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1、第 PAGE28 頁(yè) 共 NUMPAGES28 頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿模板家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿模板1尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們走進(jìn)了_市第十三中學(xué),走進(jìn)了初一_班的教室,歡送各位家長(zhǎng)朋友!從您的孩子跨入_十三中的大門那一時(shí)起,就是我們相識(shí)和攜手合作,“結(jié)合教育”的開場(chǎng)。因?yàn)榻逃⒆影部党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。如今您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段,中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”,是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,將對(duì)孩子的一消費(fèi)生宏大的影響。一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同第一,學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。

2、如中考考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)缺乏,未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)展調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,生出種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和安康成長(zhǎng)。第二,教材難度增加,中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,以數(shù)學(xué)為例,中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,重復(fù)少,重在講普遍規(guī)律,而不是在某一道題上下功夫,重在分析p 數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用,而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少,理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題根本與例題相似,而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,因此即使學(xué)生上課聽懂了,反響稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程

3、難度太大,稍一分心就不明白了。第三,教學(xué)速度加快,小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少,每周上8-10節(jié)課,中學(xué)課本內(nèi)容增多,幾乎增加一倍,但每周只能上5節(jié)課,因此老師教學(xué)進(jìn)度必須加快,上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí),假如努力還能趕得上,而中學(xué)有幾堂課走神,不認(rèn)真聽講,課下不認(rèn)真完成作業(yè),那么可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,從而落伍。第四,在學(xué)習(xí)方法上,中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在可以理解根底上記憶,記憶根底上靈敏運(yùn)用。初中階段,老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),學(xué)起來吃力,有時(shí)不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、

4、深入化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向開展,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)才能。第五,課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多,下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)。二、班級(jí)介紹本班目前有76位學(xué)生,其中女生35位,男生42位。兩周下來之后,我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò),同幾個(gè)課任老師交流,如今班級(jí)上課紀(jì)律一般,作業(yè)收交情況比擬好,班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很順利。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭。當(dāng)然,班級(jí)中還存在著一些問題:1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差,喜歡插話,好動(dòng),注意力難集中。2、作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)于不會(huì)做的題目,沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒有及時(shí)進(jìn)展訂正。3、不會(huì)聽課,不懂得如何做筆記,

5、如何融入新的課堂。4、粗心馬虎,常丟三拉四,上個(gè)星期,每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生,忘記帶作業(yè),需要家長(zhǎng)送過來。5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全,像數(shù)學(xué)用的三角板,刻度尺,語(yǔ)文、英語(yǔ)用的詞典,字典等,數(shù)學(xué)馬上要用到計(jì)算器,到時(shí)就要有。三、班級(jí)管理根據(jù)班級(jí)目前的這種情況,我提出的教育管理原那么是傾注真情,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,那么近期班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)

6、習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。四、作業(yè)輔導(dǎo)要求對(duì)老師布置的家庭作業(yè)進(jìn)展檢查輔導(dǎo),家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主,家長(zhǎng)起催促檢查作用。家長(zhǎng)最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)展復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)展預(yù)習(xí),實(shí)在養(yǎng)成:先復(fù)習(xí)后做作業(yè),先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還有一些心里話要和各位家長(zhǎng)交流。不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí),把孩子送到學(xué)校,就是來學(xué)習(xí)的,因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要,這種認(rèn)識(shí)有一定的道理,但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人,學(xué)習(xí)好固然重要,身心安康也很重要,思想道德素養(yǎng)更加重要,有專家指出:“學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,心理不

7、好是危險(xiǎn)品,思想不好是危害品”。一個(gè)人將來能否有所作為,除了程度才能,更主要的看這個(gè)人的品格如何,因?yàn)椤捌犯駴Q定成就。”我們家長(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手,才能培養(yǎng)出舉止文明,品行端莊,風(fēng)度高雅,充滿自信,敢于爭(zhēng)先的孩子來??傊?,學(xué)生的成長(zhǎng)和開展,離不開我們老師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長(zhǎng)的親密配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后,我預(yù)祝每位家長(zhǎng)用心培養(yǎng),讓每個(gè)孩子走向成功。假如家長(zhǎng)們有什么好的建議,可以通過多種方式和我交流,希望和您保持聯(lián)絡(luò)!好了,我的發(fā)言就到這里了,耽誤了大家的時(shí)間。最后,祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利,身體安康!祝我們的孩子安康茁壯

8、地成長(zhǎng),愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力,學(xué)生,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,讓他們擁有一個(gè)美妙的明天。再次謝謝大家!家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿模板2尊敬的各位家長(zhǎng):大家上午好!首先,我代表全體師生向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡送!您把孩子交到我們手中的那一刻,我們就深深的感覺到您對(duì)我們學(xué)校的信任和認(rèn)可,在此,對(duì)這份信任我表示衷心的感謝!一、家長(zhǎng)會(huì)的目的和意義我也和大家一樣,也是一個(gè)家長(zhǎng),感同身受,“望子成龍、望女成鳳”的心情是一樣的!家長(zhǎng)會(huì)的最重要的意義就是更好的促進(jìn)家校之間的溝通,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從小學(xué)到初中的平穩(wěn)過渡,真正到達(dá)家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目的。我本人的做事風(fēng)格和裕華中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格是一致的,那就是

9、“老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)”做事,用最真誠(chéng)的態(tài)度、最樸素的語(yǔ)言,到達(dá)教育的目的,杜絕“假、大、空”。二、統(tǒng)一思想、達(dá)成共識(shí)樹立“家長(zhǎng)是孩子終身老師”的思想社會(huì)上普遍的說法是“家長(zhǎng)是孩子第一任老師”,潛臺(tái)詞就是,我交給學(xué)校了、交給老師了,我的任務(wù)完成了,我認(rèn)為這種觀念是不全面的。為什么出現(xiàn)“5+2=0”的現(xiàn)象,是說學(xué)?;宋逄鞎r(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生回到起點(diǎn)。老師教的是學(xué)問,家長(zhǎng)教的是人品。三、“考上理想高中”是我們的奮斗目的三年初中學(xué)習(xí),學(xué)校、家長(zhǎng)、孩子,我們只有一個(gè)目的,那就是考上理想高中!有人說我太直白,有人說我不搞素質(zhì)教育,有人說我不與時(shí)俱進(jìn),有人說我教出來的都是書呆子。不

10、是我不搞素質(zhì)教育,不是我不和國(guó)際接軌,而是在目前“中考、高考”的指揮棒下,我想成績(jī)還是硬道理,初一要抓根底,尤其是“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)”,得三科者得天下!這條主線不能放棄,在此主線上,開展有必要得課外活動(dòng),拓展孩子開展空間,深挖據(jù)孩子特長(zhǎng),我認(rèn)為這才是目前初中教育的主導(dǎo)思想。那么今天所在的家長(zhǎng),從報(bào)名的那一刻,就是認(rèn)可我們這個(gè)觀念的,俗話說“道不同不與為謀”,只有我們達(dá)成一致目的,孩子才會(huì)有前進(jìn)的方向!四、親密配合學(xué)校勤聯(lián)絡(luò)、勤溝通,不但和班主任聯(lián)絡(luò),還要和任課老師聯(lián)絡(luò)。多理解孩子,不但理解成績(jī),還要理解孩子在校的表現(xiàn),心理活動(dòng)。有問題正面提出,不要背地發(fā)牢騷。五、給家長(zhǎng)提出要求要求不多,就一句

11、話,概括為兩個(gè)字:愛心!用愛陪伴孩子成長(zhǎng),用心傾聽孩子聲音。千言萬語(yǔ)匯成一句話,用愛心教育孩子,要“智”愛孩子,不要“溺愛”,首先要關(guān)心的不是孩子學(xué)習(xí),而是如何“做人”。家長(zhǎng)朋友們,孩子的成長(zhǎng)只有一次,與他們一起成長(zhǎng)是責(zé)任也是幸福。衷心的祝愿各位做的家長(zhǎng),做孩子的好朋友,和孩子一起成長(zhǎng),分享快樂,分享幸福。最后,再次感謝您對(duì)我校的信任和支持,以后常聯(lián)絡(luò),共同教育好孩子!謝謝!家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿模板3尊敬的家長(zhǎng)朋友們、親愛的同學(xué)們:上午好!首先對(duì)大家的到來表示熱烈的歡送和衷心的感謝!感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作的支持。作為老師,我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

12、,又要在思想上引導(dǎo)孩子,我們?cè)敢庥脨坌?、?zé)任心悉心的呵護(hù)你的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。我們同時(shí)也殷切的期望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,孩子的教育是老師和家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任,希望家長(zhǎng)和老師多交流學(xué)生在校、在家的情況,以便老師針對(duì)性地施行教育,為此,我向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議:1、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)。假如孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析p 存在的問題,尋找對(duì)策。2、要教育孩子遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),這些規(guī)定

13、和紀(jì)律,是學(xué)生進(jìn)步成績(jī)的保證,假設(shè)哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說是一種傷害,也有損于班級(jí)體的榮譽(yù),對(duì)其他同學(xué)也是不公平的。家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師,不頂撞老師,應(yīng)相信老師的教育方式和教育程度,相信老師做的一切都是為了孩子。3、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱辛樸素的習(xí)慣對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。教育孩子不要和別人攀比吃穿。對(duì)同學(xué)們我也有幾點(diǎn)建議:1、學(xué)習(xí)化學(xué)多記多練,重視課堂認(rèn)真聽課,按時(shí)完成作業(yè)。2、胸懷大度、心胸寬廣,要做一個(gè)

14、光明正大、老實(shí)的人。小事不要放在心上,一個(gè)斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。同學(xué)之間要互幫互助,互相關(guān)心。3、遇事要冷靜,多做自我批評(píng),互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動(dòng),干出傻事。4、學(xué)會(huì)感恩。受人點(diǎn)滴之恩當(dāng)以涌泉相報(bào),感恩首先要從感恩父母開場(chǎng)。感恩的方式很多:一個(gè)問候,生日一個(gè)小小的禮物,當(dāng)父母不快樂時(shí)陪陪父母,或者幫爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事都行。作為老師,我們會(huì)盡自己的一切力量,做好本職工作,不辜負(fù)家長(zhǎng)的重托、學(xué)生的信任。我建議在座的每一位家長(zhǎng),對(duì)孩子少一點(diǎn)溺愛,多一點(diǎn)嚴(yán)格;少一點(diǎn)呵斥,多一點(diǎn)關(guān)愛;少一點(diǎn)居高臨下,多一些理解鼓勵(lì),積極配合學(xué)校,盡到家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)展教育的責(zé)任和義務(wù)。而

15、我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué),你們每一位的父母都不容易,他們對(duì)你們傾注了所有的愛心和努力,你們就是他們的希望,你們就是他們的全部。我們要學(xué)會(huì)感恩,要懂得感恩。感恩有三種方式:一種是藏在心里,一種是放在嘴邊,一種是付諸行動(dòng)。同學(xué)們,你們選擇哪一種呢?你們的人生之路還很長(zhǎng),每走一步都應(yīng)該無愧于自己,無愧于那些關(guān)心、關(guān)注、深深愛著你們的人!祝各位家長(zhǎng)萬事順心,祝各位學(xué)生學(xué)業(yè)有成!家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿模板4尊敬的各位家長(zhǎng):您好!首先感謝大家在百忙之中抽空時(shí)間來參加這次的家長(zhǎng)會(huì),在這里我代表全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈歡送!時(shí)間過得很快,一轉(zhuǎn)眼,這些孩子,已變成了二年級(jí)的小學(xué)生了,他們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活,更令人欣慰

16、的是他們已經(jīng)變得很能干。在語(yǔ)文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的課外圖書,在數(shù)學(xué)上能進(jìn)展純熟的計(jì)算,在音樂、體育等方面也有了很大的進(jìn)步,并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都可以自覺地遵守紀(jì)律,做值日時(shí),可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成。當(dāng)然這一切也離不開各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的幫助和支持,在此我表示深深的謝意。得到在座許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)的理解和支持,我也會(huì)盡我所能,努力教好這一班學(xué)生。作為二(2)班的班主任兼語(yǔ)文老師,我將針對(duì)于這次期中考試和班級(jí)整體情況作一些匯報(bào)介紹,希望通過這次家長(zhǎng)會(huì),能讓各位家長(zhǎng)理解到孩子在校的各項(xiàng)情況,并在以后的學(xué)習(xí)生活中給予更多的關(guān)注,支持和幫助。一、介紹班級(jí)近況本班現(xiàn)有85名同學(xué)(其中男生4

17、6人,女生39人)。進(jìn)入二年級(jí)以來,可以明顯地感覺到學(xué)生的進(jìn)步,上課紀(jì)律大局部同學(xué)可以坐下來安心學(xué)習(xí),課間做到有序活動(dòng),不玩危險(xiǎn)游戲。課前可以做好準(zhǔn)備,考試認(rèn)真審題,尤其是很多同學(xué)的思維比二年級(jí)有了很大的進(jìn)步,紀(jì)律性更強(qiáng),可以主動(dòng)地去遵守班級(jí)紀(jì)律。但也有局部學(xué)生,沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,再加上有些家長(zhǎng)的管理不到位,或者因?yàn)榧议L(zhǎng)的溺愛,這學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然很差,最主要的表如今不會(huì)聽課,不會(huì)跟老師的思路,不會(huì)傾聽同學(xué)的發(fā)言,上課愛做小動(dòng)作,注意力較差。有的學(xué)生坐不住,一些特別好動(dòng)的學(xué)生一節(jié)課老師至少要提醒4次以上,課下時(shí)間緊,單獨(dú)輔導(dǎo)的時(shí)間少,這就要求各位家長(zhǎng)配合老師催促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二

18、、期中考試情況分析p 期中考試我班85名同學(xué)全部參加考試。期中還有五位同學(xué)是帶病堅(jiān)持考試的。這次考試語(yǔ)文平均成績(jī)91.4分,全年級(jí)排第一。其中90分以上的同學(xué)有66名,分98.5,最低分68。數(shù)學(xué)平均成績(jī)92.78分,與第一名平均分相差0.06屈居第二。其中90分以上的同學(xué)有70名,分100,最低分72.5。成績(jī)雖然不能完全代表學(xué)生學(xué)習(xí)程度,但也反映出孩子學(xué)習(xí)中的一些問題,所以也需要家長(zhǎng)引起重視,以便查漏補(bǔ)缺迎頭趕上。三、語(yǔ)文試卷分析p 因此,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)展良好習(xí)慣的培養(yǎng)。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣那么包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在學(xué)校常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成方面,很多孩子都養(yǎng)成了好的習(xí)慣,早上來到后擺好

19、學(xué)慣用品或是清掃衛(wèi)生或是讀書,課前準(zhǔn)備好上課所用的課本,聽到預(yù)備鈴響后能安安靜靜的趴好等老師來上課,中午到校后都能自覺的閱讀書籍。這樣孩子們進(jìn)入教室就有很好的學(xué)習(xí)氣氛。第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須先做完作業(yè),必須檢查。背誦讀書作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是穩(wěn)固和進(jìn)步當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。經(jīng)常性的讓孩子背背課文,光聽不行,一定坐下來拿上孩子的書逐字逐句檢查,保證一字不錯(cuò)一字不漏,對(duì)于考試中的按課文內(nèi)容填空是很有用的。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地催促有很大關(guān)系。對(duì)不愛學(xué)習(xí),或?qū)W習(xí)不自己或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本,記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),有疑心

20、的及時(shí) 與老師聯(lián)絡(luò),不給孩子不做或漏做作業(yè)的時(shí)機(jī)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作業(yè)情況,有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí),你前一天的知識(shí)沒穩(wěn)固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。第二、抓時(shí)間。請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的作業(yè)量給他規(guī)定時(shí)間,防止有的孩子做作業(yè)時(shí)磨蹭。做作業(yè)前問孩子你要上廁所嗎,你要喝水嗎?這時(shí)候他假如有這些要求你全部讓他去,滿足他。等做完了這些事情,你告訴他拿起筆做作業(yè)開場(chǎng)就不能說一句話,直到在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)。早做完早休息,時(shí)間都是他自己把握的。這樣強(qiáng)化一個(gè)月,習(xí)慣養(yǎng)成了,這對(duì)培養(yǎng)他專心的學(xué)習(xí)品質(zhì)是非常有效的。本學(xué)期還要注重培養(yǎng)

21、孩子的檢查作業(yè)習(xí)慣,剛開場(chǎng)一定很費(fèi)力,但是養(yǎng)成習(xí)慣就好了。第三、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于抑制學(xué)習(xí)中的困難,書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,進(jìn)步正確率與責(zé)任感,要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。有的孩子在不同時(shí)間不同地點(diǎn)寫的字不一樣,教育孩子要持之以恒。我們的孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開場(chǎng)必須帶有一定的強(qiáng)迫性,即詳細(xì)要求、詳細(xì)催促、詳細(xì)檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了。只有對(duì)孩子要求詳細(xì),檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。理論證明,對(duì)孩子

22、的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定可以養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到進(jìn)步。四、家長(zhǎng)需要配合的方面每天面對(duì)近80個(gè)孩子,在工作中我不能面面俱到,這也是我心中的遺憾。孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過程,孩子的每一滴進(jìn)步,每一點(diǎn)成功,除了老師的教育引導(dǎo)之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。孩子的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)??吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我想你們內(nèi)心是非常開心的。為進(jìn)一步進(jìn)步孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,我向家長(zhǎng)們

23、提幾點(diǎn)建議,希望咱們可以共勉。1、關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)檢查及輔導(dǎo)。首先請(qǐng)家長(zhǎng)看看幾張作業(yè)的圖片!二年級(jí)的小孩子,沒法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,讀書、聽寫、背誦這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背,以便及時(shí)理解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到穩(wěn)固。同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字,有問題和意見寫在當(dāng)天的作業(yè)旁,這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。希望家長(zhǎng)對(duì)自己所簽的字負(fù)責(zé)!在學(xué)校老師要教將近80個(gè)學(xué)生,一節(jié)課40分鐘,個(gè)別輔導(dǎo)

24、學(xué)生的時(shí)間太少了,所以家長(zhǎng)一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。2、家長(zhǎng)要增強(qiáng)教育子女的責(zé)任感。我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事,孩子的教育首先是父母的責(zé)任。我常常聽到有家長(zhǎng)這樣說“老師,我們家的孩子我是管不了,不聽我的,他就聽老師的話,全靠你了!”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話,她首先是你的的孩子,然后才是老師的學(xué)生,怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”,請(qǐng)各位家長(zhǎng)要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到如今,大局部時(shí)間是和家長(zhǎng)在一起,因此家長(zhǎng)的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響孩子。在家庭中要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛,讓他養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。防止孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)

25、碰到不順心的事,也要努力抑制自己,以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對(duì)于在學(xué)習(xí)上理解程度不高的孩子,家長(zhǎng)要耐心的幫助,而不是訓(xùn)斥,甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。作為家長(zhǎng),應(yīng)及時(shí)提醒孩子預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),幫孩子制定學(xué)習(xí)方案。孩子畢竟是孩子,總是貪玩,做事也很難有規(guī)劃。及時(shí)提醒她每個(gè)階段該干什么,免得臨近考試手忙腳亂。只有家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),才能引起孩子足夠的重視,所以家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。3、請(qǐng)家長(zhǎng)做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。作為家長(zhǎng),要當(dāng)好老師的助手,孩子放學(xué)回到家之后讓她有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),幫助孩子完成考背誦,考生字等任務(wù)。而家長(zhǎng)還有一個(gè)更重要的責(zé)任就是要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。老師在教育孩

26、子的過程中,可能會(huì)遭遇孩子的不理解,這時(shí),家長(zhǎng)就應(yīng)該曉之以情,動(dòng)之以理,讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞,在孩子面前對(duì)老師說長(zhǎng)道短,這樣會(huì)使孩子對(duì)老師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜老師,不利于孩子的成長(zhǎng)。即便真的對(duì)老師的一些做法不認(rèn)同,也要避開孩子和老師單獨(dú)溝通。只有家長(zhǎng)和老師嚴(yán)密配合,才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這里也請(qǐng)各位家長(zhǎng)相信,我的心和家長(zhǎng)是一樣的。你們是一個(gè)孩子的家長(zhǎng),而我卻是近80個(gè)孩子的家長(zhǎng),手心手背都是肉,我不可能因?yàn)槿魏卧蛉テ蝗魏我晃粚W(xué)生,即便我懲罰了學(xué)生也是想讓孩子往好的一面開展。積極配合老師參加學(xué)校的活動(dòng)!如,家長(zhǎng)志愿者4、不要過分溺愛孩子、

27、不要護(hù)短。5、加強(qiáng)與老師的聯(lián)絡(luò)和溝通。我們之間本來就是合作者,彼此信任、互相交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。希望我們經(jīng)常交流,為孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和安康成長(zhǎng)共同努力。同時(shí)也多與孩子交流溝通,及時(shí)理解孩子在校的情況與表現(xiàn)。溝通方式: 、短信、微信群、校訊通、郵件都可以。你們抽空可以打 問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿模板5各位家長(zhǎng):晚上好!衷心的感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),我代表我們班的全體任課老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡送!感謝大家對(duì)我們學(xué)校、及對(duì)我們工作的支持!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了加強(qiáng)

28、家校聯(lián)絡(luò),老師與家長(zhǎng)可以及時(shí)溝通,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們可以及時(shí)調(diào)整工作,進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)可以積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定可以到達(dá)預(yù)期的效果,獲得圓滿的成功。我們學(xué)校在張校長(zhǎng)的帶著下,正在進(jìn)展新教育的改革,首先,請(qǐng)大家觀看著名教育家朱永新的改變從閱讀開場(chǎng)的一段視頻。下面請(qǐng)語(yǔ)文老師就視頻內(nèi)容予以解讀并談一談?dòng)嘘P(guān)階梯式閱讀的一些問題。通過語(yǔ)文老師的講解相信大家對(duì)新教育已經(jīng)有了一定的理解,我也是為人父母,我和各位家長(zhǎng)一樣也在教育孩子這條道路上探究著,我的

29、孩子還小所以我正給她看一些小繪本,像三字經(jīng)這樣的經(jīng)典國(guó)學(xué)我也在給她讀,我平時(shí)工作也很忙,所以一般都是在睡覺之前抽出點(diǎn)時(shí)間給她念念,我相信通過閱讀這些美妙的、經(jīng)典的文字,一定會(huì)凈化孩子的心靈,有助于孩子建立正確的人生觀、價(jià)值觀,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。當(dāng)然,貴在堅(jiān)持,只有持之以恒才會(huì)見到效果。我們班的崔璐凱同學(xué)就很喜歡看書,他的知識(shí)面很廣,理解才能也很強(qiáng),所以他學(xué)習(xí)起來感覺非常輕松。下面我們就請(qǐng)他的家長(zhǎng)談一談自己如何培養(yǎng)孩子愛讀書的好習(xí)慣的。習(xí)慣決定孩子的一生,如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,下面我們就請(qǐng)張瑩的家長(zhǎng)就此問題和大家談一談。下面請(qǐng)英語(yǔ)老師談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)科的情況及相關(guān)要求。最后我就孩子的一些

30、普遍的情況向各位家長(zhǎng)做一匯報(bào):一、關(guān)注孩子的變化有時(shí)有的家長(zhǎng)向我反映:孩子大了,有什么話也不和父母說。這是因?yàn)樗哪昙?jí)是小學(xué)中階段的一個(gè)關(guān)鍵性的轉(zhuǎn)折點(diǎn),正處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,孩子的身心都會(huì)發(fā)生變化,從而可能影響到學(xué)習(xí),所以我們要親密的關(guān)注,加以正確的引導(dǎo)。1、學(xué)習(xí)方面到了中年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,根底必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。說到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)。如今的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,多做幾

31、道練習(xí)題,到考試的時(shí)候還是能考到比擬滿意的成績(jī)。如今學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了,所以學(xué)習(xí)方法就要進(jìn)展及時(shí)的調(diào)整。學(xué)習(xí)不應(yīng)是被動(dòng)的,而應(yīng)該是主動(dòng)的。但有的孩子卻屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比方,最明顯地就是表如今作業(yè)上。這主要表如今低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么如今進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)?!币虼耍袀€(gè)別學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說:“今天老師沒布置作業(yè)?!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),老師幾乎每天都布置有一

32、定量的作業(yè),就算偶然沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?,所以?huì)出現(xiàn)一局部同學(xué)求知欲增強(qiáng),在學(xué)習(xí)上很主動(dòng),因此成績(jī)?cè)絹碓胶茫蛘哂忻黠@進(jìn)步。而有一局部同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一局部同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開場(chǎng)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生我們所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。2、心理方面孩子長(zhǎng)大了,也學(xué)會(huì)了考慮,更學(xué)會(huì)了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里,不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流,假如你關(guān)心他了,

33、重視他了,也許他快樂了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不快樂就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。二、理解、溝通的重要性家長(zhǎng)理解了孩子的身心變化,就要適當(dāng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人溝通,要教誨孩子多從別人的角度考慮問題。遇到事情要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì),不能總從別人身上找缺點(diǎn)。做到公平、公正的對(duì)待每件事情,不要把一些小事夸張其詞的告訴家長(zhǎng),引起不必要的矛盾。三、家校配合,保證學(xué)生的平安您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給

34、他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,更多的是離不開家長(zhǎng)的努力和付出。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:1、平安工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)展的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來說,平安工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的平安工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意:告誡孩子千萬不要到網(wǎng)吧;在校內(nèi)不要追逐打鬧等事項(xiàng)。2、關(guān)于時(shí)間,有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:(1)對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定早上在7:30至7

35、:40之間到教室上早讀。值日生早20分鐘來拾掇班級(jí),清掃衛(wèi)生;下午2:00到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到。這是保證學(xué)生平安的前提。(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí),到達(dá)10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),理解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。催促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意催促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深

36、知識(shí)理解、穩(wěn)固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲別人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,因?yàn)槿缃窦议L(zhǎng)素質(zhì)進(jìn)步了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),扯謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(zhǎng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要及時(shí)改正,希望家長(zhǎng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們

37、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比擬消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比方學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助老師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子抑制學(xué)習(xí)上的壞缺點(diǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子抑制,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。4、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過半,期末考試一晃眼就會(huì)來到,我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成,來到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)展講解。所以數(shù)學(xué)的穩(wěn)固和復(fù)習(xí)全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)歷,請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo),畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復(fù)穩(wěn)固。往高年級(jí)走,難度會(huì)越來越大,要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的表達(dá),假如如今就無視,那將來肯定會(huì)落伍的,希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。5、

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