高考描寫秋天的作文

1、第 PAGE10 頁(yè) 共 NUMPAGES10 頁(yè)高考描寫秋天的作文高考描寫秋天的作文1秋天的雨，蕭瑟而又朦朧，雨在寒風(fēng)中肆意的飛舞，空中凝結(jié)的水霧在灰蒙蒙的天空下掩蓋了背后的喧囂，一切都顯得如此靜謐。小時(shí)候便喜歡聽(tīng)雨的聲音。清晨剛一出門看見(jiàn)雨霧繚繞的世界，一個(gè)人，撐著一把傘，走在路上，什么都不想，什么都不去理睬，也不管走得是哪天路去的是什么地方，只知道雨滴落在傘上的聲音格外冬天，一個(gè)個(gè)晶瑩的小水珠在傘檐上彷徨，好似在訴說(shuō)著離別的憂傷；還有一些雨滴在樹(shù)葉的縫隙之間掙扎，迷茫著不知該去向何處；而性格直率的雨滴們那么筆直的墜落于地，不與寒風(fēng)有絲毫糾纏，那清脆的落地聲是他們命中的歸宿。每每靜下心去聽(tīng)

2、他們的世界，心中便會(huì)添幾分歡喜。光陰悄悄地溜走，轉(zhuǎn)眼便在不是那個(gè)不諳世事，天真爛漫的我了，有一種責(zé)任感的東西深深困擾著我，壓力與日俱增，早已不記得雨的聲音與那心中的歡喜。日光如水，與路邊的燈光互成倒影斜亂的寒風(fēng)帶來(lái)一絲清涼，讓人在疲倦的狀態(tài)中得到了一絲溫暖，那一抹亮光好似是救贖，帶我分開(kāi)痛苦深淵的救贖，雨絲打在燈光下的影子上，像是理解我心中的苦悶，不停的安撫著我，張開(kāi)雙手，雨絲不算清涼，在手上聚集成水珠分外得意。無(wú)聲的雨，給人心靈以寧?kù)o淡然。他輕聲告訴著我要有一份內(nèi)心的不聲不響，為難中的不卑不亢，急迫中的不緊不慢，在人生的長(zhǎng)河里波瀾不驚迎接美妙的一切。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)多年，雨雖然還是雨，但我已找不到那

3、份寧?kù)o與歸屬，這里的雨太過(guò)深沉，厚重，不似記憶中那份輕柔與溫暖，這里的雨滴像豆般大，不似記憶中的絲絲縷縷，侵入心扉：這里的雨與狂風(fēng)糾纏，哪里都有一種刺骨的寒意，只會(huì)給人以告誡，而非安撫，非記憶中的溫暖。實(shí)在想念，想找回家鄉(xiāng)的雨。放下一切，回到了記憶中的家。院前的老槐樹(shù)，照舊挺拔，只是多了一份滄桑在薄霧中搖曳的槐花仍與小水珠玩得不亦樂(lè)乎，房上的青石瓦片照舊忍受著一次又一次的分別之痛，卻又享受著一次又一次的重逢之喜，家鄉(xiāng)的雨，也照舊不急不緩，按著自己的方式給世界一滋潤(rùn)，給人心以安寧，給遠(yuǎn)方的游子一份踏實(shí)的歸屬感。高考描寫秋天的作文2想像有一個(gè)鋪滿落葉的楓樹(shù)林，樹(shù)木整齊地排列在幽靜的道路兩旁，樹(shù)林的

4、深處有一座淡雅的小木屋，那里承載著秋天的童話，沒(méi)有劇情，沒(méi)有主角，卻有我心靈的靜默在此綻放。這便是我的精神家園。童話里有飄不盡的落葉，我最愛(ài)那在樹(shù)頂不停翻飛而遲遲不肯落下的幾片黃葉，它們隨風(fēng)而動(dòng)，這樣的自由自在，也許這就是世間最美麗的精靈，在清風(fēng)中舞動(dòng)著自己生命的激情。我熱愛(ài)這樣的自由，這是我精神的追求。靈魂的輕舞飛揚(yáng)可以在落葉中表達(dá)，也在我的心靈深處展現(xiàn)。捧著一本最愛(ài)的書，坐在落日的余暉中靜靜地品味，似乎沒(méi)有了空間和時(shí)間的概念，書中的文字和我的靈魂融為一體。在我看來(lái)，這就是真正的自由，精神的自由才是真正的自由，而這份自由就擺放在我童話的意境中，和童話中落葉的自由融為一體，一樣的透明和純粹。秋

5、天的童話里，追求自由的落葉和我的靈魂同為一體，她是我精神家園的一員，最貼近我的內(nèi)心。童話里，最讓我心動(dòng)的還是那蓋滿落葉的小木屋，寧?kù)o致遠(yuǎn)。是的，她代表的就是我內(nèi)心深處的那份寧?kù)o。也許鮮花和掌聲的誘惑可以支持著我邁向成功，也許親人的叮嚀和朋友的關(guān)愛(ài)可以讓我融入那溫馨的大集體中，也許競(jìng)爭(zhēng)的無(wú)情了我怎樣投入那無(wú)止境的生存奮斗當(dāng)中?？墒俏业男撵`深處，還是渴望著一份寧?kù)o，一份既不孤單也不寂寞的寧?kù)o。她被完好地封存在我的心靈深處，好好地呆在我的童話里，成為我精神家園的又一成員。正因?yàn)橄矚g著這份純粹的寧?kù)o，所以總愛(ài)一個(gè)人坐在園里看著幾枝花開(kāi)，聽(tīng)著幾處蟬鳴，沒(méi)有喧囂的意味，更沒(méi)有熱鬧的元素，只有幾朵小花和幾顆

6、樹(shù)木就能滿足我的愿望，這也許就是大自然的魅力吧。幾絲寧?kù)o，幾分感動(dòng)，就可以成為我們精神的動(dòng)力。秋天的童話里，有努力追求寧?kù)o的小木屋，同我有著共同理想和信念的小木屋就這樣靜靜地呆在我的精神家園里，和我共同分享她的寧?kù)o。秋天的童話我的精神家園，成了我失落時(shí)的避風(fēng)港，沮喪時(shí)的遮陽(yáng)傘，落魄時(shí)的一束陽(yáng)光。在這里，有同我一樣追求自由的落葉，同我一樣默守寧?kù)o的小木屋。心靈共鳴的鐘聲在這里敲響。秋天的童話里，幾片落葉飄落在我的心頭高考描寫秋天的作文3假如有人問(wèn)我：“一年四季中你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？”我會(huì)毫不猶豫地答復(fù)：“我喜歡秋天！”秋天雖沒(méi)有春天那活力勃勃之貌，也沒(méi)用夏天姹紫嫣紅之景，但我對(duì)它仍情有獨(dú)鐘，我要為

7、秋天喝彩！秋風(fēng)是一位魔術(shù)師，我為他的神奇的魔術(shù)喝彩。它涼快輕柔，它并不像春天的風(fēng)那樣溫暖，但卻有神秘的力量。秋風(fēng)姑娘來(lái)到樹(shù)林中，她輕輕地?fù)]了揮手中的魔法棒，許多樹(shù)葉都脫下了舊的衣服換上了新的衣服。你瞧！有的樹(shù)葉換上了金黃色的衣服，有的換上了淺紅色的外套。樹(shù)林里立馬變得五彩繽紛。秋風(fēng)姑娘又來(lái)到了果園里，她一揮魔法棒，你瞧，蘋果快樂(lè)地笑紅了臉，葡萄也換上了紫色的裙子。秋風(fēng)姑娘又來(lái)到了田野里，玉米長(zhǎng)得更加得強(qiáng)健，高粱笑紅了臉。秋雨是一位音樂(lè)家，我為他動(dòng)人的旋律喝彩。當(dāng)綿綿的秋雨打落在屋頂上，又順著房檐落下來(lái)，好似一道水簾。綿綿的秋雨打在樹(shù)葉上，樹(shù)葉落了下來(lái)，像一只金黃的蝴蝶翩翩起舞，秋雨就像是給樹(shù)葉

8、在伴奏。你聽(tīng)：“嘩啦啦。淅瀝瀝。叮鐺鐺?！本d綿的秋雨落在了流淌的小河里，那聲音像是兩位音樂(lè)家在合奏呢。秋葉是舞蹈家，我為他曼妙的舞姿喝彩。樹(shù)葉寶寶依依不舍地從大樹(shù)媽媽的懷抱中分開(kāi)，飄落在空中，還轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，好似在以最美的舞姿辭別媽媽，終于落地了大地母親的懷抱里。偶然，我漫步時(shí)會(huì)撿起樹(shù)葉，細(xì)細(xì)地打量著，樹(shù)葉有密密麻麻的葉脈，我想到了科學(xué)課上科學(xué)教師教給我們的知識(shí)，大樹(shù)是靠葉脈傳遞營(yíng)養(yǎng)的，于是一首詩(shī)出如今腦海里：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！睒?shù)葉這位生命的舞蹈家，讓我們學(xué)會(huì)了感恩。秋實(shí)是語(yǔ)文教育家，我為他的文采飛揚(yáng)喝彩。你瞧：柿子脹紅了臉，像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在樹(shù)上；石榴笑得合不攏嘴；高粱趕時(shí)髦

9、，連頭發(fā)都染成了紅色的；滿樹(shù)黃澄澄的鴨梨，壓得樹(shù)枝都彎了。這五顏六色的果實(shí)使我想起了一句古詩(shī)：“一年好景均須記，最是橙黃桔綠時(shí)?！卑?，成熟的季節(jié)呀，使我們想起了夏季勞動(dòng)的汗水。秋實(shí)讓我們懂得了有付出才會(huì)有收獲。秋天，秋天，讓我怎樣地感謝你。使我看到了美景，使我品味到了甜美的果實(shí)，更讓我懂得了許多道理。就讓我為你喝彩吧，我的秋天！高考描寫秋天的作文4秋，總是靜靜地，靜靜地，在不知不覺(jué)中悄悄流逝。不經(jīng)意間，留下了許多過(guò)往。都說(shuō)，秋天是寂寞的。但所有人都忽略了，其實(shí)秋是最喧囂的。每一片落葉總是在最熱鬧的時(shí)候，隨著風(fēng)的節(jié)奏一片片落下，奏響的是只屬于秋的圓舞曲。沒(méi)有誰(shuí)可以將秋的美描繪的淋漓盡致，也沒(méi)有人

10、能將自身融入秋的的靈魂中去。那般輕靈，那般飄然。總站在點(diǎn)點(diǎn)滴滴之間透露出許多令人著迷的氣息。看著一片片黃葉，從枝頭飄飛而下。我不僅長(zhǎng)生了這樣的錯(cuò)覺(jué)倘假設(shè)，我也假設(shè)那片黃葉一般，在春初滋長(zhǎng)出來(lái)，又在秋末，翩然落下，我的心境又該是怎樣的？那般短暫而渺小的生命中，我能做的又有哪些？我是否也能像它們一樣，縱使零落成泥碾作塵，也無(wú)悔于所經(jīng)歷的一切？或許，我們無(wú)法像陽(yáng)光那般轟轟烈烈，也無(wú)法向瀑布那般恢弘壯大。但我們始終都應(yīng)記著，無(wú)論如何，都應(yīng)為社會(huì)做出自己的一份奉獻(xiàn)，即使到最后歸墟塵土，也決然無(wú)悔。或許有人會(huì)認(rèn)為那多只是空想，在現(xiàn)實(shí)面前，一切都是虛妄。誠(chéng)然，樹(shù)葉的生命是短暫的。但是，它的奉獻(xiàn)遠(yuǎn)不是其自身的

11、存在價(jià)值所能衡量的。這就好似人一般，即使在微缺乏道，也是社會(huì)中無(wú)法缺少的一份子。每一個(gè)人只有在付出自己的價(jià)值的時(shí)候，才會(huì)體會(huì)到人生的樂(lè)趣以及人存在的價(jià)值。人之生于世間，必然是孤獨(dú)的。就好似是這世界上沒(méi)兩片一樣的樹(shù)葉一樣，總是獨(dú)一無(wú)二的存在著。他們經(jīng)受的不同事物的洗禮，經(jīng)歷著一次又一次的挑戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)一次次的蛻變，終于成就了不一樣的自我。由一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，長(zhǎng)成了一個(gè)屹立于世的成人，末了，終究抵不過(guò)時(shí)間的摧殘，被光陰遺忘在歲月的長(zhǎng)河之中，不留下一絲一毫痕跡。人的一生就是這樣度過(guò)了。或許，一些人，一些事被記下了，可終究還是消散于世間，換來(lái)的終究是一場(chǎng)空。那只是一場(chǎng)夢(mèng)。就好似那枯葉一般，一載春秋，到頭

12、終究只剩下零落的命運(yùn)，它是該興還是該哀，或許它自己也搞不清楚。但之于我們，不去親身理論一番，又怎么會(huì)知道，自己是否能被時(shí)間銘記下來(lái)。如假設(shè)不能，也沒(méi)有半點(diǎn)遺憾，不是么？秋，是寂寞的。我們也是如此。當(dāng)樹(shù)葉落下的那一瞬間，我便知道，一切只能順其自然地走下去。但無(wú)論如何，請(qǐng)不要忘記，縱使碾作塵土，也要盡展傲人之姿。高考描寫秋天的作文5悲哉，秋之為氣也！慘淡兮，草木搖落而變衰。從前倚在窗前，默默地將窗扉緊掩，慘淡的秋風(fēng)，在窗外呼呼的吹著，枯黃的樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地漂蕩，像溫情的凋零的花?！昂睫D(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。”雨滴淅淅瀝瀝地滑落，打在房檐下的青石板上，啪啪地叫。河水閱歷了雨水的洗禮，似那孤僻的游子，寂寂

13、的離去。雨滴還未將人世的污穢洗刷，白霧卻把整個(gè)秋天襯托的時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。霧氣氤氳的湖面，在月光下閃著漣漪，在霧中顯得模糊，似一個(gè)解不開(kāi)的夢(mèng)，荷花輕輕抬起了腦門，在霧中貪心的沐浴著模糊的月光。月光灑在湖面上，像是將那個(gè)模糊的夢(mèng)鍍上一層雪白的光輝，在黑夜中假設(shè)有假設(shè)無(wú)?！笆栌皺M斜水清淺，暗香起浮月黃昏?！痹鹿饧帕?，樹(shù)木在月光下像是一個(gè)已步入晚年的白叟，春天里的那股活力和活力早已成了曩昔，地上厚厚的落葉，似在訴說(shuō)著，它也曾有過(guò)光輝的昨日。當(dāng)葉子骨灰般地一片片脫離，樹(shù)似在款留，卻擋不住慘淡的秋風(fēng)將一片片葉子帶走，只能看著，那一縷縷從前，逐漸的消失“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！鼻锶盏娘L(fēng)，沒(méi)有夏天的清涼，春日

14、的舒適，冬日的寒冷，卻有一股溫馨，夾雜著一縷沉郁，一絲荒蕪。當(dāng)秋日的溫馨的風(fēng)拂面而過(guò)，不知為何，總會(huì)想起“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”或許，那絲絲秋日的風(fēng)，也夾雜著少量空曠和寂寥吧！當(dāng)秋風(fēng)卷起陣陣塵土，夾雜著落葉，迷離著藍(lán)天，離別曩昔的全部，我好似看到，落葉昏暗的眼中那不舍的目光，可是或許大地才是它終究的依托?！坝X(jué)人世，萬(wàn)事到秋來(lái)，都搖落?！碑?dāng)人們歡欣地將莊稼孕育了一季的果實(shí)取走，是否會(huì)想到那或許相當(dāng)于奪走了它們的孩子，當(dāng)秋日的榜首縷秋風(fēng)吹過(guò)，榜首片落葉漂蕩，或許也預(yù)示著莊稼的孩子行將離它們而去，那慘淡的秋風(fēng)吹過(guò)枝葉間宣布的凄婉的腔調(diào)，或許便是那些莊稼慘白的哭聲吧！風(fēng)，慘淡地吹著；雨，淅瀝地下著，心里油然升起的是一股暗淡的氣味。在心中