雕鳳凰閱讀答案四年級

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁雕鳳凰閱讀答案四年級雕鳳凰閱讀答案四年級古時候，有個有名的木匠要在木頭上雕刻一只鳳凰。人們聽說了，一窩蜂地跑來看。木匠在木頭上勾了個大體輪廓，就不慌不忙地雕起來。當鳳頭、鳳尾還沒雕成，羽毛也沒有刻完的時候，圍觀的人就七嘴八舌地議論開了?？匆婙P凰頭的人，撇撇嘴說：“那是什么鳳凰啊，簡直像公雞?！笨匆婙P凰身子的人，斜斜眼睛說;“雕的一點也不像鳳凰，倒像只又丑又笨的鴨子?！逼溆嗟娜艘仓钢更c點附和著說：“還是有名的木匠呢，真丟人!瞧那笨手笨腳的樣子，還想雕鳳凰呢!”聽了這些，木匠并不理睬，仍然專心致志地雕刻著。圍觀的人覺得沒多大意思，便三三兩兩地散開了。只

2、有一位白胡子老頭仍津津有味地欣賞著。沒過幾天，鳳凰雕成了，還添上了鮮艷的色彩。人們又從四面八方趕來觀看。只見鳳凰翠綠的冠子高高屹立，鮮紅的爪子閃閃發(fā)光，色彩繽紛的身子格外耀眼，鮮艷美麗的翅膀躍躍欲飛。木匠用刻刀輕輕一點，給鳳凰刻上了一雙亮堂的眼睛，鳳凰立即撲嚕嚕地拍打翅膀，騰空飛起，在屋梁上盤旋飛翔，三天三夜沒有降落。這時圍觀的人齊聲稱贊，一致驚嘆鳳凰的精巧，夸獎木匠技術非凡。那位白胡子老頭聽了，扭過頭來，說：“別忘了，開場的時候你們是怎樣議論啊!”一句話說得人們都慚愧得低下了頭。1.給畫線的詞語選擇適宜的解釋。圍觀者夸獎木匠技藝非凡。A.非常，極B.超過一般C.比擬好正確答案：B2.給畫線的

3、詞語選擇適宜的解釋。圍觀的人覺得沒多大意思。A.思想內(nèi)容B.意見C.情趣;興趣D.心意正確答案：C3.結(jié)合句子選擇以下詞語的反義詞。津津有味( )A.挖苦B.索然寡味C.起飛正確答案：B4.結(jié)合句子選擇以下詞語的反義詞。降落( )A.索然寡味B.挖苦C.起飛正確答案：C5.結(jié)合句子選擇以下詞語的反義詞。稱贊( )A.索然寡味B.挖苦C.起飛正確答案：B6.結(jié)合句子選擇以下詞語的近義詞。專心致志( )A.五顏六色B.聚精會神C.慚愧正確答案：B7.結(jié)合句子選擇以下詞語的近義詞。五彩繽紛( )A.五顏六色B.聚精會神C.慚愧正確答案：A8.結(jié)合句子選擇以下詞語的近義詞。慚愧( )A.五顏六色B.聚

4、精會神C.慚愧正確答案：C9.給短文加個題目。答：答案解析：參考答案：雕鳳凰10.這篇文章給了你什么樣的啟示?答：答案解析：參考答案：這個故事重點表達了人們對木匠雕鳳凰時和雕成鳳凰后的不同議論、反響，提醒了這樣的道理：要全面客觀地分析p 和判斷事物，不要在沒有理解事物的完好的真面目前，就隨意發(fā)表意見或輕易下結(jié)論。閱讀理解如何提升想做好閱讀理解題就要先把這些專業(yè)用詞掌握住。這么抽象的東西該怎么教給孩子呢?可以采取反復強調(diào)認知的方法，那些專業(yè)用詞我們不能立即讓孩子明白詳細的意思。但是我們可以通過舉例，外表的現(xiàn)象來反復強調(diào)學生的認知，先讓他理解詳細的形式，然后多做題反復強化，漸漸他認知里看到類似的題就能準確把握正確的意思，才能在文章中找到相對應的答案。反復讀文章，鍛煉進步學生對文章內(nèi)容整體的一個感知才能。閱讀理解這種題型首先就是要先讀懂文章，知道文章寫了什么內(nèi)容。古詩閱讀分析p 意境題型方法提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境?提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?答題步驟：(1)描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。答題的時候應該抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描繪的時候一定要忠于原詩，還有用自己的想象加以創(chuàng)新，語言力求優(yōu)美。(2)概括景物所營造的氣氛特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，如：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等等，注意能準確的表達景物的特點