三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-4.1 口算乘法6-人教版

1、口算乘法1【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元例1內(nèi)容1.掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)，整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。2.學(xué)生運(yùn)用多種算法進(jìn)行口算，培養(yǎng)發(fā)散思維能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握口算方法，并能正確進(jìn)行口算?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握多種口算方法。學(xué)生準(zhǔn)備小棒、練習(xí)本、寫(xiě)字筆；教師準(zhǔn)備多媒體課件。復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題師：同學(xué)們，你們好！很高興又和大家見(jiàn)面了。今天我們將一起學(xué)習(xí)第四單元中口算乘法的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)新課前，老師要對(duì)同學(xué)們以前所掌握的口算乘法內(nèi)容進(jìn)行考查。1.出示口算題，組織學(xué)生快速完成練習(xí)。75= 108= 10+36=48= 105= 122=說(shuō)一說(shuō)122=24的口算過(guò)程。學(xué)生回答：把12分成

2、10和2，102=20；22=4；20+4=24師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)以前的口算乘法掌握得比較好，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)口算乘法的內(nèi)容吧！探究新知，掌握方法師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，翻到41頁(yè)，瞧，李阿姨來(lái)到了水果商店她要購(gòu)買草莓。出示例1情境圖，從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？要解決什么問(wèn)題？學(xué)生回答：李阿姨要買3筐草莓，每筐15盒草莓。3筐草莓有多少盒？要求3筐草莓有多少盒？你是怎樣想的？可以怎樣列式呢？學(xué)生獨(dú)立列式：153=3.153這道算式怎樣計(jì)算呢？你能想出幾種算法？組織學(xué)生獨(dú)立思考，把自己想到的算法在小組中交流討論。（學(xué)生匯報(bào)時(shí)，教師詢問(wèn)：你為什么這樣想呢？要求學(xué)生進(jìn)一步說(shuō)說(shuō)算理，有些學(xué)生的算法

3、一樣，但算理卻不同，教師允許學(xué)生根據(jù)自己的想法進(jìn)行口算。）分小組匯報(bào)算法，教師板書(shū)。（1）15+15+15=45（連加）想列豎式計(jì)算擺小棒（拆數(shù)）出示用方塊表示153=45，103=30，53=15，30+15=45。4.你是怎樣評(píng)價(jià)這三種計(jì)算方法的呢？學(xué)生回答：第一種方法比較復(fù)雜，第二種方法容易忘記進(jìn)位，第三種方法算的結(jié)果比較精準(zhǔn)。5.小結(jié)：口算兩位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，可以把兩位數(shù)拆成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，分別乘另一個(gè)乘數(shù)后，再把兩次計(jì)算結(jié)果相加。組織學(xué)生用拆數(shù)的方法口算115和144。出示例1想一想：1503=，組織學(xué)生在小組中相互交流算法，然后指名說(shuō)一說(shuō)口算結(jié)果，教師分別完成板書(shū)。小結(jié)：口算幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)時(shí)，可以把幾百幾十?dāng)?shù)拆成整百數(shù)和整十?dāng)?shù)，分別乘另一個(gè)乘數(shù)后，再把兩次計(jì)算結(jié)果相加。鞏固應(yīng)用，拓展提升出示教材41頁(yè)“做一做”。組織學(xué)生獨(dú)立思考，看誰(shuí)算的又對(duì)又快。（1）156= （2）234= 1506= 2304=師：觀察這些算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？（師生總結(jié)發(fā)現(xiàn)：口算幾百幾十乘一位數(shù)時(shí)，可以先不看零，把幾百幾十乘一位數(shù)轉(zhuǎn)化成幾十幾乘一位數(shù)，口算出結(jié)果后再在結(jié)果后面添上零。）出示教材43頁(yè)“練習(xí)九”第1小題。組織學(xué)生獨(dú)立思考，看誰(shuí)算