初三上冊期末歷史第課

1、九年級上冊歷史第 12 課美國的產(chǎn)生導學案 楊當鎮(zhèn)海勝中學九年級歷史老師 刁桂勤 王培燕 學習目標： 1, 明白美國獨立戰(zhàn)爭的爆發(fā)緣由,戰(zhàn)爭進程,重大大事及影響； 2,把握獨 立宣言, 1787 年憲法的主要內(nèi)容,華盛頓的主要活動及其貢獻； 3,分析 獨立 戰(zhàn)爭的性質(zhì) 及勝利緣由； 學習重點： 1, 美國獨立戰(zhàn)爭的起因； 2,美國產(chǎn)生的過程； 學習難點： 3.美利堅民族的形成和美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)； 自主學習案 一,美國獨立 1,緣由： 嚴肅阻礙的北美資本主義經(jīng)濟的進展； 2,人物：華 盛頓； 3,開頭： 1775 年 4 月, 4,建國： 的發(fā)表； 5,時間： 1776 年 7 月 4 日 6

2、,機構(gòu)：大陸會議； 7,核心：公正,生存,自由和幸福； 8,作用；宣告北美 13 個殖民地脫離英國獨立,美利堅合眾國美國產(chǎn)生了； ； 原就； 9,轉(zhuǎn)折： 1777 年, ； 10,終止：美國制定了 1787 憲法,確立美國是一個 國家,實行 11,性質(zhì)：它既是一次民族解放戰(zhàn)爭,也是美國歷史上的一次 二,美國獨立戰(zhàn)爭意義 美國獨立戰(zhàn)爭終止了英國的殖民統(tǒng)治, 實現(xiàn)了美國的獨立, 確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治 體制,有利于美國資本主義的進展,對以后歐洲和拉丁美洲的革命也起了推動作用； 課堂探究案 探究一 英屬北美殖民地的進展 1,英國在北美建立的殖民地居民中,哪些人共同勞動,促進了當?shù)厣鐣?jīng)濟的進展

3、？ 2,北美殖民地經(jīng)濟的分布有什么特點？ 3,北美大陸的土著居民是印第安人,怎么又形成了美利堅民族？ 探究二：美國獨立戰(zhàn)爭的歷史意義是什么？ 4,美國獨立戰(zhàn)爭的國內(nèi)意義,國際意義各是什么？； 探究三：美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)及人物評判 5,為什么說美國獨立戰(zhàn)爭具有雙重性？ 6,美國獨立戰(zhàn)爭勝利的緣由有哪幾方面？ 7, 華盛頓被稱為美國國父,從歷史角度怎樣評判他？ 當堂檢測反饋矯正； 選一選：, 1,美國獨立戰(zhàn)爭的根本緣由是） （ A 土著居民與歐洲殖民者間的 B 民族沖突 C 英國殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義的進展 D 種族之間的沖突 2,在美國的某個小鎮(zhèn)上樹立著一塊紀念碑,上面刻著： “堅守陣地；

4、在敵人沒有開槍射擊以 第 1 頁,共 5 頁前,不要開槍； 但是,假如敵人硬要把戰(zhàn)爭強加在我們頭上, 文中的小鎮(zhèn)指的是（ ） 那么,就讓戰(zhàn)爭從這兒開頭吧！ ” A 費城 B 約克鎮(zhèn) C 來克星頓 D 華盛頓 3,標志著美國獨立戰(zhàn)爭終止的大事是（ ） A 約克鎮(zhèn)戰(zhàn)爭 B1787 年憲法的頒布 C 薩拉托加大捷 D 英國承認美國獨立 4, .美國自 1776 年產(chǎn)生,至今只有 200 多年的歷史,可以說是一個年輕的國家,但卻成為 現(xiàn)今世界唯獨的超級大國,它的進展引起了世人的矚目； 你知道它產(chǎn)生的標志嗎（ ）； A. 獨立戰(zhàn)爭的爆發(fā) B.薩拉托加大捷 C.獨立宣言的發(fā)表 年美國憲法制定 5,“三權分

5、立”是當今資本主義世界三大政體之一,確立這一政體的資本主義政治文件是 （C）； A.權益法案 B.人權宣言 6,美國是一個（ ）國家； C.1787 年憲法 D.法典 A 共和制 B 聯(lián)邦制 C 君主專制 D 君主立憲制 7,以下大事對以后歐洲和拉丁美洲的革命起到推動作用的是（ ） A 文藝復興 B 新航路的開創(chuàng) C 英國資產(chǎn)階級革命 D 美國獨立戰(zhàn)爭 8,在“你最崇拜的美國總統(tǒng)”的民間調(diào)查中,華盛頓,林肯和羅斯福三人得票最多,其中 華盛頓的主要事跡是（ ）； A. 推行新政并領導了反法西斯戰(zhàn)爭 C.解放黑人奴隸并愛護了國家統(tǒng)一 課后評判案 B. 領導北美人民贏得了民族獨立 D. 終止了中美長

6、達二十余年的隔絕狀態(tài) 請完成同學用書“課后評判案”部分； 第 12 課 美國的產(chǎn)生教學導案 自主學習案 楊當鎮(zhèn)海勝中學九年級歷史老師 刁桂勤 王培燕 明確學習內(nèi)容 教材 P7277,英屬北美殖民地的進展,來克星頓的槍聲, 獨立宣言的發(fā)表和獨立戰(zhàn)爭的勝 利； 厘清學習目標： 1,明白英國在北美大西洋沿岸建立了十三個殖民地,英國對殖民地經(jīng)濟進展的壓制,來克 星頓的槍聲,華盛頓, 獨立宣言的發(fā)表,薩拉托加戰(zhàn)爭, 1787 年憲法等基本史實； 2,分析摸索北美獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的緣由,戰(zhàn)爭過程中發(fā)生的重大大事,戰(zhàn)爭所產(chǎn)生的作用, 影響,美國獨立戰(zhàn)爭取得勝利的緣由及對華盛頓的評判 清晰重點難點： 1,美國獨立

7、戰(zhàn)爭的起因； 2,美國產(chǎn)生的過程； 3.美利堅民族的形成和美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)； 自主預習練習 1. 自讀課文； 2. 結(jié)合同學用書“自主學習案” ,在書中找到答案； 激情導入特別 第 2 頁,共 5 頁師：出示美國國旗,由此導入,設問如下： 問 1,同學們,請看這是哪個國家的國旗？ 問 2,請同學們仔細觀看,這面國旗有何特點？ 生：由 13 個條和 50 個星組成； 師：13 個條代表美國獨立前 13 個殖民地, 一個星代表一個州, 50 個星代表現(xiàn)在美國的 50 個州；當今,美國是世界上的唯獨一個超級大國,在國際事務中占有特別重要的位置； 可是 200 多年前, 它卻是英國的殖民地, 那么,

8、 美國是怎樣走上獨立道路的？華盛頓是個怎 樣的人物？今日,我們就學習第 課堂探究案 聚焦主題合作探究 探究一 英屬北美殖民地的進展 12 課美國的產(chǎn)生 ； 【小組爭辯】 1,英國在北美建立的殖民地居民中,哪些人共同勞動,促進了當?shù)厣鐣?jīng)濟 的進展？ 【歸納總結(jié)】 ：土著印第安人,來自歐洲等地的移民和販自非洲的黑人奴隸； 【小組爭辯】 2,北美殖民地經(jīng)濟的分布有什么特點？ 【歸納總結(jié)】 ：北部資本主義工商業(yè)比較發(fā)達,中部盛產(chǎn)糧食,南部盛行種植園經(jīng)濟,各地 之間的經(jīng)濟溝通頻繁而且日益親熱； 【小組爭辯】 3,北美大陸的土著居民是印第安人,怎么又形成了美利堅民族？ 【歸納總結(jié)】 ：來自歐洲等地的移民

9、,主要是英國人,其次仍有德,法,荷蘭,瑞典等國人； 他們經(jīng)過長期開拓的經(jīng)濟溝通, 逐步形成統(tǒng)一的市場和統(tǒng)一的語言, 最終融合成新的民族 美利堅民族； 探究二：美國獨立戰(zhàn)爭的歷史意義是什么？ 【小組爭辯】 4,美國獨立戰(zhàn)爭的國內(nèi)意義,國際意義各是什么？ 【歸納總結(jié)】 ：國內(nèi)意義： 終止了英國的殖民統(tǒng)治,實現(xiàn)了美國的獨立；確立了比較民主的 資產(chǎn)階級政治體制,有利于美國資本主義的進展； 國際意義： 對以后歐洲和拉丁美洲的革命也起了推動作用； 探究三：美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)及人物評判 【小組爭辯】 5,為什么說美國獨立戰(zhàn)爭具有雙重性？ 【歸納總結(jié)】 從雙方作戰(zhàn)目的和戰(zhàn)爭的全過程看它是北美人民反對英國殖民統(tǒng)

10、治, 爭取民族 解放的一次 “得道多助” 的正義的民族解放戰(zhàn)爭, 從戰(zhàn)爭的表現(xiàn)形式和結(jié)果來看, 它是代表 資產(chǎn)階級利益的, 而且為資本主義的進展初步掃除了障礙, 產(chǎn)階級性質(zhì)的革命； 【小組爭辯】 6,美國獨立戰(zhàn)爭勝利的緣由有哪幾方面？ 所以, 美國獨立戰(zhàn)爭也是一次資 【歸納總結(jié)】 戰(zhàn)爭的正義性：人民群眾的積極參戰(zhàn)；法國荷蘭等國的國際支援； 【小組爭辯】 7, 華盛頓被稱為美國國父,從歷史角度怎樣評判他？ 【歸納總結(jié)】 領導美國人民實現(xiàn)了民族獨立,開創(chuàng)了民主政治先河； 但主見保留奴隸制, 為 美國內(nèi)戰(zhàn)埋下了種子； 第 3 頁,共 5 頁當堂檢測反饋矯正； 1,美國獨立戰(zhàn)爭的根本緣由是（ C ）

11、A 土著居民與歐洲殖民者間的沖突 B 民族沖突 C 英國殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義的進展 D 種族之間的沖突 2,在美國的某個小鎮(zhèn)上樹立著一塊紀念碑,上面刻著： “堅守陣地； 在敵人沒有開槍射擊以 前,不要開槍； 但是,假如敵人硬要把戰(zhàn)爭強加在我們頭上, 那么,就讓戰(zhàn)爭從這兒開頭吧！ ” 文中的小鎮(zhèn)指的是（ C ） A 費城 B 約克鎮(zhèn) C 來克星頓 D 華盛頓 3,標志著美國獨立戰(zhàn)爭終止的大事是（ D ） A 約克鎮(zhèn)戰(zhàn)爭 B1787 年憲法的頒布 C 薩拉托加大捷 D 英國承認美國獨立 4, .美國自 1776 年產(chǎn)生,至今只有 200 多年的歷史,可以說是一個年輕的國家,但卻成為 現(xiàn)今世界

12、唯獨的超級大國,它的進展引起了世人的矚目；你知道它產(chǎn)生的標志嗎（ C）； A. 獨立戰(zhàn)爭的爆發(fā) B.薩拉托加大捷 C.獨立宣言的發(fā)表 年美國憲法制定 5,“三權分立”是當今資本主義世界三大政體之一,確立這一政體的資本主義政治文件是 （C）； A.權益法案 B.人權宣言 6,美國是一個（ B ）國家； C.1787 年憲法 D.法典 A 共和制 B 聯(lián)邦制 C 君主專制 D 君主立憲制 7,以下大事對以后歐洲和拉丁美洲的革命起到推動作用的是（ D ） A 文藝復興 B 新航路的開創(chuàng) C 英國資產(chǎn)階級革命 D 美國獨立戰(zhàn)爭 8,在“你最崇拜的美國總統(tǒng)”的民間調(diào)查中,華盛頓,林肯和羅斯福三人得票最多

13、,其中 華盛頓的主要事跡是（ B ）； A. 推行新政并領導了反法西斯戰(zhàn)爭 C.解放黑人奴隸并愛護了國家統(tǒng)一 總結(jié)梳理 整合提高 一,英屬北美殖民地的進展 1英屬北美 13 個殖民地 2美利堅民族的形成 二,來克星頓槍聲 B. 領導北美人民贏得了民族獨立 D. 終止了中美長達二十余年的隔絕狀態(tài) 第 12 課 美國的產(chǎn)生 1爆發(fā) 來克星頓的槍聲（ 1775 年 4 月） 2建軍 大陸軍,華盛頓（ 1775 年） 三,獨立宣言的發(fā)表和獨立戰(zhàn)爭的勝利 1宣布獨立 獨立宣言發(fā)表（ 1776 年 7 月 4 日） 2轉(zhuǎn)折 薩拉托加大捷（ 1777 年） 3承認 英國承認美國獨立（ 1783 年） 4美軍

14、取得了最終勝利的緣由 5成立政府 1787年憲法制定,聯(lián)邦政府成立（ 1787 年） 6美國獨立戰(zhàn)爭的意義 課后評判案 課后作業(yè)測評；學習至此,請完成同學用書“課后評判案”部分； 教學反思在線： 美國的產(chǎn)生 這是九上歷史第四單元的第三課, 通過本課的學習, 明白,把握美國產(chǎn)生的史實和概況, 培養(yǎng)同學熟識分析評判歷史問題的才能； 本 課的教學重點是美國獨立戰(zhàn)爭的起因, 美國產(chǎn)生的過程； 教學難點是美利堅民族 第 4 頁,共 5 頁的形成和美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)； 在使用全市統(tǒng)一下發(fā)的導學案基礎上, 在教學中 我認為為了達成這些目標,作了以下修改： 一,在學習目標上增加了“ 1787 年憲法的主要內(nèi)容

15、,分析戰(zhàn)爭的性質(zhì)及勝利原 因；”把“華盛頓的主要活動及其作用”改為“華盛頓的主要活動及其貢獻；” 二,把“ 探究二：美國獨立戰(zhàn)爭的歷史意義是什么？”的三個小題 4,美國獨立 戰(zhàn)爭的結(jié)果； 5,美國獨立戰(zhàn)爭的國內(nèi)意義； 6,美國獨立戰(zhàn)爭的國際意義合為一 個小題“ 4,美國獨立戰(zhàn)爭的國內(nèi)意義,國際意義各是什么？” 三,增加了“探究三：美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)及人物評判 5,為什么說美國獨立戰(zhàn) 爭具有雙重性？ 6,美國獨立戰(zhàn)爭勝利的緣由有哪幾方面？ 7,華盛頓被稱為美國 國父,從歷史角度怎樣評判他？” 主學習案中雖然設計一個填空題, 之所以這樣修改, 是因 為獨立 戰(zhàn)爭的性質(zhì)自 我們實際教學中發(fā)覺, 同學難以懂得, 更不要 說運用了； 勝利緣由的歸