兒童戶外親子活動策劃方案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 兒童戶外親子活動策劃方案親子活動能磨練家長和孩子的身體，開發(fā)孩子潛能，從小培養(yǎng)孩子們的合作意識和競爭意識。親子活動是增進孩子與父母關(guān)系的重要紐帶，那么如何設(shè)計親子計劃方案呢？你是否在找正打定撰寫“兒童戶外親子活動計劃方案”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！#178892兒童戶外親子活動計劃方案1為培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的身體素質(zhì)，加強家園合作，增進親子間的交流，體驗自信喜悅的情感。我園將舉辦2022年“我健康、我喜悅、我參與“冬季親子趣味運動會，概括事項如下：時間：20年12月3日上午(如下雨改期另行通知)地點：明桂圓大門前坪主題：我健

2、康、我喜悅、我參與一、開幕式程序1、運鼓動入場。各班運鼓動身穿園服，手舉彩旗或花環(huán)，排成兩路縱隊依次入場，入場依次為葡萄班、蜜桃班、菠蘿班、芒果班，入場口號自定(磨練身體、身體健康!情誼第一、比賽其次!我健康、我喜悅、我參與!)2、奏國歌，升國旗。3、家長代表講話。4、運鼓動代表講話。5、園長致辭，宣布運動會開幕。6、運鼓動退場。二、比賽程序地點：明桂圓大門前坪1、幼兒工程撈湯圓(芒果班)2、幼兒工程烏龜爬(蜜桃、菠蘿班)3、幼兒工程鋪路(蜜桃、菠蘿班)4、幼兒工程滾輪胎(葡萄班)5、親子工程種豆撿豆(芒果班)6、親子工程抬花轎(蜜桃、菠蘿班)7、親子工程喜悅小青蛙(蜜桃、菠蘿班)8、親子工程

3、引路(葡萄班)9、幼兒合作工程拖小豬(芒果班)10、幼兒合作工程運球(蜜桃、菠蘿班)11、幼兒合作工程螃蟹運球(葡萄班)12、家長合作工程毛毛蟲(芒果班)13、家長合作工程拔河(蜜桃、菠蘿班)14、家長合作工程接力賽(葡萄班)三、比賽方法1、以托、小、大年齡班為單位，各班組織幼兒、家長報名加入，比賽中先舉行預(yù)賽，在預(yù)賽中產(chǎn)生決賽選手再舉行決賽。2、決賽每項取前三名，獲得冠、亞、季軍的選手都有一塊獎牌、一張獎狀、一份獎品，未獲獎運鼓動都有一份紀(jì)念品。四、留神事項1、各班老師要合作裁判維持賽場次序，管理班級紀(jì)律;指點家長看好自己的孩子，不要在賽場自由走動或奔跑，留神安好。2、參賽的幼兒和家長要按時

4、到位，遲到者為自動放棄比賽;選手要遵守比賽規(guī)矩，聽從裁判的指揮，按照裁判裁定(包括老師和家長)。3、幼兒合作工程及家長合作工程的人數(shù)根據(jù)各年齡班的要求自定。4、保持運動場地的衛(wèi)生，保護公共設(shè)施。五、人員安置開幕式主持：謝麗君幼兒工程比賽：謝麗君親子工程比賽：王麗娜幼兒合作工程比賽：虢芷妍家長合作工程比賽：周樂裁判員：8位家長(名單附后)聯(lián)絡(luò)員：馬小鳳和4位家長(名單附后)音響：彭海飛橫幅及頒獎臺：李玉嬌照相：陳徽旭獎品的采買：李玉嬌、馬小鳳道具擺放：各班老師維持次序：各班保育老師和4家長成員(名單附后)安好保衛(wèi)：唐柏生、朱文梅飲水：李紅蘭巡查：李玉嬌發(fā)獎：羅宇翔發(fā)獎地點：明桂圓大門口領(lǐng)獎臺。#

5、246095兒童戶外親子活動計劃方案2親子活動主要是以親緣關(guān)系為主要維系根基，以孩子們跟家長的互動嬉戲為核心內(nèi)容，全方位開放孩子的多種才能，扶助孩子們初步完成自然人向社會人的過度的一種活動。目前，在家庭教導(dǎo)中，親子互動往往被爸爸媽媽所忽略。這對于緊密親子關(guān)系和促進孩子身心健康進展是極大的損失。為了扶助家出息一步學(xué)習(xí)親子嬉戲的方式、方法，我廣場抉擇開展親子運動會來為孩子們帶來一份美好的回憶?；顒又黝}：大手牽小手，你我共成長活動時間：活動場地：商業(yè)廣場中心活動目標(biāo)：1.通過孩子和家長的嬉戲，增進孩子與家人之間的感情2.讓孩子們體驗活動帶來的喜悅3.通過活動來宣傳廣場知名度活動打定：1.做好活動前的

6、宣傳工作，招募加入活動的家庭做活動宣傳海報、宣傳冊，可在各個小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場設(shè)立報名點;2.打定活動所需的材料3.布置活動場地4.設(shè)置獎品可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵、廣場消費劵等。人員分工：總負責(zé)：概括負責(zé)：概括實施：活動概括內(nèi)容活動主要流程一、1.主持人致接待詞：2.留神事項：1)在活動中請留神看好您的孩子，以免發(fā)生事故。2)在活動中請遵守嬉戲規(guī)矩。3)在嬉戲中請勿擁擠，應(yīng)相互謙讓。4)每個加入活動的家庭都會有精致的小禮品，在嬉戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得更加禮品。二、介紹嬉戲名稱：嬉戲開頭：活動1運球走(每個家庭一大一小)材料打定：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器嬉戲玩法：孩子

7、和家長分別站在場地的兩端，嬉戲開頭，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝?；顒?帶你走(每個家庭一大一小)材料者打定：報紙嬉戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。以計時的方法評比，先跑完的隊伍為勝?；顒?運球跑(每個家庭一大一小)嬉戲方法：家長好孩子面對面或背對背，把一個球夾在中間，合作把球運到指定對地點，最先運到的家庭獲勝。在運球的過程中，手不許碰見球。途中如球掉下或破碎，那么返回起點，重新開頭。活動4踩氣球(每個家庭一大一小)材料打定：氣球、綁繩游 戲方法：在一個5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球，

8、直到嬉戲時間終止。一個小摯友和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否那么 視為違規(guī)，取消持續(xù)比賽的資格。在比賽時間內(nèi)踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個小摯友獲得賞賜。三、抽獎活動在廣場設(shè)立一個填寫抽獎區(qū)域在活動開頭時終止填寫。每個活動終止后由活動告成家庭抽取幸運觀眾，并發(fā)獎品。四、為孩子和家長頒獎：對各家庭活動舉行評價，由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應(yīng)的賞賜。可引導(dǎo)孩子們自我評價、彼此評價如：1.今天你喜悅嗎?為什么?2.你覺得你和家長今天表現(xiàn)怎么樣?3.下次你想玩什么嬉戲?為什么?五、活動終止：由于活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出的汗

9、水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會送每個家庭一張喜悅的全家福照片以及精致小禮品。六、活動應(yīng)急措施：1.事先熟諳活動地點的環(huán)境，了解周邊是否有安好隱患，若有應(yīng)實時整改。2.做好活動組織工作，強化活動紀(jì)律，確定負責(zé)人，事先制定好。照管孩子的安好，留神孩子活動時的安好。3.對孩子舉行安好教導(dǎo)，嬉戲活動強度應(yīng)適中，家長應(yīng)時刻關(guān)注孩子在嬉戲中的表現(xiàn)，察覺奇怪，實時賦予關(guān)注。4.活動時，要實時指點孩子安好第一，比賽其次。5.隨時供給孩子飲水，在活動過程中，安置孩子適當(dāng)休息。#246084兒童戶外親子活動計劃方案3一、指導(dǎo)思想通過開展各種精彩紛呈的親子活動，增進家長與孩子之間的情感交流，緊密親子關(guān)系，形成

10、家庭生活中民主、對等和快樂祥和的氣氛，對創(chuàng)造和諧家庭具有深遠的意義。二、活動目標(biāo)親子活動的開展有助于提高孩子的智力，提高其動手才能、回響才能與創(chuàng)造才能，使孩子能在德、智、體、美等各方面得到全面地進展，有益于孩子的身心健康與進展;在各項活動中限度地挖掘孩子的內(nèi)在潛能，全面系統(tǒng)地提高孩子的綜合素質(zhì)，有助于孩子的天性進展與完善。三、流程各位家長、小摯友們，大家好：首先我代表旅行社和漳州師范學(xué)院教導(dǎo)系健康接洽服務(wù)中心接待各位家長、小摯友們的到來，感謝你們在享受輕松假期的同時抽出時間來加入此次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與強烈的接待。本次活動夢想可以通過輕松好玩的嬉戲增進家長與孩子之間的情感交流。我

11、們總共為大家打定了四個嬉戲工程：1、熱身嬉戲二人三足跑，2、夾球比賽，3、一路有你，4、踩氣球。(1)首先，進入我們的熱身嬉戲:二人三足跑嬉戲規(guī)矩是：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，裁判發(fā)令后務(wù)必繞過指定的標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊為勝。道具：繩子若干障礙物(概括依場地處境定)有不領(lǐng)會的地方請實時提出來，下面我們要開頭玩嬉戲咯。嬉戲ING(為每個家庭加油)共享要點：1.方才在嬉戲的過程中，哪個家庭遇到了問題?是什么?怎么解決的?從中學(xué)會了什么?2.哪個家庭對自己的表現(xiàn)很合意，有什么閱歷體會可與大家共享?3.大家一起總結(jié)如何才能做得又快又好。(2)方才是我們慌張刺激的熱

12、身嬉戲，接下來舉行一個需要全家總鼓動共同完成的嬉戲：夾球比賽這個嬉戲的概括玩法是：在每孩子的衣服里裝一個排球，蹲著夾球并拿回形針前進比賽，每次移動1枚，在40秒內(nèi)轉(zhuǎn)移的回形針數(shù)量最多者獲勝。(以家庭為單位)道具：回形針一盒排球若干假設(shè)大家都領(lǐng)會規(guī)矩的話我們就開頭玩嬉戲咯!嬉戲ING(為每個家庭加油)共享要點：1.勝的家庭談?wù)劯娉傻拈啔v與心得。2.勞績不太夢想的家庭有沒有什么總結(jié)是什么理由失敗的?3.父母，孩子分別談?wù)剦粝雽Ψ饺绾魏献髯约?，怎樣合作可以使結(jié)果。(3)接下來的這個嬉戲依舊需要全家人的努力來爭取告成。嬉戲：一路有你嬉戲規(guī)矩：孩子帶上眼罩，先轉(zhuǎn)3圈，然后在家長的攙扶和言語指引下跨過障礙

13、到達指定位置后，然后家長放手，學(xué)生在家長的言語指導(dǎo)下自身走向前方。最先到達終點的家庭為告成。道具：眼罩，障礙物(概括依場地處境定)大家打定好了嗎，我們開頭咯!嬉戲ING(指導(dǎo)留神安好)共享要點：1.孩子們談?wù)劽缮涎劬Φ母惺埽谛凶哌^程中的感受。2.談?wù)勅绾谓⒂H子間的信任關(guān)系。(4)結(jié)果一項很刺激的嬉戲是踩氣球嬉戲規(guī)矩：每個家庭派兩人加入，其中一名務(wù)必是孩子，我們在參賽隊員的兩只腳上各拴4只氣球，裁判員發(fā)令后，參賽的各家庭相互踩氣球，時間為30秒鐘，結(jié)果那個家庭剩下的氣球多者取勝。道具：氣球繩子嬉戲ING共享要點：1.父母，孩子分別談?wù)剦粝雽Ψ饺绾魏献髯约骸?.議論如何合作才能很好地完成嬉戲。

14、快樂的時光總是那么短暫，今天的親子活動到此終止了，無論您是否合意我們的活動，都請您提出名貴的觀法。讓我們一起為各位創(chuàng)造和諧家庭做出努力!感謝大家的參與!再見!WiseMedia四、備注1、嬉戲過程中，一切行動都要聽從團體的指揮;2、要全力維持好嬉戲過程中秩序，制止展現(xiàn)踩踏或發(fā)生安好事故。3、工作人員在嬉戲開頭之前要對開展團體的場地舉行選擇以及道具等用品的布置。#246083兒童戶外親子活動計劃方案4活動目的1.通過用心設(shè)計的親子活動，指導(dǎo)和扶助家長更新家庭教導(dǎo)觀念，指導(dǎo)和扶助家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣影響子女，努力建立民主、對等、和諧的家庭關(guān)系，積極舉行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)造實

15、踐,做到:真正形成家庭、學(xué)校教導(dǎo)的合力。2.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過孩子對社會生活的模仿，學(xué)會與他人協(xié)作，使他們的合作交往才能得到充分進展，同時感受成長中的喜悅。3.家長和孩子一起嬉戲，相互影響、相互促進，共同提高，增進親情?；顒又黝}我在喜悅中成長。指導(dǎo)對象二年級(2)班學(xué)生以及學(xué)生家長。活動內(nèi)容與說明1.我最棒(說明：孩子舉行穿衣服、整理書包比賽。此項為必選工程，10人為一個小組，分5個小組，每個小組前5名為優(yōu)勝者，得分100分。后5名得分50分。)2.過河(說明：家長和孩子加入，家長和孩子在呼啦圈內(nèi)向前跳，兩組同時舉行，先到目的地者為勝得分100分，其次名得分為50分。)3.同心協(xié)力(說明：家長和孩

16、子一起加入，家長蒙著眼睛背小孩走向講臺，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時舉行。快、準(zhǔn)者為勝，得分100分。否那么得50分。)4.我做你猜(說明：小孩根據(jù)屏幕的提示做動作，家長猜相應(yīng)的字或者詞(家長背向屏幕)，共猜兩個，每猜對一個得50分?？偡种?00分。)5.小作坊：學(xué)生與家長合作用打定好的材料，制作出有特色的小制作。(此項是必選工程，不評分。)活動打定1.豐富生活閱歷。利用課外活動的時間與學(xué)生交流：你們平常在家里是自己穿衣服嗎?你會整理自己的書包嗎?你是怎樣做的?2.帶學(xué)生參觀中高年級的體育課，組織學(xué)生有目的地查看，知道通過合作，小組才能獲得嬉戲的告成。3.積累表示人物動作、表情或動物名稱

17、的詞語，并且請家長指導(dǎo)動作演示。4.豐富嬉戲材料。a家長和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學(xué)生在家長的指導(dǎo)下完成小制作。b老師打定呼啦圈、毽子以及活動的課件等。5.布置活動環(huán)境。將教室打扮成樂園，與當(dāng)前的主題活動互動，使喜悅成為教室里活動的風(fēng)景線?；顒舆^程：一、明確嬉戲內(nèi)容及規(guī)矩，家長與孩子選擇嬉戲“我 最棒”和“小作坊”是每個同學(xué)都要加入的活動，在另外三個活動中再選一個;在“過河”和“同心協(xié)力”這兩個活動中，你們將會和自己的家長共同努力達成目 標(biāo)，享受到合作的樂趣;“我做你猜”這個活動可以充分表示你的才華，也能看出你和父母的默契?，F(xiàn)在你想加入哪個嬉戲?

18、為什么?二、我最棒師：當(dāng)你的摯友舉行“穿衣服、整理書包”比賽時，你能為他們做些什么呢?生：我要為他們加油。我會共享他們告成的喜悅師：假設(shè)在比賽中沒有獲得告成，那怎么辦?生：我會激勵他不要氣餒，以后多加練習(xí)(第一個小組的十個同學(xué)走到活動場地的中間，排好隊，鈴響，比賽開頭，只見他們在快節(jié)奏的音樂聲中，急速地拿起外衣穿起來，接著整理書包背起來，動作麻利。周邊是同學(xué)們和家長的加油聲、歡呼聲，氣氛分外喧嚷。其次組、第三組)終止語：孩子自主自強，自己能做的事自己做，從小事做起，培養(yǎng)孩子獨立的品質(zhì)是學(xué)校和家庭共同的任務(wù)。三、過河、同心協(xié)力師：你們知道要順?biāo)焱瓿扇蝿?wù)的關(guān)鍵是什么嗎?由家長指導(dǎo)學(xué)生概括做法，達成

19、共識。(合作、同心協(xié)力)師：老師想請一位同學(xué)一起來玩第一輪比賽。誰容許?第一輪：第一組(語文老師和學(xué)生甲)對其次組(數(shù)學(xué)老師和學(xué)生乙)其次輪始由學(xué)生與家長加入。(這兩項活動在喧嚷中舉行得井然有序，家長率領(lǐng)自己的孩子按照老師安置的依次參賽?；顒拥倪^程中，學(xué)生和家長都在邊看邊總結(jié)閱歷，并且彼此交流。)老師變換角色，采訪學(xué)生：你方才做嬉戲時心情怎樣?有的學(xué)生說慌張，有的說開心，也有的說不管是否告成都很開心，由于是父母一起加入的，共同努力了，雖敗猶榮?；顒咏K止：家長與學(xué)生交流感受。師：請問小摯友，當(dāng)你在活動過程中，你和父母的觀法不同或者你們的行進速度不一樣時，你是怎樣解決這個問題的?(家長可以做適當(dāng)?shù)?/p>

20、指導(dǎo)。)四、我做你猜請小摯友到這里來表示你的表演天分，用你豐富的表情和恰當(dāng)?shù)膭幼鱽韴蟾娲蠹遥呵?，我多聰?(從前兩個稍大運動量的活動過度到這項只需呆在原地就可完成的節(jié)目，既讓大家的身體得舒緩，又可調(diào)理沖動的心緒。而大家的熱心絲毫不減，如：當(dāng)屏幕顯示“大象”時，表演的學(xué)生學(xué)著大象的樣子勾著“長鼻子”不停地搖擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。)家長談感受：孩子對字詞的感受才能很強，能用動作和表情來表示，說明他們內(nèi)心世界的情感也是分外豐富的，平常喜怒哀樂形于色，我們應(yīng)當(dāng)讓孩子在生活中體會到各種情感，這樣有利于他們的身心健康成長。五、小作坊你們做了些什么小制作?誰來報告大家，你是怎么做的，遇到了什么困難?怎樣解決困難?(同學(xué)們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學(xué)走到一起交流閱歷。霎時，活動場地成了“展覽館”：飛機模型、遙控汽車、火箭、輪船、機器人作品之多讓人目不暇接，作品之精良讓你不得不佩服小孩子的創(chuàng)造力。結(jié)果每個小組推舉一名同學(xué)演示、闡明。)六、活動評價、總結(jié)、發(fā)獎。引導(dǎo)學(xué)生自我評價，相互評價。(1)今天，你們喜悅嗎?為什么?(2)你覺得你的同學(xué)、你的父母今天表現(xiàn)怎樣?(3)下次你想玩什么嬉戲?為什么