2021年中考語文總復習：17　作文首尾要“錘煉”

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年中考語文總復習：17作文首尾要“錘煉”第四篇語言運用第二部分作文指導第六節(jié)首尾要“錘煉”好的開頭和結(jié)尾，對文章的成敗至關(guān)重要，特別是在中考作文中發(fā)揮著事半功倍的作用。一、西晉文學家陸機說：“立片言以居要，乃一篇之警策?！边@充分說明了開頭的重要性。由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優(yōu)美。1運用題記，總括中心。題記可以拉近話題與內(nèi)容之間的距離，表明對某個問題的獨到看法，吸引閱卷老師的注意?？梢媒?jīng)典詩詞名言，也可將文中最能體現(xiàn)中心的語句提出來運用。2開門見山，簡潔明了。這指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法，交代文章的寫作目的或?qū)懽鞅尘埃?/p>

2、使讀者能夠迅速進入角色，如朱自清的背影。3設(shè)置懸念，引起下文。設(shè)置懸念，或用設(shè)問、疑問破題，引起敘述或議論。4描寫環(huán)境，渲染氛圍。描寫故事發(fā)生的自然環(huán)境和社會環(huán)境，渲染一種特定的氛圍，為下文故事情節(jié)的發(fā)展做鋪墊，如變色龍開頭的環(huán)境描寫。5語言入手，先聲奪人。開篇先用語言或心理活動等起筆，然后再寫人物及事件。二、結(jié)尾同樣重要。錘煉一個精當?shù)慕Y(jié)尾，能起到畫龍點睛的作用。1順序發(fā)展，自然收束。不論采用哪種文體寫作，在將內(nèi)容表達完之后，就應(yīng)該自然而然地收束全文。2首尾呼應(yīng)，渾然一體。結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)。既呼應(yīng)開頭又不簡單重復的語句，能讓閱卷老師產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。3總結(jié)點題，深化中心。在

3、文章結(jié)束時，運用簡潔的語言，將主題思想明確地表達出來。大部分文章都用這種方式。4抒情議論，引起共鳴。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達心中的情愫，激起閱卷老師情感的波瀾，引起閱卷老師的共鳴，有著強烈的藝術(shù)感染力，如魯迅的故鄉(xiāng)。5提出問題，引人深思。結(jié)尾時，就全文內(nèi)容提出問題，一般運用反問句或疑問句，引人深思。讀書學習，科技制作，文體愛好，社會實踐這里，一定會有屬于你自己的世界。這個世界，陶冶你的性情，提升你的境界。請你以“這里有屬于我的世界”為題目，寫一篇文章。要求：不限文體(詩歌除外)。字數(shù)在600800字之間。不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。(北京中考作文試題)1要充分審題，找準寫作方向

4、。這個題目在審題方面并沒有設(shè)置障礙，引導語指出了寫作的范圍，強調(diào)了素材的價值。依引導語提示，應(yīng)圍繞自己投入的某個領(lǐng)域行文，可以是飽含熱情的興趣愛好，也可以是多有體驗的特別經(jīng)歷。題目“這里有屬于我的世界”，既要清楚地表述出“這里”指什么，又要明確地指出“屬于我的世界”給自己帶來的美好與幸福。2要突出重點，進行精深立意?！拔业氖澜纭?，可以是一個具體地方，比如小花園、書房、操場等；也可以是一種愛好，比如滑雪、跆拳道、書法等。不管選擇哪種立意方向，重點一定要落實在過程中的曲折、努力和感悟，因為這個點飽含著對夢想的追求，對理想世界的向往和努力，也應(yīng)該表達著真摯的情感或闡明深刻的道理。只有精準、深刻、積極

5、、向上的主題思想才能打動讀者，讓平凡的素材熠熠生輝。3要開動思維，展開精巧構(gòu)思。此種文章要想出眾，不僅要做到題材真切，在構(gòu)思方面也要超凡脫俗。比如，可以寫讀書，運用穿越時空的構(gòu)思，讓“我”與孔子、叔本華、梵高等古今大儒對話，通過思想的碰撞，在“我”的世界中有所得。比如，文章的首尾，可以鋪陳排比、前呼后應(yīng)，也可以開篇切題、卒章顯志，這樣可以強化閱卷人的閱讀興趣，為文章增光添彩。這里有屬于我的世界北京一考生古有四雅，詩酒琴茶。清閑之時，我仰臥竹椅，伴著淡淡茶香，執(zhí)卷在手，在屬于我的世界里暢游，靜享詩詞歌賦帶給我的那份充盈與快樂。“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，他舍生取義，擁有民族氣節(jié)；“出淤泥

6、而不染，濯清漣而不妖”，他君子氣度，不與世俗同流合污；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，他憂國憂民，心懷百姓蒼生；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，他仕途坎坷，卻胸襟開闊。在這屬于我的文學世界里，我像蝴蝶尋覓花朵一樣，吸吮著詩中精髓。感受著古人的壯懷激烈，妙乎？妙乎！“時雨點紅桃千樹，春風吹綠柳萬枝”，眼前似有千棵桃樹，在雨中燦然開放，萬條柳枝在風中搖動下垂；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，腦中又浮現(xiàn)出振翅欲飛的蜻蜓在荷葉間輕飛曼舞的畫面；“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”，那是美麗色彩與悠閑自在構(gòu)成的唯美畫卷，引人欽羨不已。在這屬于我的文學世界里，我像蜜蜂采集花粉一樣，徜徉在詩的花叢

7、。享受著文字描繪的意境與色彩，美哉？美哉！“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”，黛玉的孤單自憐，令我同情不已；“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)”，柳永的悲酸苦楚，讓我潸然淚下；“人到情多情轉(zhuǎn)薄，而今真?zhèn)€不多情”，納蘭性德的無奈哀傷，更讓我心生悲憫。在這屬于我的文學世界里，我像飛鳥遨游天際一樣掠過詩的領(lǐng)地。品味著詩人的愛恨情愁，醉也？醉也！前人早已逝去，卻把佳作留于世人。于詩意的世界中，品茶香，尋意境，會先人，長才學。我愛這屬于我的世界。,開篇切題，清幽、雅致，讓人倍感清新、充滿向往。引章?lián)?，信手拈來，排比句式，語意連貫，體現(xiàn)了厚重的文學積累。比喻修辭，形象生動，恰到好處；自問自答，沉靜典雅

8、，妙趣橫生。引用古詩詞拓展意境，意境悠遠，美感十足。以古人之文，寫古人之身世與情懷，不僅文采斐然，而且運思精妙，讓人贊嘆折服。首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文，打造出完整、嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)，點明主題，升華情感。結(jié)構(gòu)精美，一脈相承。從首尾看，文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹，體現(xiàn)了圓合之美；從主體看，三個段落結(jié)構(gòu)相同，巧妙地展現(xiàn)了自己對文化經(jīng)典的熱愛與感悟，令人賞心悅目。語言精美，文風典雅。全文以精美古詩詞為主要內(nèi)容，筆墨簡潔，縱橫古今，充分展現(xiàn)了自己非凡的才情；主體部分段尾句“妙乎？妙乎！”“美哉？美哉！”“醉也？醉也！”等，對仗工整，用語考究，古風古韻，別致典雅，為文章增色不少。立意精美，寓意深刻。文章不僅形式美、語言美

9、，在立意方面也精美如詩，正如文章結(jié)尾所說：“于詩意的世界中，品茶香，尋意境，會先人，長才學”，充分體現(xiàn)了“我的世界”豐富的內(nèi)涵與價值，廣博深厚、形神兼?zhèn)?，讓讀者也有投身“詩詞歌賦”的沖動。這里有屬于我的世界北京一考生文字為房，標點做窗。這里是詩詞筑成的莊園。園內(nèi)，有頭綰發(fā)髻、身著長袍的古人，也有輕搖小扇、揮筆潑墨的今士；有人生得意、笑傲江湖的暢快，也有黯然神傷、把酒當歌的悲愴；有一心為國、舍生取義的壯烈，也有報國無門、壯志難酬的憤懣。這里，就是詩詞搭就的另一方天地。引領(lǐng)我走入這方天地的是我的爺爺。爺爺是個大學教授，教古文的。在他的書房里，懸掛著一幅“老驥伏櫪，志在千里”的橫幅。小時候，我不理解

10、這句詩的意思。每次看到這八個字，眼前總會浮現(xiàn)出一匹老馬在河邊飲水的畫面。后來，爺爺告訴我，這兩句詩出自曹操的龜雖壽，是曹操對自己的一種激勵，比喻年老的人仍要有雄心壯志。我一下子覺得這簡簡單單的八個字背后，竟然有如此鼓舞人心的力量。就這樣，爺爺開始教我背詩。從曹操到陶淵明，從謝靈運到李太白，從李清照到辛棄疾不曾想到，這扇門的背后，居然有這么多中國人耳熟能詳?shù)拿?。漸漸地，我向這方天地靠近，開始用思想去觸摸詩詞的溫度?！吧斪魅私?，死亦為鬼雄”的文字熱烈，激蕩著華夏兒女的心；“空山新雨后，天氣晚來秋”的文字清涼，帶給人滿心的恬靜；“山光悅鳥性，潭影空人心”的文字溫暖，讓人周身充滿著陽光的味道；“朱

11、門酒肉臭，路有凍死骨”的文字冰冷，震撼著每一個國人的良知在這方天地中，我目睹了歷史的浮沉變遷，感受到改朝換代的鏗鏘豪邁；我觀看到曾經(jīng)的秦時明月，體悟到了心若清水的純凈雅致；我認識了才華橫溢的騷人墨客，領(lǐng)略到了姿態(tài)各異的人生境遇。詩詞豐富了我的生活，開拓了我的視野，給我提供了一個廣闊的天地。閑適時，讀一讀詩詞，滿眼盡是云卷云舒的搖曳；緊張時，讀一讀詩詞，腦海驟然浮現(xiàn)出悠然南山的寧靜；失意時，讀一讀詩詞，心中便會涌起長風破浪的激情。在這個古典古韻的詩詞世界中，我徜徉徘徊，流連忘返。呼吸著這里的氣息，輕嗅著這里的味道，我滿心歡喜，心曠神怡。這里真的有屬于我的世界。,使用比喻的修辭方法，生動、形象地寫

12、出了詩詞莊園的美。用排比句鋪陳寫出了詩詞莊園里多種情愫的文人雅士，為全文定下了“文學”的基調(diào)。這一段，寫在爺爺?shù)囊I(lǐng)下，“我”走近了詩詞?！坝盟枷肴ビ|摸詩詞的溫度”，想象奇特，寫出了“我”近距離欣賞詩詞的情狀。大量引用詩詞名句，為文章增添了詩意美。概括詩詞對于“我”的意義。用“我”的感受結(jié)尾，更具體地體現(xiàn)“我的世界”的概念。首尾照應(yīng)，邏輯嚴謹。本文采用“總分總”的結(jié)構(gòu)樣式，首尾照應(yīng)。主體部分內(nèi)容充實。開頭段先寫出了詩詞世界中的豐富個性與多種情感，描寫中充滿了詩情畫意，有很強的意境感。結(jié)尾段寫出了“我”在詩詞世界里陶然自得的情態(tài)，表達了對詩詞世界的喜愛，首尾呼應(yīng)，同時扣應(yīng)了題旨。中間部分又采用了

13、分總式結(jié)構(gòu)。先寫爺爺對“我”的引領(lǐng)作用，寫“我”在爺爺?shù)囊龑卤沉撕芏嘣娫~，然后寫“我”自己與詩詞的更近距離的接觸，重點寫了詩詞中的豐富內(nèi)涵。之后，單獨用一段話總結(jié)詩詞給“我”的生活帶來的巨大影響。全文結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴密。文題：貝多芬將音樂進行到底，愛迪生將發(fā)明進行到底，奧斯特洛夫斯基將毅力進行到底，董存瑞將革命進行到底，雷鋒將助人為樂進行到底。在你的學習生活中，你將什么進行到底呢？或者你被某人將某個方面進行到底所感動？請以“將_進行到底”為題目，寫一篇文章。要求：先把題目補充完整。文體自選(詩歌除外)。立意自定。不得套作。不少于600字。文題“將_進行到底”是一道半命題作文，寫好它，可從以下

14、方面著力：1精心補題，確定立意。題干中已經(jīng)示范性地填補了“音樂”“發(fā)明”“毅力”“革命”“助人為樂”等詞語，啟示我們填補的應(yīng)是詞語。如果填補的是一句話，最后構(gòu)成的就不是簡明凝練的題目了。結(jié)合自身經(jīng)歷或社會見聞，也可以填補以上詞語，也可以另行補題，如填補“善良”“誠實”“勇敢”“孝順”“執(zhí)著”“感恩”“夢想”“持之以恒”“無私奉獻”等。填補的是什么詞語，文章的主題就已經(jīng)確定。不能出現(xiàn)同時填補兩個及以上詞語的做法，否則就會導致主題過多。2篩選材料，提煉主題。要從眾多材料中篩選出最有表現(xiàn)力、最有說服力的材料來，尤其是自己親身經(jīng)歷過或者耳聞目睹過的事情，如不怕訓練艱苦勇奪體育競賽冠軍、父母無比孝順老人

15、、鄰居知恩圖報等等。自己感受深，寫出來的文章容易打動讀者的心。注意所選材料與主題的高度統(tǒng)一，提煉出的主題也要與材料相互印證。3擬好開頭，扮靚結(jié)尾?？梢杂擅说氖吕鲎约旱娜松鷳B(tài)度，可以由一句經(jīng)典的歌詞引入正題，可以用優(yōu)美的排比句渲染氣氛，也可以用一則小故事導入主題來開篇等。結(jié)尾用抒彩濃厚的句式來點明主題，或以反問句作結(jié)將文章的思想境界引向深入，或以特殊的景致來暗示美好的未來等。將孝順進行到底 張潔茹 我用努力的汗水，澆灌時間的小芽；我用思念的臂膀，撐起信念的永恒；我用生命的長度，衡量孝順的長久。我在這里宣誓將孝順進行到底！(排比句中的詞性對應(yīng)不理想?！靶摹憋@得太莊重。)題記寶貝，你是我永遠

16、的愛。母親媽媽，您對我的愛總是如太陽一般溫暖輕柔，讓我幸福得不真實，快樂得像要死掉一樣！(比喻不恰當，言過其實。)小時候，我拿第一名的時候，您歡天喜地親吻我的臉頰，以最單調(diào)卻又最華麗的句子夸我：“寶貝，你真棒！”大一些，我當了班長，可以領(lǐng)導一群四年級的小朋友，真是很讓人興奮的事。媽媽您用最樸實卻最有用的語言告訴我：“班長也要尊重小朋友，更要幫助小朋友，這樣他們才會喜歡你哦！”后來，更大一些，我當了文藝委員。(此處缺少過渡，顯得唐突，沒有來由。)您說：“慢慢來，不著急，畢竟要從陌生到熟悉?！眿寢?，您瞧，您總是在為我操心，平淡中賦予我能力，告訴我一生有益的道理。謝謝您，媽媽，我心目中永遠的女王；我

17、愛您，我最親愛的母親！(表達的不僅僅是愛，還應(yīng)緊扣主題，闡明孝順的真意。)我愛你，你卻不必知。父親親愛的爸爸，理解您的愛要比理解媽媽的愛難一些，而我比較笨，用的時間亦久了許多。小時候，我拿第一名時，媽媽快樂得像個孩子，可您卻依然穩(wěn)如泰山。但我卻記得，那晚您做的紅燒鴨子的味道，香辣美味。我當班長時，您一如往常地穩(wěn)重，只是淡淡地說：“不要驕傲，沒什么了不起的。”我當時的心性稚氣，淚流滿面，滿腹委屈。后來媽媽告訴我，在我第一次拿第一名時，您高興得半夜都睡不著，一遍又一遍看獎狀，一聲又一聲喚我的乳名：“姣姣姣姣姣姣”我?guī)缀跄芸吹侥菚r的場景，耳邊仿佛聽到您滄桑愉悅的聲音。(敘寫呼喚乳名，純粹是閑筆，于表

18、達主題沒有幫助。)后來我慢慢知道，您素來不愛下廚。后來我聽媽媽說，您為我的叛逆操碎了心，傷了心爸爸，您看，我是多么遲鈍多么笨吶！怎么被您騙了這么久？怎么可以這么久？怎么可以不知道您的付出？怎么可以不知道您的難以入眠？怎么可以如此任性而不顧您的感受？(語言啰唆，用詞不當，且表意不精準。)我親愛的爸爸媽媽，你們?yōu)槲胰绱瞬賱?，小時候的我不懂事，傷了你們的心，以后一定不會了。(從第一個片段來看，沒有傷過媽媽的心，語言失真。)你們一心為我，已付出太多太多來撐起這個家！等我長大，我來撐起這個家，我會孝順你們的，盡心去照顧你們。我將永遠孝順我最美麗的母親，以及最帥氣的父親！(“美麗”與“帥氣”沒有根據(jù)，缺乏

19、說服力。)我一定會將孝順進行到底！將孝順進行到底我用努力的汗水，澆灌時間的嫩芽；我用堅定的臂膀，撐起信念的花蕾；我用生命的長度，衡量孝順的永恒。題記母親：寶貝，你是我永遠的愛。媽媽，您對我的愛總是如春陽一般溫暖輕柔，讓我幸福得像一只在愛的陽光下啾啾歡叫的雛鳥！小時候，我拿到了第一名的成績，您歡天喜地親吻我的臉頰，以最簡單卻又最動情的句子夸我：“寶貝，你真棒！”大一些，我當了班長，可以帶領(lǐng)一群四年級的小朋友，真是很讓人興奮的事。媽媽您用最樸實卻最有用的語言告訴我：“班長也要尊重小朋友，更要幫助小朋友，這樣他們才會喜歡你哦！”后來，更大一些，老師讓我兼任文藝委員，可我有點擔心做不好。您說：“慢慢來

20、，不著急，畢竟要從陌生到熟悉?！眿寢?，您總是鼓勵著我，平淡中賦予我能力，告訴我一生有益的道理。我是媽媽的寶貝，我是您永遠的愛。長大后，我有什么理由不孝順您呢？父親：我愛你，你卻不必知。親愛的爸爸，理解您對我的愛，要比理解媽媽對我的愛更難一些，用的時間亦更長一些。小時候，我拿第一名時，媽媽快樂得像個孩子，您卻依然穩(wěn)如泰山。但我還記得，那晚您做的紅燒鴨子，好一個香辣美味！我知道，您素來不愛下廚的。我當班長時，您一如往常地穩(wěn)重，只是淡淡地說：“不要驕傲，沒什么大不了的?！蔽耶敃r淚流滿面，滿腹委屈。我兼任文藝委員時，長途電話中您的聲音低沉悠長：“沒必要這么張揚，低調(diào)一點兒比較好。心思要多用在學習上”不

21、耐煩您的啰唆，我掛斷電話，滿心不服。后來媽媽告訴我，在我第一次拿第一名時，您高興得半夜都睡不著，一遍又一遍地看著我的獎狀。后來我聽媽媽說，您為我的叛逆好傷心爸爸，我終于知道您為我難以入眠，我終于知道您為我悄悄付出！我怎么可以如此懵懂任性而不顧您的感受爸爸，我長大后，有什么理由不孝順您呢？“可憐天下父母心！”我親愛的爸爸媽媽，你們一心為我如此操勞，如此付出，我很感激你們給我太多的疼愛?！罢l言寸草心，報得三春暉?！笨傆幸惶煳視L大，我將用我的一生盡心去照顧你們，將對你們的孝順進行到底！的本意是因為承受了父母的深愛，所以表達長大后將孝順父母的真情。本文選取了媽媽的愛、爸爸的愛兩個方面的材料，進而把文

22、章分立成兩個對比性的片段。但僅僅是展示父母之愛，忘記了處處緊扣主題的寫作原則，沖淡了文章的主題。想借助題記以烘托氣氛，但在用詞上缺乏仔細推敲。敘事或抒情時，有時顯得突兀失真，有時顯得啰唆多余，這是思維不夠縝密、語言不夠簡潔的表現(xiàn)。第一個片段開頭的比喻句，喻體或不恰當，或顯得太抽象，或言過其實。第二個片段的開頭，表意比較含混，而且有廢話。結(jié)尾部分談到“撐起這個家”，有點兒偏離“孝順”主題，且最后一段話顯得沒來由，也缺乏藝術(shù)感染力。針對本文的種種不足，建議從以下幾個方面修改：1敘述媽媽的愛、爸爸的愛之后，分別與孝順?gòu)寢?、孝順爸爸的主旋律勾連起來。2認真揣摩排比句的結(jié)構(gòu)，力爭使排比句的語言準確優(yōu)美。

23、3不說過頭話，不說沒有根據(jù)的話，也不寫與主題無關(guān)的內(nèi)容，力求尊重事實，過渡自然，邏輯嚴密，語言簡練。尤其是對“閑筆”要忍痛割愛。4開頭的比喻句中，選用的喻體要具體、恰當，不要夸大其詞。開頭宜簡潔，堅決去掉廢話。5結(jié)尾要注意緊扣主題，避免節(jié)外生枝，可以引用名言來改變平淡的格局。媽媽的愛坦率熱誠，爸爸的愛含蓄深沉?！拔摇泵靼琢藡寢寣Α拔摇钡恼鎼?，“我”理解了爸爸對“我”的深愛，進而“我”從內(nèi)心真誠地發(fā)出“將孝順進行到底”的錚錚誓言。在選材上頗具匠心，同樣是“我”拿第一名、當班長、兼任文藝委員，媽媽和爸爸的表現(xiàn)方式是那樣不同，對比之下，愛的心情卻是殊途同歸，為“我”的孝順提供了強有力的依據(jù)。題記運用

24、排比和比喻的手法，生動形象地表達出要執(zhí)著地孝順父母的深刻內(nèi)涵。第一個片段用生動貼切的比喻開頭，第二個片段變?yōu)閷Ρ仁降拈_頭，體現(xiàn)了方法的靈活。結(jié)尾以俗語來總結(jié)父母對“我”的疼愛，再以古詩詞名句來表達“我”對父母的孝順之意，既自然得體，又點明主題。我們都行走在漫漫的人生路上，忘情離開起點，努力奔向終點。也許，我們逐漸走遠，但逐步靠近的是瑰麗的花環(huán)；也許，我們逐漸走遠，從而離我們最初的夢想也越來越遠；也許，我們逐漸走遠，總有一些人和事叫人深切懷念，叫人刻骨銘心漸行漸遠，人生有諸多美麗。漸行漸遠，人生也有許多回味。請以“漸行漸遠”為題，寫一篇文章。要求：立意自定，但要積極向上。文體不限。書寫一定要規(guī)范

25、。600字以上?！皾u行漸遠”這個題目，要緊扣“行”和“遠”二字做文章?？梢詫懽约簽橹粋€美麗的夢想而執(zhí)著追求，也可以寫自己曾走過一段彎路但突然有了頓悟，也可以寫出現(xiàn)在我們身邊的難忘而值得追念的人和事等等。這道作文題屬于情感型的作文題，考生可選擇記敘文、議論文、小說、散文或詩歌等文體樣式，傾注真情在字里行間，以增強文章的感染力。需要注意的是，文章的定調(diào)須謹記寫作要求之“立意要積極向上”，給讀者以正能量的文章是受人歡迎的。以一段心理活動來開篇，漸次引出“漸行漸遠”的話題；開頭和結(jié)尾都可以采用描寫式，從而達到以景襯情的效果。結(jié)尾可以充分發(fā)揮反復和排比的修辭力量，渲染文章的主題；還可以運用層層遞進的思維方式，把文章的意蘊引向深遠。閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。一次，錢理群參加一檔名人訪談節(jié)目。在節(jié)目的互動環(huán)節(jié)，一名坐在最后一排的青年學生站起來提問：“老師，我在最后一排，您在第一排，我什么時候能和您一樣？”“在我眼里，現(xiàn)在的你才是在第一排。你有無數(shù)條路可以走到我這兒，但我再也找不到一條可以到達你那兒的路，該難過的是我