三年級(jí)英語說課稿

1、三年級(jí)英語課件說課稿第1頁，共33頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)5分，星期日 九年義務(wù)人教版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)第三單元look at me的第二課時(shí)。分以下階段完成說課: 1.教材的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容簡析 2.教學(xué)目標(biāo) 3.教法重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵 4.教法 5.學(xué)法 6.教學(xué)程序及設(shè)想 7.簡述教學(xué)板書 說課內(nèi)容:第2頁，共33頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)5分，星期日一.說教材 一、教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容簡析 二、英語思想方法分析 第3頁，共33頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)5分，星期日二.教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)2.能力目標(biāo)3.情感目標(biāo)使學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀head、ear、eye、nose、face、mo

2、uth六個(gè)單詞 。第4頁，共33頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)5分，星期日二.教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)2.能力目標(biāo)3.情感目標(biāo)能聽懂letdo中的指令，并做出相應(yīng)動(dòng)作。如：touch your head/eye/nose第5頁，共33頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)5分，星期日二.教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)2.能力目標(biāo)3.情感目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生注意觀察，認(rèn)真模仿的良好習(xí)慣和主動(dòng)競爭的意識(shí).（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。 第6頁，共33頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)5分，星期日能正確認(rèn)讀身體部位六個(gè)單詞。能聽懂letdo中的指令，做出相應(yīng)的動(dòng)作并能在情景中靈活運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難

3、點(diǎn)（1）幫助學(xué)生樹立自信心（2）nose和mouth這兩詞的尾部發(fā)音。第7頁，共33頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)5分，星期日三.說教法新課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中提到，要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在情境中體驗(yàn)實(shí)踐、參與交流來發(fā)展學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。為了順利完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，更好的突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在課堂中，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和已有生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，將課本知識(shí)和學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來，我創(chuàng)設(shè)了生活化情境教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所第8頁，共33頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)5分，星期日三.說教法.學(xué)法學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生共鳴。同時(shí)，根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，我采用了講讀、直觀演示、愉快教學(xué)相結(jié)合的方法，層層遞進(jìn)

4、，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，始終保持他們強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲。第9頁，共33頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)5分，星期日三.說學(xué)法我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而在英語中要特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。 第10頁，共33頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)5分，星期日四.說教學(xué)過程第一步，熱身復(fù)習(xí)引入新知 第二步，反復(fù)朗讀形成概念 第三步，趣味操練，鞏固新知第四步，總結(jié)反思，提高認(rèn)識(shí)第五步，課外延伸，自主探究第11頁，共33頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)5分，星期日四、說教學(xué)過程 （一）warm up1、Greetings T:Good mo

5、rning， boys and girls. S:Good morning.T:whatS your name? S:my name isT:Nice to meet you.S:Nice to meet you, too.T: Lets sing a song,ok?2、T&Ssing “hello”together. 第12頁，共33頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)5分，星期日Lets sing a song!Hello第13頁，共33頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)5分，星期日四、說教學(xué)過程 （一）warm up3、復(fù)習(xí)句子 早晨見面問候： Good morning! 下午見面問候： G

6、ood afternoon！ 見到你很高興： Nice to meet you! 介紹他人時(shí)： This is 打開你的鉛筆盒：Open your pencil box第14頁，共33頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)5分，星期日四、說教學(xué)過程 （二）Presentation 1、課件呈現(xiàn) 教師用課件呈現(xiàn)要學(xué)的身體部位head,face,ear,nose,mouth ere六個(gè)單詞，同時(shí)向?qū)W生示范發(fā)音，讓學(xué)生初步感知這些單 詞的發(fā)音。第15頁，共33頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)5分，星期日 頭 嘴 耳朵三、認(rèn)識(shí)人體器官第16頁，共33頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)5分，星期日 眼 鼻子 臉

7、三、認(rèn)識(shí)人體器官第17頁，共33頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)5分，星期日四、說教學(xué)過程 （二）Presentation 2、用圖片呈現(xiàn) 教師用課件呈現(xiàn)喜洋洋圖片，指出喜洋洋的五官部位逐個(gè)教讀單詞，并在黑板的四格線內(nèi)板書這六個(gè)單詞。第18頁，共33頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)5分，星期日eareyenosemouthface第19頁，共33頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)5分，星期日四、說教學(xué)過程 （二）Presentation 3、出示圖片圖圖的眼睛，利用chant教學(xué)eye，例如：eye eye this is my eye.第20頁，共33頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)5分，星期

8、日eyeEye Eye This is my eye第21頁，共33頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)5分，星期日四、說教學(xué)過程 （二）Presentation 4、用同樣的方法教授其他五個(gè)單詞。其中nose和mouth的發(fā)音為教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)生看老師的口型進(jìn)行模仿，教授要反復(fù)矯正讀音，耐心糾錯(cuò)，積極表揚(yáng)學(xué)生。第22頁，共33頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)5分，星期日四、說教學(xué)過程 （二）Presentation 5、教師播放課本Lets learn錄音，學(xué)生邊指著自己的身體部位邊跟讀單詞。第23頁，共33頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)5分，星期日四、說教學(xué)過程 （二）Presentation

9、6、教師發(fā)出指令：Open your mouth.Close your eye請(qǐng)學(xué)生做一做，然后教師做左手摸頭的動(dòng)作問what am I doing？教讀“touch”輔助動(dòng)作加以理解。自然引入lets do的學(xué)習(xí)。第24頁，共33頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)5分，星期日四、說教學(xué)過程 （三）Practce(趣味操練） 1、Game：what is missing？（少了什么） （設(shè)計(jì)意圖：鞏固和認(rèn)讀單詞）第25頁，共33頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)5分，星期日What are missing? (沒了什么？）They are _. A:eyes B:earsALook and fin

10、d第26頁，共33頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)5分，星期日What are missing? （沒了什么？）They are_.A:eyes B:earsB第27頁，共33頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)5分，星期日Whats missing?It s a _.mouth第28頁，共33頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)5分，星期日四、說教學(xué)過程 （三）Practce(趣味操練） 2、創(chuàng)設(shè)語境鞏固詞匯。同桌之間自由介紹自己的身體部位，然后各組再選代表到講臺(tái)上用“This is my nose”自由介紹自己的身體部位，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的語言情景，讓學(xué)生身臨其境的運(yùn)用所學(xué)的詞匯。第29頁，共

11、33頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)5分，星期日 頭是head真聰明，耳朵ear聽聲音， 眼睛eye看東西，鼻子nose聞氣味， 嘴巴mouth會(huì)說話，臉是face愛干凈 Make a chant四、說教學(xué)過程3、chant:（三） Practce（趣味操練）第30頁，共33頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)5分，星期日四、說教學(xué)過程1、今天我們學(xué)習(xí)了head、ear、eye、Face、nose、mouth這六個(gè)身體部位的單詞，這些單詞你會(huì)讀了嗎？2、在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中你還有哪些地方?jīng)]有學(xué)好？（四)總結(jié)反思，提高認(rèn)識(shí)第31頁，共33頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)5分，星期日Homework:1、讀P25單詞，每個(gè)讀五遍。2 、跟同學(xué)口頭練習(xí)Lets do 的