《虞美人》《鵲橋仙 秦觀》教學(xué)教案

1、PAGE7PAGE7虞美人鵲橋仙 秦觀教案虞美人鵲橋仙秦觀教案教學(xué)目標1、抓關(guān)鍵詞語，理清思路，熟讀成誦。2、提高審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生詩詞鑒賞能力。3、理解李煜詞將抽象的感情形象化的藝術(shù)特色。4、品味秦觀詞的情致理趣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)兩首詞。前面一首我們一起學(xué)習(xí)，后面一首同學(xué)們自學(xué)。先學(xué)習(xí)虞美人。(板書課題)二、作者及寫作背景簡介李煜937978字重光，史稱南唐后主，在位十五年(961-975)。他工書，善畫，洞曉音律，具有多方面的文藝才能。是五代最有成就的詞人。他的前半生，作為南唐的國君，生活相當(dāng)豪華奢侈，詞的題材狹窄，無非是表現(xiàn)宮廷生活、男女戀情或離愁別恨。亡國后，孤

2、寂悲涼的處境，使他的詞轉(zhuǎn)向了寫思鄉(xiāng)之情、亡國之恨，成就很高。虞美人是后期作品。宋太祖開寶八年，宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被送到汴京，囚禁在一座小樓里，被封為違命侯，過了二年多囚犯般的屈辱生活，相傳后主于七月七日他41歲生日那天晚上在寓所命歌伎唱虞美人詞，宋太祖聞之大怒，賜酒將他毒死?？梢哉f此詞是他的絕命詞。三、誦讀詩詞。1、請一位同學(xué)朗讀。2、提示：要朗讀得好，一定要把握整體的感情和局部的重音。3、聽朗誦錄音(邊聽邊注意重讀和詞的感情基調(diào))提問：聽了這首詞，整體的感情基調(diào)是高昂的還是低沉的整體：音調(diào)低沉凄楚、曲折迂回提問：剛才錄音里哪些地方重讀了?局部：(1)重讀：何時、多少、又、不堪、應(yīng)猶

3、、只是、幾多、一江(2)舒緩悠長：月明中向東流4、分組朗讀(一二組/三四組，一組讀，另外一組評價)5、集體朗誦四、賞析詩詞1、請問：全詞中哪個詞最關(guān)鍵可以概括全文的感情(明確：愁)2、既然詞眼是“愁”，我們再次帶著“愁緒”有感情地朗讀詞，邊讀邊思考：詞人為什么“愁”明確：懷想故國板書：(懷想故國)愁3、師：真是“這次第，怎一個愁字了得”!詞人的愁，我們雖然看不見，摸不著，卻又能真切地感受到。那么，作者是怎么樣來寫“愁情”的(請學(xué)生討論)(1)“春花秋月”提問：“春花秋月”本是美好的事物，詞人是如何用它傳達愁緒的?明確：它的確是美好的事物，然而隨著詞人身份地位的改變，這些美好的事物也將在詞人的心

4、里改變顏色。原來錦衣玉食，在如花宮女朝歌夜弦伴著的“春花秋月”般的生活只能徒增一個“階下囚”的無限悲傷，這樣美好的的事物不如結(jié)束才好。(樂景寫哀情)(2)“往事知多少”中的往事指什么呢?明確：“往事”的內(nèi)容很豐富，可以泛指他做帝王時的一切活動。如后宮佳麗的簇擁，高坐廟堂、萬首稱臣的尊嚴以及為所欲為的自由感等等。(3)兩次出現(xiàn)了“月”，而“月”又常常表現(xiàn)懷念故鄉(xiāng)，思念親人等主題有關(guān)。如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”“月是故鄉(xiāng)明”“海上生明月，天涯共此時”“我寄愁心與明月”等名句。(4)又東風(fēng)雕欄玉朱顏春水同學(xué)們剛列舉的都是帶有作者思想感情的物象，也就是“意象”。正是透過這些物象，我們才能如此真切的感

5、受到詞人心中的“愁”：真是“物是人非事事休”，“載不動許多愁”。五、描述意境此刻詞中意境已經(jīng)如畫般呈現(xiàn)在我們面前。請同學(xué)們回顧兩分鐘，用自己的語言描述一下詞中的畫面。要有景有情，有細節(jié)描寫。六、學(xué)了這首詞，你印象最深的是哪一句最喜歡哪一句“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。作者將一腔愁緒化為有形的流水，無窮無盡，無邊無際，豐盈而且沉重。這哪里是江水，分明是一滴滴負載著愁情的李煜的眼淚。這樣的比喻，一江春水，就是一江愁水，一江苦水。比喻，使得抒發(fā)的感情兼有了無邊無際的廣度和深度。七、拓展升華這種將抽象的情感化作具體的物象，在詩詞中很常見。請同學(xué)們舉幾個這方面的例子：只恐雙溪舴艋舟，載不動、許

6、多愁。(李清照武陵春)愁的重量白發(fā)三千丈，緣愁是個長。(李白秋浦歌)愁的長度離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。(歐陽修踏莎行)愁的形狀問君能有愁幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。(賀鑄)愁的數(shù)量八、小結(jié)法國作家繆塞說：“最美麗的詩歌是最絕望的詩歌，有些不朽的篇章是純粹的眼淚?！崩铎嫌菝廊苏沁@樣的不朽之作。最后請讓我們用最虔誠的心、最真摯的情感一起把詞有感情地背誦一遍，對這位天才的藝術(shù)家獻上我們最崇高的敬意。九、引入鵲橋仙七月初七是什么日子啊(中國情人節(jié))在這一天，李煜無限凄楚地度過了他41歲的生日，而對大多數(shù)有情人來說，這一天無疑是美好而浪漫的。經(jīng)過漫長的等待，牛郎和織女這對有情人終于在鵲

7、橋上相會了。這又將是怎樣的一幅天堂相會圖呢下面我們一起走進秦觀的鵲橋仙(板書課題)十、作者簡介：(出示小黑板)秦觀(10491100)北宋后期詞人，字少游，又字太虛，號淮海居士，高郵(今屬江蘇)人。神宗元豐八年進士及第。曾任秘書省正字，兼國史院編修。因政治上屬于舊黨，多次遭愛打擊，最后被貶到遙遠的西南，死于放還途中。他長詩文，詞更享有盛譽，被蘇軾譽為“屈宋之才”，有淮海集。秦觀為蘇門四學(xué)士之一(其余三人是黃庭堅、晁補之、張耒)，詞作受蘇軾影響，也受與歌女交往的生活經(jīng)歷影響，內(nèi)容多寫男女情愛，亦有感傷身世之作，風(fēng)調(diào)凄迷幽婉，清麗曲雅，屬婉約派。十一、朗讀課文1、請兩位同學(xué)朗讀2、點評3、教師范讀

8、十二、自學(xué)課文1、引剛才我們從景和情入手，品味了上首詞的意境。下面，就請同學(xué)們從景和情入手，來探究這首詞的意境。自學(xué)這首詞，并用簡潔的框架圖列出提綱，我請同學(xué)上來板書。2、請兩位同學(xué)上黑板演示。3、教師總結(jié)。十三、名句鑒賞這首詞里，你最喜歡哪一句為什么1、“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)?！?在這金風(fēng)玉露時節(jié)的一刻相逢，就勝過人間無數(shù)次相見)值得品味的是“金風(fēng)玉露”一語，它不單是指秋天的風(fēng)露，我們盡可放開去想一對久別的情侶在金風(fēng)玉露之夜，在碧落銀河之畔相會了，這是多么美好幸福的時刻!如此之夜，如此之景，映出多么高尚圣潔的愛情!2、“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”探討詞人的愛情理想“兩情若是”二句對牛郎織女致以深情的慰勉：只要兩情至死不渝，又何必貪求卿卿我我的朝歡暮樂?雖天各一方，但心有靈犀一點通，這才是最珍貴的。這一驚世駭俗、震聾發(fā)聵之筆，使全詞升華到新的思想高度。顯然，作者否定的是朝歡暮樂的庸俗生活，歌頌的是天長地久的忠貞愛情