《玩偶大本營(yíng)會(huì)演戲的小偶人》的優(yōu)秀教學(xué)教案

1、PAGE4PAGE4玩偶大本營(yíng)會(huì)演戲的小偶人的優(yōu)秀教案玩偶大本營(yíng)會(huì)演戲的小偶人的優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)：1、掌握小偶人的基本制作方法。2、增強(qiáng)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和綜合探究學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)同學(xué)的合作意識(shí)。3、讓同學(xué)在玩樂(lè)的過(guò)程中感受快樂(lè)，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，感受勝利的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：小偶人的制作過(guò)程和其方法。怎樣將小偶人各部位的連接。教學(xué)準(zhǔn)備：小偶人示范作品、課件、毛線以和彩色線、紙盒、線、剪刀、雙面膠、透明膠、小木棍、果凍盒、橡皮圈、彩帶等。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一:欣賞影片，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們喜歡看電影嗎（喜歡）。那么，我們一起來(lái)看大屏幕（課件演示）。這是美國(guó)著名影片音樂(lè)之聲中木偶戲的精彩片段，影片

2、中的木偶人做得怎么樣呀（非常漂亮，也很精美）。你們還想不想看我們學(xué)校的小朋友自身制作扮演的小偶人戲呢（想）。來(lái)仔細(xì)觀看（課件播放小偶戲畫面）。小朋友做的小偶人雖然沒(méi)有前面影片里那么精美，但卻可愛(ài)、有趣。今天，我們就一塊來(lái)做會(huì)動(dòng)的小偶人來(lái)演演戲，好嗎（課件出示課名）活動(dòng)二:觀察發(fā)現(xiàn)，自主探究。老師首先要看看同學(xué)們的自學(xué)能力怎么樣。這里有三個(gè)問(wèn)題將要你們做出回答，請(qǐng)仔細(xì)看好（課件出示問(wèn)題）。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧陨硇〗M的課桌里找到小偶人。拿出來(lái)仔細(xì)看一看，摸一摸，討論討論。1、你們發(fā)現(xiàn)小偶人用了哪些資料硬材用在哪個(gè)部位軟材在哪個(gè)部位（等一位同學(xué)發(fā)言后，老師說(shuō)：“我們看他說(shuō)對(duì)了嗎”（同時(shí)出示課件由整體

3、圖到肢解圖來(lái)確認(rèn)）其實(shí)，生活當(dāng)中有許許多多的資料，比方紙盒、彩帶就是不錯(cuò)的資料。2、你們知道制作的先后順序嗎（請(qǐng)一兩位同學(xué)回答后，出示課件的制作順序圖）。問(wèn)：“你們認(rèn)為哪一步最難”首先讓自身同學(xué)提出問(wèn)題并在同學(xué)中找人解答，對(duì)同學(xué)不能解答的問(wèn)題老師通過(guò)實(shí)物投影作示范。（如：捆綁、裝飾、吊線等）其次，老師要對(duì)同學(xué)沒(méi)提到的問(wèn)題加以引導(dǎo)，讓同學(xué)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能輕松的解決問(wèn)題。3、線吊在哪個(gè)部位可以使小偶人動(dòng)起來(lái)。（課件展示正確與錯(cuò)誤的吊線小偶人）讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)除了要給小偶人的手或腳吊線以外，頭頂上的線是不可缺少的?；顒?dòng)三:選擇故事，分工合作?，F(xiàn)在，你們都學(xué)會(huì)做小偶人了嗎（學(xué)會(huì)了）真聰明。我們學(xué)校的音樂(lè)老師

4、、英語(yǔ)老師、語(yǔ)文老師、聽(tīng)說(shuō)我們班要學(xué)習(xí)制作小偶人，非常高興。他們送來(lái)了幾個(gè)小故事，希望我們幫他們制作課本中的小偶人。你們?cè)敢鈫幔ㄔ敢猓ü适乱哉n件的形式一一展現(xiàn)，突出每個(gè)頁(yè)面的人物名字，最后整體亮相讓同學(xué)選擇，）。課件出示討論：1、你們將選擇哪個(gè)故事？2、你們將怎樣分工合作？老師接著問(wèn)：“你們有了商量的結(jié)果嗎”（選擇一組同學(xué)回答）其他組員還有什么補(bǔ)充的嗎（補(bǔ)充回答）活動(dòng)四:獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)價(jià)、設(shè)置要求。這堂課設(shè)置了三個(gè)獎(jiǎng)，每個(gè)獎(jiǎng)都有各自的要求，請(qǐng)同學(xué)們看仔細(xì)。1、最佳合作獎(jiǎng)（全體成員齊心協(xié)力合作完成，分工具體、協(xié)調(diào)一致）2、最佳制作獎(jiǎng)（設(shè)想獨(dú)特，制作精美牢固，裝飾精致漂亮）3、最佳扮演獎(jiǎng)（能夠配合故事情節(jié)，恰到好處的扮演，動(dòng)作與聲音協(xié)調(diào)一致）這些獎(jiǎng)項(xiàng)需要由評(píng)審團(tuán)來(lái)評(píng)出。下面我宣布評(píng)審團(tuán)的成員：他們就是每個(gè)小組的組長(zhǎng)。請(qǐng)你們到臺(tái)上來(lái)拿故事稿與評(píng)選單。請(qǐng)其他同學(xué)們開(kāi)始制作，看哪組完成得又快又好，在短時(shí)間內(nèi)拿到你們想得到的獎(jiǎng)?；顒?dòng)五:盡興扮演、大膽評(píng)價(jià)。各組完成小偶人制作后，大膽的操作小偶人，進(jìn)行大膽、有趣的扮演。由各組的組長(zhǎng)充任評(píng)審團(tuán)下到各小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師隨同評(píng)審團(tuán)一同前往，對(duì)于最佳合作獎(jiǎng)提出參考意見(jiàn)，（在短時(shí)期內(nèi)達(dá)成一致，將評(píng)價(jià)結(jié)果寫在小紙上）?；顒?dòng)六:總結(jié)下課。今天，同學(xué)們的表示非常不錯(cuò)，大家