有哪些？【答案】（1）文字獄。（2）明科舉考試分縣試、鄉(xiāng)試和會(huì)試、殿試幾個(gè)階段。（3）明朝的文字獄殘害無(wú)辜，制造恐懼，不得人心。八股取士嚴(yán)重禁錮思想，限制獨(dú)立思考，脫離社會(huì)實(shí)際，不利培養(yǎng)、選拔創(chuàng)新人才。這兩項(xiàng)措施都嚴(yán)重阻礙了社會(huì)的進(jìn)步。（言之成理，酌情打分。）【解析】【詳解】（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，文字獄是指滿清統(tǒng)治者迫害知識(shí)分子的一種冤獄?；实酆退?chē)娜斯室鈴淖髡叩脑?shī)文中摘取字句,羅織成罪,嚴(yán)重者會(huì)因此引來(lái)殺身之禍,甚至所有家人和親戚都受到牽連。據(jù)材料一，朱元璋從文句中摘取只言片語(yǔ)，加以歪曲解釋?zhuān)_織罪狀，制

12、造冤獄的做法，人們稱(chēng)之為文字獄。（2）據(jù)材料二的“科舉考試到明王朝，只剩下進(jìn)士一科，并分為三個(gè)階段完成?？h級(jí)考試（縣試）錄取，稱(chēng)為秀才。然后，才有資格參加省級(jí)考試（鄉(xiāng)試），錄取后為舉人。然后才有資格參加由教育部（禮部）主持的中央級(jí)考試（會(huì)試），錄取后再參加由皇帝主持（實(shí)際由宰相或宦官主持）的最高考試（殿試），錄取后稱(chēng)為進(jìn)士。”可知明科舉考試分縣試、鄉(xiāng)試和會(huì)試、殿試幾個(gè)階段。（3）材料一反映的是明朝的文字獄，文字獄殘害無(wú)辜，制造恐懼，不得人心。材料二反映的是明朝的八股取士。八股取士嚴(yán)重禁錮思想，限制獨(dú)立思考，脫離社會(huì)實(shí)際，不利培養(yǎng)、選拔創(chuàng)新人才。文字獄和八股取士這兩項(xiàng)措施都嚴(yán)重阻礙了社會(huì)的進(jìn)步。

13、5閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。材料一這部書(shū)的內(nèi)容非常豐富，把各生產(chǎn)部門(mén)分為18類(lèi)，幾乎涵蓋了當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的所有生產(chǎn)、加工部門(mén)。在具體介紹各種物品、生產(chǎn)工具及生產(chǎn)流程時(shí)，還繪有120多幅插圖，畫(huà)面直觀生動(dòng)，描繪了生產(chǎn)過(guò)程和各行業(yè)勞動(dòng)人民的形象。人教版統(tǒng)編教材七年級(jí)歷史材料二請(qǐng)回答：上述材料是出自我國(guó)哪個(gè)朝代的哪部科技著作？其作者是誰(shuí)？這部著作主要對(duì)我國(guó)古代的哪兩個(gè)方面的生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)行了全面的總結(jié)？這部書(shū)有什么地位？請(qǐng)列舉出兩部同時(shí)期的優(yōu)秀科技著作及作者。這些科學(xué)家們身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？【答案】(1)明朝天工開(kāi)物宋應(yīng)星農(nóng)業(yè)、手工業(yè)被譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”本草綱目

14、李時(shí)珍農(nóng)政全書(shū)徐光啟嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，執(zhí)著、鍥而不舍的意志品質(zhì)。(觀點(diǎn)正確，意思相近即可)【解析】【詳解】第一問(wèn)依據(jù)材料信息“把各生產(chǎn)部門(mén)分為18類(lèi)，幾乎涵蓋了當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的所有生產(chǎn)、加工部門(mén)。在具體介紹各種物品、生產(chǎn)工具及生產(chǎn)流程時(shí)，還繪有120多幅插圖，畫(huà)面直觀生動(dòng)”可知，此內(nèi)容反映的是明朝的天工開(kāi)物；第二問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知，天工開(kāi)物的作者是宋應(yīng)星。第一問(wèn)依據(jù)材料信息“幾乎涵蓋了當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的所有生產(chǎn)、加工部門(mén)”可知，天工開(kāi)物主要對(duì)我國(guó)古代的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)行了全面的總結(jié)；第二問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知，天工開(kāi)物被譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”。依據(jù)所學(xué)可知，李時(shí)珍的本草綱目

15、是我國(guó)一部總結(jié)性的藥物學(xué)巨著，被西方國(guó)家稱(chēng)為“東方醫(yī)學(xué)巨典”；徐光啟的農(nóng)政全書(shū)也是明代著名的科技著作。開(kāi)放性題目，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，執(zhí)著、鍥而不舍的意志品質(zhì)等。6融入情境，探究問(wèn)題。以下是某歷史小組對(duì)澶淵之盟全面解讀”的探究，請(qǐng)完成相關(guān)問(wèn)題:環(huán)節(jié)一:看圖說(shuō)事2）這一事件的背景是什么？環(huán)節(jié)二:澶淵之盟大事年表年月年號(hào)大事記999年九月宋真宗咸平二年遼兵大舉，康保身戰(zhàn)死十月遼兵圍遂成，楊延昭堅(jiān)守退敵1000年正月威平？年遼兵掠宋邊境之后，退兵1004年正月景德元年遼大舉進(jìn)犯十一月?（事件）十二月議和成功1006年正月大中祥符兀年宋詐稱(chēng)天書(shū)降（3）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)將圖表中“？”內(nèi)容補(bǔ)充完整。大事記一

16、共發(fā)生在幾個(gè)年號(hào)之內(nèi)？（4）遼國(guó)進(jìn)犯北宋發(fā)生在哪些年？從大事記中得出北宋的戰(zhàn)果如何？環(huán)節(jié)三:和約內(nèi)容探全面宋帝國(guó)繼續(xù)占有關(guān)南瀛、莫二州的國(guó)土，不歸還給契丹；宋遼約為兄弟之國(guó)，宋真宗年長(zhǎng)為兄，遼圣宗年幼為弟，后輩以此類(lèi)推。兄弟永不交兵，宋帝國(guó)不再在邊境上修筑堡壘、運(yùn)河；宋帝國(guó)每年賜給遼帝國(guó)絹二十萬(wàn)匹、錢(qián)十萬(wàn)貫，共三十西，稱(chēng)為“歲賜”（后改稱(chēng)“歲幣”）；開(kāi)放互市，消除貿(mào)易壁壘。（5）綜合上述材料歸納和議對(duì)契丹和北宋各自的影響是什么？【答案】（1）左是北宋代表、右是遼代表。（2）1004年，遼大舉進(jìn)犯。在澶淵，宋真宗親征，遼軍被打敗。（3）咸平四年。遼軍被打敗。三個(gè)。（4）999年、1004年?；驊?zhàn)

17、敗或戰(zhàn)勝議和。（5）對(duì)宋而言，一方面，幽云十六州的大部分土地未能收回，另一方面要輸金納絹以求遼朝不再南侵，此后，遼更是不斷索取，以金錢(qián)換取和平使北宋不再居安思危。對(duì)遼國(guó)而言，卻是在不利的軍事情勢(shì)下占了大便宜，得到了戰(zhàn)場(chǎng)上得不到的東西。最重要的是，澶淵之盟以后，宋遼雙方大致保持了百余年之和平，這對(duì)兩國(guó)之間的貿(mào)易關(guān)系、民間交往和各民族之間的融合是非常有利的，為中原與北部邊疆經(jīng)濟(jì)文化的交流創(chuàng)造了條件?！窘馕觥俊驹斀狻扛鶕?jù)所學(xué)和環(huán)節(jié)一圖片可知，左是北宋代表、右是遼代表。根據(jù)所學(xué)可知，1004年，遼大舉進(jìn)犯。在澶淵，宋真宗親征，遼軍被打敗。(3)根據(jù)所學(xué)和環(huán)節(jié)二表格可知，1000年正月，咸平四年，遼兵掠

18、宋邊境之后，退兵。1004年十一月，在澶淵，遼軍被打敗。共涉及咸平、景德、大中祥符三個(gè)年號(hào)。根據(jù)所學(xué)和環(huán)節(jié)二表格可知，遼國(guó)進(jìn)犯北宋發(fā)生在999年、1004年。其結(jié)果，宋朝或戰(zhàn)敗或戰(zhàn)勝議和。根據(jù)所學(xué)和環(huán)節(jié)三材料“宋帝國(guó)繼續(xù)占有關(guān)南瀛、莫二州的國(guó)土，不歸還給契丹兄弟永不交兵，宋帝國(guó)不再在邊境上修筑堡壘、運(yùn)河；宋帝國(guó)每年賜給遼帝國(guó)絹二十萬(wàn)匹、錢(qián)十萬(wàn)貫，共三十西，歲幣；開(kāi)放互市，消除貿(mào)易壁壘”可知，對(duì)宋而言，一方面，幽云十六州的大部分土地未能收回，另一方面要輸金納絹以求遼朝不再南侵，此后，遼更是不斷索取，以金錢(qián)換取和平使北宋不再居安思危。對(duì)遼國(guó)而言，卻是在不利的軍事情勢(shì)下占了大便宜，得到了戰(zhàn)場(chǎng)上得不到

19、的東西。最重要的是，澶淵之盟以后，宋遼雙方大致保持了百余年之和平，這對(duì)兩國(guó)之間的貿(mào)易關(guān)系、民間交往和各民族之間的融合是非常有利的，為中原與北部邊疆經(jīng)濟(jì)文化的交流創(chuàng)造了條件。7閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一各行省的重大民政事務(wù)，必須呈報(bào)中書(shū)??；軍政要?jiǎng)?wù)則需呈報(bào)樞密院。沒(méi)有中書(shū)省、樞密院轉(zhuǎn)發(fā)的詔旨，行省官員既不能更改賦稅，也不得調(diào)動(dòng)軍隊(duì)。為保證行省官員盡職，除由監(jiān)察機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督外，元廷還采取了省官互遷和奉旨宣撫的方法。白鋼中國(guó)政治制度史材料二元代以前各朝代的地方行政體制，都不同程度地存在著中央與地方行政區(qū)之間空當(dāng)過(guò)大的缺陷。而元代行省有效地彌補(bǔ)了這一空當(dāng)，使全國(guó)的行政體制基本上做到了上下結(jié)合，渾然

20、一體。行省的權(quán)力很大，地方軍政大權(quán)基本都掌握在行省手中，表現(xiàn)出了與隋唐以來(lái)地方權(quán)力逐漸削弱趨勢(shì)的某種不協(xié)調(diào)。但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)歷史條件下，是適應(yīng)當(dāng)時(shí)形勢(shì)的較為有效的措施。元代作為一個(gè)少數(shù)民族建立起來(lái)的政權(quán)，鞏固地方統(tǒng)治成為比加強(qiáng)中央集權(quán)更為迫切的任務(wù)。為此，各地軍、政兩方面必須密切合作，以便能夠迅速作出決策。在這樣的背景下，行省就成為軍政合一的地方統(tǒng)治核心。楊寧一歷史學(xué)習(xí)新視野新知識(shí)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出元代掌管全國(guó)行政、軍事、監(jiān)察事務(wù)的中央機(jī)構(gòu)名稱(chēng)。根據(jù)材料二，指出元代行省制度的利弊。【答案】(1)行政：中書(shū)省。軍事：樞密院。監(jiān)察：御史臺(tái)。(2)利：有效地彌補(bǔ)了中央與地方行政區(qū)之間空當(dāng)過(guò)

21、大的缺陷。弊：行省的權(quán)力很大，地方軍政大權(quán)基本都掌握在行省手中,易成尾大不掉之勢(shì)?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）根據(jù)所學(xué)和材料一“各行省的重大民政事務(wù)，必須呈報(bào)中書(shū)省；軍政要?jiǎng)?wù)則需呈報(bào)樞密院監(jiān)察機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督”可知，中書(shū)省管理行政；樞密院管理軍事：御史臺(tái)有監(jiān)察職責(zé)。（2）根據(jù)所學(xué)和材料二“元代以前各朝代的地方行政體制，都不同程度地存在著中央與地方行政區(qū)之間空當(dāng)過(guò)大的缺陷。而元代行省有效地彌補(bǔ)了這一空當(dāng)，使全國(guó)的行政體制基本上做到了上下結(jié)合，渾然一體。行省的權(quán)力很大，地方軍政大權(quán)基本都掌握在行省手中，表現(xiàn)出了與隋唐以來(lái)地方權(quán)力逐漸削弱趨勢(shì)的某種不協(xié)調(diào)”可知，有利的一面是，有效地彌補(bǔ)了中央與地方行政

22、區(qū)之間空當(dāng)過(guò)大的缺陷；有弊的一面是，行省的權(quán)力很大，地方軍政大權(quán)基本都掌握在行省手中，易成尾大不掉之勢(shì)。8材料一臣又聞古語(yǔ)云：“君，舟也；人，水也。水能載舟亦能覆舟?！北菹乱詾榭晌?，誠(chéng)如圣旨。貞觀政要材料二政啟開(kāi)元，治宏貞觀。郭沫若材料三憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。杜甫憶昔（1）材料一中的“陛下”是指哪一位皇帝？依據(jù)材料指出君民關(guān)系應(yīng)是怎樣的？（2）材料二中，郭沫若稱(chēng)贊的是誰(shuí)的統(tǒng)治？舉出其“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”的兩項(xiàng)重大舉措。（3）材料三中描寫(xiě)的是唐朝哪位皇帝在位時(shí)出現(xiàn)的景象？【答案】（1）唐太宗李世民；是舟與水的關(guān)系，水能載舟，亦能覆舟，強(qiáng)調(diào)人民力量是偉大

23、的。（2）武則天；發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度。（3）唐玄宗【解析】【詳解】（1）第一小問(wèn)依據(jù)材料一出自貞觀政要，可知“陛下”是指唐太宗李世民，貞觀是唐太宗的年號(hào)，唐太宗時(shí)期開(kāi)創(chuàng)了貞觀之治的局面。第二小問(wèn)依據(jù)材料一“君，舟也；人，水也。水能載舟亦能覆舟。”，大意是說(shuō)：統(tǒng)治者如船，老百姓如水，水既能讓船安穩(wěn)地航行，也就是百姓可以擁戴皇帝，同時(shí)水也能將船推翻吞沒(méi)，也就是百姓可以推翻皇帝的統(tǒng)治，由此得出君民關(guān)系應(yīng)是舟與水的關(guān)系，水能載舟，亦能覆舟，強(qiáng)調(diào)人民力量是偉大的。（2）第一小問(wèn)依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知材料二中郭沫若稱(chēng)贊的是武則天的統(tǒng)治，武則天時(shí)期繼續(xù)推行貞觀以來(lái)減輕人民負(fù)擔(dān)的政策和措施，

24、重視發(fā)展生產(chǎn)，結(jié)果社會(huì)經(jīng)濟(jì)得以持續(xù)發(fā)展，為后來(lái)開(kāi)元盛世局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)，后人稱(chēng)她的統(tǒng)治“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”。第二小問(wèn)依據(jù)所學(xué)知識(shí)，武則天時(shí)期的措施有：打擊敵對(duì)的官僚貴族，大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度繼續(xù)推行貞觀以來(lái)減輕人民負(fù)擔(dān)的政策和措施，重視發(fā)展生產(chǎn)（3）依據(jù)材料三“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)”大意是說(shuō)當(dāng)年開(kāi)元盛世時(shí)人口眾多，農(nóng)業(yè)豐收，倉(cāng)庫(kù)糧食儲(chǔ)備充足，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知描寫(xiě)的是唐玄宗前期出現(xiàn)的景象。唐玄宗統(tǒng)治前期，穩(wěn)定政局，勵(lì)精圖治，重用賢能，開(kāi)創(chuàng)了“開(kāi)元盛世”，唐朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期。9中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：臺(tái)州是中國(guó)

25、戲曲的發(fā)樣地之一。據(jù)臺(tái)州地區(qū)志記述：“晚唐、五代時(shí)，臺(tái)州已有參軍戲或雜劇演出?！敝了未S著城市的繁案，合州戲曲開(kāi)始興盛，州縣均有組織，“勾欄”業(yè)也等有民間藝人演出，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演繹，臺(tái)州戲曲于明末清初發(fā)展成合州亂彈。材料二：臺(tái)州亂彈跌宕起伏的發(fā)展歷程。F_丁TF喑就2t）1466加崔悒2006+W10+腎杠HlW+t”19丁&華帥粵佚職杜（注）2006年，臺(tái)州亂彈被列入首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄。材料三：2010年以來(lái)，臺(tái)州亂彈藝人多方尋我新出路，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展，有成繼光、昭君出塞等許多優(yōu)秀傳統(tǒng)刷目，并在此基礎(chǔ)上積極創(chuàng)作編寫(xiě)了老村新路等新劇目，歌頌新時(shí)代鄉(xiāng)村振興中的好人好事；主創(chuàng)人員開(kāi)設(shè)戲曲名

26、家工作室培養(yǎng)后備人才，深入校園開(kāi)展普及性公益講座；走進(jìn)鄉(xiāng)村大舞臺(tái)、走入電視臺(tái)、登上國(guó)家大劇院，展現(xiàn)地方劇種的獨(dú)特演年魅力；走出國(guó)門(mén)，問(wèn)鼎德國(guó)國(guó)際文化戲曲節(jié)，并在烏鎮(zhèn)世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上獲得中外嘉賓的高度稱(chēng)贊。（1）根據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)，分析合州戲曲在宋代開(kāi)始興盛的歷史背景。（2）臺(tái)州亂彈發(fā)展歷程中的兩次“毀滅性打擊”分別和哪些歷史事實(shí)有關(guān)？（3）綜合上述材料，從臺(tái)州亂彈的發(fā)展歷史看，我們能得出什么結(jié)論？【答案】（1）宋代城鎮(zhèn)規(guī)模擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)了文化的繁榮；宋朝推行“崇文抑武”的政策，文人開(kāi)始關(guān)注民間文化。（2）民國(guó)時(shí)期多戰(zhàn)亂；文化大革命。（3）國(guó)家強(qiáng)盛，社會(huì)穩(wěn)定，則文化繁榮?！窘馕?/p>

27、】【詳解】（1）根據(jù)材料一“至宋代，隨著城市的繁案，合州戲曲開(kāi)始興盛，州縣均有組織，勾欄業(yè)也等有民間藝人演出，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演繹，臺(tái)州戲曲于明末清初發(fā)展成合州亂彈”的信息，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，合州戲曲在宋代開(kāi)始興盛的歷史背景是宋代城鎮(zhèn)規(guī)模擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)了文化的繁榮；宋朝推行“崇文抑武”的政策，文人開(kāi)始關(guān)注民間文化。（2）依據(jù)材料二的表格內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，臺(tái)州亂彈發(fā)展歷程中的兩次“毀滅性打擊”分別和民國(guó)時(shí)期多戰(zhàn)亂；文化大革命等歷史事實(shí)有關(guān)。（3）綜合上述材料的內(nèi)容，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，從臺(tái)州亂彈的發(fā)展歷史看，我們能得出的結(jié)論是國(guó)家強(qiáng)盛，社會(huì)穩(wěn)定，則文化繁榮。10小作文。圖片是歷史過(guò)程

28、的真實(shí)記錄每一幅圖片都在向我們述說(shuō)一段歷史。根據(jù)圖片所反映的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)120字左右的小短文。（要求：史實(shí)正確，反映圖片之間的聯(lián)系。語(yǔ)句通順，表述完整。）【答案】題目：宋代商業(yè)的繁榮；論述：宋代商業(yè)尤為發(fā)達(dá)，當(dāng)時(shí)商業(yè)都市很多，最大的是開(kāi)封和杭州。北宋畫(huà)家張擇端的畫(huà)清明上河圖真實(shí)形象地再現(xiàn)了開(kāi)封作為商業(yè)城市的繁華景象。臨安人口超過(guò)百萬(wàn)，店鋪林立，有早市和夜市，國(guó)內(nèi)外商客往來(lái)不絕，貨郎走街串巷，宋代海外貿(mào)易超過(guò)前代，廣州、泉州是聞名世界的大商港，政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在重要港口設(shè)置市舶司加以管理。北宋時(shí)期，四川地區(qū)出現(xiàn)世界上最早的紙幣交子，南宋時(shí)紙幣會(huì)子出現(xiàn)。紙幣的產(chǎn)生，有利于商業(yè)的發(fā)展?！?/p>

29、解析】【詳解】本題是一個(gè)小論文題目，考查的是學(xué)生分析、綜合、概括和論述歷史問(wèn)題的能力。只要觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚即可。仔細(xì)觀察題干四幅圖片并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋代南方的商業(yè)尤為發(fā)達(dá)，當(dāng)時(shí)商業(yè)都市很多，最大的是開(kāi)封和杭州。北宋畫(huà)家張擇端的畫(huà)清明上河圖描寫(xiě)了北宋首都東京汴河沿岸的風(fēng)光，北宋都城開(kāi)封，是當(dāng)時(shí)著名的商業(yè)中心，清明上河圖是汴京當(dāng)年繁榮的見(jiàn)證，人物栩栩如生，的城市面貌和當(dāng)時(shí)各階層人民的生活躍然紙上，真實(shí)形象地再現(xiàn)了開(kāi)封作為商業(yè)城市的繁華景象，臨安人口超過(guò)百萬(wàn)，店鋪林立，有早市和夜市，國(guó)內(nèi)外商客往來(lái)不絕。海外貿(mào)易超過(guò)前代，成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國(guó)家，廣州、泉州是聞名世界的大商

30、港。南宋的外貿(mào)所得，在財(cái)政收入中占據(jù)重要地位。北宋時(shí)期，四川地區(qū)出現(xiàn)世界上最早的紙幣交子，南宋時(shí)紙幣會(huì)子出現(xiàn)。紙幣的產(chǎn)生，有利于商業(yè)的發(fā)展。111776年，清政府送給英國(guó)的敕諭說(shuō)“天朝物產(chǎn)豐富。無(wú)所不有，原不藉外貨物以通有無(wú)”。后來(lái)嘉慶皇帝頒布的上諭說(shuō)“天朝富有四海，豈需爾小國(guó)些微貨物哉”。（1）據(jù)材料指出清朝采取的對(duì)外政策。該政策對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了怎樣的影響？（2）結(jié)合材料清朝這一政策對(duì)我們今天堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放、加強(qiáng)對(duì)外文化交流有什么借鑒或啟示？【答案】（1）閉關(guān)鎖國(guó)政策；面對(duì)西方殖民者的侵略活動(dòng)，曾起到過(guò)一定的自衛(wèi)作用。但是，清廷故步自封，閉關(guān)自守，使中國(guó)逐步落伍于世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。（2）言之有理

31、即可【解析】【詳解】（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，清朝實(shí)行的是閉關(guān)鎖國(guó)的外交政策。面對(duì)西方殖民者的侵略活動(dòng)，曾起到過(guò)一定的自衛(wèi)作用。但是，清廷故步自封，閉關(guān)自守，使中國(guó)逐步落伍于世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。（2）根據(jù)上述材料和問(wèn)題的探究可知清朝妄自尊大，故步自封，這導(dǎo)致了清朝愚昧落后。給我們的借鑒是要正視自己，承認(rèn)不足，加強(qiáng)對(duì)外文化交流，學(xué)習(xí)別國(guó)長(zhǎng)處，發(fā)展壯大自己。12中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是古國(guó)燦爛文明的重要組成部分。材料一：漢至宋南北方戶數(shù)統(tǒng)計(jì)表（單位：萬(wàn)戶）朝代地區(qū)7西汶倫年）”晉（280J唐代側(cè)!|年）代（1080北方965149493459南方11165257830材料二

32、：材料三：宋代時(shí)期，中外交往主要依靠海路，那時(shí)海外貿(mào)易興盛，政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易，收入頗豐，以至于宋高宗說(shuō)：“司舶之利最厚，若措施得宜，所得動(dòng)以百萬(wàn)計(jì)?！保?）根據(jù)材料一表格提供的數(shù)據(jù)，概括南北方人口出現(xiàn)了怎樣的變化趨勢(shì)？這一趨勢(shì)為南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到什么作用？（2）材料二反映了我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的什么現(xiàn)象？這一現(xiàn)象從什么時(shí)期開(kāi)始？到什么時(shí)期基本完成？（3）材料三中提出宋朝政府重視海外貿(mào)易，當(dāng)時(shí)著名的大商港有哪些？為管理海外貿(mào)易，政府還在主要港口設(shè)置什么機(jī)構(gòu)？【答案】（1）南方人口占全國(guó)人口比例不斷上升，北方人口占全國(guó)人口比例不斷下降。人口增加為南方帶去了先進(jìn)技術(shù)和大量勞動(dòng)力，推動(dòng)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)

33、展。（2）經(jīng)濟(jì)重心南移；唐朝中后期；南宋。（3）廣州、泉州；市舶司?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）通過(guò)讀圖可知，漢至宋我國(guó)南北方人口比例發(fā)生變化，逐漸由北方人口占大多數(shù)到南方人口占大多數(shù)，南方人口占全國(guó)人口比例不斷上升，北方人口占全國(guó)人口比例不斷下降。結(jié)合所學(xué)可知，唐朝中晚期至五代、宋朝，大量人口南遷，給南方地區(qū)帶去了先進(jìn)的技術(shù)和大量的勞動(dòng)力，推動(dòng)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（2）通過(guò)材料圖示可以看出從北向南比重的變化，結(jié)合所學(xué)可知圖示反映的是我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的現(xiàn)象。唐朝中后期由于北方戰(zhàn)亂等因素，大量中原人南遷，給南方地區(qū)帶去了先進(jìn)的技術(shù)和大量的勞動(dòng)力，推動(dòng)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)重心開(kāi)始南移；到南宋

34、時(shí)政府的財(cái)政收入主要來(lái)自南方特別是東南地區(qū)，經(jīng)濟(jì)重心南移最后完成。（3）結(jié)合所學(xué)可知宋朝的海外貿(mào)易超過(guò)了前代，成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國(guó)家，廣州、泉州市當(dāng)時(shí)聞名世界的大商港。宋朝政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司，加以管理。【點(diǎn)睛】表格類(lèi)的材料，分析數(shù)據(jù)時(shí)要注意對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向縱向的比較。要注意“趨勢(shì)”不等于結(jié)果，不能用結(jié)論性語(yǔ)言。13閱讀材料，回答問(wèn)題：材料：歐洲文藝復(fù)興初期四種偉大發(fā)明陸續(xù)傳入西方，對(duì)現(xiàn)代世界的形成起著重要的作用。它們的出現(xiàn)改變了歐洲只有教士和貴族才能讀書(shū)和接受高等教育的狀況，有利于文化的傳播；它們的出現(xiàn)摧毀了封建城堡，加速了歐洲封建制度的崩潰；它們的發(fā)明導(dǎo)致了美

35、洲大陸的發(fā)現(xiàn)，因而使全世界而不再是歐洲成為歷史舞臺(tái)。正因?yàn)槿绱?，西方近代科學(xué)之父法蘭西斯培根說(shuō)，這三種東西曾改變了整個(gè)世界的面貌和狀態(tài)，第一種是在文字上，第二種是在戰(zhàn)爭(zhēng)上，第三種是在航海上。由此又產(chǎn)生了無(wú)數(shù)變化，這種變化是如此之大，以至沒(méi)有一個(gè)帝國(guó)，沒(méi)有一個(gè)教派，沒(méi)有一個(gè)赫赫有名的人物能比這三種機(jī)械發(fā)明在人類(lèi)的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。摘編自岳麓版中國(guó)歷史教學(xué)參考書(shū)七年級(jí)下冊(cè)（1）根據(jù)材料，指出改變世界面貌的第三種科技發(fā)明。（2）閱讀以上材料，圍繞材料主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，論述條理清晰，史論結(jié)合。）【答案】（1）指南針（2）參考示例：觀點(diǎn)1：科技發(fā)明（創(chuàng)

36、新）是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要條件?；蚩萍及l(fā)明（創(chuàng)新）能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。論述：中國(guó)古代勞動(dòng)人民在生活實(shí)踐中發(fā)明了印刷術(shù)、指南針、火藥、造紙術(shù)四大發(fā)明并陸續(xù)傳入歐洲，造紙術(shù)和印刷術(shù)促進(jìn)了文化的傳播，指南針的發(fā)明使用，促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展，為世界地理大發(fā)現(xiàn)提供了重要條件，促進(jìn)了世界貿(mào)易的發(fā)展，火藥的發(fā)明使用又改變了歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式，推動(dòng)了歐洲社會(huì)的變革。因此，四大發(fā)明對(duì)世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。英國(guó)工業(yè)革命時(shí)期，瓦特改良蒸汽機(jī)成為主要的動(dòng)力來(lái)源，使人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入工業(yè)化時(shí)代，1825年英國(guó)斯蒂芬森設(shè)計(jì)成功蒸汽機(jī)車(chē)，并投入使用，標(biāo)志著鐵路時(shí)代的開(kāi)始。火車(chē)的使用為社會(huì)提供便捷、廉價(jià)、

37、便利的交通，使生產(chǎn)與市場(chǎng)聯(lián)系更加密切，擴(kuò)大了人們的活動(dòng)范圍，改變了人們的生產(chǎn)生活方式，提高了人們的生活質(zhì)量。結(jié)論：綜上所述，科技創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的重要條件，推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。觀點(diǎn)2：中國(guó)古代四大發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。論證：中國(guó)古代勞動(dòng)人民在生活實(shí)踐中發(fā)明了造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥四大發(fā)明。北宋時(shí)期，畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，宋元時(shí)期，印刷術(shù)傳入朝鮮、日本及東南亞地區(qū)，又沿絲綢之路傳入西亞和歐洲，大大促進(jìn)了文化的傳播，對(duì)世界文明發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。北宋時(shí)期發(fā)明指南針并開(kāi)始用于航海，南宋時(shí)期指南針廣泛應(yīng)用于航海，阿拉伯人又將指南針傳入歐洲，大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展，為世界地理大發(fā)

38、現(xiàn)提供了重要條件，促進(jìn)了世界貿(mào)易的發(fā)展。結(jié)論：綜上所述，四大發(fā)明體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力，對(duì)世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）根據(jù)“第三種是在航海上?！笨芍?，指的是在宋代用于航海的指南針。（2）開(kāi)放題，言之有理即可，如：觀點(diǎn)1：科技發(fā)明是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要條件。論述：中國(guó)古代勞動(dòng)人民在生活實(shí)踐中發(fā)明了印刷術(shù)、指南針、火藥、造紙術(shù)四大發(fā)明并陸續(xù)傳入歐洲，造紙術(shù)和印刷術(shù)促進(jìn)了文化的傳播，指南針的發(fā)明使用，促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展，為世界地理大發(fā)現(xiàn)提供了重要條件，促進(jìn)了世界貿(mào)易的發(fā)展，火藥的發(fā)明使用又改變了歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式，推動(dòng)了歐洲社會(huì)的變革。

39、因此，四大發(fā)明對(duì)世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。英國(guó)工業(yè)革命時(shí)期，瓦特改良蒸汽機(jī)成為主要的動(dòng)力來(lái)源，使人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入工業(yè)化時(shí)代，1825年英國(guó)斯蒂芬森設(shè)計(jì)成功蒸汽機(jī)車(chē)，并投入使用，標(biāo)志著鐵路時(shí)代的開(kāi)始?；疖?chē)的使用為社會(huì)提供便捷、廉價(jià)、便利的交通，使生產(chǎn)與市場(chǎng)聯(lián)系更加密切，擴(kuò)大了人們的活動(dòng)范圍，改變了人們的生產(chǎn)生活方式，提高了人們的生活質(zhì)量。結(jié)論：綜上所述，科技創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的重要條件，推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。觀點(diǎn)2：中國(guó)古代四大發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。論證：中國(guó)古代勞動(dòng)人民在生活實(shí)踐中發(fā)明了造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥四大發(fā)明。北宋時(shí)期，畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，宋元時(shí)期，印刷術(shù)傳入朝鮮、日本及東南亞地區(qū)，又沿絲綢之路傳入西亞和歐洲，大大促進(jìn)了文化的傳播，對(duì)世界文明發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。北宋時(shí)期發(fā)明指南針并開(kāi)始用于航海，南宋時(shí)期指南針廣泛應(yīng)用于航海，阿拉伯人又將指南針傳入歐洲，大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展，為世界地理大發(fā)現(xiàn)提供了重要條件，促進(jìn)了世界貿(mào)易的發(fā)展。結(jié)論：綜上所述，四大發(fā)明體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力，對(duì)世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。14宋朝“重文輕武”，所以也很重視科舉考試，在形式和內(nèi)容上都進(jìn)行了重大的改革。宋朝的科舉放寬了錄取的范圍，錄取名額也成倍增加，唐朝錄取進(jìn)士，每次不過(guò)二三十人，少則幾人、十幾人，