《荊軻刺秦王》教案(高中高一必修教案設(shè)計(jì))

1、PAGE13PAGE13荊軻刺秦王教案(高一必修教案設(shè)計(jì))荊軻刺秦王教案(人教版高一必修教案設(shè)計(jì))課題作者荊軻刺秦王（戰(zhàn)國策）教學(xué)目標(biāo)1、理解思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)正確評價(jià)歷史人物和歷史事件。2、體會(huì)課文的寫作特色，提高鑒別欣賞能力。學(xué)習(xí)課文通過人物的語言、行動(dòng)、表情、神態(tài)，在尖銳復(fù)雜的矛盾沖突中表現(xiàn)人物性格。3、結(jié)合課文學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握常見的文言實(shí)詞、虛詞和句式，培養(yǎng)文言標(biāo)點(diǎn)和翻譯的能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握文言常用實(shí)詞：信、深、顧、發(fā)、被、兵、見、私；通假字：陵、還、淬、決、卒；古今異義詞：涕、幣、提、股、窮困、改悔、所以、偏袒、郎中。教學(xué)難點(diǎn)分析荊軻人物形象及其刺秦王的行為。課時(shí)安排

2、三課時(shí)一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)“夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣?！边@是唐雎不辱使命中描寫著名劍客的句子，中國是個(gè)講究行俠仗義的國度，俠義文化在幾千年的文化底蘊(yùn)里隱約可見，歷代文人都曾為俠客揮筆潑墨，而荊柯無疑是歷史上知名度最高的刺客，世代為人所頌揚(yáng)，可謂婦幼皆知，就連現(xiàn)代的兩大名導(dǎo)也不放過這個(gè)題材。今天讓我們回顧那段歷史故事，去感受俠義的精神世界，去感悟俠義文化的精髓吧。二、知識復(fù)習(xí)戰(zhàn)國策又稱國策，是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國時(shí)期的史料編訂的（補(bǔ)充：某日夜暗獨(dú)坐，忽有一個(gè)黃衣老人，手持青藜手仗，叩門進(jìn)

3、來，吹燃藜杖，以藜光照明，傳授劉向五行洪范之文。劉向問老人姓名，老人說：吾乃太乙之精，天帝憫卯金之子，特派我來傳道給你。并把懷中竹牒和典天文地圖之書贈(zèng)給了劉向。正是因?yàn)橛写松袷?，劉向才能成為一代?jīng)學(xué)大師。），共33篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、宋、衛(wèi)、中山十二策。它記載了戰(zhàn)國時(shí)期各國政治、軍事、外交方面的一些活動(dòng)，記錄了各國謀臣的策略和言論。它語言流暢，寫人記事真切、生動(dòng)。讀這本書真是如見其人，如聞其聲。它具有宏肆激越的風(fēng)格，鋪陳偉麗，叱咤雄豪，藝術(shù)上有很高成就，對后代文人的影響不小。原書沒有標(biāo)題，課文題目都是后加的。三、背景介紹荊軻刺秦王的故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期的公元前227年，即秦

4、統(tǒng)一中國之前的六年。當(dāng)時(shí)，秦已于公元前230年滅韓，又在公元前228年破趙，秦統(tǒng)一天下的大局已定。燕國是一個(gè)地處北方的小國。當(dāng)初燕王為了討好秦國，曾將太子丹交給秦國作為人質(zhì)。秦“遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕國。公元前228年，秦將王翦破趙以后，引兵向北，直逼燕境。燕太子丹為了抵抗秦的大舉進(jìn)攻，同時(shí)也為了報(bào)當(dāng)初在秦被凌辱之仇，決定派荊軻劫持秦王，想要挾秦王歸還秦侵占的各國土地；如果要挾不成，便刺死秦王，造成秦國內(nèi)部的混亂。但事與愿違，荊軻刺秦王失敗，秦大舉進(jìn)攻燕，公元前222年滅燕。四、初讀課文，整體感知在梳理故事情節(jié)基礎(chǔ)上復(fù)述故事：（1）序幕（“秦將王翦破趙”-“至燕南界”）：簡介

5、背景，秦軍大兵壓境，燕國危在旦夕。開端（“太子丹恐懼”-“愿足下更慮之”）：太子丹請荊軻商量對策，荊軻提出辦法，太子丹又不愿執(zhí)行。提出行刺秦王，故事開始。發(fā)展（“荊軻知太子不忍”-“終已不顧”）：從準(zhǔn)備“信物”到尋制兇器，從配備助手到易水送別，故事一步步向前發(fā)展。高潮（“既至秦”-“被八創(chuàng)”）：荊軻廷刺秦王未遂，斷左股，被八創(chuàng)。結(jié)局（“軻自知事不就”-“必得約契以報(bào)太子也”）：荊軻刺秦王徹底失敗。尾聲（“左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久”）：秦王被荊軻震懾。（2）大軍壓境-計(jì)議行事-求取信物-準(zhǔn)備匕首-配備副手-怒叱太子-易水訣別-慷慨悲歌-計(jì)見秦王-顧笑武陽-秦廷搏擊-倚柱笑罵-遇難身亡五、再

6、讀課文，疏通文字，研討問題1、荊軻刺秦王是在怎樣的形勢下發(fā)生的課文寫當(dāng)時(shí)形勢的語言有何特點(diǎn)破、虜、收、進(jìn)、略、至，六個(gè)動(dòng)詞展現(xiàn)給我們一個(gè)勢如破竹、所向披靡的強(qiáng)大的秦國，秦國的長驅(qū)直入給弱小的燕國帶來巨大的威脅，可謂是“危在旦夕”。這是荊軻刺秦的大背景。秦軍破趙，勢如破竹，大軍壓境，燕國危在旦夕。“盡收其地”的“盡”，寫出了秦軍之“強(qiáng)”，也應(yīng)了太子丹“今秦有貪利之心而欲不可是也，非盡天下之地，臣海內(nèi)之王者，其意不厭”的判斷。太子丹認(rèn)為“秦兵旦暮渡易水”，“日已盡矣”，因而催促荊軻實(shí)施刺秦王的計(jì)劃，意圖抵抗秦軍的大舉進(jìn)攻，同時(shí)也報(bào)“見陵”之仇。2、荊軻刺秦王的謀劃，表現(xiàn)了怎樣的性格特點(diǎn)寫太子丹“不

7、忍”，有何作用荊軻的謀劃抓住了如何見秦王這個(gè)關(guān)鍵問題。他提出用樊將軍首與督亢地圖為信物騙取秦王信任，具有超人的膽識和氣魄。他在太子心急如焚時(shí)才提出這個(gè)計(jì)劃，可見城府很深。太子“不忍”，反襯了荊軻智謀非凡。3、荊軻私見樊於期，為什么能使樊於期慷慨獻(xiàn)身？荊軻三問樊於期，首先從秦王的刻毒殘忍說起，動(dòng)之以情，進(jìn)行初步試探；進(jìn)而從“解燕國之患，而報(bào)將軍之仇”方面曉之以義，引而不發(fā)，進(jìn)一步觀察反映；在樊將軍急于知曉的情況下，他才和盤托出行刺打算，征詢意愿。荊軻膽大心細(xì)，自知知人，對樊將軍有著深刻的了解。荊軻舍身取義的精神，更使樊將軍激動(dòng)得“偏袒扼腕而進(jìn)”。樊將軍自刎獻(xiàn)身，既表現(xiàn)了他的義勇剛烈，也表現(xiàn)了對荊

8、軻的理解與信任。4、太子及賓客為什么“皆白衣冠以送之”音樂描寫有什么作用這一場面的描寫烘托了一種怎樣的氣氛作者是怎樣描寫易水訣別這一場面的與荊軻永訣，激勵(lì)他冒死行刺，不負(fù)重托。歌聲由悲涼到慷慨，凝聚著荊軻多么激烈的思想斗爭，生與死的搏斗，使重義輕生的英雄也產(chǎn)生了凄涼悲憤的感情。易水辭訣場面的描寫烘托了悲壯、凄愴的氛圍，有力地突現(xiàn)了荊軻重義輕生的主導(dǎo)性格和英雄氣概，表現(xiàn)荊軻的思想感情，渲染悲壯的氣氛。抓住特點(diǎn)：如對送行者的描寫，抓住“白衣冠”這個(gè)特點(diǎn)；突出重點(diǎn)：在眾多的人物中，重點(diǎn)寫荊軻；“既祖，取道”略寫，重點(diǎn)寫慷慨悲歌；顧及全面：太子、賓客、高漸離、士等在場人物都顧及到，而且通過寫“士皆垂淚

9、涕泣”“士皆？目，發(fā)盡上指冠”渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵汽的氣勢；有條不紊：人物活動(dòng)按時(shí)間順序描寫；結(jié)合寫景：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”，給人以身臨其境的感覺。5、作者是怎樣描寫這一驚心動(dòng)魄的場面的？（1）通過斗爭雙方的動(dòng)作描寫，展示生死搏斗的曲折過程：荊軻“取-奉-發(fā)-把-持-逐-提”，主動(dòng)進(jìn)攻未遂，仍進(jìn)行最后一次努力；秦王“驚-引-起-拔-走-擊”，由驚慌失措轉(zhuǎn)為有效反擊，動(dòng)作描寫，層次分明。（2）通過語言、神態(tài)、表情描寫，栩栩如生地刻畫人物形象。荊軻“顧笑武陽，前為謝曰”、“知事不就，倚拄而笑，箕踞以罵”，讀之使人如見其形，如聞其聲。（3）運(yùn)用間接描寫的方法渲染氣氛，襯托荊軻的英雄形象。寫“年十

10、二”就殺人的秦武陽“色變振恐”，襯托荊軻鎮(zhèn)定自若；寫秦王“恐急”，“群臣驚愕”，“盡失其度”，“不知所為”，襯托荊軻英雄虎膽，威懾秦廷；最后荊軻事敗身亡，秦王仍“目眩良久”，這寥寥數(shù)語，從反面襯托了荊軻的威武壯烈。六、閱讀拓展1、荊軻到底是殺手還是俠客?“荊軻刺秦王”是一個(gè)中國老百姓耳熟能詳?shù)墓适?。“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的名句也幾乎是婦孺皆知。那么荊軻到底算是殺手還是俠客呢?據(jù)史記刺客列傳記載：荊軻本是衛(wèi)國人，其先人乃是齊國人，后來秦滅衛(wèi)國，他逃亡到了燕國。在燕國，荊軻不被當(dāng)局者重用，整日在市井放歌縱酒，酒醉之后往往與好友高漸離等相對而泣，旁若無人。根據(jù)史料的記載，荊軻“好讀書擊

11、劍”，“雖游于酒人乎，然其為人沉深好書”，也就是說，荊軻更是一個(gè)有學(xué)問的沉穩(wěn)之士，決非一介山野莽夫。至于他在刺秦王之前是否操過殺人的營生，歷史上是毫無記載的。后來燕太子丹找人行刺贏政，首先找到田光，田光因年老力衰，故而推薦了他門下的荊軻。荊軻起初推辭過，但太子將他尊為上卿，給予他極為優(yōu)厚的禮遇。荊軻本打算再等一個(gè)能助其一臂之力的朋友共赴秦國，但因太子催之甚急，只得帶領(lǐng)秦舞陽離燕赴秦，慨然踐諾。在很多人的眼里，荊軻是一個(gè)具有大俠膽識，又渾身充滿正義感的英雄。但在史學(xué)家眼中的荊軻并非如此簡單，文學(xué)史家和史學(xué)家對這個(gè)人物的評價(jià)也是不大相同的。韓兆琦認(rèn)為：“荊軻是一個(gè)武藝高強(qiáng)、俠肝義膽的勇士，他刺秦的

12、義舉來自他對強(qiáng)秦的國仇家恨，也是他爭取自己的生存權(quán)的最后一搏。他與燕國不沾親帶故，如果說燕太子丹要刺殺贏政有其報(bào)私仇的成分，那么，荊軻的目的則更是出于為救六國人民的俠義之心。”張大可更是以“反暴”一詞來詮釋荊軻的行為?！疤拥ら_始并沒有重用荊軻，甚至后來讓他去刺秦，也沒有完全理解和信任他，”韓兆琦解釋說，“所以，荊軻并非要為知己者死，他的行為的價(jià)值不在于個(gè)人義氣，而在于他代表了廣大人民的抗暴之心?！钡?，也有不少史學(xué)家認(rèn)為，“對荊軻的評價(jià)不應(yīng)拔得太高?！睆垈鳝t說：“荊軻處在一個(gè)個(gè)人主義的時(shí)代，他被一種義的觀念所驅(qū)使，雖然他的確勇敢，但他的義畢竟是個(gè)人的小義，而秦始皇的統(tǒng)一大業(yè)才是大義。因此我認(rèn)

13、為不必要把他拔高到英雄人物的高度?！蓖瑯诱J(rèn)為不宜把荊軻拔高的陳成軍有著更為有趣的見解。他根據(jù)戰(zhàn)國策燕策中的相關(guān)記載認(rèn)為，荊軻根本就不是一個(gè)擅長打斗的武士。他說：“荊軻甚至是不具備作刺客的能力和本領(lǐng)的。事實(shí)上，荊軻應(yīng)該更是一個(gè)戰(zhàn)國時(shí)期常見的縱橫之士，他喜歡讀書，善于游說；有一定的學(xué)問，可以說他是個(gè)俠士，但他不是一個(gè)武夫。”根據(jù)這個(gè)觀點(diǎn)，陳成軍合理地解釋了荊軻為什么開始婉拒太子丹讓他刺秦的要求，后來又二拖再拖?！八窃诘纫粋€(gè)真正的刺客，一個(gè)有能力行刺的武士。但是太子丹不容許他再等下去了，所以他只好和舞陽一起去，而舞陽只是一個(gè)在市井中殺人的小角色，到了秦王大殿里自然嚇得變了色。而荊軻只得自己來扮演這

14、個(gè)他并不愿意扮演的角色。”陳成軍進(jìn)一步說：“戰(zhàn)國時(shí)候這種俠士很多，遇到國家有難就挺身而出，但他們多是有助手的。荊軻自己作了刺客，我個(gè)人認(rèn)為他實(shí)在是死不得其所?！?、不喜歡荊軻刺秦王我不喜歡荊軻刺秦王，原因如下。1、虛偽太子丹誘殺樊於期。明擺著不想承擔(dān)殺害忠義長者的罪名，不顧而去，棄了樊於期，默許了荊軻對樊於期的誘導(dǎo)，用家仇國恨激起樊於期以死相報(bào)的決心。而在樊於期自刎后，“太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀?！笨奘裁?，定是“感謝你，我真心謝謝你，你用自己沒用的生命換來燕國虛無的希望，你死得其所?。　薄凹纫?，無可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。”一切做得多么有條不紊，理智冷靜！2、血腥“于是太子預(yù)求

15、天下之利匕首，得趙人徐夫人之匕首，取之百金，使之以藥淬之。以試人，血濡縷，人無不立死者。乃為裝遣荊軻。”諸君看“以試人，血濡縷，人無不立死者”句。用人試劍，且不止一人，難怪魯迅先生借“狂人”之口喊出“翻開中國歷史，滿紙寫著兩個(gè)字-吃人”的驚人句了。我在想教材想借荊軻刺秦的故事說什么！就是一個(gè)美國大片匕首殺人狂嘛！3、缺乏職業(yè)素養(yǎng)的殺手陶淵明在詠荊軻中感嘆“惜其劍術(shù)疏，奇功遂不成?！鼻G軻的武學(xué)修為，豈獨(dú)一個(gè)“疏”字了得！要說這一次的行動(dòng)策劃，是相當(dāng)精細(xì)，相當(dāng)成功。見荊軻游說樊於期時(shí)說：“愿得將軍之首以獻(xiàn)秦，秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報(bào)，而燕國見陵之恥除矣。”細(xì)節(jié)無

16、可挑剔，而且極具可行性，這一點(diǎn)后文的刺殺一段可以作為佐證，“軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之?！贝虤?dòng)作與事先設(shè)計(jì)的毫無出入，可見刺殺過程并無一點(diǎn)出乎意料，一切都在按計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行，一切都在意料中。就是這樣精準(zhǔn)無誤本應(yīng)任何一個(gè)中級刺客都行之有效的設(shè)計(jì)，荊軻刺客卻跌跌撞撞，穿花蝴蝶般與秦王追來逐去，手握那名垂青史見血封喉的徐夫人匕首硬是避開了秦王的所有部位，且一點(diǎn)皮膚也沒有劃破，注意那是見血封喉??！之后先被文臣醫(yī)官以藥箱（注意，不是暗器）擲中，后被終于拔出劍來的秦王“斷其左股”，“廢”，最后一招“乃引其匕首提秦王，”結(jié)果仍然是“不中，中柱”?？梢姡G軻刺客

17、的暗器功夫也是一般。荊軻是一個(gè)說客而不是一個(gè)刺客，他的錯(cuò)誤在于他選錯(cuò)了職業(yè)。論冷靜果決，荊軻比不上專諸；論武功魄力，荊軻比不上聶政；但，有一點(diǎn)，荊軻強(qiáng)過歷史上任何一位成功或失敗的刺客，那就是“口才”。荊軻說了三段話，第一段，說得樊於期扼腕頓足慷慨自刎；第二段，易水邊的說唱藝術(shù)直唱得“士皆瞋目，發(fā)盡上指冠”；第三段，幾次刺殺而不成功后，荊軻冷靜陳詞“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也?！倍嗔瞬黄鸬年愒~啊，一個(gè)手握天下第一鋒利淬了毒藥見血封喉的匕首，以“左手把其衣袖，右手揕其胸”的必殺動(dòng)作去攻擊手忙腳亂又沒有護(hù)衛(wèi)且忙亂間又拔不出武器的秦王的刺客，胸中懷有的理想竟然可以是“生”擒！天哪，

18、誰信??！到這里我知道我的狹隘了。荊軻其實(shí)真是一個(gè)超一流的刺客。他能流傳千古的原因正像司馬遷說的那樣：立志明確，不隨便違背自己的志向-我是刺客，我用匕首殺不了你我用嘴說死你。七、練習(xí)作業(yè)對荊軻其人，歷來仁者見仁，智者見智-蘇洵說：“始速禍焉?！蹦纤熙U彪說：“柯不足道也?！敝祆湔f：“柯匹夫之勇，其事無足言?！彼抉R遷說：柯“名垂后世?！弊笏颊f：“雖無壯士節(jié)，與世亦殊倫?！薄百x者雖自賤，重之若千鈞。”陶潛說：“其人雖已沒，千載有余情?！蹦阍趺纯辞G軻？寫一段文字表明你的看法。思想：為國分憂，雪恥報(bào)仇，報(bào)效太子。性格：深沉，剛毅，慷慨。準(zhǔn)備信物，深謀遠(yuǎn)慮。遲發(fā)見疑，他怒叱太子。取道易水，慷慨悲歌。才能：工于心計(jì)，善于言辭。事前胸有成竹，周密策劃，義激樊於期。臨危從容不迫，遮掩搪塞，機(jī)智過人。精神：不