六年級(jí)上冊(cè)體育教案-蹲踞式起跑 人教版

1、金堂縣廣興鎮(zhèn)小學(xué)蹲 踞式起跑教案執(zhí)教：張兵2019年10月30日一、指導(dǎo)思想本課教學(xué)以體育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以“健康第一”的課程理念為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為中心，以“蹲踞式起跑”教材為載體，以啟迪學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的能力為目的。通過(guò)“教師激趣引導(dǎo)，學(xué)生體驗(yàn)感知，教師解惑，學(xué)生領(lǐng)悟，交流展示，師生共同評(píng)價(jià)總結(jié)”的教學(xué)主線。以期實(shí)現(xiàn)認(rèn)知過(guò)程：由“不知”到“知”的轉(zhuǎn)化;思維過(guò)程：由被動(dòng)的模仿到主動(dòng)、善思、會(huì)學(xué)的轉(zhuǎn)化;心理過(guò)程：從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”和“我愛(ài)學(xué)”的轉(zhuǎn)化;能力過(guò)程：從理解知識(shí)原理到掌握技能技巧的轉(zhuǎn)化，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生和主體作用，從而有效的將感知、思維、實(shí)踐活動(dòng)和能力的提高

2、以及團(tuán)隊(duì)互助精神的培養(yǎng)緊密結(jié)合，融為一體，努力達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)。二、教材分析蹲踞式起跑是短距離跑的一種重要起跑方式，它能使身體迅速擺脫靜止?fàn)顟B(tài)，是學(xué)習(xí)短距離跑的重要環(huán)節(jié)，結(jié)合六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、模仿力強(qiáng)、喜歡游戲等特點(diǎn)，我采用一些游戲教學(xué)，使課堂教學(xué)氛圍活躍，從而達(dá)到教學(xué)目的。游戲是小學(xué)生開(kāi)展有效的健身方法，其內(nèi)容豐富，形式多樣，深受學(xué)生的喜愛(ài)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作及集體主義精神，遵守紀(jì)律，勇于進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，大膽競(jìng)爭(zhēng)等優(yōu)秀品質(zhì)起到良好的作用。三、學(xué)情分析本次的教學(xué)對(duì)象是六年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生天真、活潑、好動(dòng)，模仿能力和接受新生事物的能力強(qiáng)，敢于表現(xiàn)自我，但注意力容易分散，不易長(zhǎng)時(shí)間集中

3、，所以在本課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，注意啟發(fā)誘導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)、自評(píng)、互學(xué)互練。四、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)，初步了解蹲踞式起跑的動(dòng)作方法。技能目標(biāo)： 使80%的學(xué)生初步掌握蹲踞式起跑的動(dòng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生起跑的正確姿勢(shì)，鞏固起跑的技能，發(fā)展學(xué)生起跑的能力，促進(jìn)下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。情感目標(biāo)： 提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。五、教學(xué)重、難點(diǎn)重 點(diǎn)： 學(xué)好蹲踞式起跑的技術(shù)要領(lǐng)。難 點(diǎn)： 蹲踞式起跑雙腳位置的確定、身體重心怎樣向上移動(dòng)和雙腳膝關(guān)節(jié)之間的角度大小。六、教學(xué)方法的運(yùn)用根據(jù)人體動(dòng)作技能的形成規(guī)律和本課教材的實(shí)際，結(jié)合小學(xué)生形象思維能力較強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn)

4、，遵循其直觀性和自覺(jué)性原則，本課采用下列教學(xué)法：1、講解法：語(yǔ)言精煉、講解適度。宣布本課教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。精講，幫助學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，啟發(fā)學(xué)生積極思維，學(xué)練結(jié)合。2、示范法：完整示范，建立概念，動(dòng)作正確優(yōu)美，利于模仿。教師的完整示范，讓學(xué)生在頭腦中建立正確的動(dòng)作表象，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。通過(guò)示范，培養(yǎng)學(xué)生觀察思維的能力，使之明確要領(lǐng)，學(xué)會(huì)練習(xí)方法3、練習(xí)法：通過(guò)嘗試練和模仿學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)、練方法，領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)、練結(jié)合，開(kāi)展互學(xué)、互幫、互糾、互評(píng)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)和諧、平等、高效的學(xué)、練平臺(tái)，掌握動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié)，從而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)欲望，開(kāi)拓進(jìn)取，達(dá)到目標(biāo)七、說(shuō)學(xué)法1、模仿練習(xí)法：在教師講解示范的過(guò)程中，

5、學(xué)生模仿教師的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。2、分組練習(xí)法：根據(jù)劃分的組別，聽(tīng)教師口令進(jìn)行練習(xí)3、循環(huán)練習(xí)法：通過(guò)不斷的練習(xí)，經(jīng)過(guò)教師的指導(dǎo)，對(duì)錯(cuò)誤的動(dòng)作加以改正，使學(xué)生動(dòng)作技術(shù)進(jìn)一步提高。4、相互糾錯(cuò)法：在練習(xí)過(guò)程中，同學(xué)之間相互糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。八、教學(xué)過(guò)程：班級(jí):6、4班 人數(shù)：36人教師：張兵日期：2019.10.30教學(xué)內(nèi)容：蹲踞式起跑 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)，初步了解蹲踞式起跑的動(dòng)作方法。技能目標(biāo)： 使80%的學(xué)生初步掌握蹲踞式起跑的動(dòng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生起跑的正確姿勢(shì)，鞏固起跑的技能，發(fā)展學(xué)生起跑的能力，促進(jìn)下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。情感目標(biāo)： 提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)

6、協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。課的部分教 學(xué) 內(nèi) 容組 織 教 法 HYPERLINK http:/action.utops.cc/click.jsp?adsId=33&adsLeagueId=5&adsUserId=1&siteId=43&siteLeagueId=5&siteUserId=37&scId=3&adsType=4&prices=1.10&checkCode=5e5d99ea73&click=1&url=http%3A/&v=0&keyword=%u8FD0%u52A8&s=http%3A/article/420/501/2006/2006110880227.html&rn=750771

7、 o 太太樂(lè)明星會(huì)員 utops.cc t _blank 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度.準(zhǔn)備部分5基本部分30結(jié)束部分5一、課堂常規(guī)：1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2、師生問(wèn)好。3、教師檢查人數(shù)。4、宣布本課任務(wù)。5、安排見(jiàn)習(xí)生活動(dòng)。6、原地隊(duì)列練習(xí)：教師正反口令練習(xí)二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、跟隨老師慢跑2圈；2、徒手操：(1)頭部運(yùn)動(dòng)(2)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)(3)腹背運(yùn)動(dòng)(4)跳躍運(yùn)動(dòng)(5)活動(dòng)膝、踝、腕關(guān)節(jié)(6)高抬腿教學(xué)蹲踞式起跑：1、學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)知，自行體驗(yàn)蹲踞式起跑2、學(xué)生展示教師示范4、教師講解起跑包括“各就位”、“預(yù)備”、鳴槍（跑）三個(gè)動(dòng)作。（1）各就位聽(tīng)到“各就位”口令后，做幾次深呼吸，輕松地走到起跑

8、線器前，兩手撐地，有力的腳先撐緊前起跑器，另一只腳在蹬緊后起跑器，然后后膝跪在地上，兩手拇指相對(duì)，其余四指并攏，虎口向前撐于起跑線后。兩手約與肩同寬，兩臂伸直，肩微前移超過(guò)起跑線，頸部自然放松，兩眼視前下方半米處，注意聽(tīng)預(yù)備口令。（2）預(yù)備聽(tīng)到“預(yù)備”口令后，平穩(wěn)抬起臀部，稍高于肩，身體重心前移，前腿大小夾角約為90度，后腿約為120度。（3）槍聲（跑）注意力高度集中，當(dāng)聽(tīng)到“槍聲”時(shí)，兩手迅速推離地面，兩臂用力前后擺動(dòng)，兩腿迅速蹬離起跑器。后腿以膝領(lǐng)先沿著地面迅速向前上方擺出，用前腳掌扒地，同時(shí)后腿要把髖、膝、踝三關(guān)節(jié)充分蹬直，把身體向前送出。4、學(xué)生再練習(xí)起跑動(dòng)作。5、學(xué)生再展示起跑動(dòng)作游戲：夾球接力一、放松活動(dòng)二、小結(jié)三、宣布下課。一、組織：全班成四列橫隊(duì)集合 如圖0000 0000 00000000 （見(jiàn)習(xí)生隨班練習(xí)）二、要求：1、快、靜、齊，精神飽滿，反應(yīng)迅速2、根據(jù)教師正反口令做出正確的動(dòng)作。一、組織：1、跑步：認(rèn)真跟隨教師跑。2、徒手操：以列為單位。二、要求：1、 跑步：做到量力而行，合理分配體力；2、手操：動(dòng)作到位，充分活動(dòng)開(kāi)。一、組織：將學(xué)生分成9組，每組4人，沿籃球場(chǎng)長(zhǎng)邊線進(jìn)行 * * * * 學(xué)生按照?qǐng)D示的方向進(jìn)行練習(xí)。任意選抽兩名學(xué)生進(jìn)行展示。讓學(xué)生找出與老師動(dòng)作的不同之