三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第2課 臺(tái)燈造型設(shè)計(jì)丨浙美版

1、臺(tái)燈造型設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解臺(tái)燈的基本結(jié)構(gòu)，掌握基本設(shè)計(jì)原理，學(xué)習(xí)用紙制作一盞臺(tái)燈。了解并掌握基本的紙雕技法，學(xué)會(huì)剪、粘、折、卷等方法。理解設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，深化熱愛(ài)生活、美化生活的思想情感。二、教材分析如今的臺(tái)燈已不是單純的照明，它憑借著形、色、線、面相互穿插組合的視覺(jué)效果，在散發(fā)光芒的同時(shí)，也悄悄地演變成室內(nèi)的一道獨(dú)特的風(fēng)景線。本課設(shè)法為學(xué)生提供時(shí)間機(jī)會(huì),放手讓他們自己去分析、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟、大膽設(shè)計(jì)。三年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)具有一定的動(dòng)手能力,通過(guò)教師的示范引導(dǎo),學(xué)會(huì)用紙來(lái)制作一盞富有創(chuàng)意的臺(tái)燈。重點(diǎn)：了解臺(tái)燈的相關(guān)知識(shí)，結(jié)構(gòu)。并用紙作造型設(shè)計(jì)一盞創(chuàng)意臺(tái)燈。難點(diǎn)：如何利用紙雕的基本技法來(lái)表現(xiàn)

2、心中的創(chuàng)意臺(tái)燈。三、教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、模仿導(dǎo)師：同學(xué)們，老師的手要變一變，看！變成了什么？生：臺(tái)燈（真聰明，看我給它打上燈光，是不是像啦）生：猜不出（別急，繼續(xù)看，現(xiàn)在呢？臺(tái)燈）師：為什么你們能猜出我的手模仿的是臺(tái)燈呢？生：因?yàn)榇蛄藷艄?，很像。師：是的，那我的手模仿的是臺(tái)燈的？ 板書(shū)（燈罩）我的手臂是臺(tái)燈的？ 板書(shū)（燈柱）下面這只手是？ 板書(shū)（底座）加上這個(gè)？（按一下開(kāi)關(guān)） 板書(shū)（開(kāi)關(guān)）師：這是臺(tái)燈最基礎(chǔ)也是最常見(jiàn)的造型結(jié)構(gòu)。 板書(shū)（臺(tái)燈結(jié)構(gòu)）師：老師這里有一個(gè)羽毛球？它能變成臺(tái)燈嗎？誰(shuí)來(lái)試一試？生：（變一變）師：一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)新，就能收獲設(shè)計(jì)的樂(lè)趣，今天，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)臺(tái)燈的造型設(shè)計(jì)。

3、 板書(shū)（臺(tái)燈造型設(shè)計(jì)）二、課程新授師：其實(shí)大自然中有很多事物都能成為我們?cè)O(shè)計(jì)臺(tái)燈的靈感來(lái)源，一起來(lái)看一看。欣賞生活圖片師：上面的圖片中，你想把哪個(gè)變成臺(tái)燈？怎么設(shè)計(jì)？（請(qǐng)2、3位說(shuō)一說(shuō)）生：你的主意真不錯(cuò)！這個(gè)創(chuàng)意真好，給你點(diǎn)贊！師：看了這些圖片，老師也有一個(gè)靈感，這里有一張紙，我把它變成臺(tái)燈。（卷好固定，打上燈光）我再剪兩片葉子黏上去，看，這是一盞什么臺(tái)燈？ 生：兔子臺(tái)燈。師：是不是萌萌噠，你想不想也來(lái)貼貼看？怎么貼？生：（添加）耳朵、手、翅膀等。師：你們想象力可真是豐富！那剛才徐老師是這樣的卷法，我還能怎么卷？在你們桌上有一張白紙，你們可以卷一卷試一試。 學(xué)生卷請(qǐng)2、3位同學(xué)來(lái)卷一卷師：除

4、了卷？還能有什么方法讓這張紙變成臺(tái)燈？ 生：折 師：怎么折？ 老師現(xiàn)在給你們30秒時(shí)間，你們拿白紙折折看。 請(qǐng)2、3位同學(xué)展示一下。師：折紙藝術(shù)讓我們的臺(tái)燈更有童趣了呢。師：老師這里有個(gè)紙團(tuán)，它能變成一盞臺(tái)燈嗎？生：能。（誰(shuí)來(lái)變一變）生：不能。（不能嗎？徐老師就能把它變廢為寶，你信不信?。煟耗憧?，這盞臺(tái)燈，它的紋路，和光滑的紙制作的臺(tái)燈相比，是不是有一種皺皺的肌理感，也特別的漂亮！師：我們剛才用了哪些方法來(lái)制作紙臺(tái)燈呢？生：卷、折、揉 板書(shū)（卷、折、揉）師：那我們還可以用什么方法來(lái)使臺(tái)燈更具藝術(shù)感呢？生：貼、剪。 板書(shū)（貼、剪）師：怎么剪？剪什么？老師出示愛(ài)心臺(tái)燈，再出示剪直線臺(tái)燈。像小女孩

5、的裙子卷起來(lái)像燈籠換種卷法像樓梯（橫著放）剪里面，鏤空形狀，剪外面，豐富外形。師：這么環(huán)保又有趣的臺(tái)燈可不止我們想做哦，看！設(shè)計(jì)師們也用巧手在制作。紙臺(tái)燈圖片師：這些臺(tái)燈你最喜歡哪一盞？為什么？生：疊加、編織。三、作業(yè)布置布置作業(yè)：師：今天，也請(qǐng)你們當(dāng)一回臺(tái)燈造型設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)制作一盞富有藝術(shù)感的紙臺(tái)燈。學(xué)生創(chuàng)作（教師各組告知制作完后放在展臺(tái)上，不穩(wěn)沒(méi)關(guān)系，師可以幫忙固定，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)幫忙固定）使用剪刀注意安全。四、作品展評(píng)師：我們的臺(tái)燈大部分都安裝好了，現(xiàn)在請(qǐng)我們同學(xué)回到座位上坐好。我們一起來(lái)欣賞一下，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪盞臺(tái)燈？為什么？誰(shuí)來(lái)介紹一下自己設(shè)計(jì)的臺(tái)燈？這是什么造型？設(shè)計(jì)靈感是什么，用了什么方法？關(guān)燈，開(kāi)臺(tái)燈。師：看見(jiàn)自己的臺(tái)燈被點(diǎn)亮了，你是什么心情