三年級數(shù)學(xué)下冊教案 - 一《練習(xí)一》 北師大版

1、練習(xí)一教學(xué)設(shè)計 教材分析本節(jié)課是北師大版三年級下冊的一節(jié)練習(xí)課，是對前面所學(xué)知識的一個總結(jié)和練習(xí)。本節(jié)練習(xí)課主要分成兩大部分:第一部分屬于基礎(chǔ)練習(xí)題,是第1題到第5題;第二部分屬于綜合應(yīng)用題，是第6題到第8題。練習(xí)的內(nèi)容有三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)(三位數(shù))的除法，商中間或末尾有0的除法，連除、乘除混合運算以及歸一和歸總問題等。在教學(xué)時要以學(xué)生練習(xí)為主，讓學(xué)生在自主練習(xí)中發(fā)現(xiàn)不足,并通過在小組內(nèi)交流，集體訂正來提升學(xué)習(xí)能力的目的。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過練習(xí)使學(xué)生熟練掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的除法的筆算方法,并能準(zhǔn)確地進行計算。2.能熟練地掌握連除.乘除混合運算的運算。3.能運用所學(xué)的知識解決簡單的實

2、際問題。三、教學(xué)重難點難點：運用除法知識解決生活中的實際問題。四、教學(xué)方法練習(xí)法和引導(dǎo)法。引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中獨立思考，在交流中學(xué)會解決問題。學(xué)生獨立思考法和小組交流法。學(xué)生在練習(xí)和交流中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,再把不能理解的問題放在課堂上集體解決。五、教學(xué)過程（一）談話引人師:這節(jié)課，我們要對已學(xué)過知識進行鞏固和練習(xí),并從練習(xí)中看一看，還有哪些要補充和強調(diào)的?(板書課題:練習(xí)二)（二）基礎(chǔ)練習(xí)1.教師出示練習(xí)二第1題。(1)讓學(xué)生看圖，理解圖意，集體再列式解答。(2)小組內(nèi)交流自已的理解，再集體匯報交流。2.出示教材第21頁“練習(xí)二”第2題。(1)先讓學(xué)生獨立估一估每交個算式商的位數(shù)，再在小組內(nèi)交流

3、估算依據(jù)。(2)讓學(xué)生在草稿本上計算出每個算式的結(jié)果,再集體訂正。3.出示教材第21頁“練習(xí)二”第3題。讓學(xué)生獨立理解題意，并在草稿本上計算出結(jié)果，再讓學(xué)生匯報交流，集體訂正。4.出示教材第21頁“練習(xí)二”第4題。讓學(xué)生試著填一填，再匯報交流，并說明為什么這樣填。5.出示教材第22頁“練習(xí)二”第 5題。（1)引導(dǎo)學(xué)生先看每道題包括含哪兩個運算。再想一想先算什么,再算什么。(2)讓學(xué)生說說在計算中要注意些什么。(3)組織學(xué)生在草稿本上練習(xí)，最后集體訂正。（三）綜合練習(xí)1.出示教材第22頁“練習(xí)二第6題。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀題,想一想，這是一道什么應(yīng)用題，要先求什么,再求什么。要求學(xué)生列式解答,適當(dāng)提示:這是一道歸總應(yīng)用題，先求一共有多少個字，再平均分成8行，求一行是多少。2.出示教材第22頁“練習(xí)二”第7題。讓學(xué)生獨立完成練習(xí)，再在小組內(nèi)交流各自的計算結(jié)果,并說一說為什么這樣安排。（四）課堂小結(jié)1.師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們有哪些收獲?2.布置作業(yè):完成“練習(xí)二”第8題。課后練習(xí)：做一套校服用5米布?，F(xiàn)有285米布，估一估可以做多少套校服？豎式計算并驗算。（1）5824= （2）3308= 先說一說運算順序再脫式計算（1）72175 （2）200-7005 （3）19832 （4）198(32) （5）你還有什么發(fā)現(xiàn)？解決問題玩具廠3天加工了630輛小汽車，照這