江西版小學(xué)六年級上冊美術(shù)教案范文

1、PAGE PAGE 13 江西版小學(xué)六年級上冊美術(shù)教案范文有趣的影像活動目標(biāo)：1通過照哈哈鏡,激發(fā)孩子在生活中尋找發(fā)現(xiàn)。2通過照一照,摸一摸,說一說等操作活動使孩子能知道凹、凸鏡。3培養(yǎng)孩子樂于探索影象的興趣?；顒訙?zhǔn)備：生活中各種不銹鋼制品（如：碗、杯子、熱水瓶、鍋?zhàn)?、鍋鏟等）；凹、凸兩面哈哈鏡；人手一張會發(fā)亮的板（制作方法：在每塊泥工板上貼上銀色閃亮即時(shí)貼）。課時(shí)：4課時(shí)活動過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入活動，激發(fā)孩子在照哈哈鏡時(shí)尋找發(fā)現(xiàn)。師：今天老師給小朋友帶來了兩面很有趣的哈哈鏡，你們想不想來照一照，看看哈哈鏡里的你是什么樣的？照完以后請把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。二、進(jìn)入活動主題，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)影像。1、

2、初次嘗試-發(fā)現(xiàn)影像師：其實(shí)呀，在我們的生活周圍也有許多東西會讓我們照了變的很有趣。比如：我們吃飯的碗、燒菜的鍋?zhàn)?、熱水瓶等等。不信呀，就請大家試一試。照一照熱水瓶里，碗里的你是什么樣的？師：你照了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生：我發(fā)現(xiàn)碗里的我倒過來了；我發(fā)現(xiàn)鍋鏟柄上的我變長了；我發(fā)現(xiàn)茶杯蓋子上的我頭變大了脖子變小了師：為什么熱水瓶里，碗里，鍋?zhàn)永锏哪銜兊倪@么有趣呢？第二課時(shí)1、再次嘗試-探索影像師：請小朋友再去照一照，并且用手模一摸，想想你為什么會變。學(xué)生：我摸到碗的外面有的地方高有的地方低；我摸到鍋鏟有的地方光滑有的地方不光滑小結(jié)：原來這些東西都是凹凸不平的，所以照出來才這么有趣呢！2、探索活動

3、師：請小朋友從椅子底下取出一塊板，這快板也能讓我們的臉照的很有趣。請小朋友動動手、動動腦，怎樣照才能讓我們的臉變的很有趣？請學(xué)生上前邊演示邊講解自己的發(fā)現(xiàn)?？偨Y(jié)：原來呀當(dāng)板凹進(jìn)去的時(shí)候會把我們的臉照的胖胖的，這就是凹透鏡；當(dāng)板凸出來的時(shí)候會把我們的臉照的瘦瘦的，這就是凸透鏡。我們?nèi)グ堰@個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴其他小朋友吧！第三課時(shí)一、引導(dǎo)學(xué)生照哈哈鏡師：哈哈鏡里的你，是什么樣的？生：變成大胖子了變得又瘦又高上面瘦瘦的，下面很肥師：為什么哈哈鏡里照出來的人，會變得這么有趣呢？（請你看一看，摸一摸哈哈鏡面和我們平時(shí)照的鏡子有什么不同？）小結(jié)：哈哈鏡的鏡面是凹凸不平的，是不是這個(gè)原因才使里面照出來的人變得很有趣呢

4、？老師先不告訴你，要請你們來玩一個(gè)東西。二、引導(dǎo)孩子操作錫箔紙板。1、師：請你用不同的方法來照一照，讓照出來的你變得很有趣。并把自己所用的方法及結(jié)果記錄下來。（學(xué)生進(jìn)行探索）2、師：你是怎樣玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：當(dāng)這塊板凹進(jìn)去或凸出來的時(shí)候，照出來的我們會變得很有趣?，F(xiàn)在，你知道哈哈鏡的秘密了吧。第四課時(shí)一、引導(dǎo)學(xué)生在周圍生活中尋找有趣的影像。1、師：在我們的生活中，有許多東西能照出你有趣的臉，現(xiàn)在，老師要請你到四周去照一照找一找。學(xué)生進(jìn)行操作探索活動師：你發(fā)現(xiàn)了什么？2、小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)有許多東西都能照出臉。當(dāng)鏡面凹進(jìn)去或突出來時(shí)，照出來的臉會變得很有趣。二、游戲-我照哈哈鏡請學(xué)生邊念兒歌

5、邊用肢體表現(xiàn)高、矮、胖、瘦等。我們來照哈哈鏡嘻嘻哈哈，我們來照哈哈鏡。不準(zhǔn)動不準(zhǔn)笑不準(zhǔn)開玩笑?；顒友由欤涸诳茖W(xué)區(qū)投放平面鏡、凹面鏡、凸面鏡、望遠(yuǎn)鏡等，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探索光的秘密。亮麗的城市景觀教學(xué)目標(biāo)：1、積累一些詞語，如返璞歸真、陶冶、靜謐、姹紫嫣紅、賞心悅目，能書寫、能掌握詞義。2、能了解景觀花卉的分類、材料和設(shè)計(jì)原則。3、初步了解說明文的說明對象，對象特征，能整體感知文意，簡單地辨別一些說明方法，培養(yǎng)初步閱讀說明文的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛美、熱愛生活的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、培養(yǎng)概括段落大意的能力。2、引導(dǎo)學(xué)生把握景觀花卉的特征，掌握抓住特征說明事物的方法。教具：多媒體課時(shí)：4課時(shí)教

6、學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：出示一些不同的城市景觀所采用的花卉裝飾圖片生活在城市中，一些起到裝飾作用的花卉隨處可見，有的絢爛奪目，有的嫻靜優(yōu)雅，給我們的工作和生活環(huán)境帶來了賞心悅目的感受。但是同學(xué)們可能不知道花卉的裝飾是講究一定的原則的，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一篇專門說明花卉裝飾的文章城市景觀花卉裝飾。二、學(xué)習(xí)新課初讀文章，整體感知1、用5分鐘默讀課文，大致了解課文內(nèi)容，并能掌握一些詞語的讀音和含義返璞歸真、陶冶、靜謐、姹紫嫣紅、賞心悅目2、思考：說明文首先要把握文章的說明對象，那么這篇文章的說明對象是什么？設(shè)想：城市景觀花卉裝飾3、思考每一段的主要內(nèi)容并用簡短的語言概括。（1）城市景觀花卉的

7、作用（2）城市景觀花卉的分類（氣候、形態(tài)）（3）城市景觀花卉的材料（47）城市景觀花卉的設(shè)計(jì)原則（實(shí)用角度；布置的環(huán)境特點(diǎn)；欣賞的角度）（8）總結(jié)概括段意能幫助我們理清文章的思路結(jié)構(gòu)，掌握文章的基本內(nèi)容。第二課時(shí)一、深入研讀課文，初步了解一些說明文的基本常識重點(diǎn)研讀47段1、請同學(xué)散讀47段思考：（1）、從花卉裝飾的實(shí)用角度，花卉裝飾應(yīng)掌握什么原則？（2）、從環(huán)境特點(diǎn)，花卉裝飾應(yīng)掌握什么原則？（3）、從欣賞角度，花卉有哪些效果？設(shè)想：（1）、實(shí)用角度：布置慶典場所，色彩鮮艷，用期不長；布置展覽館、閱覽室，淡雅樸素，花期持久布置陵園，常青，簡素（2）、環(huán)境特點(diǎn)：花材應(yīng)與環(huán)境的色彩、光線的強(qiáng)弱、陳

8、設(shè)布局相適宜（3）、欣賞角度：花類，色彩絢麗，溫暖、熱情葉類，青翠舒展、寧靜、清爽果類，鮮艷可愛，豐收的喜悅二、小結(jié)：在研讀每段內(nèi)容時(shí)應(yīng)注意一些路標(biāo)性的詞語以及一些重要的標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用，在這幾段中，多次用到了分號，這其實(shí)已經(jīng)暗示了學(xué)生文章的條理結(jié)構(gòu)。第三課時(shí)1、介紹初中階段常用的說明方法舉例子舉例子：為了說明事物的情況或事理，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。舉例子是列舉有代表性的恰當(dāng)?shù)氖吕齺磉M(jìn)行說明。這是常用的說明方法，例子前面常有比如例如如等標(biāo)志詞語。舉例子的作用是反映一般情況，真切、有力的說明事物。2、思考：在47段中，作者是否用到了舉例子的說明方法，請舉出一個(gè)例子，并試

9、著說說它的作用。（小組討論）例：第5節(jié)，為了更好地說明布設(shè)展覽館要求時(shí)，作者列舉了山石盆景、蕙蘭和富貴竹，具體地說明了布設(shè)展覽館要求時(shí)花期長，淡雅的花卉。請同學(xué)朗讀語段，更好地了解說明方法的作用請同學(xué)個(gè)別發(fā)言第四課時(shí)一、初讀文章，整體感知1、用5分鐘默讀課文，大致了解課文內(nèi)容，并能掌握一些詞語的讀音和含義2、讓學(xué)生找出文章的說明對象。3、思考每一段的主要內(nèi)容并用簡短的語言概括。小結(jié)：概括段意能幫助我們理清文章的思路結(jié)構(gòu)，掌握文章的基本內(nèi)容。深入研讀課文，初步了解一些說明文的基本常識重點(diǎn)研讀47段4、請同學(xué)散讀47段思考：（1）、從花卉裝飾的實(shí)用角度，花卉裝飾應(yīng)掌握什么原則？（2）、從環(huán)境特點(diǎn)，

10、花卉裝飾應(yīng)掌握什么原則？（3）、從欣賞角度，花卉有哪些效果？5、小結(jié)：在研讀每段內(nèi)容時(shí)應(yīng)注意一些路標(biāo)性的詞語以及一些重要的標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用，在這幾段中，多次用到了分號，這其實(shí)已經(jīng)暗示了學(xué)生文章的條理結(jié)構(gòu)?？偨Y(jié)：通過這篇說明文，我們大致了解了一些閱讀說明文的基本方法，包括概括每段段意，注意一些路標(biāo)性的詞語和標(biāo)點(diǎn)，以及能夠辨別一些說明方法并了解作者運(yùn)用說明方法的作用。二、作業(yè)：1、抄寫詞語并解釋：返璞歸真、陶冶、靜謐、姹紫嫣紅、賞心悅目2、選擇一個(gè)社會活動，并自己給它配適合的花卉，并且作一定的文字說明，說說為什么要選擇這樣的花卉的原因。多彩的郊外風(fēng)光教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生了解自然界豐富的色彩變化，理解光

11、源色、環(huán)境色對物體產(chǎn)生的影響。2引導(dǎo)學(xué)生體會色彩風(fēng)景畫與音樂作品的情感、意境。教學(xué)難點(diǎn)：如何調(diào)配顏色，如何畫一幅色彩風(fēng)景畫。教學(xué)重點(diǎn)：條件色對固有色的影響；體會色彩風(fēng)景畫的情感。教學(xué)手段：示范、觀察、討論、作業(yè)、多媒體演示等。教學(xué)過程：第一課時(shí)1引入課題：欣賞風(fēng)光片：提出問題：雪為何會呈現(xiàn)出黃色和藍(lán)色?演示、觀察環(huán)境色、光源色對白色石膏體色彩的影響。分析風(fēng)景畫中，白色物體的色彩變化。二、討論：如果物體的固有色不是白色，而是紅色、藍(lán)色或其他的顏色，那它的色彩會呈現(xiàn)怎樣的變化?得出結(jié)論：1受光面：固有色+光源色2中間面：固有色為主3背光面：固有色加暗+環(huán)境色的反光4投影：固有色加暗+環(huán)境色總結(jié)：大

12、自然是我們色彩的寶庫，自然界豐富的色彩是由于不同的固有色在不同的環(huán)境、在不同光源的影響下，所呈現(xiàn)出來的顏色。它們相互影響，相互映襯，共同構(gòu)成一幅幅多彩的風(fēng)景畫。三、練習(xí)從景物中提取色、彩，并講述它的色彩變化。四、教師指導(dǎo)：主要針對調(diào)色問題進(jìn)行演示。第二課時(shí)一、引入同學(xué)們都知道，音樂作品能以它特有的方式來感染人們的情緒，其實(shí)美術(shù)作品尤其是色彩畫，也能讓人觸景生情，現(xiàn)在讓我們把它們結(jié)合在一起，體會一下兩者是否有某種聯(lián)系。二、欣賞民樂合奏，并體會能受到何種感染。注意從以下幾個(gè)方面來體會：節(jié)奏(歡快)；旋律的起伏(起伏大)；是否有多種樂器合奏(多種不同音色交織在一起)。三、欣賞風(fēng)景畫夏日，分析色彩，體會情感。1回答問題：跳躍的筆觸；響亮