八年級(jí)生物期末復(fù)習(xí)資料

1、八年級(jí)生物期末復(fù)習(xí)資料八年級(jí)生物期末復(fù)習(xí)資料1、目前己知的動(dòng)物大約有150 萬種，這些動(dòng)物可以分為兩大類：一類是脊椎動(dòng)物，它們的體內(nèi)有脊柱 ; 另一類是無脊椎動(dòng)物，它們的體內(nèi)沒有脊柱。3、魚之所以能在水里生活，兩個(gè)特點(diǎn)是至關(guān)重要的：(1) 能靠游泳老獲取食物和防御敵害 ;(2) 能在水中呼吸。4、魚可以在克服水中阻力的結(jié)構(gòu)：流線形( 梭子形 ) 身體 ; 身體表面分泌粘液。5、魚在游泳時(shí)，靠軀干部有尾部的左右擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，靠背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭來保持平衡，靠尾鰭保持前進(jìn)的方向。6、在難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí)，有時(shí)用模型來做實(shí)驗(yàn)，即模仿實(shí)驗(yàn)對(duì)象制作模型，或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，

2、這樣的實(shí)驗(yàn)叫做模擬實(shí)驗(yàn)。7、各種鰭在運(yùn)動(dòng)中起到輔助協(xié)調(diào)的作用。8、鰓是魚的呼吸器官。9、鰓中含有豐富的毛細(xì)血管，因此鰓是鮮紅色的。10、鰓絲又多又細(xì)，是為了擴(kuò)大與水接觸的面積，有利于充分進(jìn)行氣體交換。鰓不容易吸收空氣中的氧，魚離開水后，鰓絲相互覆 蓋，減小了與空氣接觸面積，不能從空氣中得到足夠的氧氣，因此缺氧而死。11、魚鰓對(duì)水中呼吸至關(guān)重要的特點(diǎn)：鰓絲鮮紅，含豐富毛細(xì)血管 ; 鰓絲又多又細(xì)。12、水從魚口流入，從鰓蓋后緣流出。13、流出魚鰓的水中，氧氣減少了，二氧化碳增多了。14、氣體交換水中O2鯉絲的毛細(xì)血管中鯉絲中Co2-水中15、魚的主要特征：體表常常有鱗，用鰓呼吸，通過尾部的擺動(dòng)和鰭

3、的協(xié)調(diào)作用游泳。16、有口無肛門，食物從口進(jìn)入消化腔，消化后的食物殘?jiān)杂煽谂懦鲶w外，這些動(dòng)物稱為腔腸動(dòng)物。17、身體柔軟靠貝殼來保護(hù)身體的動(dòng)物，稱為軟體動(dòng)物。18、體表長有質(zhì)地較硬的甲的動(dòng)物，叫做甲殼動(dòng)物。甲殼動(dòng)物用鰓呼吸。19、腔腸動(dòng)物、軟體動(dòng)物、甲殼動(dòng)物都是無脊椎動(dòng)物。20、水中各種生物都是水域生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，它們之間通過食物鏈和食物網(wǎng)，形成緊密而復(fù)雜的聯(lián)系，同時(shí)又都受水域環(huán)境的影響，其種類的變化和數(shù)量的消長都會(huì)影響到人類的生活。21、與水域環(huán)境相比，陸地環(huán)境要復(fù)雜得多。 (1) 比較干燥 ;(2)晝夜溫差大;(3) 缺少水中的浮力 ;(4) 有氣態(tài)的氧;(5) 陸地環(huán)境復(fù)雜多變

4、。22、陸地生活的動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)：1、一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu) ;2 、不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官，用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運(yùn)動(dòng)方式，以便覓食和避敵 ;2 、一般具有能在空氣中呼吸的、位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官，比如氣管和肺;4 、普遍具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)做出反應(yīng)。23、環(huán)節(jié)動(dòng)物不是軟體動(dòng)物，環(huán)節(jié)動(dòng)物是無脊椎動(dòng)物。24、身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的動(dòng)物稱為環(huán)節(jié)動(dòng)物。25、蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤中，因?yàn)轵球臼抢溲獎(jiǎng)游?，溫度變化不大，適合蚯蚓生活。26、身體分節(jié)可以使蚯蚓的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。27、蚯蚓靠肌肉的收縮和舒

5、張，剛毛的支撐和固定運(yùn)動(dòng)。28、蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng)，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成。蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管，空氣中的 . 氧氣先溶解在體表黏液里，然后滲進(jìn)體壁，再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中。體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出。29、蚯蚓不能保持恒定的體溫，只能生活在溫度變化不太大的土壤深層。30、恒溫動(dòng)物比不恒溫動(dòng)物較高等，更能適應(yīng)環(huán)境，有利于進(jìn)行正常的新陳代謝。31、兔的體溫恒定，不僅靠體表的毛，還需發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)。32、兔的后肢較長，前肢較短，后肢肌肉發(fā)達(dá)，適于跳躍。33、門齒切斷食物犬齒撕裂食物臼齒磨碎食物34、兔的心臟和肺的結(jié)構(gòu)及部

6、位與人體的相似，這說明了人與兔的分類很接近，同屬哺乳動(dòng)物。35、食性植食性（ 如兔 ）36、盲腸主要用于消化纖維，草食性動(dòng)物盲腸發(fā)達(dá)。大學(xué)期末高效復(fù)習(xí)計(jì)劃詳細(xì)版大學(xué)期末高效復(fù)習(xí)計(jì)劃詳細(xì)版俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都 要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時(shí) 努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí) 方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的 復(fù)習(xí)方法。要想搞好復(fù)習(xí)，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。要勤于思考，勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取

7、用。查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完整性。融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀有學(xué)好的信心和毅力。大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對(duì)方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的 、實(shí)際情況，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。首先給自己一個(gè)拼搏的理由（一句話）。一、準(zhǔn)備時(shí)如何著手：1. 要回歸基礎(chǔ)知識(shí)。到了最后階段，不宜再復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭取不讓自己會(huì)的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)該把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致

8、分析，不要放過任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn)。要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最后階段提高成績很有幫助。注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒畫重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方）。二、考試前如何復(fù)習(xí) :1、最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記。2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點(diǎn)知識(shí)。3、合理安排時(shí)間，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況。4、復(fù)習(xí)過程中要靈活，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，避免長學(xué)習(xí)一科枯燥無味，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。5、

9、理工科的東西復(fù)習(xí)起來要多動(dòng)手，多做典型的習(xí)題，通過練習(xí)來鞏固深化公式及知識(shí)點(diǎn)。6、文史類的東西復(fù)習(xí)起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點(diǎn)題目要反復(fù)記憶，這種題都是大分值，要拿足分?jǐn)?shù)三、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。1、突出重點(diǎn)。我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科是需要拉長戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠，我們還可以保證通過，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點(diǎn)走（走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了）2、心理暗示。人的潛能是可以挖掘

10、的，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì)。告訴自己，考試很簡單，我一定可以搞定。3、記憶的幾個(gè)小技巧。（ 1）記憶的時(shí)間段：短時(shí)記憶： 5： 307 ： 30長時(shí)記憶：14： 0017： 00深度思考：20： 0022： 30（ 2）對(duì)于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語、數(shù)學(xué)、物理公式、電路公式、數(shù)字邏輯的一些主要等。4、如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方。準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽 4 張，玩 24 點(diǎn)的游戲。（調(diào)動(dòng)你的思維邏輯哦）5、考試的時(shí)候，如果遇到不會(huì)的題，把試卷拿起來（我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視），這個(gè)時(shí)候很多題說不定就會(huì)了。6、不要

11、想著作弊。一是后果很嚴(yán)重，二是作弊會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮。7、考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài)，這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要?？傊?，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些好的經(jīng)驗(yàn)，有利于我們的復(fù)習(xí)效果， 預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績，回家快快樂樂過個(gè)年。廣州市七年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題及答案廣州市七年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題及答案一、積累與運(yùn)用。 (27 分)1、下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()(2 分)A.醞釀(ni a ng)黃暈(y立n)分歧(q i ) 一哄而散(h o ng)B.看護(hù)(k a n)水藻(z a o)貯蓄(ch u )澄清事實(shí)(ch e ng)C.唱和(h 3 )憔悴(q

12、i d ocu i )匿(n 1 )笑證據(jù)確鑿(z d o)D.踉蹌(li a ngqi a ng) 一霎時(shí)(ch & )收斂(li a n)搓捻(cu o )2、請(qǐng)選出下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng) ()(2 分)A朗潤小心翼翼各得其所混為一談B癱瘓彩棱鏡煞有解事油然而生C點(diǎn)綴饑腸漉漉眾目睽睽人跡罕至D蔭蔽挖墻角恍然大悟洗耳恭聽3、下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是()(2 分)整整花了十年心血，左思終于完成了三都賦.陸機(jī)聽了不禁嘲笑左思自不師恩力，說即使費(fèi)力寫成，也一定 毫無價(jià)值。西晉文學(xué)家左思受張衡兩京賦的啟發(fā)，決定撰寫三都 賦。左思用行動(dòng)證明：成功來自于認(rèn)益智目標(biāo)，持之以恒。左思毫不氣餒，他廣泛

13、查了解，大量是收集資料，然后專心致 志，奮力寫作，反復(fù)修改。A.B.C.D.4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(2 分)通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開闊了視野。在學(xué)習(xí)上，老師要求我們獨(dú)立思考、互相合作、積極探究。具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。5、古詩文默寫。(8 分 )水何澹澹，。( 觀滄海)，風(fēng)正一帆懸。 ( 王灣次北固山下 )、唐太宗李世民有一句名言“以人為鑒，可以知得失”由此可以聯(lián)想到論語十則中孔子的話：“，”。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，我言秋日勝春朝。名著閱讀。請(qǐng)從下面兩道題中任選一題作答。 (4 分)文學(xué)作品中的人物形象往往是豐滿的，優(yōu)缺點(diǎn)并存。請(qǐng)從下面人物中任選一個(gè)，

14、結(jié)合作品中的具體情節(jié)，分析他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。豬八戒(西游記)武松(水滸)米開朗琪羅(名人傳 )朝花夕拾里有不少與讀書有關(guān)的敘述。請(qǐng)寫出下面兩段文字所屬的篇名。哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了 ! ”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來; 趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。篇名給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。請(qǐng)用一句話，寫出你讀朝花夕拾的感受。根據(jù)要求，回答下面問題。 （共 7分）據(jù)調(diào)查，近兩年來，中學(xué)生對(duì)數(shù)字化閱讀的興趣明顯提高。數(shù)字化閱讀是一種閱讀方式，與傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀不同，它是借助網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電子閱讀器、平板

15、電腦等數(shù)字媒介進(jìn)行的。用簡潔的語言從下面兩個(gè)圖表中，歸納出三條主要信息。 （3分）結(jié)合下面材料的內(nèi)容，寫一段話來表達(dá)你對(duì)數(shù)字化閱讀的思考。要求：觀點(diǎn)明確，理由充分。采用總分的結(jié)構(gòu)方式。不少于 50 字。 （4 分）二、現(xiàn)代文閱讀（ 共 28 分 ）（一）秋天的懷念（12 分）雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的攻璃砸碎 ; 聽著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼圈紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花

16、，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！ 我狠命地捶打這兩條可恨的、腿，喊著，“我活著有什么意思 ! ”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活”可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求的神色?！笔裁磿r(shí)候? ”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！薄昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起?！澳蔷挖s緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩 !

17、幾步路，有什么好準(zhǔn)備的 ! ”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個(gè)”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩” 一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去后，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。那黃色的花淡雅，白色的花高

18、潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活這篇文章反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容的原因是：文中有幾處插敘的內(nèi)容，請(qǐng)找出一處，用橫線標(biāo)出來，然后說 說它在文中的具體作用。答：將第三段中加橫線的“央求”換成”期待”好嗎 ?為什么 ?答：11.文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話?！蹦阏J(rèn)為文中的?請(qǐng)結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。答：如果將這篇文章標(biāo)題中的“秋天”兩字去掉好嗎?為什么?答：閱讀下面的文章，完成13-17 題。 （16 分 ）（二）孤獨(dú)的老鄉(xiāng)夏陽我不知道他叫什么，暫且叫他小吳吧。第一次盤問小吳，真不能確定他在我眼皮底下多久了

19、。偌大的天安門廣場(chǎng)，游客絡(luò)繹不絕，人流涌動(dòng)如潮。大家背對(duì)巍峨的城樓，無不在忙著攝影留念。小吳不是這樣。他到處轉(zhuǎn)悠，瞅瞅這個(gè)，看看那個(gè)，總是攆在人家身后，時(shí)不時(shí)還支棱起耳朵，偷聽人家在講些什么，形跡可疑。我作為廣場(chǎng)的巡邏人員，截住小吳，問：“你干嗎？”他捏著衣角，囁嚅道：“我在豐臺(tái)那邊打工?！薄拔沂菃柲銇硖彀查T廣場(chǎng)想干嗎？”“沒干嗎呀?！薄袄蠈?shí)點(diǎn)，我注意你不是一回兩回了，你老盯著人家游客干 嗎？”“我我在找人?！薄罢艺l？”“找老鄉(xiāng)。我來北京三年，還沒遇到過一個(gè)老鄉(xiāng)?！蔽冶亲右凰?，拍了拍小吳的肩，叮囑道：“注意點(diǎn)形象，別太 露骨，更不準(zhǔn)妨礙人家?！彼劾锿糁鴾I，點(diǎn)點(diǎn)頭。? 天安門廣場(chǎng)，草原一樣廣袤

20、，來自祖國四面八方的人群，河流一般朝這里涌來。黃昏時(shí)候，夕陽之下，人流涌得愈加湍急。小吳迎著無數(shù)面孔走去，仔細(xì)辨別暮色下的每一張臉、每一句方言。? 夜深了，廣場(chǎng)上游客稀疏，燈火慵懶，小吳拖著疲憊的身軀，追上了 20 路公交車。公交車從我跟前一閃而過時(shí)，我看見小吳抓著吊環(huán)，擠在一群人中間，眼里滿是戀戀不舍。? 小吳來的時(shí)間很固定。每個(gè)星期天早上，換乘三趟公交車來，晚上又換乘三趟車回去。我巡邏時(shí)經(jīng)常遇到他，有時(shí)會(huì)問：“找到了嗎? ”他總是一臉黯然。? 有一次，我發(fā)現(xiàn)他神情大異，跟著一個(gè)旅行團(tuán)很久，最后還是悄悄地離開了。我問他：“不是嗎 ?”他失望地答道：“不是，是相鄰那個(gè)縣的?！? “相鄰那個(gè)縣也

21、是老鄉(xiāng)啊?！? 他搖了搖頭，固執(zhí)地說：“連一個(gè)縣的都不是，能算是老鄉(xiāng)嗎 ? ”我安慰他說：“實(shí)在想家了，就回去看看吧?！彼Φ溃骸盎丶??我爹在山上打石頭被炸死了，那個(gè)女人改嫁去了外省，哪有什么家?”說完，撇開兩條瘦腿，消失在人海中。? 小吳找到按照他的標(biāo)準(zhǔn)定義的老鄉(xiāng)，是在一個(gè)下午。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看見他和一個(gè)夾著公文包的中年男人在國旗下拉扯。我立即趕了過去。小吳看見我，激動(dòng)地說：“他是我老鄉(xiāng)，絕對(duì)的老鄉(xiāng) ! ”那中年男人甩開小吳的手，整了整領(lǐng)帶，呵斥道：“老鄉(xiāng) ?誰和你是老鄉(xiāng)，老子是北京人! ”小吳說：“你耍賴，你剛才打電話說家鄉(xiāng)話，我聽出來了，你是我們縣的。”中年男人厭惡地?fù)]了揮手，罵道：“神經(jīng)病

22、?！甭犃诉@話，小吳的身體晃了一下。? 這件事后，很長時(shí)間沒有看見小吳在我眼皮底下轉(zhuǎn)悠了。我心中不禁想：是死心了還是離開北京了?這孩子，挺好的，時(shí)間長了沒見，還真讓人心里有點(diǎn)掛念。? 小吳再一次出現(xiàn)，是帶一對(duì)老人來看升國旗。這對(duì)老人臉色凄苦，衣衫襤褸。我問他：“你找到老鄉(xiāng)了? ”小吳說：“沒呢。他們是一對(duì)聾啞夫婦，東北的，也沒有老鄉(xiāng)，我就對(duì)他們說，我們做老鄉(xiāng)吧?！? 我欣慰地笑了，說; “那加我一個(gè)吧?！毙呛傻貑枺骸澳阄铱粗h(yuǎn)方，沉默了一會(huì)兒，說：“我在這里巡邏快三年了，也沒遇見一個(gè)老鄉(xiāng)?！?選自 2015 中國年度小小說，漓江出版社，有刪改。 )根據(jù)文意，用簡潔的語言填寫下面表格。 (2

23、分 )情節(jié)主要事件開端小吳找老鄉(xiāng)被盤問。發(fā)展 (1)高潮 (2)結(jié)局小吳與一對(duì)東北聾啞夫婦做老鄉(xiāng)，“我”也主動(dòng)加入。文中的“我”對(duì)小吳的態(tài)度有一個(gè)逐步變化的過程，根據(jù)文章內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。 (2 分 )懷疑f () f () f認(rèn)同結(jié)合語境，品析下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。 (4 分)他眼里汪著淚，點(diǎn)點(diǎn)頭。答：我巡邏時(shí)經(jīng)常遇到他，有時(shí)會(huì)問他：“找到了嗎? ”他總是一臉黯然。答：小吳的身體晃了一下。答：17.聯(lián)系全文，說說小說結(jié)尾有哪些妙處。（4 分）答：三、古詩文閱讀（ 共 14 分 ）閱讀下面兩個(gè)語段，完成 16-19 題。 （ 共 10 分）【甲】 1. 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說

24、乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎? ”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎 ?傳不習(xí)乎?”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！弊釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉诖ㄉ显?: “逝者如斯夫! 不舍晝夜?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！闭撜Z十二章節(jié)選）【乙】王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎?”王生不

25、說曰：“凡師之所言，吾悉能志（記）之，是不亦善學(xué)乎?”李生說之曰：“孔子云學(xué)而不思則罔，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也? ”王生益慍，不應(yīng)而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然,年事蹉跎 （ 光陰消逝 ） ，雖欲改勵(lì)，恐不及矣 ! ”王生驚覺，曰：“余不敏，今日始知君言之善。請(qǐng)銘之坐右，以昭炯戒?！?（ 李生論善學(xué) ）解釋下列句中黑體實(shí)詞的含義： TOC o 1-5 h z 不亦說乎?() 王生益慍()下列句中黑體的“而”與“王生好學(xué)而不得法”中的“而”意義和用法相同的一項(xiàng)是()A. 學(xué)而時(shí)

26、習(xí)之B. 人不知而不慍C.擇善而從之D.曲肱而枕之下列句子的朗讀停頓正確的一項(xiàng)是()A. 學(xué)而 / 不思則罔 B. 可以為師 / 矣C.蓋/學(xué)貴善思D.請(qǐng)銘之坐/右用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。譯文： 博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。譯文： 閱讀下面一首詩，完成20-21 題。 (共 4分)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”句里寫了哪些景物?渲染了怎樣的氣氛 ?(2 分 )從“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”兩句中，你解讀出了詩人哪些情感?(3 分 )四、作文 (50 分)請(qǐng)從下面兩題

27、中任選一題作文。題一：請(qǐng)以“你是我最的人”為題，寫一篇文章?！咎崾菊Z要求】請(qǐng)你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整?？梢源竽戇x擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。(5) 考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不少于 600 字。題二：閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。人生最痛苦的事，莫過于不斷努力而夢(mèng)想永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)，而我們的人生正是如此。令人欣慰的是，我聽見時(shí)間長廊另一端有個(gè)聲音說：“也許今天無法實(shí)現(xiàn)，明天也不能。重要的是，它在你心里。重要的是，你一直在努力?！瘪R丁?路德?金自傳要求：請(qǐng)先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“，

28、”，然后再作文。立意自定，文體自選(除詩歌外)，不得套作，不得抄襲。字?jǐn)?shù)不少于 600 字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表 述。1、 C2、 A3A4B擇其善者而從之，其不善者而改之何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)6.“豬八戒”示例：優(yōu)點(diǎn)是能隨機(jī)應(yīng)變。孫悟空賭氣不跟他回 去救師父，他揣摩孫悟空的心理，編出黃袍怪侮辱孫悟空的話，成功激怒孫悟空去救師父。缺點(diǎn)是他好吃懶做，途經(jīng)五莊觀，聽說有人參果，馬上挑唆孫悟空去偷; 途經(jīng)平頂山，孫悟空派他去巡山，他卻鉆到草叢里睡大覺?！拔渌伞笔纠杭扔行袀b仗義的優(yōu)點(diǎn)，又有粗暴蠻橫的缺點(diǎn)。他夜走娛蚣嶺，見道人霸占民女，便拔刀殺了道人，救下民女

29、; 他從蜈蚣嶺下來，到了酒店，想喝酒吃肉，店家說是別的酒客的，不賣給他 , 他大怒，暴打店家?！懊组_朗琪羅”示例：優(yōu)點(diǎn)是敢于挑戰(zhàn)，意志堅(jiān)強(qiáng)。教皇讓他為教堂畫天頂畫，對(duì)壁畫技術(shù)一竅不通的他毅然接受挑戰(zhàn)，克服了重重困難，最終完成了史詩般的西斯廷作品。缺點(diǎn)是不善合作。受命建造圣羅朗察教堂，他不善與人合作，導(dǎo)致工人罷工，連運(yùn)石料的船也找不到，工程被迫擱淺。( 符合作品內(nèi)容即可?！皟?yōu)點(diǎn)”“缺點(diǎn)”各2 分，共 4 分)(2) 朝花夕拾里有不少與讀書有關(guān)的敘述。請(qǐng)寫出下面兩段文字所屬的篇名。 (2015 蘭州中考 ) 名著閱讀阿長與山海經(jīng)五猖會(huì)(2) 請(qǐng)用一句話，寫出你讀朝花夕拾的感受。示例：讀魯迅的朝花夕

30、拾，讓我感受到了作品的溫馨和理性。7. (1)我國國民數(shù)宇化閱讀使用率逐年增長。數(shù)字媒介閱讀 時(shí)長超過紙質(zhì)媒介閱讀時(shí)長。手機(jī)閱讀時(shí)長增長最快。(意思對(duì)即可。一條 1 分，共 3 分)（ 觀點(diǎn)明確，理由充分即可?！翱傉f”1 分，“分說”2 分，不少于 50 字 1 分。共 4 分 ）8參考答案1、“看花”是全文圍繞的中心事件?！翱椿ā?是母愛的集中體現(xiàn)?！翱椿ā笔恰拔摇毙律畹南笳鳎悄赣H愿 望的達(dá)成。10、“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己 支撐不到那一天的復(fù)雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點(diǎn)。從詞義看，“央求”含有 最低要求的意思，“期待

31、”則指較高要求。11、從結(jié)尾的描寫內(nèi)容看，“我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對(duì)生活了。12、“秋天”是背景和“引子”，文中寫景、敘事、記人，者B 與“秋天”有關(guān)?！扒锾臁笔恰拔摇辈恍以庥?、暗淡心情的寫照， 具有象征性?！扒锾臁笔恰拔摇弊叱龅凸?、樂觀生活的象征。（一）（16 分）13.（4 分）（1） 小吳找到了鄰縣人，但不認(rèn)為是老鄉(xiāng)。小吳找到了同縣老鄉(xiāng)，卻遭到對(duì)方的拒絕和辱罵。 （ 各 2 分 ）.（2 分）理解關(guān)心 （或關(guān)愛、掛念）.（4 分）（1） “汪”極言小吳眼中蓄滿了淚水，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出小吳因“我”的理解而深受感動(dòng)的情態(tài)（2 分）

32、 。 （2） “黯然”寫出小吳情緒低落的神情，表現(xiàn)出他沒找到老鄉(xiāng)時(shí)的極度失望（2 分） 。.（4 分）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫（或動(dòng)作描寫 ） ，表現(xiàn)了小吳驚愕、尷尬、痛苦、絕望等心理（答到兩點(diǎn)心理即可） 。.（4 分）收到出人意料、回味無窮的藝術(shù)效果;深化了主題：以小吳為代有的孤獨(dú)者們面對(duì)孤獨(dú)、不甘孤獨(dú)的積極人生態(tài)度（ 言之成理即可 ） 。、 （1） 同“悅”，愉快（2） 生氣，惱怒20、 C21、略22、善學(xué)者學(xué)貴善思不恥下問擇善而從啟發(fā)略: 楊花和子規(guī)鳥。渲染了無限悲涼感傷的氣氛。: 詩人聽說友人將左遷龍標(biāo)時(shí)的惆悵和戀戀不舍之情。冀教版二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)試題冀教版二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)試題二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題一、填一填。 (31 分)1.36 是 4 的() 倍,還是 6的() 倍,3 的 3倍是 (),3 的 6倍是 () 。9 x 8=(),可以表示求()個(gè)()連加的和是()。計(jì)算9X8、8X9和72+8、72+9時(shí)，都可以用()這句口訣來計(jì)算。用 18連續(xù)減去 3,() 次減完 ,18