地理科學(xué)的研究范式

1、地理科學(xué)的研究范式專(zhuān)題 一、地理科學(xué)問(wèn)題及其構(gòu)成 二、地理研究的基本維度 三、科學(xué)研究維度的根據(jù) 四、科學(xué)研究維度：空間秩序 五、科學(xué)研究維度：時(shí)間序列普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材云南省優(yōu)質(zhì)精品課程“地理科學(xué)導(dǎo)論” 主要對(duì)地理科學(xué)問(wèn)題及其構(gòu)成、地理研究的基本維度、地理科學(xué)研究維度的根據(jù)、地理科學(xué)研究的空間秩序維度和地理科學(xué)研究的時(shí)間序列維度等問(wèn)題進(jìn)行討論，為在價(jià)值判斷（價(jià)值研究維度）和倫理選擇（倫理研究維度）的基礎(chǔ)上，通過(guò)空間秩序和時(shí)間序列的全面掌握和科學(xué)調(diào)控，為人地關(guān)系地域系統(tǒng)的共生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供理論根據(jù)和基本方略奠定基礎(chǔ)。基本邏輯結(jié)構(gòu)如圖5-1。任何一門(mén)學(xué)科都有其研究范式，包括所研

2、究的學(xué)科的科學(xué)問(wèn)題和解決這些問(wèn)題的維度。作為科學(xué)問(wèn)題之一的地理科學(xué)問(wèn)題，應(yīng)該是發(fā)生在地理學(xué)的研究對(duì)象“地球陸地表層（空間）系統(tǒng)”中并與地理學(xué)的研究核心“人地關(guān)系地域系統(tǒng)”高度關(guān)聯(lián)的科學(xué)問(wèn)題。對(duì)于這一地理科學(xué)問(wèn)題應(yīng)該從空間秩序、時(shí)間序列和動(dòng)因機(jī)制等科學(xué)研究維度，以科學(xué)研究維度為基礎(chǔ)的價(jià)值研究維度和以科學(xué)研究維度和價(jià)值研究維度為基礎(chǔ)的倫理維度等三個(gè)研究維度進(jìn)行系統(tǒng)研究。地理研究的基本維度地理研究維度的根據(jù)地理研究的基本維度三重研究維度的關(guān)系地理科學(xué)問(wèn)題及其構(gòu)成地理科學(xué)問(wèn)題的重要性地理科學(xué)問(wèn)題的基本屬性地理科學(xué)問(wèn)題的構(gòu)成原則科學(xué)研究維度時(shí)間序列時(shí)間序列的含義時(shí)間序列的層次時(shí)間序列的語(yǔ)言時(shí)間序列的路徑

3、時(shí)間序列的事例科學(xué)研究維度空間秩序空間秩序的含義空間秩序的層次空間秩序的語(yǔ)言空間秩序的型式空間秩序的路徑通過(guò)空間秩序和時(shí)間序列的全面掌握和科學(xué)調(diào)控，為人地關(guān)系地域系統(tǒng)的共生提供理論根據(jù)和基本方略。科學(xué)研究維度的根據(jù)地理學(xué)思想史的閱讀中國(guó)地理學(xué)家的貢獻(xiàn)價(jià)值判斷倫理選擇圖5-1基本邏輯結(jié)構(gòu) 一、地理科學(xué)問(wèn)題及其構(gòu)成 馬克思主義哲學(xué)家孫正聿教授在其哲學(xué)通論一書(shū)中闡述了人類(lèi)認(rèn)識(shí)和把握世界的方式問(wèn)題，認(rèn)為最基本的方式包括：得到世界的哲學(xué)知識(shí)的哲學(xué)方式、得到世界的科學(xué)知識(shí)的科學(xué)方式、得到世界的常識(shí)知識(shí)的常識(shí)方式。據(jù)此認(rèn)識(shí)，地理問(wèn)題可以分成地理哲學(xué)問(wèn)題、地理科學(xué)問(wèn)題和地理常識(shí)問(wèn)題。其中，地理科學(xué)問(wèn)題是多數(shù)地

4、理學(xué)家關(guān)注的重要領(lǐng)域，是地理學(xué)的科學(xué)知識(shí)形態(tài)科學(xué)問(wèn)題、科學(xué)事實(shí)、科學(xué)概念、科學(xué)規(guī)律、科學(xué)學(xué)說(shuō)、科學(xué)假說(shuō)和學(xué)科體系等等中的最基礎(chǔ)的知識(shí)范疇。地理科學(xué)研究開(kāi)始于地理科學(xué)科學(xué)問(wèn)題，地理學(xué)家的成長(zhǎng)開(kāi)始于地理科學(xué)問(wèn)題的提出。要成為地理學(xué)家的基本條件之一，是要學(xué)習(xí)和掌握地理科學(xué)問(wèn)題及其構(gòu)成的一般方法。 （一）地理科學(xué)問(wèn)題的重要性 地理科學(xué)問(wèn)題的重要性是與地理科學(xué)研究從哪里開(kāi)始密切關(guān)聯(lián)的問(wèn)題。地理科學(xué)研究是從哪里地理科學(xué)觀察、地理科學(xué)事實(shí)和地理科學(xué)問(wèn)題開(kāi)始的？應(yīng)該怎樣思考與回答這個(gè)問(wèn)題呢？請(qǐng)各位同學(xué)未來(lái)的地理學(xué)家們不要停留在感性世界而和我一起進(jìn)入理性思維的世界，從科學(xué)哲學(xué)那里尋找答案吧?？茖W(xué)哲學(xué)家林定夷教授

5、在其問(wèn)題與科學(xué)研究問(wèn)題學(xué)之探究一書(shū)中全面地闡述了科學(xué)問(wèn)題在科學(xué)研究中的重要性科學(xué)研究起始于科學(xué)問(wèn)題。由于地理科學(xué)問(wèn)題從屬于科學(xué)問(wèn)題，所以，地理科學(xué)問(wèn)題的重要性從屬于科學(xué)問(wèn)題的重要性。科學(xué)發(fā)展的歷史、科學(xué)家的成長(zhǎng)歷史和科學(xué)哲學(xué)理論均表明，科學(xué)研究始于科學(xué)問(wèn)題，而不是開(kāi)始于科學(xué)觀察。 1、科學(xué)研究始于科學(xué)問(wèn)題：科研歷史的維度 很多杰出的科學(xué)家均高度重視科學(xué)問(wèn)題在科學(xué)研究中的重要作用。愛(ài)因斯坦是20世紀(jì)杰出的物理學(xué)家，在其物理學(xué)的進(jìn)化一書(shū)中，將科學(xué)問(wèn)題看作是科學(xué)發(fā)展的契機(jī)，將物理學(xué)進(jìn)化的歷史看作是科學(xué)問(wèn)題不斷展開(kāi)和深化的歷史，提出了“提出一個(gè)（科學(xué)）問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問(wèn)題也許

6、僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上的或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問(wèn)題，新的可能性，從新的角度去看舊的問(wèn)題，卻需要?jiǎng)?chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步”。希爾伯特是橫跨19世紀(jì)和20世紀(jì)諸多數(shù)學(xué)領(lǐng)域的杰出的數(shù)學(xué)家。他在其數(shù)學(xué)問(wèn)題一書(shū)中，將科學(xué)問(wèn)題看作是科學(xué)和數(shù)學(xué)發(fā)展的靈魂，指出“只要一門(mén)科學(xué)分支能提出大量的問(wèn)題，它就充滿(mǎn)著生命力。而（科學(xué)問(wèn)題和學(xué)科問(wèn)題）問(wèn)題的缺乏則預(yù)示著獨(dú)立發(fā)展的衰亡和終止”。正是數(shù)學(xué)問(wèn)題所提出的23個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題即“希爾伯特問(wèn)題”，成為數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域20世紀(jì)以來(lái)發(fā)展的最重要的起點(diǎn)。著名物理學(xué)家海森堡認(rèn)為“提出（科學(xué)）問(wèn)題往往等于解決了問(wèn)題的大半”，著名動(dòng)物學(xué)家貝弗里齊認(rèn)為“確切地陳述（科學(xué)）問(wèn)題

7、有時(shí)是向解決問(wèn)題邁出了一大步”。 2、科學(xué)研究始于科學(xué)問(wèn)題：科學(xué)哲學(xué)的維度 科學(xué)哲學(xué)特別是波普爾的科學(xué)哲學(xué)認(rèn)為，科學(xué)研究不是始于科學(xué)觀察而是始于科學(xué)問(wèn)題，以科學(xué)觀察為基礎(chǔ)的科學(xué)問(wèn)題的明確提出是科學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的起點(diǎn)。任何一個(gè)學(xué)科的創(chuàng)立都起源于對(duì)問(wèn)題的研究和解決。研究主體首先提出問(wèn)題，然后運(yùn)用各種手段去研究這些問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法或理論。在培根之前，人們把科學(xué)的研究對(duì)象看作是概念，科學(xué)研究遵循著演繹的邏輯，凡是符合亞里士多德的三段論的就是科學(xué)的，“但三段論不是應(yīng)用于科學(xué)的第一性原理，應(yīng)用中間性原理又屬徒勞；這都是由于它本身不足以匹對(duì)自然的精微之故。所以，它就是命題迫人同意，而不是抓住事物的本身。

8、”（培根，1984）培根在對(duì)研究邏輯批判的基礎(chǔ)上提出了歸納邏輯的觀點(diǎn)，即科學(xué)開(kāi)始于對(duì)事物的觀察的觀點(diǎn)通過(guò)對(duì)觀察所積累的經(jīng)驗(yàn)的歸納，揭示出事物的普遍原理。他的這一科學(xué)觀一致影響著近代科學(xué)的發(fā)展，但也受到當(dāng)代一些科學(xué)哲學(xué)家的批判。波普爾認(rèn)為，科學(xué)起始于猜想，而不是觀察，通過(guò)猜想的反駁和證偽，而不是經(jīng)驗(yàn)的歸納和證實(shí)，達(dá)到科學(xué)的進(jìn)步。他闡述到“科學(xué)只能從問(wèn)題開(kāi)始。問(wèn)題會(huì)突然發(fā)生，當(dāng)我們的預(yù)期落空或我們的理論陷入困難、矛盾之中時(shí)，尤其是這樣”，“科學(xué)和知識(shí)的增長(zhǎng)永遠(yuǎn)始于問(wèn)題，終于問(wèn)題愈來(lái)愈深化的問(wèn)題，愈來(lái)愈能啟發(fā)大量新的問(wèn)題的問(wèn)題”（ 波普爾，1987）。盡管波普爾過(guò)分強(qiáng)調(diào)猜測(cè)和證偽的思想受到庫(kù)恩等學(xué)者

9、的批判，但他把問(wèn)題當(dāng)作科學(xué)的起始和研究對(duì)象的思想為后來(lái)許多學(xué)者所認(rèn)可。只不過(guò)在波普爾的理論中，問(wèn)題可能是單個(gè)的或隨機(jī)的問(wèn)題，而在庫(kù)恩的理論中，問(wèn)題是集束的和系統(tǒng)化的，只有系統(tǒng)的或集束的問(wèn)題才會(huì)引起科學(xué)共同體的廣泛關(guān)注和研究，才可能引起科學(xué)的革命。 3、地理研究始于地理問(wèn)題 據(jù)此，地理科學(xué)問(wèn)題顯然也是地理科學(xué)研究的起點(diǎn)，只有提出了明確的地理科學(xué)問(wèn)題，才可能進(jìn)入地理科學(xué)研究，才可能取得地理科學(xué)研究成果。因此，要想成為地理學(xué)家特別是大地理學(xué)家，要想為地理學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)特別是做出重大貢獻(xiàn)，就要從學(xué)習(xí)并掌握提出以科學(xué)觀察為基礎(chǔ)的地理科學(xué)問(wèn)題開(kāi)始。要提出和把握作為科學(xué)研究起始的科學(xué)問(wèn)題，就要全面掌握科學(xué)

10、問(wèn)題的屬性。如此重要的科學(xué)問(wèn)題作為科學(xué)研究起始有哪些基本屬性呢？ （二）地理科學(xué)問(wèn)題的基本屬性 地理科學(xué)問(wèn)題是地理問(wèn)題的一種，不同于地理哲學(xué)問(wèn)題，也不同于地理常識(shí)問(wèn)題?？茖W(xué)認(rèn)識(shí)論專(zhuān)家李祖揚(yáng)教授在其科學(xué)認(rèn)識(shí)論簡(jiǎn)明教程中系統(tǒng)地闡述了科學(xué)問(wèn)題問(wèn)題，為我們討論地理科學(xué)問(wèn)題的基本屬性奠定了理論基礎(chǔ)。 、科學(xué)問(wèn)題的基本屬性 科學(xué)問(wèn)題是以人們對(duì)既有科學(xué)知識(shí)及其最新發(fā)展動(dòng)態(tài)的把握為基礎(chǔ)而形成的，它的形成要求人們首先回答在某一學(xué)科領(lǐng)域中何為已知、何為未知。如果未能正確劃分出已知和未知的界限，也就無(wú)法提出作為具體探索目標(biāo)的科學(xué)問(wèn)題。人類(lèi)的認(rèn) 識(shí)對(duì)象是一個(gè)系統(tǒng)（圖5-2），包括較小的“現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)對(duì)象 子系統(tǒng)”和較大

11、的“可能的認(rèn)識(shí)對(duì)象子系統(tǒng)”。其中，在 “現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)對(duì)象子系統(tǒng)”中，有更小的認(rèn)識(shí)子系統(tǒng)“已經(jīng) 認(rèn)識(shí)到的已知領(lǐng)域”?？茖W(xué)問(wèn)題應(yīng)該是以現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)對(duì)象為根 據(jù)而提出的。根據(jù)現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)對(duì)象提出的科學(xué)問(wèn)題并不一定是當(dāng)時(shí) 即具備解決條件的問(wèn)題，但總是和人類(lèi)既有科學(xué)知識(shí)與科學(xué)實(shí)踐有 密切聯(lián)系的問(wèn)題。而只有基于對(duì)人類(lèi)實(shí)踐需要和科學(xué)發(fā)展要求的充分理解，才能正確判斷何者為“現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)對(duì)象”并據(jù)此正確地提出科學(xué)問(wèn)題。所以，科學(xué)問(wèn)題不僅不是僅僅與“未知”相聯(lián)系的問(wèn)題，而且是與“已知”相聯(lián)系的問(wèn)題，是界于“已知”和“未知”之間的問(wèn)題。屬于科學(xué)問(wèn)題系統(tǒng)的子系統(tǒng)的地理科學(xué)問(wèn)題有哪些特殊的基本屬性呢？ 可能的認(rèn)識(shí)對(duì)象 現(xiàn)實(shí)的認(rèn)

12、識(shí)對(duì)象已知領(lǐng) 域圖5-2認(rèn)識(shí)對(duì)象系統(tǒng) 、地理科學(xué)問(wèn)題的基本屬性 “地理科學(xué)問(wèn)題的基本屬性”這個(gè)問(wèn)題的提出及其回答，既有歷史的根據(jù)又有邏輯的根據(jù)，是“歷史與邏輯的統(tǒng)一”原則指導(dǎo)下的產(chǎn)物。（）地理學(xué)所研究的地理科學(xué)問(wèn)題本身的發(fā)展變化的歷史和地理學(xué)（家）對(duì)地理科學(xué)問(wèn)題本身的認(rèn)識(shí)的歷史，均表明，地理科學(xué)問(wèn)題一定是發(fā)展是發(fā)生在“地球陸地表層（空間）系統(tǒng)（空間）系統(tǒng)”中并與“人地關(guān)系地域系統(tǒng)”發(fā)生聯(lián)系的科學(xué)問(wèn)題。這是歷史的根據(jù)。（）地理學(xué)的研究對(duì)象與研究核心對(duì)地理科學(xué)問(wèn)題的屬性的界定，則是邏輯的根據(jù)。地理科學(xué)問(wèn)題是地理科學(xué)知識(shí)的一種形態(tài)或范疇，受更高級(jí)的地理科學(xué)知識(shí)諸如地理科學(xué)知識(shí)體系等的制約。地理學(xué)的研

13、究對(duì)象與研究核心是地理科學(xué)知識(shí)體系的重要組成部分，對(duì)地理科學(xué)問(wèn)題的屬性以及地理科學(xué)問(wèn)題的構(gòu)成具有制約作用和指導(dǎo)意義。地理科學(xué)問(wèn)題除了具備科學(xué)問(wèn)題的一般屬性外，還與地理學(xué)的研究對(duì)象“地球陸地表層（空間）系統(tǒng)空間系統(tǒng)”和地理學(xué)的研究核心“人地關(guān)系地域系統(tǒng)”有關(guān)。地理學(xué)的研究對(duì)象“地球陸地表層（空間）系統(tǒng)空間系統(tǒng)”和地理學(xué)的研究核心“人地關(guān)系地域系統(tǒng)”規(guī)定了地理科學(xué)問(wèn)題的學(xué)科屬性。 （）基本屬性：地球陸地表層空間系統(tǒng)屬性 作為地理科學(xué)問(wèn)題，應(yīng)該是“地球陸地表層空間系統(tǒng)”中的科學(xué)問(wèn)題，不是發(fā)生在地球陸地表層空間系統(tǒng)中的問(wèn)題不是地理科學(xué)問(wèn)題。比如，宇宙的起源和演化、恒星的起源和演化、太陽(yáng)的起源和演化及運(yùn)

14、動(dòng)規(guī)律、地球的起源和演化及整體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、地殼的板塊運(yùn)動(dòng)和地震等運(yùn)動(dòng).問(wèn)題可以是科學(xué)問(wèn)題，但不是地理科學(xué)問(wèn)題。為什么呢？因?yàn)樗鼈儾皇前l(fā)展在地球陸地表層空間系統(tǒng)中的問(wèn)題。而地貌、土壤、植被、水文和氣候等問(wèn)題是發(fā)生在地球陸地表層空間系統(tǒng)中的問(wèn)題，可能成為地理科學(xué)問(wèn)題。又如，“地震”是發(fā)生在地球陸地表層空間系統(tǒng)邊界以外的而不是發(fā)生在地球陸地表層空間系統(tǒng)中的事件，所以它不是地理科學(xué)問(wèn)題；但“地震”所導(dǎo)致的“地質(zhì)災(zāi)害及其防治”確是發(fā)生在地球陸地表層空間系統(tǒng)中的事件，所以，它（可能）是地理科學(xué)問(wèn)題。再如，“洪澇及其災(zāi)害防治”，無(wú)論是“洪澇本身”還是所致“災(zāi)害及防治本身”均發(fā)生在地球陸地表層空間系統(tǒng)中，是地球

15、陸地表層空間系統(tǒng)中的事件，所以，“洪澇及其災(zāi)害防治”均（可能）是地理科學(xué)問(wèn)題。復(fù)如，區(qū)域發(fā)展及其差距，均是地球陸地表層空間系統(tǒng)中的事件，是地理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等諸多學(xué)科都關(guān)注的問(wèn)題，可以通過(guò)已知和未知的關(guān)聯(lián)，形成科學(xué)問(wèn)題，所以，它可以成為地理科學(xué)問(wèn)題。發(fā)生在地球陸地表層空間系統(tǒng)中的問(wèn)題或事物即具備了地球陸地表層空間系統(tǒng)屬性的問(wèn)題或事物，一定是典型的地理科學(xué)問(wèn)題嗎？ （）基本屬性：人地關(guān)系地域系統(tǒng)屬性 作為地理科學(xué)問(wèn)題特別是典型的地理科學(xué)問(wèn)題，應(yīng)該是具備了地球陸地表層空間系統(tǒng)屬性并與“人地關(guān)系地域系統(tǒng)”高度關(guān)聯(lián)的科學(xué)問(wèn)題。“人地關(guān)系地域系統(tǒng)”可以劃分成“人地關(guān)系”和“地域系統(tǒng)”兩個(gè)方面，它對(duì)地理科學(xué)問(wèn)

16、題特別是典型地理科學(xué)問(wèn)題的屬性提出了明確要求。發(fā)生在地球陸地表層空間系統(tǒng)中的問(wèn)題，雖然可能成為地理科學(xué)問(wèn)題，但不一定就是地理科學(xué)問(wèn)題特別是典型的地理科學(xué)問(wèn)題。發(fā)生在地球陸地表層空間系統(tǒng)中的問(wèn)題很多，只有問(wèn)題與“人地關(guān)系地域系統(tǒng)”即“人地關(guān)系”和“地域系統(tǒng)”發(fā)生聯(lián)系，即具有“人地關(guān)系屬性”或“地域系統(tǒng)屬性（或區(qū)域差距、區(qū)域差別和區(qū)域多樣性屬性）”時(shí)才是地理科學(xué)問(wèn)題特別是典型的地理科學(xué)問(wèn)題。比如，對(duì)于國(guó)家高度重視并力求解答的農(nóng)民增收問(wèn)題，它發(fā)生在地球陸地表層空間系統(tǒng)中，可能是地理科學(xué)問(wèn)題。但如果，僅研究某地區(qū)的某類(lèi)或某個(gè)農(nóng)民增收問(wèn)題，則其不是地理科學(xué)問(wèn)題。如果不僅全面研究某地區(qū)的全體農(nóng)民增收（特別

17、是從地理環(huán)境條件的優(yōu)化的角度進(jìn)行研究）并研究不同地區(qū)的全體農(nóng)民增收的區(qū)域差距，其就是一個(gè)典型的地理科學(xué)問(wèn)題。地理學(xué)（家）如何根據(jù)地理科學(xué)問(wèn)題的基本屬性地球陸地表層空間系統(tǒng)屬性和人地關(guān)系地域系統(tǒng)屬性將“地理經(jīng)驗(yàn)事實(shí)”和“地理科學(xué)事實(shí)”轉(zhuǎn)換成作為地理科學(xué)研究起點(diǎn)的“地理科學(xué)問(wèn)題”呢？ 一、地理科學(xué)問(wèn)題及其構(gòu)成 （三）地理科學(xué)問(wèn)題的構(gòu)成原則 “科學(xué)問(wèn)題”與“學(xué)科的科學(xué)問(wèn)題”是兩個(gè)不同的概念。對(duì)于尚不具備從事跨學(xué)科綜合研究的科學(xué)研究能力的地理學(xué)工作者或青年地理學(xué)家而言，掌握將“一般性的科學(xué)問(wèn)題”轉(zhuǎn)換為“地理學(xué)學(xué)科的科學(xué)問(wèn)題”的基本方法是十分重要的。如何將“科學(xué)問(wèn)題”轉(zhuǎn)化為“地理學(xué)科的科學(xué)問(wèn)題”特別是“

18、典型的地理學(xué)科的科學(xué)問(wèn)題”，是地理科學(xué)研究的起始。這個(gè)能力的培養(yǎng)或養(yǎng)成，要從全面理解和系統(tǒng)掌握科學(xué)問(wèn)題的構(gòu)成原則入手。 、科學(xué)問(wèn)題的構(gòu)成原則 科學(xué)問(wèn)題的基本屬性決定了科學(xué)問(wèn)題的構(gòu)成原則。對(duì)于科學(xué)問(wèn)題是如何構(gòu)成的或應(yīng)該遵循什么原則構(gòu)成這個(gè)問(wèn)題，是科學(xué)認(rèn)識(shí)論和科學(xué)方法論中的最重要最基本的問(wèn)題之一。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的探索或回答的角度尚存在比較的的分歧。南開(kāi)大學(xué)胡國(guó)定在其信息論與或然邏輯中闡述了科學(xué)問(wèn)題及其解決方面的問(wèn)題。任何一個(gè)科學(xué)問(wèn)題（SP）不是僅由“已知條件（a）”和“未知項(xiàng)（X）”構(gòu)成的，而是由“已知條件（a）”、“未知項(xiàng)（X）”、“已知條件（a）與 未知項(xiàng)（X）之間的關(guān)系（R）”和“已知有關(guān)知識(shí)

19、庫(kù)（Q）”四種科學(xué)問(wèn)題構(gòu)成元素相互作用組成的，即： SP（a ，X， R， Q） 當(dāng)知識(shí)庫(kù)（Q）充分夠用時(shí)，科學(xué)問(wèn)題（SP）就是普通性科學(xué)問(wèn)題；當(dāng)知識(shí)庫(kù)（Q）不夠用時(shí)，科學(xué)問(wèn)題（SP）就是創(chuàng)新性科學(xué)問(wèn)題。 、地理科學(xué)問(wèn)題的構(gòu)成原則 地理科學(xué)問(wèn)題的構(gòu)成原則，除了應(yīng)遵循科學(xué)問(wèn)題的構(gòu)成原則外，還要遵循地理科學(xué)問(wèn)題屬性地球陸地表層（空間）系統(tǒng)（空間）系統(tǒng)屬性和人地關(guān)系地域系統(tǒng)屬性所決定的學(xué)科原則“地球陸地表層（空間）系統(tǒng)（空間）系統(tǒng)化原則”和“人地關(guān)系地域系統(tǒng)化原則”。地理學(xué)家要想辦法將科學(xué)問(wèn)題與地理科學(xué)問(wèn)題的基本屬性聯(lián)系起來(lái)，使“一般的科學(xué)問(wèn)題”成為“地理學(xué)科的科學(xué)問(wèn)題”。 （）學(xué)科原則：地球陸地表

20、層（空間）系統(tǒng)（空間）系統(tǒng)化原則 地理學(xué)的研究對(duì)象是地球陸地表層（空間）系統(tǒng)（空間）系統(tǒng)，這就要求地理學(xué)家將與地球陸地表層（空間）系統(tǒng)（空間）系統(tǒng)“有關(guān)的科學(xué)問(wèn)題”轉(zhuǎn)換為或分解出地球陸地表層（空間）系統(tǒng)（空間）系統(tǒng)“本身的科學(xué)問(wèn)題”。比如，全球氣候變化這一科學(xué)問(wèn)題是以地球系統(tǒng)為研究對(duì)象的問(wèn)題，而不是以地球陸地表層（空間）系統(tǒng)（空間）系統(tǒng)為研究對(duì)象的問(wèn)題。由于地球陸地表層（空間）系統(tǒng)（空間）系統(tǒng)是地球系統(tǒng)的子系統(tǒng)，因此，全球氣候變化這一科學(xué)問(wèn)題可以分解出從地球陸地表層（空間）系統(tǒng)（空間）系統(tǒng)角度研究的科學(xué)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題就可能成為地理科學(xué)問(wèn)題。 （）學(xué)科原則：人地關(guān)系地域系統(tǒng)化原則 地理學(xué)的研究核

21、心是人地關(guān)系地域系統(tǒng)，這就要求地理學(xué)家將發(fā)生在地球陸地表層（空間）系統(tǒng)（空間）系統(tǒng)中的科學(xué)問(wèn)題與人地關(guān)系地域系統(tǒng)即人地關(guān)系和地域系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái)，使其成為（典型的）地理科學(xué)問(wèn)題。比如，作為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中亟待解決的“三農(nóng)問(wèn)題”之一的“農(nóng)民增收問(wèn)題”是發(fā)生在地球陸地表層（空間）系統(tǒng)（空間）系統(tǒng)的科學(xué)問(wèn)題，是很多學(xué)科的科學(xué)家都在回答的問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，很多杰出的或優(yōu)秀的經(jīng)濟(jì)學(xué)家特別是三農(nóng)問(wèn)題方面的一流專(zhuān)家們，他們研究這個(gè)問(wèn)題主要從農(nóng)民個(gè)體即農(nóng)戶(hù)的角度去研究并取得了可以為黨和國(guó)家制訂社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)的重要成果。但更重要的是從區(qū)域角度對(duì)農(nóng)民增收的研究。由于農(nóng)民增收與地理環(huán)境有關(guān)，與人地關(guān)

22、系和地域系統(tǒng)有關(guān)，可以成為人地關(guān)系地域系統(tǒng)問(wèn)題。因此，對(duì)農(nóng)民增收這一多學(xué)科共同關(guān)注的“一般性的科學(xué)問(wèn)題”和困擾著我國(guó)區(qū)域科學(xué)發(fā)展加速實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，可以遵循人地關(guān)系地域系統(tǒng)思想進(jìn)行轉(zhuǎn)換，將其轉(zhuǎn)換成為（典型的）“地理學(xué)科的科學(xué)問(wèn)題”。我們承擔(dān)的國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金課題“農(nóng)民增收與區(qū)域差距”就是遵循人地關(guān)系地域系統(tǒng)思想而設(shè)計(jì)并系統(tǒng)研究的。再如，作為教育發(fā)展中尤其重要的組成部分的義務(wù)教育發(fā)展差距問(wèn)題，是發(fā)生在地球陸地表層（空間）系統(tǒng)（空間）系統(tǒng)的科學(xué)問(wèn)題，是很多學(xué)科的科學(xué)家都在回答的問(wèn)題。義務(wù)教育發(fā)展差距是多方面的，包括類(lèi)型差距和區(qū)域差距等。我們從義務(wù)教育的區(qū)域差距的角度從事義務(wù)教育均衡發(fā)展研究，將

23、其與人地關(guān)系、地域系統(tǒng)結(jié)合起來(lái)，即遵循人地關(guān)系地域系統(tǒng)思想設(shè)計(jì)和系統(tǒng)研究。我們承擔(dān)的國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金課題“中國(guó)云南省義務(wù)教育發(fā)展區(qū)域均衡系統(tǒng)研究”就取得了可喜成就，為云南省的教育發(fā)展和社會(huì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。 發(fā)生在“地球（陸地）表層（空間）系統(tǒng)”中的科學(xué)問(wèn)題，是否可以成為地理學(xué)科的科學(xué)問(wèn)題這個(gè)問(wèn)題，關(guān)鍵的是這個(gè)科學(xué)問(wèn)題是否與人地關(guān)系地域系統(tǒng)有聯(lián)系、是否與人地關(guān)系有聯(lián)系、是否與地域系統(tǒng)有聯(lián)系。最好的情況是，這個(gè)科學(xué)問(wèn)題與人地關(guān)系和地域系統(tǒng)都有聯(lián)系。如果這樣的話(huà)，這個(gè)科學(xué)問(wèn)題就可以成為典型的地理學(xué)科的科學(xué)問(wèn)題，即可以成為“關(guān)于某地理事物的人地關(guān)系地域系統(tǒng)”問(wèn)題。比最好的情況稍差一些的情況是，這個(gè)

24、科學(xué)問(wèn)題僅與人地關(guān)系活僅與地域系統(tǒng)有聯(lián)系。如果這樣的話(huà)，這個(gè)科學(xué)問(wèn)題仍可以成為比較典型的地理學(xué)學(xué)科的科學(xué)問(wèn)題，即可以成為“關(guān)于某地理事物的人地關(guān)系系統(tǒng)問(wèn)題”即主要研究某一個(gè)地域的人地關(guān)系問(wèn)題、“關(guān)于某地理事物的地域系統(tǒng)問(wèn)題”即主要研究各個(gè)地域之間相互關(guān)系的問(wèn)題。與“學(xué)科原則：地球陸地表層（空間）系統(tǒng)（空間）系統(tǒng)化原則”想比，“人地關(guān)系地域系統(tǒng)化”這一原則是更重要的原則，是各位學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)。 對(duì)于已經(jīng)構(gòu)成了的發(fā)生在地球陸地表層（空間）系統(tǒng)空間系統(tǒng)中的、可以與人地關(guān)系地域系統(tǒng)（或人地關(guān)系和地域系統(tǒng)）發(fā)生聯(lián)系，并成為“關(guān)于某地理事物的人地關(guān)系地域系統(tǒng)”的典型的地理科學(xué)問(wèn)題，應(yīng)該從哪些維

25、度進(jìn)行研究呢？ 二、地理研究的基本維度 對(duì)于一個(gè)地理科學(xué)問(wèn)題，應(yīng)該從哪些維度進(jìn)行研究呢？?jī)H回答這個(gè)地理科學(xué)問(wèn)題的科學(xué)答案嗎？還是還要回答這個(gè)科學(xué)答案對(duì)區(qū)域發(fā)展有什么影響以及我們應(yīng)該怎么辦呢？為什么應(yīng)該從這些維度進(jìn)行研究即有什么根據(jù)呢？ （一）地理研究維度的根據(jù) 地理學(xué)（家）是怎樣研究以及應(yīng)該怎樣研究作為“地理學(xué)的研究對(duì)象的地球陸地表層空間系統(tǒng)”和作為“地球陸地表層空間系統(tǒng)一部分的地域或區(qū)域”以及作為“地理學(xué)的研究核心的人地關(guān)系地域系統(tǒng)”呢？對(duì)于這些有待進(jìn)一步創(chuàng)新的地理學(xué)基礎(chǔ)理論、地理科學(xué)認(rèn)識(shí)論和地理研究方法論問(wèn)題，應(yīng)該怎樣回答呢？黑格爾和馬克思主義關(guān)于理論創(chuàng)新的最高原則歷史與邏輯的統(tǒng)原則為科學(xué)

26、回答地理學(xué)的研究維度這個(gè)問(wèn)題奠定了哲學(xué)認(rèn)識(shí)論和哲學(xué)方法論基礎(chǔ)。所謂“歷史”是指客觀現(xiàn)實(shí)的歷史以及人類(lèi)認(rèn)識(shí)客觀現(xiàn)實(shí)的歷史；所謂“邏輯”是客觀現(xiàn)實(shí)以一系列概念、判斷、推理等抽象形式在思維中所反映的邏輯體系；所謂“歷史與邏輯的統(tǒng)一”是指思維或理論的邏輯結(jié)構(gòu)與客觀現(xiàn)實(shí)的歷史發(fā)展進(jìn)程、思維或理論的歷史發(fā)展之間的一致性。地球陸地表層空間系統(tǒng)、地域或者區(qū)域和人地關(guān)系地域系統(tǒng)的客觀存在的發(fā)展歷史、科學(xué)認(rèn)識(shí)的發(fā)展歷史和概念之間的邏輯關(guān)系以及它們之間的一致性，構(gòu)成了地理學(xué)研究維度存在的根據(jù)。 1、根據(jù)：客觀存在的發(fā)展歷史 從客觀存在的地球陸地表層（空間）系統(tǒng)空間系統(tǒng)和作為地球陸地表層（空間）系統(tǒng)空間系統(tǒng)的一部分“

27、地域（系統(tǒng)）或區(qū)域（系統(tǒng)）”以及逐漸形成的人地關(guān)系地域系統(tǒng)的客觀存在的發(fā)展歷史看，（）它們具有鮮明的區(qū)域特點(diǎn)作為“分布規(guī)律的空間秩序”及其所決定的作為分布規(guī)律具體表象的“分布格局的空間秩序”和“分布實(shí)況的空間秩序”，（）它們具有鮮明的時(shí)序特點(diǎn)作為“變化規(guī)律的時(shí)間序列”及其所決定的作為變化規(guī)律的具體表象的“變化現(xiàn)象的時(shí)間序列”和“變化格局的時(shí)間序列”，（）它們區(qū)域特點(diǎn)和時(shí)序特點(diǎn)都是一系列因素綜合作用的結(jié)果，（）它們與人們期望的之間的差距是存在的，并可以適度調(diào)控的。 2、根據(jù)：科學(xué)認(rèn)識(shí)的發(fā)展歷史 從地理學(xué)（家）對(duì)作為地理學(xué)的研究對(duì)象的地球陸地表層（空間）系統(tǒng)空間系統(tǒng)和作為地球陸地表層（空間）系統(tǒng)空

28、間系統(tǒng)的一部分“地域或區(qū)域”以及作為地理學(xué)的研究核心的人地關(guān)系地域系統(tǒng)的科學(xué)認(rèn)識(shí)的發(fā)展歷史看，地理學(xué)自誕生以來(lái)，無(wú)論是古代地理學(xué)，還是近代地理學(xué)和現(xiàn)代地理學(xué)，（）職業(yè)地理學(xué)家始終高度重視地理事物的整體性、差異性和人地性，在不斷探索它們的分布實(shí)況、分布格局、變化現(xiàn)象、變化格局和因素作用的基礎(chǔ)上，窮究它們的分布規(guī)律和變化規(guī)律及其支配或決定著它們的因素的作用機(jī)制，（）職業(yè)地理學(xué)家或直接地運(yùn)用已經(jīng)認(rèn)識(shí)到的關(guān)于地理事物的分布規(guī)律、變化規(guī)律和因素綜合作用機(jī)制方面的地理科學(xué)理論知識(shí)服務(wù)于區(qū)域問(wèn)題特別是區(qū)域發(fā)展問(wèn)題區(qū)域發(fā)展的空間戰(zhàn)略、區(qū)域規(guī)劃的空間戰(zhàn)略的科學(xué)決策，或通過(guò)向受教育者和政府官員傳播地理科學(xué)知識(shí)而間

29、接地服務(wù)于地球陸地表層（空間）系統(tǒng)空間系統(tǒng)和作為地球陸地表層（空間）系統(tǒng)空間系統(tǒng)的一部分“地域（系統(tǒng)）或區(qū)域（系統(tǒng)）”。 3、根據(jù)：概念之間的邏輯關(guān)系 從系統(tǒng)論指導(dǎo)下的作為地理學(xué)的研究對(duì)象的地球陸地表層（空間）系統(tǒng)空間系統(tǒng)和作為地球陸地表層（空間）系統(tǒng)空間系統(tǒng)的一部分“地域或區(qū)域”以及作為地理學(xué)的研究核心的人地關(guān)系地域系統(tǒng)的有關(guān)概念之間的邏輯關(guān)系看，它們有自己的分布、自己的變化和自己的分布和變化的原因。因此，從認(rèn)識(shí)論和方法論方面看，地理學(xué)（家）對(duì)于它們的研究，不僅要從空間秩序、時(shí)間序列和動(dòng)因機(jī)制來(lái)進(jìn)行研究，而且要從它們與人們的期望之間的關(guān)系的角度以及對(duì)這種關(guān)系的調(diào)整的角度來(lái)思考和研究。 所以，

30、對(duì)于作為“地理學(xué)研究對(duì)象的地球陸地表層空間系統(tǒng)”和作為“地球陸地表層（空間）系統(tǒng)一部分的地域（系統(tǒng)）或區(qū)域（系統(tǒng)）”以及作為“地理學(xué)的研究核心的人地關(guān)系地域系統(tǒng)，”而言，無(wú)論是從它們的客觀存在的發(fā)展歷史看，還是從對(duì)它們的科學(xué)認(rèn)識(shí)的發(fā)展歷史看，以及從對(duì)它們的概念之間的邏輯關(guān)系分析看，它應(yīng)該有一定的基本研究維度。 二、地理研究的基本維度 （二）地理研究的基本維度 地理學(xué)對(duì)作為“地理學(xué)研究對(duì)象的地球陸地表層空間系統(tǒng)”和作為“地球陸地表層空間系統(tǒng)的一部分地域（系統(tǒng)）或區(qū)域（系統(tǒng)）”以及作為“地理學(xué)的研究核心的人地關(guān)系地域系統(tǒng)，”的研究，其具體研究?jī)?nèi)容是十分豐富的。這些研究應(yīng)該從哪些角度或框架進(jìn)行研究呢

31、？它們的基本含義是什么呢？這種角度或框架就是地理學(xué)的研究維度。地理學(xué)的研究維度應(yīng)該包括：（）包括空間秩序、時(shí)間序列和動(dòng)因機(jī)制在內(nèi)的科學(xué)研究維度，（）以科學(xué)研究維度的研究成果為基礎(chǔ)的價(jià)值研究維度，（）以科學(xué)研究維度和價(jià)值研究維度為基礎(chǔ)的倫理研究維度。地理研究維度這一地理學(xué)基本理論命題的逐漸提出和不斷探索以及系統(tǒng)求解，不僅對(duì)地理學(xué)的基本理論建設(shè)和區(qū)域?qū)嵺`研究具有重大意義，而且對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生明天的地理學(xué)家的地理科學(xué)意識(shí)和地理科學(xué)能力也具有特殊重要意義。 1、地理研究的基本維度：科學(xué)研究維度 科學(xué)研究維度主要回答“是否”問(wèn)題，即主要回答所研究的地理事物或地理客體的真實(shí)情況方面的問(wèn)題。如果研究結(jié)果與真實(shí)情

32、況一直，那么研究及其結(jié)果就是正確的，就是“真”。否則就是錯(cuò)誤的，就是“假”。地理學(xué)與任何學(xué)科一樣，在科學(xué)研究維度方面追求“真”或“準(zhǔn)真”，要不斷屏棄“假”和“造假”。地理科學(xué)研究維度所回答的“是否”問(wèn)題是多種多樣的。諸如，（）中國(guó)或你所在地區(qū)的主要礦產(chǎn)資源有哪些、旅游資源主要有哪些，（）中國(guó)或你所在地區(qū)的2008年的“人類(lèi)發(fā)展指數(shù)（HDI）”、“中國(guó)人類(lèi)發(fā)展指數(shù)（CHDI）”是多少，（）中國(guó)或你所在地區(qū)的2008年的“人類(lèi)發(fā)展指數(shù)（HDI）”和“中國(guó)人類(lèi)發(fā)展指數(shù)（CHDI）”的各個(gè)分指數(shù)的構(gòu)成比例是多少，（）中國(guó)或你所在地區(qū)的2008年的總量GDP是多少、人均GDP是多少、地均GDP是多少、產(chǎn)

33、業(yè)的產(chǎn)值結(jié)構(gòu)是多少，（）中國(guó)或你所在地區(qū)的2008年的總量GDP的區(qū)域差距（泰爾指數(shù)、基尼系數(shù)等）是多大、人均GDP的區(qū)域差距（泰爾指數(shù)、基尼系數(shù)等）是多大、地均GDP的區(qū)域差距（泰爾指數(shù)、基尼系數(shù)等）是多大，（）中國(guó)或你所在地區(qū)自改革開(kāi)發(fā)以來(lái)總量GDP的增長(zhǎng)率是多少、人均GDP的增長(zhǎng)率是多少、地均GDP的增長(zhǎng)率是多少，產(chǎn)值結(jié)構(gòu)的變化率是多少，（）中國(guó)或你所在地區(qū)人均GDP今后若干年可能是多少、人均GDP的區(qū)域差距今后若干年可能是多大、人均GDP的區(qū)域差距與中國(guó)或你所在地區(qū)的人均GDP之間的關(guān)系是什么樣的，（）中國(guó)或你所在的地區(qū)的人均GDP的區(qū)域差距的可能的最大值是多少，（）一般而言，某地區(qū)的

34、人均GDP的區(qū)域差距是否有極大值和最大值以及極大和最大值是多大.這些問(wèn)題，都是地理學(xué)科學(xué)研究維度方面要研究和回答的問(wèn)題，也是各位有志于地理學(xué)事業(yè)的同學(xué)未來(lái)的地理學(xué)家和用地理學(xué)服務(wù)于國(guó)家發(fā)展思考和探索的問(wèn)題。 2、地理研究的基本維度：價(jià)值研究維度 價(jià)值研究維度主要回答“有用無(wú)用”、“益害”問(wèn)題，涉及到主體和客體及其所構(gòu)成的價(jià)值關(guān)系，即主要回答所研究的某地理事物及其狀態(tài)對(duì)于某地區(qū)、某群體等的作用的好壞等方面的問(wèn)題。諸如，問(wèn)題：“某省區(qū)的區(qū)域差距的大小及其對(duì)區(qū)域和諧科學(xué)發(fā)展的影響”。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)收集資料和計(jì)算分析得出某省的人均GDP、“人類(lèi)發(fā)展指數(shù)（HDI）”的2008年的各地市州之間的區(qū)域差距及預(yù)測(cè)出

35、來(lái)的今后若干年的區(qū)域差距（）這是科學(xué)研究維度所應(yīng)該回答的問(wèn)題；將與“適度的區(qū)域差距”數(shù)值（）進(jìn)行比較，如果遠(yuǎn)大于，那么居高不下或不斷加大的區(qū)域差距會(huì)對(duì)這個(gè)區(qū)域和諧科學(xué)發(fā)展有什么重大影響呢這是價(jià)值研究維度應(yīng)該回答的問(wèn)題。如何回答“有什么重大影響”這個(gè)問(wèn)題呢？地理學(xué)家可能有多種辦法，比如，第一種辦法是運(yùn)用有關(guān)的關(guān)于區(qū)域差距大小對(duì)區(qū)域發(fā)展影響方面的理論，遵循演繹的邏輯路徑來(lái)思考與研究這個(gè)問(wèn)題。第二種辦法是運(yùn)用有關(guān)區(qū)域的區(qū)域差距大小對(duì)區(qū)域發(fā)展有什么樣的影響的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)，遵循類(lèi)比的邏輯路徑來(lái)思考與研究這個(gè)問(wèn)題。 3、地理研究的基本維度：倫理研究維度 倫理研究維度主要回答“應(yīng)該怎樣不應(yīng)該怎樣”方面的問(wèn)題。它

36、不僅關(guān)注歷史時(shí)期和當(dāng)代時(shí)期已經(jīng)發(fā)生過(guò)的行為的評(píng)價(jià)，而且更關(guān)注“今后應(yīng)該或不應(yīng)該怎么樣”的問(wèn)題。 諸如，對(duì)“某省區(qū)的區(qū)域差距的大小及其對(duì)區(qū)域和諧科學(xué)發(fā)展的影響與調(diào)控”這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該怎樣回答呢？這個(gè)回答，不僅要回答“不同時(shí)期歷史、當(dāng)前和未來(lái)的區(qū)域差距的大小”和“一定大小的區(qū)域差距對(duì)區(qū)域科學(xué)發(fā)展的積極和消極的全面影響”，而且還要回答“區(qū)域差距今后應(yīng)該怎樣調(diào)控”等問(wèn)題。 假定（）在科學(xué)研究維度上進(jìn)行研究，得出這個(gè)省區(qū)的各地市州之間“歷史時(shí)期1990年到2007年的區(qū)域差距（T2008-i或G2008-i）”、“當(dāng)前時(shí)期2008年的區(qū)域差距（T2008或G2008）”和“未來(lái)時(shí)期預(yù)測(cè)出來(lái)的今后若干年的區(qū)

37、域差距（T2008+i或G2008+ i）”；（）在價(jià)值研究維度上進(jìn)行研究，它們特別是“當(dāng)前時(shí)期2008年的區(qū)域差距（T2008或G2008）”和“未來(lái)時(shí)期預(yù)測(cè)出來(lái)的今后若干年的區(qū)域差距（T2008+i或G2008+ i）”與“適度的區(qū)域差距（T0或G0）”相差甚遠(yuǎn)，這顯然不利于這個(gè)省區(qū)的區(qū)域科學(xué)發(fā)展及其目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；（）在倫理研究維度上進(jìn)行研究，今后應(yīng)如何科學(xué)調(diào)控今后若干年的區(qū)域差距（T2008+i或G2008+ i），使其接近“適度的區(qū)域差距（T0或G0）”。 二、地理研究的基本維度 （三）三重維度的關(guān)系 1、三重維度的邏輯順序：科學(xué)價(jià)值倫理 對(duì)某地理問(wèn)題的研究，這三個(gè)研究維度是有一定的邏輯

38、順序的。一般而言： 第一，是從科學(xué)研究維度進(jìn)行研究，解決和回答“是否”問(wèn)題即“是什么或不是什么”、“是什么狀態(tài)或不是什么狀態(tài)”等方面的問(wèn)題； 第二，是以科學(xué)研究維度的結(jié)論為基礎(chǔ)，進(jìn)行價(jià)值研究維度研究，解決和回答“有用無(wú)用”和“有益用害”以及益害的大小等方面的問(wèn)題； 第三，在科學(xué)研究和價(jià)值研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行倫理維度研究，解決和回答今后應(yīng)該怎么辦等方面問(wèn)題。 2、地理研究維度的選擇：三維最系統(tǒng) 對(duì)于同一個(gè)地理問(wèn)題，其具體的研究維度的選擇或確定可能有三種情況：第一，只從科學(xué)研究維度進(jìn)行研究；第二，不僅從科學(xué)研究維度進(jìn)行研究，而且從價(jià)值研究維度進(jìn)行研究；第三，不僅從科學(xué)研究維度和價(jià)值研究維度進(jìn)行研究，

39、而且從倫理研究維度進(jìn)行研究。顯然，第三種情況優(yōu)于第二種情況、優(yōu)于第一種情況。按第三種情況研究，才能比較好地回答作為地理學(xué)的研究核心“人地關(guān)系地域系統(tǒng)”研究的最高目標(biāo)協(xié)調(diào)共生或控制共生的最優(yōu)或滿(mǎn)意路徑和最優(yōu)或滿(mǎn)意對(duì)策等方面的問(wèn)題，其研究結(jié)論才可能是比較全面的系統(tǒng)的，比較容易為國(guó)家或區(qū)域發(fā)展服務(wù)。如何才能真正地比較好地按照第三種情況將科學(xué)研究維度、價(jià)值研究維度和倫理研究維度三個(gè)研究維度統(tǒng)一起來(lái)進(jìn)行地理研究呢？成功地進(jìn)行這種系統(tǒng)研究的最重要的學(xué)科基礎(chǔ)是，各位同學(xué)要全面理解好地理學(xué)的綜合性和軟科學(xué)性等地理學(xué)的基本性質(zhì)，全面理解和初步掌握杰出科學(xué)家錢(qián)學(xué)森院士所創(chuàng)立的“從定性到定量的綜合集成法（）”，要全

40、面掌握地理學(xué)的整體知識(shí)。 在這三個(gè)研究維度中，地理科學(xué)研究維度是最基礎(chǔ)的研究維度，也是地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)該首先掌握的，是形成地理科學(xué)能力的最重要的基礎(chǔ)，更是成為地理學(xué)家的最重要、最基礎(chǔ)的地理科學(xué)意識(shí)和地理科學(xué)能力的重要組成部分。地理學(xué)（家）是怎樣或應(yīng)該怎樣從科學(xué)研究維度進(jìn)行研究呢？它包括哪些更具體的研究維度呢？它有什么根據(jù)呢？各位同學(xué)在課后閱讀“中國(guó)自然地理叢書(shū)”各卷、“中國(guó)人文地理叢書(shū)”各卷和地理學(xué)報(bào)等學(xué)報(bào)上的有關(guān)文章，看他們是怎樣進(jìn)行和表達(dá)科學(xué)研究維度的。 三、科學(xué)研究維度的根據(jù) （一）科學(xué)研究維度的研究思路 地理學(xué)（家）對(duì)于“地理學(xué)的研究對(duì)象地球陸地表層空間系統(tǒng)”和作為其一部分的“區(qū)域

41、或地域”以及“地理學(xué)的研究核心人地關(guān)系地域系統(tǒng)”的科學(xué)研究，是從哪些維度進(jìn)行的呢？不同時(shí)代的地理學(xué)古代地理學(xué)、近代地理學(xué)和現(xiàn)代地理學(xué)以及后現(xiàn)代地理學(xué)對(duì)它們的研究和表達(dá)的科學(xué)維度是有一定差距的?，F(xiàn)代地理學(xué)是怎樣理解和把握地理研究的科學(xué)維度呢？系統(tǒng)總結(jié)地理學(xué)家群體對(duì)于這方面問(wèn)題的認(rèn)識(shí)及其重要思想，是回答這個(gè)問(wèn)題的重要基礎(chǔ)。 （二）科學(xué)研究維度的研究現(xiàn)狀 對(duì)于在悠久的地理學(xué)發(fā)展歷史特別是地理學(xué)思想史中有重大影響的地理學(xué)大師是怎樣進(jìn)行地理科學(xué)思維和地理科學(xué)研究方面的問(wèn)題，大家可以在通過(guò)閱讀各種版本的“地理學(xué)思想史”方面的著作后逐步得到答案。我正在從事的“中國(guó)20世紀(jì)初葉以來(lái)地理思想發(fā)展研究”的重要結(jié)論

42、之一是，中國(guó)的地理學(xué)家在20世紀(jì)特別是中葉以來(lái)對(duì)全世界的地理學(xué)理論的貢獻(xiàn)是很大的。僅在地理學(xué)的科學(xué)研究維度這個(gè)地理學(xué)的基本理論問(wèn)題方面，就有很重要的思想或理論萌芽。可能是他們埋首于用地理科學(xué)理論服務(wù)于國(guó)家發(fā)展的重大科學(xué)決策，而沒(méi)有時(shí)間系統(tǒng)思考與回答地理學(xué)的科學(xué)研究維度這個(gè)近乎地理學(xué)元問(wèn)題的地理學(xué)的基本理論問(wèn)題。 三、科學(xué)研究維度的根據(jù) （三）科學(xué)研究維度的思想基礎(chǔ) 中國(guó)的地理學(xué)家群體特別是杰出地理學(xué)家對(duì)地理學(xué)研究特別是地理實(shí)證研究的科學(xué)研究維度這個(gè)問(wèn)題已有相當(dāng)深刻而全面的認(rèn)識(shí)。（）杰出的自然地理學(xué)家黃秉維院士在其19561967年基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)科規(guī)劃地理學(xué)學(xué)科規(guī)劃說(shuō)明書(shū)中闡述了研究自然綜合體的研究

43、要“根據(jù)自然綜合體的發(fā)生與形態(tài)進(jìn)行類(lèi)型劃分，根據(jù)類(lèi)型分布的特點(diǎn)和規(guī)律，進(jìn)行區(qū)域劃分；研究現(xiàn)代自然地理作用與自然綜合體發(fā)展的規(guī)律；用歷史方法研究自然綜合體的發(fā)生經(jīng)過(guò)”的重要思想。（）杰出的人文地理學(xué)家吳傳鈞院士在其“論地理學(xué)的研究核心人地關(guān)系地域系統(tǒng)”中闡述了要進(jìn)行“人地關(guān)系地域系統(tǒng)的形成過(guò)程、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和發(fā)展趨向.人地相關(guān)系統(tǒng)的地域分異規(guī)律和地域類(lèi)型分析”等研究的重要思想。（）杰出的自然地理學(xué)家鄭度院士在其自然地域系統(tǒng)研究中闡述了“自然地理學(xué)通常從過(guò)程、類(lèi)型和區(qū)域等三個(gè)角度與層次來(lái)研究自然綜合體”等重要思想。（）杰出的人文地理學(xué)家陸大道院士和地理學(xué)家蔡運(yùn)龍教授在其“我國(guó)地理學(xué)發(fā)展的回顧和展望地理

44、學(xué)：方向正在變化的科學(xué)”闡述了“研究發(fā)生在區(qū)域中的過(guò)程和演變規(guī)律，而不是靜態(tài)地研究區(qū)域.將格局和過(guò)程關(guān)系的研究作為重要的觀點(diǎn)和技術(shù)路線(xiàn)”等關(guān)于我國(guó)地理學(xué)發(fā)展趨勢(shì)的重要思想。 .他們的這些重要思想，對(duì)于在繼承地理學(xué)傳統(tǒng)的思維模式即以觀察材料和事實(shí)為基礎(chǔ)，從相互關(guān)系中去認(rèn)識(shí)和闡述規(guī)律、概括理論的經(jīng)驗(yàn)歸納型綜合思想的基礎(chǔ)上，從理論演繹綜合思想提出和系統(tǒng)闡述地理的科學(xué)研究維度理論問(wèn)題具有重要意義。他們的這些關(guān)于自然地理學(xué)和人文地理學(xué)研究維度的思想，是構(gòu)建地理學(xué)的科學(xué)研究維度的理論的重要基礎(chǔ)。 三、科學(xué)研究維度的根據(jù) （四）地理研究的科學(xué)維度 在系統(tǒng)總結(jié)近、現(xiàn)代地理學(xué)的研究及其成果的基礎(chǔ)上，可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)

45、代地理學(xué)不僅（應(yīng)該）重視空間分布研究區(qū)劃研究和類(lèi)型研究及其變化過(guò)程的研究，而且（應(yīng)該）重視空間分布及其變化過(guò)程的原因及其響應(yīng)等方面的研究。對(duì)于這些在地理實(shí)踐研究中所形成的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行科學(xué)哲學(xué)的整理，可以得到地理的基本的科學(xué)研究維度空間秩序、時(shí)間序列和動(dòng)因機(jī)制。限于教學(xué)對(duì)象和有待深入系統(tǒng)研究等原因，下面主要講授并和各位同學(xué)共同討論“科學(xué)研究維度：空間秩序”和“科學(xué)研究維度：時(shí)間序列”方面的問(wèn)題。 四、科學(xué)研究維度：空間秩序 （一）空間秩序的涵義 地理學(xué)在其漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程中，雖然存在著一定的區(qū)域差別、學(xué)派差別和分支學(xué)科之間的差別，但都高度關(guān)注某地理事物的地理位置、各個(gè)地理要素之間的關(guān)系和各個(gè)地域組

46、成部分之間的關(guān)系，從地理位置、要素關(guān)系和地域關(guān)系等多種關(guān)系的優(yōu)化去思考和解決人地關(guān)系地域系統(tǒng)的控制共生和協(xié)調(diào)共生問(wèn)題。地理位置、要素結(jié)構(gòu)和地域結(jié)構(gòu)是地理事物或地理客體所具有的本質(zhì)特征。對(duì)于這些本質(zhì)特征的認(rèn)識(shí)層次、研究方法和表達(dá)層次存在區(qū)別。對(duì)于這些本質(zhì)特征應(yīng)該如何進(jìn)行認(rèn)識(shí)和研究以及如何表達(dá)認(rèn)識(shí)到的結(jié)果呢？這就是空間秩序的基本任務(wù)。地理事物或地理客體的空間秩序可以從地理事物或地理客體的地理位置、要素結(jié)構(gòu)和地域結(jié)構(gòu)等方面來(lái)理解。第一，從地理位置看，某地理事物或地理客體的空間秩序是其既有的地理位置和未來(lái)地理位置的重組。比如，某偏僻的縣區(qū)目前的交通條件不好，則目前的經(jīng)濟(jì)地 理位置特別是交通地理位置是不

47、理想的。而要使其得到較好發(fā)展的可能條件之一是改善其經(jīng)濟(jì)地理位置特別是交通地理位置，則就要重組這個(gè)縣區(qū)今后的地理位置，就要進(jìn)行交通等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。第二，從要素結(jié)構(gòu)看，某地區(qū)的諸多地理要素之間相互聯(lián)系相互作用形成了其要素結(jié)構(gòu)。如果這些地理要素之間所形成的空間結(jié)構(gòu)不利于區(qū)域發(fā)展特別是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，那么就要想辦法優(yōu)化要素結(jié)構(gòu)，要素結(jié)構(gòu)需要重組或重建。第三，從地域結(jié)構(gòu)看，某地區(qū)與與其有關(guān)的區(qū)域之間的相互聯(lián)系所形成的地域結(jié)構(gòu)不利于其發(fā)展，則就要想辦法改變這種地域結(jié)構(gòu)，對(duì)地域結(jié)構(gòu)進(jìn)行重組或重構(gòu)。因此，空間秩序的概念與空間結(jié)構(gòu)的概念是有一定區(qū)別的，前者還考慮了空間結(jié)構(gòu)的重組或重建或重構(gòu)。對(duì)于如何科學(xué)地定義空

48、間秩序進(jìn)而對(duì)其系統(tǒng)闡釋的任務(wù)是艱巨的，是各位今后有志于地理學(xué)學(xué)科建設(shè)特別是地理學(xué)理論系統(tǒng)化研究的同學(xué)你可能成為地理學(xué)家乃至地理學(xué)大家應(yīng)該思考和研究的問(wèn)題。在本節(jié)中，主要從地域結(jié)構(gòu)特別是次級(jí)地域結(jié)構(gòu)角度探討空間秩序。作為空間結(jié)構(gòu)的另一個(gè)重要角度要素結(jié)構(gòu)的研究框架與從地域結(jié)構(gòu)研究空間秩序基本相同。 四、科學(xué)研究維度：空間秩序 （二）空間秩序的層次 古今中外的地理學(xué)家對(duì)“地理學(xué)的研究對(duì)象地球陸地表層空間系統(tǒng)”和作為其一部分的“區(qū)域或地域”以及“地理學(xué)的研究核心人地關(guān)系地域系統(tǒng)”的空間秩序的“理論認(rèn)識(shí)”和“現(xiàn)實(shí)重構(gòu)”的研究的層次有三個(gè)：分布實(shí)況層次的空間秩序、分布格局層次的空間秩序和分布規(guī)律層次的空間

49、秩序。它們?cè)诳臻g秩序的理論認(rèn)識(shí)和實(shí)際應(yīng)用中的具有不同層次。一般而言，“空間秩序的理論認(rèn)識(shí)”階段的研究的邏輯順序主要是由“感性（而非理性）具體到一般或理性的邏輯順序”的邏輯過(guò)程，“空間秩序的現(xiàn)實(shí)重構(gòu)”階段的研究的邏輯順序主要是由“一般或規(guī)律到理性（而非感性）具體的邏輯順序”的邏輯過(guò)程。這兩個(gè)階段，構(gòu)成了對(duì)空間秩序的層次的研究的整個(gè)過(guò)程，是空間秩序?qū)哟窝芯康膭?chuàng)新。 1、空間秩序的“理論認(rèn)識(shí)” “理論認(rèn)識(shí)”是任何一門(mén)學(xué)科的最基本的科學(xué)任務(wù)。從對(duì)空間秩序的“理論認(rèn)識(shí)”角度看，地理學(xué)（家）對(duì)空間秩序的研究和表達(dá)的層次有三個(gè)：分布實(shí)況、分布格局和分布規(guī)律。一般而言，對(duì)地理事物或地理客體的分布實(shí)況的認(rèn)識(shí)，是

50、探索分布格局和揭示分布規(guī)律的客觀基礎(chǔ)。地理事物或地理客體的分布規(guī)律的認(rèn)識(shí)是地理學(xué)探索空間秩序的最高目標(biāo)。因此，分布實(shí)況是最低級(jí)的認(rèn)識(shí)過(guò)程、認(rèn)識(shí)目標(biāo)和認(rèn)識(shí)結(jié)果，而分布規(guī)律是最高級(jí)的認(rèn)識(shí)過(guò)程、認(rèn)識(shí)目標(biāo)和認(rèn)識(shí)結(jié)果。 地理學(xué)（家）對(duì)氣候、土壤和植被等自然地理要素以及自然地理要素所構(gòu)成的自然綜合體的空間秩序的認(rèn)識(shí)，對(duì)經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)等人文地理要素以及人文地理要素所構(gòu)成的人文地理綜合體的空間秩序的認(rèn)識(shí)，有一個(gè)漫長(zhǎng)的探索過(guò)程，發(fā)現(xiàn)了它們?cè)谝欢l件下，具有鮮明的區(qū)域差異或區(qū)域多樣性的“分布實(shí)況”。地理學(xué)（家）在探索研究中不斷揭示這種空間秩序的“分布實(shí)況”、“分布格局”和“分布規(guī)律”。其中，對(duì)自然綜合體沿緯度或

51、經(jīng)線(xiàn)發(fā)生更替的空間秩序，地理學(xué)（家）逐漸將其抽象概括為自然綜合體沿緯度或經(jīng)線(xiàn)發(fā)生更替的“分布規(guī)律”：（）在全球尺度上，自然綜合體（自然帶）沿緯度或經(jīng)線(xiàn)發(fā)生更替的空間秩序，抽象概括為熱力分帶性自然地域分異規(guī)律；（）在全大陸尺度上，自然綜合體（自然地帶）沿緯度或經(jīng)線(xiàn)發(fā)生更替的空間秩序，抽象概括為緯度地帶性自然地域分異規(guī)律；（）在區(qū)域尺度上，自然綜合體（自然地帶段）沿緯度或經(jīng)線(xiàn)發(fā)生更替的空間秩序，抽象概括為地帶段性自然地域分異規(guī)律。對(duì)土壤、氣候和植被以及自然綜合體隨海拔高度變化而更替的“分布實(shí)況”，進(jìn)行抽象概括：（）得到了土壤垂直帶的空間秩序土壤垂直帶性“分布規(guī)律”；（）得到了植被垂直帶的空間秩序植

52、被垂直帶性“分布規(guī)律”；（）得到了氣候垂直帶的空間秩序氣候垂直帶性“分布規(guī)律”；（）得到了自然綜合體（垂直帶）的空間秩序自然綜合體垂直“分布規(guī)律”垂直帶性自然地域分異規(guī)律。 2、空間秩序的“現(xiàn)實(shí)重構(gòu)” 地理學(xué)和諸多學(xué)科一樣，不僅重視理論認(rèn)識(shí)功能，而且重視實(shí)際應(yīng)用功能。地理學(xué)關(guān)于空間秩序（分布實(shí)況、分布格局和分布規(guī)律）的理論，對(duì)于指導(dǎo)（）某地區(qū)“今后的空間秩序”區(qū)域發(fā)展的空間戰(zhàn)略、區(qū)域發(fā)展的空間規(guī)劃和區(qū)域發(fā)展的空間計(jì)劃和（）探索某地區(qū)“既有的空間秩序”的“分布格局”自然地理要素區(qū)劃、自然地理綜合區(qū)劃、經(jīng)濟(jì)地理要素區(qū)劃、經(jīng)濟(jì)地理綜合區(qū)劃、人文地理要素、人文地理綜合區(qū)劃、地理綜合區(qū)劃以及主體功能區(qū)區(qū)

53、劃和“分布實(shí)況”自然地理要素的分布實(shí)況、自然地理綜合的分布實(shí)況、經(jīng)濟(jì)地理要素的分布實(shí)況、經(jīng)濟(jì)地理綜合的分布實(shí)況、人文地理要素、人文地理綜合的分布實(shí)況、地理綜合的分布實(shí)況以及主體功能區(qū)的分布實(shí)況都具有重要意義。 運(yùn)用既有的關(guān)于某地理事物的分布規(guī)律層次的空間秩序的知識(shí)，結(jié)合這個(gè)區(qū)域的若干具體條件，可以確定出這個(gè)地理事物在這個(gè)區(qū)域的分布格局和分布實(shí)況。因此，從實(shí)際應(yīng)用這方面看，空間秩序的最高目標(biāo)是分布實(shí)況，次高目標(biāo)是分布格局。這個(gè)研究工作的邏輯順序是演繹的邏輯順序，即由“一般規(guī)律”到“理性（而非感性）具體”的邏輯順序。 四、科學(xué)研究維度：空間秩序 （三）空間秩序的語(yǔ)言 地理學(xué)（家）是用什么語(yǔ)言工具來(lái)

54、研究地理事物或地理客體的空間秩序以及用什么語(yǔ)言工具來(lái)表達(dá)所認(rèn)識(shí)到的地理事物或地理客體的空間秩序的呢？既已形成的地理學(xué)的傳統(tǒng)，奠定了對(duì)于“地理學(xué)的研究對(duì)象地球陸地表層空間系統(tǒng)”和作為其一部分的“區(qū)域或地域”以及“地理學(xué)的研究核心人地關(guān)系地域系統(tǒng)”的空間秩序的“理論認(rèn)識(shí)”和“現(xiàn)實(shí)重構(gòu)”的研究和表達(dá)的基本語(yǔ)言。 1、地理學(xué)的三種傳統(tǒng) 在漫長(zhǎng)的發(fā)展歷史中，地理學(xué)乃至其它諸多學(xué)科一樣，逐漸相成了（）用自然語(yǔ)言工具研究和表述地理事物或地理客體的文學(xué)傳統(tǒng)，（）用地圖工具研究和表述地理事物或地理客體的地圖傳統(tǒng)，（）用數(shù)學(xué)工具研究和表述地理事物或地理客體的數(shù)學(xué)傳統(tǒng)。不僅縱觀不同時(shí)代的有代表性的地理著作，而且橫觀

55、當(dāng)今諸多學(xué)者的地理著作，我們都可以發(fā)現(xiàn)這三種傳統(tǒng)的存在。這三種傳統(tǒng)決定了地理學(xué)的基本語(yǔ)言。 2、地理學(xué)的基本語(yǔ)言 在當(dāng)今諸多地理學(xué)科學(xué)研究成果和應(yīng)用成果中，地理學(xué)家對(duì)地理事物或地理客體的闡述，也綜合地運(yùn)用了自然語(yǔ)言的功能、地圖的功能和數(shù)學(xué)的功能。因此，可以將地理學(xué)（家）對(duì)地理事物或地理客體的空間秩序（可能是“分布實(shí)況“的，也可能是”分布格局“的，還可能是”分布規(guī)律“的）的研究和將研究結(jié)果表達(dá)出來(lái)的語(yǔ)言工具概括為三種：文學(xué)語(yǔ)言、地圖語(yǔ)言和數(shù)學(xué)語(yǔ)言。這三種語(yǔ)言，哪個(gè)最好呢？第一，從科學(xué)性或嚴(yán)密性看，在這三種語(yǔ)言中，對(duì)于空間秩序的科學(xué)研究、研究結(jié)果的科學(xué)表達(dá)以及科學(xué)共同體的討論等方面看，最高級(jí)的語(yǔ)言

56、是數(shù)學(xué)語(yǔ)言，其次為地圖語(yǔ)言，再次為文學(xué)語(yǔ)言。第二，從普適性看，在這三種語(yǔ)言中，文學(xué)語(yǔ)言即自然語(yǔ)言對(duì)地理事物空間秩序的描述功能具有比地圖語(yǔ)言和數(shù)學(xué)語(yǔ)言具有更為寬泛的功能，在地理學(xué)（家）探索和研究空間秩序的初級(jí)階段或初級(jí)層次上經(jīng)常使用。第三，從應(yīng)用性看，地理學(xué)家關(guān)于空間秩序的科學(xué)研究過(guò)程和科學(xué)研究報(bào)告應(yīng)該最好較多地使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言和地圖語(yǔ)言，但將科學(xué)研究報(bào)告提交給政府（官員）以服務(wù)于區(qū)域科學(xué)發(fā)展實(shí)踐時(shí)，最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言可能是精確的文學(xué)語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)牡貓D語(yǔ)言以及少量的數(shù)學(xué)語(yǔ)言的“綜合語(yǔ)言”。 四、科學(xué)研究維度：空間秩序 （四）空間秩序的型式 1、空間秩序的型式的涵義 空間秩序是用不同的語(yǔ)言在不同的層次上認(rèn)識(shí)和

57、表達(dá)的，因此，可以定義空間秩序的型式為，用“某種空間秩序的語(yǔ)言”在“某個(gè)空間秩序的層次”上認(rèn)識(shí)和表達(dá)的空間秩序。它可以指“地理學(xué)的研究對(duì)象地球陸地表層空間系統(tǒng)”的空間秩序的型式，可以指作為“地球陸地表層空間系統(tǒng)”一部分的“區(qū)域或地域”的空間秩序的型式，可以指“地理學(xué)的研究核心人地關(guān)系地域系統(tǒng)”的空間秩序的型式。 空間秩序的基本型式有多少種？對(duì)于這個(gè)基本的地理學(xué)學(xué)科的科學(xué)問(wèn)題的回答，應(yīng)該遵循“歷史與邏輯的統(tǒng)一”和“從感性具體上升到理性抽象再到理性具體”等理論創(chuàng)新的基本原則來(lái)進(jìn)行回答。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的回答的邏輯路徑，可以遵循歸納的邏輯路徑即從大量的實(shí)際情況歸納出來(lái)，也可以遵循演繹的邏輯路徑即根據(jù)一定

58、的理論逐步推演出來(lái)。第一，從歸納的邏輯路徑看，在地理學(xué)的不同歷史階段、不同學(xué)派、不同分支學(xué)科對(duì)空間秩序的研究和表達(dá)的各種情形中，均將“空間秩序的語(yǔ)言”與“空間秩序的層次”以不同的形式組合起來(lái)來(lái)表達(dá)空間秩序，可以遵循歸納的邏輯路徑來(lái)回答“空間秩序的基本型式有多少種”這個(gè)問(wèn)題。第二，從演繹的邏輯路徑看，可以將空間秩序的層次和空間秩序的語(yǔ)言的組合推演出空間秩序的基本型式。地理學(xué)最薄弱的是從演繹的邏輯路徑來(lái)思考問(wèn)題。對(duì)于空間秩序的型式有多少種這個(gè)問(wèn)題，比較理想的回答是遵循演繹的邏輯路徑的回答，最理想的回答是遵循演繹的邏輯路徑和歸納的邏輯路徑的復(fù)合的回答。 2、空間秩序的型式的種類(lèi) 對(duì)于空間秩序的型式有

59、多少種這個(gè)問(wèn)題，我們認(rèn)為可以遵循演繹的邏輯路徑來(lái)回答。由于空間秩序的理論認(rèn)識(shí)的層次從高到低有空間秩序的分布規(guī)律、空間秩序的分布格局和空間秩序的分布實(shí)況等個(gè)層次，空間秩序的科學(xué)語(yǔ)言種類(lèi)從高到低有空間秩序的文學(xué)語(yǔ)言、空間秩序的地圖語(yǔ)言和空間秩序的數(shù)學(xué)語(yǔ)言種語(yǔ)言，所以，從理論上看，由“空間秩序的層次”和“空間秩序的語(yǔ)言”所組合而成的“空間秩序的型式”有種（表5-1）。 這里，任何兩種空間秩序的型式都是有區(qū)別的，或者在空間秩序的認(rèn)識(shí)和表達(dá)的語(yǔ)言上，或者在空間秩序的“科學(xué)認(rèn)識(shí)”和“現(xiàn)實(shí)重構(gòu)”的層次上，或者在空間秩序的語(yǔ)言和空間秩序的層次上。在這種型式中，最好最高級(jí)的型式是型式即用“數(shù)學(xué)語(yǔ)言”在“分布規(guī)律

60、”層次上認(rèn)識(shí)和表達(dá)的空間秩序。從對(duì)空間秩序的“科學(xué)認(rèn)識(shí)”的角度看，地理學(xué)（家）對(duì)于空間秩序的科學(xué)認(rèn)識(shí)的最高追求目標(biāo)是型式即用“數(shù)學(xué)語(yǔ)言”在“分布規(guī)律”層次上認(rèn)識(shí)和表達(dá)的空間秩序，基本具體的路徑有從文學(xué)語(yǔ)言到地圖語(yǔ)言到數(shù)學(xué)語(yǔ)言的語(yǔ)言追求路徑，有從分布實(shí)況到分布格局到分布規(guī)律的層次追求路徑。這是一個(gè)理論的歸納抽象的過(guò)程。從對(duì)空間秩序的“現(xiàn)實(shí)重構(gòu)”的角度看，地理學(xué)（家）對(duì)于空間秩序的現(xiàn)實(shí)重構(gòu)的最高追求目標(biāo)是綜合運(yùn)用各種地理事物的型式方面的知識(shí)，“理性具體”地重構(gòu)出今后的現(xiàn)實(shí)即“今后的型式”。這是一個(gè)理性具體化的過(guò)程，可以使地理科學(xué)實(shí)現(xiàn)理論先于實(shí)踐的應(yīng)用價(jià)值?？臻g秩序的基本語(yǔ)言文學(xué)語(yǔ)言地圖語(yǔ)言數(shù)學(xué)語(yǔ)言