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1、Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。七年級道德與法治部編教材網(wǎng)絡培訓情況報告-南片七年級語文部編教材網(wǎng)絡培訓情況報告根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排,南片培訓點在縣職中。10月20日,南片12所初級中學的17名老師參加了部編人教版七年級道德與法治教材網(wǎng)絡培訓??h教研室趙艷茹老師全程組織了縣職中培訓點的培訓活動,確保了南片培訓工作的正常順利進行。縣職中技術員保障了培訓視頻效果順暢,使這次培訓取得了應有的效果??h職中安排了培訓教師中午生活,使各個學校來的教師能安心參加培訓。一天的網(wǎng)絡培訓,分為四大塊:一是開幕式;二是人教版教材全國培訓團隊成員金利老師講
2、座整體理解做實研究規(guī)范使用部編人教版初中道德與法治教材分析與使用建議;三是人教版教材全國培訓團隊成員劉秀洪老師講座梳理教材內(nèi)容,理解教材立意部編人教版道德與法治七年級上冊教材介紹;四是針對網(wǎng)絡提問,專家集中解答。開幕式上,人教社領導、專家張廷凱老師和張?zhí)鞂毨蠋熥髁酥匾v話。側重對教材的編寫背景和編寫目的、思路,以及試用情況作了簡要闡釋,使參訓教師對這套教材有個總體的認識。金利老師的講座,圍繞理解、研究、規(guī)范三個方面,對初中道德與法治作了整體解讀。她比較了2011版課標和2003版課標的不同,強調(diào)了課程的性質(zhì):以初中學生生活為基礎,以引導和促進學生思想品德發(fā)展為根本目的,進而明確教材編寫時所落實
3、的要求。給人的感覺是:有依據(jù)、有發(fā)展。有基礎性要求,又有與時俱進的變化。既遵循并落實課標,又切實貫徹社會主義核心價值觀教育和法治教育。金利老師還從宏觀上提出了一些建議,希望老師面對新教材、新內(nèi)容,勤學習,努力提升自我積淀,熟悉教材,做實教研。她諄諄教導老師只有進入教材才能跳出教材。她從引領教師專業(yè)成長角度,對教師提出了切實的教學建議。劉秀洪老師具體對人教版道德與法治七年級上冊教材進行了介紹。她從教材的編寫依據(jù)、編寫理念、內(nèi)容分析、編寫特點和使用建議等五個方面作了具體闡述。在重點分析教材內(nèi)容時,對四個單元逐個進行了解讀。解讀全面、詳細、具體。劉老師從多角度、多維度切入教材,包括單元立意、思維導圖
4、、結構分析、提升點、矛盾沖突點、主要觀點、立意解讀等多個方面。最后的專家答疑環(huán)節(jié),兩位專家以共同解答、互為補充的方式就老師最想知道的問題、存在疑惑的問題進行了解答。對靈活使用教材上,指出要可以根據(jù)學情,取舍有度,但要注意領會教材提供的方向。對于正文引用古文的處理,專家的建議是老師首先自己要準確把握,新教材的使用過程,首先是自己的學習過程。對于一線老師很關注的教學評價問題,專家指出評價改革在路上,終結性評價不會是死記硬背,我們更多地要關注教學的過程。對于教材上新設置的諸多欄目的處理,專家更多給出的建議是靈活處理,可以融入自己的教學設計中,可以單獨作為研討問題對待,可用于課上教學,也可作為課下資源
5、。對于社會實踐活動,更要以寬廣的視角去面對,去對待,其中有實踐性活動,也有思維性活動,不要單一化??傊?,專家能直擊老師最關注的點展開交流和討論,給老師理出一個清晰的對待思路。通過這樣的培訓活動,一線教師能直接面對相關領域的專家,對培訓的內(nèi)容有更準確的認識。特別是答疑環(huán)節(jié),問題通過互聯(lián)網(wǎng)即時生成,專家即時匯總梳理,進行解答,更進一步拉近了二者的距離。隨著現(xiàn)代通訊技術的廣泛而深入的應用,距離越來越不是問題,思想的交流碰撞更容易實現(xiàn),為教師的專業(yè)成長搭建了更為便捷的通道。當然,這里要指出的是本次培訓的教材,還沒有走到參加培訓的老師手中,有點遺憾,但不影響對老師的培訓意義。只要用心傾聽,必然有所收益。對善于
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