《老貓睡覺醒不了》小班教學(xué)教案

1、PAGE10PAGE10老貓睡覺醒不了小班教案老貓睡覺醒不了小班教案老貓睡覺醒不了小班教案1主要領(lǐng)域：游戲?；顒幽繕?biāo)：練習(xí)輕輕走，并注意傾聽成人的指令。讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。主要形式：集體課時安排：一課時，30分鐘。重點難點重點：感受游戲的快樂。難點：掌握游戲的玩法。玩法：教師扮演老貓，幼兒扮演小貓蹲在老貓四周，齊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷向外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去!老貓佯裝睡覺，小貓輕輕得走到場地四周躲藏起來。老貓看小貓藏好后，睜開眼睛說：老貓睜眼看一看，不見小貓怎么辦?瞄瞄，我的小貓快回來?！毙∝埪牭?/p>

2、叫聲后要迅速跑到老貓身邊。游戲重新開始。規(guī)則1，小貓等兒歌念完后才能跑出去，等老貓呼喚才能跑回。2，老貓等小貓藏好后再呼喚小貓。教學(xué)反思：小班孩子的游戲具有靈活性和機(jī)動性。作為老師應(yīng)該有敏銳的觀察力，靈活機(jī)動的應(yīng)變能力來應(yīng)付突發(fā)的意想不到的事情。如：游戲時顧正浩總喜歡橫沖直撞，跑來跑去，聽到“貓媽媽”的召喚，總是跑回位子，不到媽媽身邊來。剛開始時我還提醒他“輕一點”，然而這種干涉并沒有起作用，于是我就不支持、不限制、不關(guān)注?，F(xiàn)在想一想，孩子的行為總有自己的理由，孩子既然樂在其中，就可以順其要求，巧妙利用：“看，那只調(diào)皮的小貓一定是最快跑到媽媽面前來的?！边@樣既滿足了他的要求，又間接影響了他。老

3、貓睡覺醒不了小班教案2活動名稱：老貓睡覺醒不了活動目標(biāo)：1、練習(xí)輕輕的走和跑。2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏?；顒忧皩W(xué)習(xí)游戲中的兒歌?；顒舆^程：1、導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。2、展開：（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進(jìn)行游戲。（2）游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。（3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。3、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。老貓睡覺醒不了小班教案3活動目標(biāo)：1.會輕輕走、跑和躲藏，能邊朗誦邊做動作。2.體驗扮小貓悄悄走的緊張有趣的心理。活動準(zhǔn)備：1.老貓頭飾一個，小貓

4、頭飾與幼兒人數(shù)相同，躲藏物若干（紙箱、蹺蹺板等）。2.游戲前學(xué)會兒歌活動過程：一、熱生活動，教師隨幼兒一起聽音樂學(xué)小動物走路，聽音樂做動物模仿操，活動腰、手腕、腳腕等，做好課前準(zhǔn)備活動。二、組織游戲老貓睡覺醒不了，引導(dǎo)幼兒會輕輕走、跑和躲藏。1.游戲玩法及規(guī)則：教師蹲在場地中央，幼兒扮小貓，圍著老貓蹲下。游戲開始，教師說：老貓睡著了，幼兒一起輕輕念兒歌：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去。念完兒歌，小貓才能輕輕走到場地藏起來。老貓聽見小貓走開后，睜開眼睛說：老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見了。同時站起來四面張望。尋找小貓。嘴里叫喵-喵。小貓聽見老貓的叫聲，一邊喵喵的叫著

5、，一邊趕快跑到老貓的身邊。2.要求：（1）要指定幼兒游戲范圍，以防走的過遠(yuǎn)（2）躲藏的環(huán)境要安全。3.指導(dǎo)幼兒按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。（1）老師參與游戲角色以便指導(dǎo)幼兒游戲。（2）幼兒熟悉玩法后，可讓幼兒扮老貓。教師提出要求規(guī)則。（3）玩幾次游戲后，總結(jié)幼兒游戲情況后，提出新的要求繼續(xù)游戲。三、放松活動。1.教師講評游戲的情況，表揚遵守規(guī)則的好孩子。2.帶幼兒做放松活動，聽音樂模仿動物走路，進(jìn)教室喝水小便。老貓睡覺醒不了小班教案4主要領(lǐng)域：游戲活動目標(biāo)：練習(xí)輕輕走，并注意傾聽成人的指令主要形式：集體課時安排：一課時，30分鐘重點難點重點：感受游戲的快樂難點：掌握游戲的玩法玩法：教師扮演老貓，幼兒扮

6、演小貓蹲在老貓四周，齊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷向外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去！老貓佯裝睡覺，小貓輕輕得走到場地四周躲藏起來。老貓看小貓藏好后，睜開眼睛說：老貓睜眼看一看，不見小貓怎么辦？瞄瞄，我的小貓快回來?！毙∝埪牭浇新暫笠杆倥艿嚼县埳磉叀Ｓ螒蛑匦麻_始。規(guī)則1，小貓等兒歌念完后才能跑出去，等老貓呼喚才能跑回。2，老貓等小貓藏好后再呼喚小貓。老貓睡覺醒不了小班教案5活動目標(biāo)：1練習(xí)輕輕的走和跑。2培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干，在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏，活動前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。活動過程：一、幼兒與教師站成一個大圈，面向圓心。1

7、師：孩子們！今天老師和你們一起做個有趣的游戲。你們看這是誰呀（出示小貓頭飾）2小朋友喜歡小貓嗎小貓是怎么叫的一起來學(xué)一學(xué)。3小貓是怎樣走路的？一起學(xué)一學(xué)。二、扮演角色，活動身體。1師：今天老師做貓媽媽，小朋友做誰呢？讓我們活動一下身體吧！三、整體部分。1講解活動規(guī)則。師：下面由老師蹲在中間當(dāng)貓媽媽，寶寶圍著貓媽媽當(dāng)小貓。貓媽媽和小貓一起說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕跑到外邊去！”說完兒歌，貓媽媽就睡著了。小貓要輕輕地走或跑到小椅子后面藏起來。過一會，貓媽媽醒來睜開眼睛說：“老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見了。”貓媽媽不見了小貓，心里可著急了，貓媽媽就會嘴里“喵喵喵”

8、叫的找小貓。小貓最聽貓媽媽的話了，小貓聽見貓媽媽叫聲時，一邊“瞄瞄瞄”地叫，一邊趕快地跑回貓媽媽身邊蹲下。2師生共同游戲。師：跟著老師一起來試試看。3換角色游戲。師：現(xiàn)在我請一個小朋友當(dāng)貓媽媽，其他小朋友跟老師一起當(dāng)小貓。4變換方式游戲。師：下面我們換一個方式，請小貓藏好后不要出來?？簇垕寢屇懿荒苷业叫∝??？纯茨膫€小貓藏的最好。先被找到的小貓要和貓媽媽一起找其他的小貓。5找到所有的小貓后，游戲結(jié)束?；顒臃此迹盒“嗪⒆拥挠螒蚓哂徐`活性和機(jī)動性。作為老師應(yīng)該有敏銳的觀察力，靈活機(jī)動的應(yīng)變能力來應(yīng)付突發(fā)的意想不到的事情。如：游戲時顧正浩總喜歡橫沖直撞，跑來跑去，聽到“貓媽媽”的召喚，總是跑回位子，不

9、到媽媽身邊來。剛開始時我還提醒他“輕一點”，然而這種干涉并沒有起作用，于是我就不支持、不限制、不關(guān)注。現(xiàn)在想一想，孩子的行為總有自己的理由，孩子既然樂在其中，就可以順其要求，巧妙利用：“看，那只調(diào)皮的小貓一定是最快跑到媽媽面前來的。”這樣既滿足了他的要求，又間接影響了他。老貓睡覺醒不了小班教案6活動目標(biāo)初步懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕放物品重點難點重點：懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境難點：能大膽地講述自己的想法活動準(zhǔn)備請大班幼兒排練好“我叫輕輕”的情境表演，磁帶、錄音機(jī)【活動過程】一、區(qū)角自由活動，教師注意觀察幼兒的活動情況分散活動后集中談話：小朋友，你們剛才是怎么玩的

10、，玩后是怎么整理的(教師有意識地請活動中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進(jìn)玩具箱的孩子來說說。)師：今天，我們班來了幾位小客人，大家聽一聽他們是怎么介紹自己的.。二、幼兒觀看情景表演小貓出場：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住。小羊出場：我叫輕輕，玩具玩過了，輕輕放回去。小兔們出場：我們叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧做游戲。小朋友出場：我叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。三、討論1剛才你們看到了誰他們叫什么名字2他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?3輕輕走路，輕輕說話，輕輕放玩具，輕輕敲門好不好為什么四、行為練習(xí)1請幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。2游戲“老貓睡覺醒不了”。教師扮老貓，幼兒扮小老鼠。老貓背對著小老鼠睡覺，小老鼠們自由活動，有的搬椅子、有的喝水、有的看書、有的畫畫，有的整理玩具。如果發(fā)出較大聲音，老貓轉(zhuǎn)身去抓小老鼠。五、結(jié)束在“輕輕”的歌曲聲中邊做動作邊離開活動室?！狙由旎顒印俊拔医休p輕”的磁帶、錄音機(jī)放在音樂區(qū)，讓他們反復(fù)欣賞，提醒幼兒動作輕、說話輕?！净顒釉u析】一、設(shè)計意圖小班幼兒自控能力差，在日常生活中會不由自主地起哄，再加上孩子間的互相模仿，導(dǎo)致活動室里充滿了噪聲。通過此活動，有意識地滲透環(huán)境經(jīng)驗，讓幼兒懂得要保持環(huán)境的安靜，并產(chǎn)生對安靜環(huán)境的喜愛。活動通過幼兒自由玩看表演討論自由表演的過程，使幼兒比較出嘈雜環(huán)境和安